2023年二年級學期工作計劃

2023年二年級學期工作計劃二年級學期工作安排1

20xx年了，只要我們活著，就要為社會做貢獻，而我的貢獻就是講好我的語文課，當好我的班主任。

今年我仍舊根據(jù)輪換的方式讓沒當過班干部的同學當自己想當?shù)母刹?，給孩子們信念，讓他們大膽的走到班級前沿來，表現(xiàn)自己，看看自己的實力，當然我要幫助每一個孩子，教他怎么做。

始終以來都是放學后我來打掃教室，現(xiàn)在我把任務(wù)分到每一桌，讓每個同學知道到自己值日時干什么，組長、班長負責督促就行了。

這學期我把權(quán)力下放到班長，以前班長都是擺設(shè)，現(xiàn)在班長讓她最忙，我最閑，所以班長的選擇就要慎重其事，先演講競選，再投票選舉，再規(guī)定任務(wù)，我肯定讓班長負起責任來，把自己解放出來。

對于圖書架，我規(guī)定學生開學時每人拿三本好書放圖書架。班級圖書可自由選擇觀看，設(shè)立圖書管理員，激勵學生看書。

總的說，本學期我以責任心為培育重點，從值日、班干部工作、班會教化到課堂的學習，時時刻刻強調(diào)學生要有責任心。最終我制定了本學期的活動支配，內(nèi)容如下：

三月份：

1、總結(jié)寒假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2、加強平安教化，

3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

4、進行寒假作業(yè)總結(jié)、評比、展覽。

四月份

1。進行“二（1）班學生字典速查競賽”。

五月份

1。五一放假，對學生進行平安教化。

2。針對母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩在我心中”主題班會。

六月份

1、走進中國傳統(tǒng)文化—端午節(jié)活動

2、制定復(fù)習安排，激勵學生努力學習。

3、加強平安教化，做好放假前的`打算工作。

七月份：

1、進行全面復(fù)習，迎接考試。

2、寫好各項工作的總結(jié)。

3、布置學生的暑假作業(yè)，強調(diào)平安教化。

以上就是我本學期的班主任工作安排，總之我得克服自己懶散的心里，努力的發(fā)揮班主任的帶頭和教化作用，引導(dǎo)孩子歡樂的學習，健康的成長。

二年級學期工作安排2

學生狀況：

本屆學生學習狀況不夠志向，初一年級時就已出現(xiàn)了肯定程度的分化現(xiàn)象。

本學期工作重點：

實行一切可能的措施，防止學生進入初二出現(xiàn)更為嚴峻的兩極分化現(xiàn)象。

本學期工作要點：

一、接著保持學生良好的行為習慣，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學習習慣。

二、在提高學生成果、防止成果分化上下功夫。

1、仔細做好上學期期末測試和本學期期中測試的質(zhì)量分析，提出有針對性的改進措施，并抓好落實。

2、學生以小組形式開展學習活動，提倡合作學習，進一步提高課堂教學的效率。

3、堅持午自習制度。

4、老師利用下午第4節(jié)到班進行輔導(dǎo)。依據(jù)本年級學生的'實際狀況，除星期一、五外，老師利用下午第4節(jié)對學生進行輔導(dǎo)，幫助學生解決在學習中遇到的問題和困難，提高學生的學習效率。

三、努力提高老師的教化教學水平通過年級組質(zhì)量分析，備課組活動，備課組內(nèi)、年級組內(nèi)老師溝通、相互觀摩課堂等活動，努力提高老師的教化教學水平。

二年級學期工作安排3

一、指導(dǎo)思想

本學年度，高二年級將實行學校的工作總要求，根據(jù)學校工作安排和各職能部門工作安排的總體布置，團結(jié)全組40位同志，激昂精神，迎難而上，主動推動教化教學改革;力爭實現(xiàn)高二年級各項工作在原有基礎(chǔ)上有較大突破?，F(xiàn)在我們進入了中學階段最為關(guān)鍵的高二其次學期。要實現(xiàn)高二的“明確六自，富有特長，把握自我，主動發(fā)展”的目標，必需抓好教學常規(guī)管理和教化教學工作。

二、工作目標

1、年級目標：細化、精化課堂教學。使我們每位老師所剩的每一堂課都充分體現(xiàn)三五五教學模式。結(jié)合學校建設(shè)學習型校內(nèi)的目標，主動組織本年級老師進行教化教學理論學問的學習，剛好寫出學習體會，并剛好上傳到自己的博客上，引導(dǎo)老師擅長思索，針對自己的課堂教學進行反思，總結(jié)教學中存在的問題和不足，老師之間進行探討，之后將思索的結(jié)果形成文字，剛好完善到博客中。

