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文檔簡介

2023年二年級學期工作計劃二年級學期工作安排1

20xx年了,只要我們活著,就要為社會做貢獻,而我的貢獻就是講好我的語文課,當好我的班主任。

今年我仍舊根據(jù)輪換的方式讓沒當過班干部的同學當自己想當?shù)母刹?,給孩子們信念,讓他們大膽的走到班級前沿來,表現(xiàn)自己,看看自己的實力,當然我要幫助每一個孩子,教他怎么做。

始終以來都是放學后我來打掃教室,現(xiàn)在我把任務(wù)分到每一桌,讓每個同學知道到自己值日時干什么,組長、班長負責督促就行了。

這學期我把權(quán)力下放到班長,以前班長都是擺設(shè),現(xiàn)在班長讓她最忙,我最閑,所以班長的選擇就要慎重其事,先演講競選,再投票選舉,再規(guī)定任務(wù),我肯定讓班長負起責任來,把自己解放出來。

對于圖書架,我規(guī)定學生開學時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看,設(shè)立圖書管理員,激勵學生看書。

總的說,本學期我以責任心為培育重點,從值日、班干部工作、班會教化到課堂的學習,時時刻刻強調(diào)學生要有責任心。最終我制定了本學期的活動支配,內(nèi)容如下:

三月份:

1、總結(jié)寒假工作,提出新學期要求,做好新學期準備。

2、加強平安教化,

3、抓好學生常規(guī),早日進入正常秩序。

4、進行寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽。

四月份

1。進行“二(1)班學生字典速查競賽”。

五月份

1。五一放假,對學生進行平安教化。

2。針對母親節(jié)、父親節(jié),開展“感恩在我心中”主題班會。

六月份

1、走進中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動

2、制定復(fù)習安排,激勵學生努力學習。

3、加強平安教化,做好放假前的`打算工作。

七月份:

1、進行全面復(fù)習,迎接考試。

2、寫好各項工作的總結(jié)。

3、布置學生的暑假作業(yè),強調(diào)平安教化。

以上就是我本學期的班主任工作安排,總之我得克服自己懶散的心里,努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教化作用,引導(dǎo)孩子歡樂的學習,健康的成長。

二年級學期工作安排2

學生狀況:

本屆學生學習狀況不夠志向,初一年級時就已出現(xiàn)了肯定程度的分化現(xiàn)象。

本學期工作重點:

實行一切可能的措施,防止學生進入初二出現(xiàn)更為嚴峻的兩極分化現(xiàn)象。

本學期工作要點:

一、接著保持學生良好的行為習慣,并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學習習慣。

二、在提高學生成果、防止成果分化上下功夫。

1、仔細做好上學期期末測試和本學期期中測試的質(zhì)量分析,提出有針對性的改進措施,并抓好落實。

2、學生以小組形式開展學習活動,提倡合作學習,進一步提高課堂教學的效率。

3、堅持午自習制度。

4、老師利用下午第4節(jié)到班進行輔導(dǎo)。依據(jù)本年級學生的'實際狀況,除星期一、五外,老師利用下午第4節(jié)對學生進行輔導(dǎo),幫助學生解決在學習中遇到的問題和困難,提高學生的學習效率。

三、努力提高老師的教化教學水平通過年級組質(zhì)量分析,備課組活動,備課組內(nèi)、年級組內(nèi)老師溝通、相互觀摩課堂等活動,努力提高老師的教化教學水平。

二年級學期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學年度,高二年級將實行學校的工作總要求,根據(jù)學校工作安排和各職能部門工作安排的總體布置,團結(jié)全組40位同志,激昂精神,迎難而上,主動推動教化教學改革;力爭實現(xiàn)高二年級各項工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破?,F(xiàn)在我們進入了中學階段最為關(guān)鍵的高二其次學期。要實現(xiàn)高二的“明確六自,富有特長,把握自我,主動發(fā)展”的目標,必需抓好教學常規(guī)管理和教化教學工作。

二、工作目標

1、年級目標:細化、精化課堂教學。使我們每位老師所剩的每一堂課都充分體現(xiàn)三五五教學模式。結(jié)合學校建設(shè)學習型校內(nèi)的目標,主動組織本年級老師進行教化教學理論學問的學習,剛好寫出學習體會,并剛好上傳到自己的博客上,引導(dǎo)老師擅長思索,針對自己的課堂教學進行反思,總結(jié)教學中存在的問題和不足,老師之間進行探討,之后將思索的結(jié)果形成文字,剛好完善到博客中。

2、班級目標:班級學生思想素養(yǎng)優(yōu)良,班級學風深厚向上,學習狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀事務(wù)發(fā)生率逐步降低。

3、備課組目標:全面確立和強化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能,組員聽從分工,團結(jié)協(xié)作,勤于溝通,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,各備課組嚴格執(zhí)行指定的安排,本學期重點工作在于精化和細化課堂,真正提高我們?nèi)逦逭n堂模式的時效性,提高整體的教學水平和學生的學習實力。

三、工作要求

1、本學期要求全體老師從教學中的課堂細化、精化兩個方面嚴格要求自己,從思想和行動上堅決執(zhí)行學校和年級的此項要求;

2、每位老師要培育自己學習和思索的習慣,全面提高自己的綜合素養(yǎng),從而優(yōu)化我們的三五五課堂教學,美化我們的校內(nèi)文化。

3、加強對學生的常規(guī)管理,做到師生共同進步,這也是我們教學改革的目的。

四、存在的問題

目前我們的老師在教學改革中還存在一些不和諧的`方面,比如對五環(huán)節(jié)的實質(zhì)還不能真正領(lǐng)悟;教案編寫不能體現(xiàn)四明確;課堂上詳細落實五環(huán)節(jié)不到位,造成課堂教學形式“四不像”;老師學習主動性不高;不擅長思索與反思等。

五、依據(jù)本學期的工作目標和以上存在的問題,今后的詳細工作措施如下:

(1)加強思想教化,強化人的管理。

1、組織和引導(dǎo)老師進一步仔細學習三五五教學模式,增加責隨意識。關(guān)注每一位學生的成長,教化學生要耐性細致、嚴慈有度,不諷刺、不放棄,增加服務(wù)意識。

2、肅穆勞動紀律,穩(wěn)固教學秩序。每位老師要堅決執(zhí)行學校和年級的規(guī)章制度,聽從支配,顧全大局,每位老師要做到踏實嚴謹,刻苦鉆研,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),備課、上課、作業(yè)批改仔細,輔導(dǎo)準時到位。

3、把談心溝通當作年級的一件大事來抓。每次聽課后,年級負責同志與相關(guān)老師深化溝通上課狀況,每月年級負責同志必需同老師至少談心一次,把握老師的課堂教學狀況,了解老師的思想狀況要求,創(chuàng)建和諧的工作氛圍。

