《現(xiàn)代人力資源管理》 教學(xué)參考 課程說明

PAGEPAGE1現(xiàn)代人力資源管理課程說明第一部分大綱說明一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)1.課程性質(zhì)現(xiàn)代人力資源管理課程是面向高職高專財經(jīng)管理學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程主要授課對象是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了管理類基礎(chǔ)課程的學(xué)生。本課程在借鑒國內(nèi)外著名院校人力資源管理教材的知識體系和內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，力求做到體系完整、整點突出，使理論與實踐活動緊密結(jié)合。2.教學(xué)目的和要求通過現(xiàn)代人力資源管理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)比較全面地了解并掌握人力資源管理所用到的基本知識，理解貫徹人力資源管理對于企業(yè)在市場競爭中取得一席之地的必要性，掌握人力資源管理的幾個方面。本課程學(xué)習(xí)難度一般，為了更好地掌握這門課程，學(xué)生要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還應(yīng)該注意完成案例討論和課后習(xí)題，這有助于學(xué)生對問題的進(jìn)一步理解。授課的老師應(yīng)該注重在授課過程中盡量能夠結(jié)合實例，用比較通俗易懂的語言使學(xué)生理解人力資源管理的理論，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。任課教師還可自編一定的習(xí)題，讓學(xué)生通過做題目來理解書本中的內(nèi)容。3.本課程的基本內(nèi)容本書共十個學(xué)習(xí)情境，包括：初識人力資源管理與規(guī)劃、崗位分析、員工招聘與錄用、員工培訓(xùn)、績效管理、薪酬與福利管理、職業(yè)生涯管理、團隊管理、勞動關(guān)系管理、國際化與跨文化人力資源管理。二、課程的教學(xué)層次在課程中，對教學(xué)內(nèi)容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學(xué)生自學(xué)為主，不作考試要求。

第二部分教學(xué)過程建議一、教學(xué)形式建議1．本課程的教學(xué)以教師講授、學(xué)生學(xué)習(xí)文字教材的基本內(nèi)容為主，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《現(xiàn)代人力資源管理》十個學(xué)習(xí)情境的基本內(nèi)容。2．幫助學(xué)生講解一些習(xí)題及關(guān)鍵的案例。二、教學(xué)媒體（一）教學(xué)中使用的媒體手段1．文字教材：《現(xiàn)代人力資源管理》，司馬宏昊和張曉麗任本書主編。2．網(wǎng)上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學(xué)環(huán)節(jié)1．學(xué)時分配本課程的總教學(xué)時數(shù)為49學(xué)時，具體分配如下表所列：章節(jié)章節(jié)內(nèi)容課堂教學(xué)時數(shù)實訓(xùn)時數(shù)備注一初識能力資源管理與規(guī)劃41二崗位分析32三員工招聘與錄用41四員工培訓(xùn)42五績效管理42六薪酬與福利管理32七職業(yè)生涯管理31八團隊管理41九勞動關(guān)系管理41十國際化與跨文化人力資源管理21合計4935142．教學(xué)研討為保證現(xiàn)代人力資源管理課程授課效果，保證教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)采用多種形式的教研活動，在教研活動中應(yīng)以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在的問題研討。3．集中輔導(dǎo)每兩周一次集中面授輔導(dǎo)，輔導(dǎo)總時數(shù)原則上不超過課程總學(xué)時數(shù)的50%。4．作業(yè)在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)完成至少五次作業(yè)，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分?jǐn)?shù)（10%）。5．考試考試是對教和學(xué)質(zhì)量的檢查，是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)?？荚?/p>