(2)注意教學流程管理,加大考核力度。

1、逐步落實教案年級每周檢查制度,檢查結(jié)果反饋給老師本人并納入學期和學年度考核。

2、著力抓好課堂效益的管理。要求老師要嚴格三五五模式的規(guī)定上好每一堂課,再細化精化課堂上下功夫,要求每位老師嚴格根據(jù)三五五的要求落實課堂教學,每一個環(huán)節(jié)都要仔細對待,針對開學初每位老師所寫的細化五環(huán)節(jié)之體會盡心組織教學,年級通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式,剛好了解狀況,發(fā)覺問題剛好解決。

3、接著推行三級課評比活動。通過全體老師的聽課評課活動,提高備課組及每位老師的專業(yè)素養(yǎng),使得本年級的課堂教學個到整體的提高。

4、加強教學常規(guī)進度力度,堅決杜絕老師沒有學案或教案進行教學的現(xiàn)象發(fā)生,杜絕學生課堂上睡覺或違反課堂紀律想象的發(fā)生,年級領(lǐng)導(dǎo)進行聽課時對學生的課堂表現(xiàn)進行評價,并剛好反饋給老師,以便剛好改正。

5、推動老師進行學習與思索,要求每位老師主動學習教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學科的專業(yè)學問,然后在思索的基礎(chǔ)上學出自己的學習體會和反思,整理后發(fā)在各自的博客中,年級每月進行檢查,并將信息剛好反饋個老師,以便提高全體老師的理論水平和培育思索的習慣。

(3)加強班主任隊伍建設(shè),提高班主任德育實效。

結(jié)合教學改革,班主任要學習學校制定的班主任考核制度,不斷增加德育責任;接著實施班主任全方位、全天候管理,不斷明晰班主任的德育義務(wù);激勵班主任開展多種形式的有益的教化活動,不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅持以德治班,保證重大違紀事務(wù)為零,肯定保證違法犯罪率為零,簽定班主任德育目標。

(4)主動開展學生教化活動,努力實現(xiàn)班風學風優(yōu)化。

1、接著加強六自教化,樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀,明確是非觀。

2、注意教化形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教化活動。同時,要借助學生學習習慣的培育和學習方法的指導(dǎo)使學生的留意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學習上來,做到有檢查、有評比、有反饋,深厚、規(guī)范學習氛圍和學習風氣。

四、學期工作行事歷

2月份

重點工作:

1.召開老師會,布置開學第一周的詳細工作,調(diào)整任課老師,組建班主任隊伍

2.做好寒假學業(yè)水平測試工作

3.開學前各項打算工作(書本、教學用具發(fā)放等);

4、強調(diào)本學期的工作重點(精化、細化課堂、老師的學習與思索)

3月份

重點工作:

1.深化課堂,進行聽課評課活動。細化課堂教學各環(huán)節(jié),逐個老師逐節(jié)課落實。

2.協(xié)作學校做好開展“文明禮貌月”活動。

3.強化課堂常規(guī)管理。加大對老師課堂教學的規(guī)范用語檢查,和對學生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學真正體現(xiàn)三五五模式。

詳細支配:

4月份

重點工作:

1.班級常規(guī)檢查工作,“我的青春我書寫”檢查。

2.開展聽課評課活動

3.期中考試

4.備課組長會議,年級學情分析。

5月份

重點工作:進行工作的中期反饋,接著抓好各項常規(guī)工作的長效管理召開年級家長會、學生大會

6月份

重點工作:

1.三好生、文明學生評比工作及先進班級評比

2.做好進入畢業(yè)年級的心理打算工作

3.期末考試的誠信教化

本學期是我們提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期,本學期工作質(zhì)量的好壞會干脆對我校教化教學管理產(chǎn)生深遠的影響,所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領(lǐng)導(dǎo)的細心幫助與指導(dǎo)下,經(jīng)過全組老師的共同努力,年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

二年級學期工作安排4

本學期我將接著擔當二(1)班的班主任工作。上學期,通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比,學生的進步明顯,在這一學期里,為了使學生取得更加大的進步,為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,我制定了一系列的工作安排。

一、學情分析

本班工作xx個學生,其中女生xx人,男生xx人。通過上學期的學習,班里大部分學生能夠做到上課仔細聽講,遵守各項紀律,部分班干部在學習和表現(xiàn)中能夠成為學生們的榜樣。但是,還是有部分學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣,學習的目標不明確,尤其是個別男同學,上課精力不集中,紀律渙散,作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴峻。所以,針對這些狀況,我把重點落在學習習慣和生活習慣的培育上,正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規(guī)教化

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的`,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如:見師長熱忱問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教化.,通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一樣。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教化,同時,隨時提示學生要留意文明活動,寓教于樂.

3、出操紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,常剪指甲,飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于主動主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎.同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化.

五、班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將持續(xù)上學期的班干部制度,培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作,建立一個主動向上,朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師,也離不開家長,本著這一原則,我要多和家長溝通,共同探討對孩子的教化,對于孩子的優(yōu)點和缺點,既不夸大,也不縮小,實行實事求是的看法,使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

七、班級活動

1、讀書月活動:響應(yīng)學校號召,開展讀書共享活動;

2、數(shù)學速算活動:與數(shù)學科任合作,堅持搞好數(shù)學速算活動;

3、集體跳活動:利用體育課,依據(jù)上學期的分組,接著集體跳。

4、每月評比:每月設(shè)立一個主題,進行評比。

5、墻報小當家:持續(xù)上學期出墻報制度。

總而言之,“給孩子們一個金色的童年?!北局@個宗旨我肯定會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任:只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)覺后會剛好訂正。

二年級學期工作安排5

新的學期,新的起點,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行。假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝!為了使工作做得更精彩,特制訂安排如下:

一、學生概況

本班共有36名學生,20名男生16名女生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善,新奇心強,求知欲強。但是由于年齡小,自制實力差,時常不能限制自己,上課時愛隨意說話或者做小動作,男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣,大部分學生能較自覺完成學習任務(wù),個別學生缺乏主動性,書寫有待于加強。

二、基本措施和做法:

(一)常規(guī)教化方面

學生經(jīng)過一個假期的放松,對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng),做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的'引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此,我確定從以下幾點入手:

1、利用升旗儀式和班會時間,加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后,對上周的狀況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。對于學生的書寫讀的姿態(tài),在課堂上隨時提示與幫助。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法,再由班主任統(tǒng)一歸納完善,如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是:“說到做到”

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心仔細聽,管住手不亂動)。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。講衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平常抽查,要求衣著整齊,桌屜干凈,物品整齊。

2、班級衛(wèi)生:平常誰的座位不干凈,就由誰自己負責。每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。

(四)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

(五)家校結(jié)合,分類施教

本學期要做好分類施教工作:

1、對于學習后進生,每節(jié)課都要提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習愛好。

2、對行為后進生,發(fā)覺閃光點要大力表揚,樹立信念,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

3、常常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。我信任在老師和家長的共同努力下,孩子的學習生活會越來越更好!

二年級學期工作安排6

轉(zhuǎn)瞬間,新的一個學期又開學啦!為更好地指導(dǎo)開展本學期語文教學工作,特擬定本工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以各級教化部門《中長期教化改革和發(fā)展綱要(20xx——20xx)》及各級教化教學工作會議為指南,以“縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展”為契機,以學?!翱蒲信d教、科研興?!钡霓k學工作思路為指導(dǎo),堅持以課程改革為中心,以課堂教學探討為重點,優(yōu)化教學設(shè)計、創(chuàng)新教學過程,使學生以創(chuàng)新精神、實踐實力為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高,特性特長得到肯定發(fā)展,良好人格得到肯定的塑造。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文,其中支配了4篇略讀課文,要求學生相識的字有400個,要求會寫的字,有300個。在閱讀課文中,教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點,并且語言都非常美麗流暢,是小學生閱讀的佳品。同時,教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的顯明特點,在教學中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù),沒有寫字要求,在教學中與精讀課文要有所側(cè)重。

本冊“語文園地”包括四——五個欄目,新增了“寬帶網(wǎng)”,其中,“我的發(fā)覺”為激勵學生探究發(fā)覺,引導(dǎo)學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等學問;“日積月累”為引導(dǎo)學生在復(fù)習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習,“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容,它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系,在雙向溝通中培育學生的口語交際實力,為了對學生進行初步的習作實力的培育,在“口語交際”中特殊增設(shè)了“寫一寫”欄目,引導(dǎo)學生在口語交際的基礎(chǔ)上,進行寫話訓(xùn)練;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺;“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)學生學習由課內(nèi)向課外延長,以獲得更多的相關(guān)信息。

另外,值得留意的是,八組課文之后,支配了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教學時,這一資源往往被我們忽視。

三、學生狀況分析

二(5)班有56人其中男生25人,女生31人。經(jīng)過一年半的學校教化,我班學生已適應(yīng)小學生活,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,特殊是對語文課程有了初步的相識,在誦讀詩文中,也初步感受到了祖國語言文字的美,他們上課能做到用心聽講,仔細思索,主動發(fā)言,獨立完成課后作業(yè),駕馭了一些基本的語文實力,特殊是朗讀課文,不僅能做到正確流暢地朗讀,而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是,也有個別同學處于班級中的弱勢群體,他們基礎(chǔ)較差,自覺性不高,在語文學習上有肯定的障礙。此外,從全班狀況來看,孩子們在寫話方面還只是有寫話的愛好,沒能做到清晰詳細的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。為此,本學期的教學工作還得因人而異,因材施教,既關(guān)注全體,又要照看個別。

四、教學目標

1、接著復(fù)習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

2、相識400個字,會寫300個字。要求相識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整齊,感受漢字的形體美。

3、接著運用音序查字法和部首查字法查字典,培育獨立識字的實力。

4、喜愛閱讀,對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、學習運用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣,增加情愿與人溝通的意識,仔細聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談,講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方,有禮貌。有表達的自信念,能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10、對寫話有愛好,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達須要,學習運用逗號、句號、問號、感嘆號。接著學習寫日記。

11、對四周的事物有新奇心,樂于視察大自然,熱心參加學校、社區(qū)活動,并能表達自己的感受。

五、教學措施:

1、創(chuàng)建性地運用教材,教給學生學習的敏捷方法,變學會為會學,把主動權(quán)交給學生,使學生大膽地進行嘗試學習。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則。在不加重學生負擔的狀況之下,使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中,引導(dǎo)學生借助拼音和字典學習生字,發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系,引導(dǎo)學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3、進一步重視學生寫字習慣的培育,加強寫字教學的指導(dǎo),豐富活動,開展班級規(guī)范漢字寫字競賽,為學校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教化特色學校而努力。

4、在閱讀教學中,重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導(dǎo)學生投入情境,去領(lǐng)悟作者所要傳達的感情,進而通過自己的閱讀表達出來,培育和提高學生的閱讀實力。在朗讀課文環(huán)節(jié),要強化閱讀,除了在課堂上老師參加的狀況下朗讀外,還要建立科學合理的監(jiān)督檢查體系,強化閱讀實力的訓(xùn)練。通過開展朗誦精致詩文的活動,使學生獲得更大的愛好和動力。

此外,還要重視課外閱讀的指導(dǎo),建立班級圖書角,擴大閱讀面積,幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,并供應(yīng)學生溝通課外閱讀感受、成果的機會。

5、口語交際與小練筆教學。要提早布置打算工作。在教學時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際愛好。在交際過程當中,主動參加到學生的溝通中去,為學生供應(yīng)可以仿照的對象,同時關(guān)注溝通的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。

還要擅長發(fā)覺學生溝通過程當中富有創(chuàng)意、充溢童趣的精彩語言,還要留意規(guī)范學生的口頭語言。主動探究在平常的課堂教學中,插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外,要多激勵學生將口語交際的內(nèi)容,通過日記、小作文等形式表達出來。借助學校校內(nèi)網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介,樹立榜樣,激發(fā)學生寫作愛好。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,使學生在生活中學習語文、運用語文。

六、班級管理工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理,將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標,在開學初的常規(guī)管理周里,常規(guī)訓(xùn)練特別重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,復(fù)原良好的'行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī),對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方,須要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,剛好記在常規(guī)記錄本上,每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表,對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥、指導(dǎo),加強教化。

利用升旗儀式,加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后,對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會,接著開展綜合實踐探討,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī),假如有違反紀律的現(xiàn)象,由指日組長記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤,無違紀現(xiàn)象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛(wèi)生:每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,平常抽查,要求衣著整齊,桌屜干凈,物品整齊,由值日組長記錄,表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚加

星,記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班干部會議,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調(diào)整,期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們留意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創(chuàng)建機會,熬煉和培育他們的實力。

4、家校結(jié)合,分類施教。

(1)常常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發(fā)展方向,讓學生感受到關(guān)愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

(2)對于學習后進生,每節(jié)課都要有針對性的提問,作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),與家長聯(lián)系,共同幫助提高學習愛好。

(3)對于不遵守紀律的后進生,發(fā)覺閃光點要大力表揚,樹立信念,在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面,越要讓其引起重視,比如當小組長。

(4)常常保持與學生家長聯(lián)系,使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。

二年級學期工作安排7

為了進一步抓好平安教化工作,維護正常的教化教學秩序,提高平安意識,確保學生平安,把“平安重于泰山”的理念落到實處,切實抓好平安教化工作,特擬定本安排。

一、提高平安意識,加強班級管理

堅固樹立“平安第一”的思想,解除平安隱患,加強學生日常行為習慣的平安教化。從小事做起,對學生曉之以理,從小事中培育學生的平安意識;動之以情,在小事中提高學生自我愛護實力;導(dǎo)之以行,引導(dǎo)學生遠離平安事故。

二、工作目標

以保障學生的身心平安為前提,提高學生的文化道德素養(yǎng)為目標,結(jié)合本班的實際狀況,全面樹立以生為本的教化教學思想,全面加強平安教化,提高本班學生的自我愛護與危急防范實力。進一步加強學生平安意識,培育良好的生活習慣,更好的服務(wù)于教學工作。

三、平安教化工作重點:

1、加大平安教化宣揚力度,強化平安工作法律意識,提高師生的平安意識和自我愛護意識。

2、開展常常性的平安檢查工作,摸清隱患,消退隱患,防范于未然。

3、加強學生管理工作,規(guī)范學生行為,防止學生做出可能引發(fā)平安事故的`行為。

四、平安教化詳細措施:

1、帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關(guān)平安教化的各項規(guī)定,增加學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共平安意識,切實保障學生的人生平安。

2、圍繞“高興奮興上學,平平安安回家”的主題,開展上放學平安教

育。教化學生在家長的陪伴下上放學,自覺遵守交通規(guī)則,不在公路上停留和玩耍,要在便道上走,過公路要走人行橫道。

3、強調(diào)課間文明休息,教化學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨意上教學樓;不攀爬籃球桿等危急的高處;不行從高處隨意跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學校,運用刀、剪等用具必需有家長或老師的陪伴。

5、上體育課或課間休息時要避開運動受傷,在運動或嬉戲時,教化學生留意規(guī)則,按依次進行,避開碰撞;不做危急性嬉戲。

6、教化學生不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時教化學生正確運用鉛筆,不用鉛筆戳同學;教化學生同學間要相互幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課,老師都應(yīng)親自由場,督促學生留意平安。

此外,在日常教化教學活動中,隨時對學生進行平安教化,發(fā)覺問題剛好處理,發(fā)覺平安隱患剛好解除

讓學生在平安愉悅的校內(nèi)環(huán)境中學習,讓家長放心,更好的完成教化教學任務(wù)。

二年級學期工作安排8

一、指導(dǎo)思想:

新的學期起先了,為了開展良好的教學工作,順當完成本學期的教學任務(wù),本學年度堅持全面貫徹教學大綱,本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想,激發(fā)學生的運動愛好,促進學生健康成長,依據(jù)學校工作支配,特制行本學期的教學安排。

二、教學條件分析:

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下,年齡比較小,基礎(chǔ)比較薄弱,對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺,身體素養(yǎng)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維非?;钴S,語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發(fā)生了改變,二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出肯定的特性特征,個人能處理的問題越來越多,自信念不斷增加,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教化和紀律性教化,在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo),提高其主動性和競爭意識。

三、教學目標:

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問,明確體育熬煉的作用,在熬煉中運用學到的學問,并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教化。

3、進一步增加體質(zhì),特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神,進行愛國主義教化,增加自信念,為終身體育打下堅實的`基礎(chǔ)。

5、進一步學會一些基本運動,嬉戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

6、知道體育熬煉對身體健康的好處,知道一些自我愛護的簡潔常識與方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的基本活動實力和一些動作方法,保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質(zhì)測試,爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣,培育仔細視察,主動思索,與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

四、教學措施:

1、在教學過程中老師主動引導(dǎo)學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究,培育學生的自學、自練、自評的實力。多采納情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。

2、從實際動身,依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問實力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況,實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新,確定好教學目標、支配好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷,使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

3、要求全體學生要主動參與體育熬煉活動,遵守考勤制度,按時上課。遵守體育課常規(guī),仔細聽講,主動學習。

五、教學進度支配:

二月份:

訂正眼保健操、學習新廣播體操

三—四月份:

30米快速跑、前滾翻的學習、身高、體重的考核

五月份:

坐位體前屈的復(fù)習、考核、立定跳遠的復(fù)習和考核

六月份:

30秒跳短繩、立定跳遠

二年級學期工作安排9

一、教材分析:

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,提倡自主、合作、探案的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培育創(chuàng)新精神和實踐實力,促進學生的全面發(fā)展,人教版小學二年級下冊語文教學安排。教材的內(nèi)容為學生學問和實力、方法和習慣及情感、看法、價值觀的培育和提高,供應(yīng)了廣袤的平臺。

二、學習目標:

(一)接著復(fù)習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。

(二)認字450個,寫字250個。要求相識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思。正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整齊,感受漢字的形體美。

(三)接著運用音序查字法和部首查字法查字典,培育獨立識字的實力。

(四)喜愛閱讀,對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。

(五)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。

(六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

(七)學習運用句號、問號和嘆號,體會所表達的不同語氣。

(八)積累自己喜愛的'成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

(九)逐步養(yǎng)成講一般話的習慣,增加情愿與人溝通的意識,仔細聽別人講話,能聽懂主要內(nèi)容。

(十)對寫話有愛好,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達須要,學習運用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

三、運用本冊教材應(yīng)留意的問題:

要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系:老師在學習相應(yīng)課文的時候,剛好布置學生做好前期工作,為后面的學習做好打算。

識字和寫字教學應(yīng)當留意的問題:在識字要求的把握上,老師要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學生個體之間的差異,從而對全部學生做統(tǒng)一的要求。其次,不必將學生是否能精確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否駕馭了要求相識的字的標準。

對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避開學生疲憊,寫字最好不集中支配在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去。要留意寫字的質(zhì)量。

二年級學期工作安排10

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝!為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定安排如下:

一、常規(guī)教化方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥、指導(dǎo),加強教化。

2、利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教化。這學期利用“九一八”紀念日開展主題班隊會,培育其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到好玩,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的`年齡特點,開展“跳繩、做嬉戲”等活動,使學生既健體又受教化,還能增進師生之間的感情,擴大溝通的空間。同時,隨時提示學生要留意的危急活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,剛好監(jiān)督,剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級接著開展各種活動。如:進步標兵、班級之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。

這學期,我將用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任,只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

二年級學期工作安排11

一、現(xiàn)狀分析:

xx級學生通過一年的入軌教化與習慣培育,各方面的素養(yǎng)都得到了很大幅度的提升;通過老師們扎實的課堂教學、務(wù)實的課后輔導(dǎo),學生的文化基礎(chǔ)有了很大進步,與五中、六中的幾次考試相比有肯定得優(yōu)勢,特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升,部分特長生起先培訓(xùn)。但存在的問題依舊許多:

1、學生流失多,且在校不少學生厭學心情特別嚴峻。

2、特優(yōu)生與長郡頂尖學生相比差距明顯,而且也還不能與全市的前列學生抗衡。

3、部分學生的思想素養(yǎng)與道德素養(yǎng)還有待加強,進入高二學生對二中的制度比較了解,同學老師較為熟識,簡單產(chǎn)生松懈和渙散心情與高二現(xiàn)象。

4、文理分課后,少部分學生心里不夠穩(wěn)定,目標不夠明確、動力不足、主動性不高,兩級分化起先出現(xiàn),文科班學生基礎(chǔ)不好,特殊是數(shù)學與英語。

5、少部分學生心理不夠健康,須要進行長期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想:

本學期高二年級組將在學校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用;以"團結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨,全組老師共同努力,堅持"德育為首,以人為本"的理念,狠抓教化教學常規(guī),細化過程評價,全面提高工作質(zhì)量和管理水平,仔細貫徹學校的工作思路,落實各處室的工作支配,結(jié)合高二年級特點,扎扎實實開展工作。

三、工作目標

進一步推行制度化、規(guī)范化、精細化與人性化管理,努力打造一支擅長創(chuàng)新、工作務(wù)實、師生和諧、團結(jié)共進的高二老師團隊。培育一個愛班愛校、團結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學生群體;主動高效、保質(zhì)保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作;并且主動提升德育內(nèi)涵,堅持行為習慣與學習習慣兩手抓,以提高課堂教學效率為中心,狠抓教學質(zhì)量,力爭在20xx年的學業(yè)水平考試中合格率達到85%,也為20xx年的高考夯實基礎(chǔ)。

四、主要工作

(一)、管理方面

1、進一步推行和諧年級組建設(shè),關(guān)注老師身體健康與可持續(xù)發(fā)展,在工作支配上根據(jù)各項制度,以不影響教化教學為前提,推行人性化管理,多發(fā)覺老師們的閃光點,營造一種和諧溫馨、充溢凝合力和戰(zhàn)斗力的氛圍,提高老師們的華蜜指數(shù)。

2、嚴格根據(jù)《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》,支配好辦公室衛(wèi)生打掃,保持辦公室的整齊,改善辦公室環(huán)境布置,提升本年級辦公室的文化氛圍。

3、實行階段性單元測試制度,加強教化教學過程競爭管理,以此來促進師生自身的不斷進步和完善,以考促教,以考促學,不斷提高教學質(zhì)量。

4、實行例會制度。

①每月召開一次年級老師例會,總結(jié)上個月安排執(zhí)行、落實狀況,提出存在問題并探討解決方法,布置下月工作;

②每月至少召開一次備課組長會議,相互溝通,找出共性問題,共同探討,探討解決問題的方法,支配下一階段的工作內(nèi)容,最終由年級提出詳細工作看法。

③每月組織一次全年級學生集會,針對不同階段的不同問題對學生進行教化。

④每月各班召開一次科任老師會議,由班主任老師組織,分析本班學生的詳細狀況(行為習慣和學習成果進、退步狀況),提出問題,探討解決方法,剛好調(diào)整班級管理措施;

⑤每周召開一次的班主任例會議,總結(jié)每周工作的落實狀況,布置下周工作,班主任相互溝通閱歷,共商班級管理對策。

5、加強對年級組老師的教學、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學工作,根據(jù)《瀏陽二中月教學常規(guī)檢查評價細則》對常規(guī)教學進行不定期檢查。切實落實好每周每科的集體備課,組織老師學習有關(guān)教化教學方面的理論文章和教化教學方面的實踐文章,開拓老師的視野,指導(dǎo)老師的教化教學工作。

(二)、德育工作與學生管理

1、加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化,注意培育學生的責隨意識;協(xié)作教化處的工作,通過多種渠道,全面貫徹養(yǎng)成教化,使學生在良好的生活習慣和主動的學習習慣中全面發(fā)展。

2、加強學困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級學生特點,班主任及任課老師共同努力,加大對紀律后進生的教化與引導(dǎo)、對學困生的的幫助,耐性周到的做好學生心理疏導(dǎo)工作,限度的轉(zhuǎn)變思想后進生,以達到年級秩序的穩(wěn)定。

3、加強平安工作,實行班級管理周報制,各班對一周的各項工作進行總結(jié),并支配好下周工作,剛好排查平安隱患,匯報班級存在的問題,特殊是對特別學生要建立長效跟蹤管理機制。

4、適時召開全體學生會、個層次學生會,使教化更有針對性。適時召開家長會,使家長能剛好了解學生在校狀況。加強正面宣揚和引導(dǎo),使家長滿足、學生滿足。

5、通過常規(guī)管理和各項教學活動支配把學生的留意力吸引到學習上來,形成主動向上的學習氛圍。有安排開展主題班會,指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導(dǎo),實現(xiàn)學生主動發(fā)展。

6、開展豐富多彩的活動,接著推行讓活動成為德育的載體的做法,讓學生在活動中體現(xiàn)自我,取得勝利,培育實力。

7、主動協(xié)作教化處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規(guī)章,加強與教化處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作,關(guān)注五比一評狀況的反饋,削減違紀狀況,增加學生的自律意識與集體主義精神,促進每個班級處于友好競爭、充溢活力、良性發(fā)展狀態(tài)。

8、根據(jù)教化處實行全員德育制。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn),必需調(diào)動全體老師的力氣。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者,班主任是班級的管理責任人,任課老師是各學科、每節(jié)課的管理責任人。

9、加強之日管理,做好值日反饋。

10、組織科任老師協(xié)作班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作,加強家長與學校在教化問題上的溝通與合作。

11、加強體、藝特長生的管理,開辦各專業(yè)的培訓(xùn),培育學生的愛好愛好,拓寬學生的升學渠道,努力為20xx年提高升學率。

(三)、教學管理

1、分層教學、整體推動:鑒于生源結(jié)構(gòu)困難、層次相差甚大,統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學實際,為此年級組要求實行三個"分層"教學。

一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必需的基本教學內(nèi)容后,在補充學問方面盡量考慮到各學習層面的學生。要依據(jù)學生的實力,明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學、哪些可以放棄,確保課堂上每個學生都有所收獲。

二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學生的前提下,仔細篩選習題和補充題,根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必需按時、高質(zhì)量完成;選做、參考題學生有余力的去完成,應(yīng)使每個學生在要求上有明確的.目標和任務(wù),從而在自己現(xiàn)有實力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特殊是學習的評價上應(yīng)有不同的標準,評價應(yīng)以發(fā)展程度為標準,有所進步就應(yīng)賜予確定和激勵,不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成果標準來衡量他們,這樣不但不切合實際,還會挫傷他們的自尊心和進取的信念。

2、老師主導(dǎo)、學生主體:全體老師要仔細把握難度和深度,在教學中要有的放矢,爭取少做無用功,提高教學效率。老師要留意教學方法的改進,在課堂上發(fā)揮學生的主體作用,張揚學生的特性,培育學生主動學習的愛好,提高學生分析問題、解決問題的實力,以達到開發(fā)學生智力、培育學生實力的目的。

3、培優(yōu)補弱、全面提高:對弱科生和后進生要賜予補差(盯、幫、補),多激勵,幫助學生樹立信念;對學生的學習常規(guī)嚴格要求,多指導(dǎo);培育擴大尖子生,推動轉(zhuǎn)化中間生,幫助提高后進生。在面對全體學生的同時,留意對尖子生的培育。本學期年級部將接著對特優(yōu)生培訓(xùn),也將成立培優(yōu)與輔基小組,落實輔導(dǎo)安排,力爭有所突破。

4、優(yōu)化教風,深厚學風:肅穆老師上課紀律,老師細心備課,仔細上課,足量布置作業(yè),剛好批改,加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度;上課預(yù)備鈴響老師要剛好到班級打算上課,不遲到;上課時手機要關(guān)機或調(diào)成無聲;不得私自調(diào)課或找人替代;上課期間不得隨意離開教室;上課時間不得隨意將學生叫出教室。各班可結(jié)合本班實際調(diào)動學生的學習主動性,如:成立學習互助小組,學習閱歷溝通(可利用班會課),優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)建"比、拼、趕、幫"的學習氛圍,促進良好學風的形成。

5、注意學法、培育習慣:利用班會時間、班訓(xùn)時間、課堂教學間隙有安排的組織學生進行學法溝通和指導(dǎo),提高學習效率,促進學習成果的提高;狠抓學生非智力因素的培育,努力培育學生良好的學習習慣,注意學生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學生作業(yè)的規(guī)范上與自習課的質(zhì)量上下功夫,要求學生能坐得住,沉下心,努力學。

6、接著實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課,每個科目每周推出一堂,組內(nèi)成員必需參加聽課,加強相互間的溝通與學習,相互彌補,讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組,實行聽推門課。

二年級學期工作安排12

一、指導(dǎo)思想

在不斷探究中走過了高一年級的其次學期,高一年級全體師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和年級組的科學管理、仔細組織下,萬眾一心、同心同德,形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗,奮勉向上的團隊。20xx年是奮進的一年,是充溢希望的一年,是學??缭绞桨l(fā)展的一年,是每一位老師和學生快速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點,以堅持以教學為中心,以參與競賽為突破口,以好用、實惠為目的,確定課題,加強教化科研、加強師資隊伍建設(shè)、促進老師的專業(yè)成長,完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度,深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學探討,踐行“為每個學生的終身發(fā)展奠基”的理念,主動參加“開放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學校文化建設(shè),以人為本,常規(guī)工作創(chuàng)新做,突發(fā)事務(wù)創(chuàng)建做。創(chuàng)建節(jié)約校內(nèi)、平安校內(nèi)、現(xiàn)代校內(nèi)、美麗校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、強化四種意識

1、目標與質(zhì)量意識。

2、學習與發(fā)展意識。

3、執(zhí)行與效率意識。

4、主動與全局意識。

三、本學期年級工作重點

(一)教學工作方面

教學質(zhì)量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力。本學期,我們要以教學為中心,以德育促教學,深化探討八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學,明確課堂目標,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。確定教研主題,提升教研質(zhì)量。本學期是抓教學的好時機,我們要靜下心來,仔細詳細的做好以下幾項工作:

1、詳細細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的探討

從學習目標、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求,從對學生的調(diào)查,檢查師生的落實狀況。

對老師的要求:

⑴學習目標要細化、要明確

a.學問與技能:要求清晰,避開運用大綱的模糊語言,對每一個學問點的要求應(yīng)詳細到位,運用師生可操作性語言。

b.過程與方法:具有可操作性,在駕馭學問的基礎(chǔ)上,讓學生感受到每一步操作的目的,學會技巧與方法。

c.情感看法與價值觀:老師不能忽視、蜻蜓點水,適時滲透。

⑵導(dǎo)學單要規(guī)范化:必需有序號便于師生共同整理和梳理學問,有標題,年級、學科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日。對教學內(nèi)容進行學問問題化、問題層次化、問題實力化、問題情景化,這里應(yīng)充分發(fā)揮老師的能動性。

⑶展示溝通的科學性支配:豐富展示溝通環(huán)節(jié)的內(nèi)涵,削減奢侈,既要保證學生的充分展示,又要完成教學任務(wù)。

⑷強調(diào)小組探討的有效性和生成性,提升小組探討的質(zhì)量。

⑸每一節(jié)課必需留出足夠時間小結(jié),只有剛好的總結(jié),才能使老師知道本節(jié)課自己的目的,讓學生明確本節(jié)課的收獲。

⑹每一節(jié)課必需留足夠時間檢測,只有檢測,才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲,只有每一節(jié)課充溢成就感和華蜜感,才能促進學生的學習。

⑺恰當處理好導(dǎo)學單和教學輔導(dǎo)資料的關(guān)系。

合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的改變,就能有效駕馭教學過程信息的傳遞密度,這對提高課堂教學效率有著干脆的影響。快節(jié)奏、高密度的教學模式是提高中學課堂教學效率的最佳方式。全部的老師要盡最大努力杜絕和削減課堂上的低效勞動和無效勞動,不拖堂,不占用學生的課余時間。

對學生的要求:

老師通過各種方式促使學生主動參加課堂建構(gòu),能寫出收獲和總結(jié),能順當完成檢測題。四色筆完成導(dǎo)學單,做到“日日清,每天增”。學科長必需在導(dǎo)學單上簽字和評價,老師定期督促學科長,有效促進學生的完成作業(yè)意識。

2、以好用、實惠為目的,確定課題,提高校本教研質(zhì)量

老師方面:

校本教研是老師專業(yè)成長的根本途徑,借助于全國會議校本教研這個契機,打破形式主義,在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題,制定視察方案,設(shè)計視察量表,使校本教研向科學化方向發(fā)展。

⑴周三下午的研討課

本學期首先從情境設(shè)計,課堂上學生的參加度,小組合作溝通的有效性,學習目標的預(yù)設(shè)與達成四個角度確定視察方案。

從開學起利用一個月時間,總結(jié)全國會議的收獲,提升老師的專業(yè)素養(yǎng),修改自己的視察方案,年級剛好整理老師的視察方案,形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的視察方案。

大組:語文、數(shù)學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課,避開人多嘴雜,相互推諉的局面。

數(shù)理化學科老師在落實上下功夫,對重點學生做到面批面改,爭取使學生問題不過夜。

⑵集體備課:

堅持備課組長的核心地位,充分發(fā)揮備課組長和骨干老師在備課、說課、研討課中的帶頭作用;高一年級新老師多,自己不備課,干脆應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學單這種方法不行取,只有自己深化備課,加以參考別人的成果,才能形成自己的風格,才能增加自己組織課堂的針對性,所以以個人備課為主,激勵2-3人結(jié)成備課小組,以周四集體備課為平臺,大家相互參考對方教案和導(dǎo)學單,修改后形成自己的教案和導(dǎo)學單,逐步向集體備課過渡。在教案和導(dǎo)學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備,備學生,備教才,備情境,備問題。

⑶年級領(lǐng)導(dǎo)深化備課組,包學科聽課,參加教學研討

深化老師的聽課制度,聽課必需帶觀課方案,課后與組織課堂老師進行溝通,堅持以教學為中心,完善領(lǐng)導(dǎo)教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學實力。王書記負責數(shù)學學科,王民會負責物理、生物學科,米日新負責化學學科,武慧霞負責語文學科,葛軍凱負責英語學科,劉紅春負責史地政學科。

⑷關(guān)注老師專業(yè)成長,發(fā)揮教化科研對老師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培育有激情和幻想,有主動性和主動性,有華蜜感和成就感的師生。

問題即課題,強調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識,提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的老師和班主任甚至學生,按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣揚陣地主動投稿為我們的教化教學服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學工作的始終,服務(wù)老師的專業(yè)化發(fā)展。

學生方面

⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預(yù)習、上課主動參加探討,用心聽講做筆記、主動思索提問題,仔細完成導(dǎo)學單,整理錯題,積累好題,剛好鞏固復(fù)習等好習慣,在學習過程中加以落實,不打折扣。提倡勤奮還要有悟性,自學提高質(zhì)疑實力,挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維,高能還要細心。只有關(guān)注過程中學習的.愛好和內(nèi)在動力,才能使自己的成長有不竭的源泉。

⑵引導(dǎo)學生樹立高目標,遠大的志向,這樣才能使學生心中有永恒的希望,不斷的去追求,克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗,完善發(fā)展自己,做社會的合格人才,新社會的建設(shè)者。

⑶重視學法指導(dǎo),指導(dǎo)學生高效率地學習,有效果地學習,發(fā)展性地學習,在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法,駕馭學習技巧。以強化教學管理為突破口,引導(dǎo)學生從規(guī)范走向習慣,從被動轉(zhuǎn)為主動,變外在壓力為內(nèi)在動力,老師要結(jié)合詳細狀況進行勤奮學習的引導(dǎo)教化和不良學風的訂正教化,在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。

⑷期中考試后,召開成果優(yōu)秀學生的事跡,閱歷溝通會,優(yōu)干的閱歷溝通會。

⑸重視尖子生培育,做好重點班工作。

以高二年級為基礎(chǔ),抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點,加強心理輔導(dǎo),建立競爭機制,煥發(fā)激情和斗志,把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。

(二)、教化管理方面

1.抓好常規(guī)管理工作,紀律、衛(wèi)生、就寢、平安再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理,協(xié)作教化處做好值周班衛(wèi)生工作,在團委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量,加強學生對公物的愛惜教化,愛校如愛家,平安警鐘長鳴,不容懈怠。

2.以“培育什么樣的人”為教化突破口,做好學生人生目標調(diào)查,制定具體培育措施,引領(lǐng)同學們健康成長,全面發(fā)展。

3.“建設(shè)書香校內(nèi),創(chuàng)立學習型學?!?,組織好我校其次屆“讀書節(jié)活動”,本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書,讀書好”;“讓讀書成為習慣,讓學問充溢人生”。年級要組織學生溝通讀書心得,展覽讀書筆記。

加強“書香教室”的建設(shè)工作,多種渠道開發(fā)資源,使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù),只要同學想讀書就有書可讀。

接著和教育處協(xié)作做好中午和下午的閱覽工作,增長學生學問,開闊學生視野,提升學生品嘗。

4.組織學生各種競賽,例如,九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽,以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽,中華傳統(tǒng)文化學問大賽,構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學生的業(yè)余生活,提高學生的思想道德水平。

5.依據(jù)學生全面發(fā)展,發(fā)展特長優(yōu)勢的須要。我們年級打算放開下午第四節(jié),有必要的話,加上星期天下午。開展各種愛好小組的活動,舉辦多種講座,選擇優(yōu)勢項目參與全國的中學生競賽。

6.建立學生成長記錄袋,展示他們的成長歷程。把他們在學習生活中的所思、所想、所悟記錄下來,剛好總結(jié)反思,使他們能從勝利中找到自信,從失敗中吸取教訓(xùn),從體驗中獲得感悟。這樣學生的個體就漸漸得到了完善發(fā)展,也使得他們漸漸學會自我教化,為其將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

7.為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺,舉辦“師生辯論會”,“主題班會”,“師生戶外活動”等。

8.組織好本學期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教化合力,有條件的可以讓我們的學生走入社會走進社區(qū),奉獻愛心,幫助他人。

(三)、抓好四支隊伍建設(shè)

1.班主任隊伍

核心理念是“做一名才智型班主任”。

班主任是老師隊伍中的精英,他們的管理實力凹凸干脆確定了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心,又是學生的精神領(lǐng)袖,因此,調(diào)動他們的主動性、主動性、創(chuàng)建性至關(guān)重要。一是,強化班主任的主子翁責隨意識。對所管班級的學習、紀律、衛(wèi)生、平安、思想教化和宿舍管理等全部工作負有全責。二是,加強班主任的理論學習,從中找尋教化的支撐,方法及靈感,提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地,貫徹教化理念,班會主題明確,具有階段教化的針對性,最好系列化。四是,兩周一次班主任沙龍,溝通工作的得失,取其之長補己之短。一個月年級支配一次主題班會公開課,供大家探討探討。

2.課任老師隊伍建設(shè)

一是,把他們汲取到班級的日常管理中來,仔細做好空擋值班工作,與學困接好對子,制定幫扶安排。二是,加強學習指導(dǎo),重視老師的思想教化和技能培育,提升老師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是,促進老師的專業(yè)成長,完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度。四是、克服職業(yè)倦怠,自我實現(xiàn),從工作意義的角度來思索職業(yè)的華蜜感。五是,應(yīng)開展各種溝通活動,不但引進來而且要走出去,溝通資源共同發(fā)展。

3.重視備課組長隊伍建設(shè)

目標:奠定備課組長在備課組中的核心地位,使備課組長團結(jié)一支隊伍,培育一批老師,帶出一個團隊。

措施:⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片,呈現(xiàn)其特色優(yōu)勢,明確成長目標,明確備課組長的核心地位,使他敢于大膽指揮組員。

⑵充分確定備課組的各種改革措施,大力表揚備課組長的帶頭作用,當備課組長充溢自信時,才能具有幻想和激情;在年級的框架內(nèi)進行操作,放手讓備課組長大膽改革,使每一組充溢特性,只有自己探討的改革,才能主動投入大量的精力和熱忱,才能培育備課組的主動性和主動性;

⑶備課組長必需熟識組員所帶班級的特點和組員的性格特點、家庭背景等信息,組員和組長之間充分了解,利于組長的指揮。

⑷從對學生導(dǎo)學單的檢查入手,每一個月樹立和表彰優(yōu)秀備課組,使備課組具有成就感和華蜜感。

4.學生干部隊伍建設(shè)

學生干部是廣闊學生的帶頭人,是年級與班主任的好幫手,他們的工作是學校工作的重要組成部分,對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此,對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過多種形式加強對學生干部的培訓(xùn),使他們發(fā)揮自我管理、自我教化的管理職能,使學生干部成為學生的楷模和班級的帶頭人。各班要培育和打造一支強力有效的管理隊伍,對班級的各項工作實施“全天候、全方位”的過程管理,力求各種問題“剛好發(fā)覺、剛好解決”。

四、年級分工

王淑存:負責年級全面工作。

王民會葛軍凱:主要負責年級教學工作的整體支配、老師教學工作評價、考試支配,老師教學常規(guī)考核及檢查、學籍、學生作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長生培育以及年級的教化科研、老師培訓(xùn)工作。

武會霞劉紅春:主要負責年級教化工作、班主任培訓(xùn)、老師空擋值班、班級管理工作、宿舍支配及衛(wèi)生、年級文化建設(shè)工作。

米日新:負責各項表格的統(tǒng)計收繳工作,外縣學生回家乘坐車輛,校內(nèi)平安,老師加班,衛(wèi)生,班干部培育等工作。

附:

八月:總結(jié)全國性會議,規(guī)范一案兩單四色筆,通過檢查學生的導(dǎo)學單促進老師的各項工作的落實。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住學生的名字,因為“記住他人名字是對人敬重的最好方式”。記住姓名是溝通的起先,采納筆試考試的方法,不合格者通報指責(政治要求記住文科班姓名,提倡記憶理科班姓名,生物每一個班不少于20人)。

九月份:溝通視察方案、開發(fā)和形成比較規(guī)范的視察方案。抓常規(guī)管理,愛國主義紅歌競賽。慶祝老師節(jié)。

十月份:舉辦其次屆讀書節(jié),召開班主任閱歷溝通會,“開展培育什么人的目標教化”。

十一月份:期中考試,優(yōu)秀學生事跡報告會和優(yōu)干閱歷溝通會,學習閱歷溝通會。

十二月份:征集百例情境設(shè)計,匯編成冊,收繳研討主題階段性成果,個別科目打算會考。征集百篇教化案例,匯編成冊,體現(xiàn)老師的教化才智。打算元旦晚會。

一月份:老師成長記錄袋、學生成長記錄袋展示溝通,對學生進行考風考紀教化,迎接期末考試。

縱觀全局,挑戰(zhàn)和機遇并存,展望將來,我們信念百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途,追尋幻想,擁抱華蜜。

二年級學期工作安排13

隨著新一輪課程改革的到來,班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任安排如下:

一、常規(guī)教化方面

從喧鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,再加上又換了一個新的學習環(huán)境,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應(yīng)學校驚慌而又豐富多彩的生活,這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo),時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此,我確定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如:見師長熱忱問好,上下樓梯學會禮讓靠右行,教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生,剛好進行點撥、指導(dǎo),加強教化。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教化作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二,班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到,言行一樣。"

2、課間紀律

隨時提示學生要留意文明活動,寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入。整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,常剪指甲,飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動,剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將實行班干部競爭上崗,讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘,培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作,建立一個主動向上,朝氣蓬勃的.班集體。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級接著開展各種活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期,我仍將會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任,只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備。

二年級學期工作安排14

學生狀況分析:

經(jīng)過高一一學年的地理學習,高二文科班學生初步了解了中學地理的基本學習內(nèi)容,對中學地理學問已經(jīng)有了肯定的了解,駕馭了中學地理的基礎(chǔ)學問,初步駕馭了一些學習地理的基本方法,具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力,具有簡潔的地理思維實力這為現(xiàn)階段的地理學習與復(fù)習打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班學生的水平參差不齊,在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題,特殊是學生的地理基礎(chǔ)學問的駕馭還很不扎實,缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的實力與技巧了。

教材分析:

高二第一學期,我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、中學地理必修教學內(nèi)容的學習與復(fù)習,學習任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主,著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理,中學選修教材第一冊全部內(nèi)容。

教學任務(wù)及總要求:

1、學習中學地理選修教材駕馭人口與環(huán)境,城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局,使學生拓寬人文地理基礎(chǔ)學問。

2、復(fù)習初中區(qū)域地理學問中國地理總論,重點使學生相識我國的地理位置,疆域與行政區(qū)劃,地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等學問。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表,地理數(shù)據(jù),地理事實材料,解決實際問題,全面提高學生的綜合運用實力。

教學主要措施:

1、細心備課,充分挖掘教材,進一步處理好重點和難點,充分提高課堂45分鐘的效益,抓好基礎(chǔ)學問基本實力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合實力的要求,強化對初中的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑,加強教學的針對性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學,增加學生學習地理的愛好;

3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透,注意培育學生的閱讀實力和分析問題的實力,駕馭地理學習的方法;

4、精講精練,適量的訓(xùn)練,以鞏固和強化重難點學問,熟識各種高考題型,以適應(yīng)綜合考試的要求。

高二班級工作安排篇三

一、指導(dǎo)思想:使學生駕馭語文學習的基本方法,養(yǎng)成自學語文的習慣,提高文化品位,為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學重點:《必修5》、《語音文字運用》。

其中,《必修5》重點是小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、科學小論文。品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;提高文言文的閱讀實力;詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學鑒賞實力;科普文章教學重點是理清作者思路,歸納概括科普文章的論點,體會語言風格:精確、嚴密而又不乏情趣。

三、狀況分析:

1、教材教學:高二下學期是中學階段比較關(guān)鍵的一個學期,從教材上來看,既有必修教材的基礎(chǔ)學問的駕馭和基本技能的提升,也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章,在四個方面上下功夫:緣事析理要深刻,謳歌親情要充溢,熬煉思想有文采,注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高,既解決“寫什么”,又指導(dǎo)“怎么寫”,利于

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