2、班級目標：班級學生思想素養(yǎng)優(yōu)良，班級學風深厚向上，學習狀態(tài)不斷優(yōu)化。各班違紀事務(wù)發(fā)生率逐步降低。

3、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領(lǐng)導(dǎo)職能，組員聽從分工，團結(jié)協(xié)作，勤于溝通，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，各備課組嚴格執(zhí)行指定的安排，本學期重點工作在于精化和細化課堂，真正提高我們?nèi)逦逭n堂模式的時效性，提高整體的教學水平和學生的學習實力。

三、工作要求

1、本學期要求全體老師從教學中的課堂細化、精化兩個方面嚴格要求自己，從思想和行動上堅決執(zhí)行學校和年級的此項要求;

2、每位老師要培育自己學習和思索的習慣，全面提高自己的綜合素養(yǎng)，從而優(yōu)化我們的三五五課堂教學，美化我們的校內(nèi)文化。

3、加強對學生的常規(guī)管理，做到師生共同進步，這也是我們教學改革的目的。

四、存在的問題

目前我們的老師在教學改革中還存在一些不和諧的`方面，比如對五環(huán)節(jié)的實質(zhì)還不能真正領(lǐng)悟;教案編寫不能體現(xiàn)四明確;課堂上詳細落實五環(huán)節(jié)不到位，造成課堂教學形式“四不像”;老師學習主動性不高;不擅長思索與反思等。

五、依據(jù)本學期的工作目標和以上存在的問題，今后的詳細工作措施如下：

(1)加強思想教化，強化人的管理。

1、組織和引導(dǎo)老師進一步仔細學習三五五教學模式，增加責隨意識。關(guān)注每一位學生的成長，教化學生要耐性細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增加服務(wù)意識。

2、肅穆勞動紀律，穩(wěn)固教學秩序。每位老師要堅決執(zhí)行學校和年級的規(guī)章制度，聽從支配，顧全大局，每位老師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，備課、上課、作業(yè)批改仔細，輔導(dǎo)準時到位。

3、把談心溝通當作年級的一件大事來抓。每次聽課后，年級負責同志與相關(guān)老師深化溝通上課狀況，每月年級負責同志必需同老師至少談心一次，把握老師的課堂教學狀況，了解老師的思想狀況要求，創(chuàng)建和諧的工作氛圍。

(2)注意教學流程管理，加大考核力度。

1、逐步落實教案年級每周檢查制度，檢查結(jié)果反饋給老師本人并納入學期和學年度考核。

2、著力抓好課堂效益的管理。要求老師要嚴格三五五模式的規(guī)定上好每一堂課，再細化精化課堂上下功夫，要求每位老師嚴格根據(jù)三五五的要求落實課堂教學，每一個環(huán)節(jié)都要仔細對待，針對開學初每位老師所寫的細化五環(huán)節(jié)之體會盡心組織教學，年級通過隨堂聽課、問卷調(diào)查等形式，剛好了解狀況，發(fā)覺問題剛好解決。

3、接著推行三級課評比活動。通過全體老師的聽課評課活動，提高備課組及每位老師的專業(yè)素養(yǎng)，使得本年級的課堂教學個到整體的提高。

4、加強教學常規(guī)進度力度，堅決杜絕老師沒有學案或教案進行教學的現(xiàn)象發(fā)生，杜絕學生課堂上睡覺或違反課堂紀律想象的發(fā)生，年級領(lǐng)導(dǎo)進行聽課時對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，并剛好反饋給老師，以便剛好改正。

5、推動老師進行學習與思索，要求每位老師主動學習教務(wù)處所發(fā)的材料和自己本學科的專業(yè)學問，然后在思索的基礎(chǔ)上學出自己的學習體會和反思，整理后發(fā)在各自的博客中，年級每月進行檢查，并將信息剛好反饋個老師，以便提高全體老師的理論水平和培育思索的習慣。

(3)加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任德育實效。

結(jié)合教學改革，班主任要學習學校制定的班主任考核制度，不斷增加德育責任;接著實施班主任全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務(wù);激勵班主任開展多種形式的有益的教化活動，不斷形成德育創(chuàng)新;班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事務(wù)為零，肯定保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。

(4)主動開展學生教化活動，努力實現(xiàn)班風學風優(yōu)化。

1、接著加強六自教化，樹立學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確是非觀。

2、注意教化形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級學生表彰會議、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教化活動。同時，要借助學生學習習慣的培育和學習方法的指導(dǎo)使學生的留意力最大程度地轉(zhuǎn)移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，深厚、規(guī)范學習氛圍和學習風氣。

四、學期工作行事歷

2月份

重點工作：

1.召開老師會，布置開學第一周的詳細工作，調(diào)整任課老師，組建班主任隊伍

2.做好寒假學業(yè)水平測試工作

3.開學前各項打算工作(書本、教學用具發(fā)放等);

4、強調(diào)本學期的工作重點(精化、細化課堂、老師的學習與思索)

3月份

重點工作：

1.深化課堂，進行聽課評課活動。細化課堂教學各環(huán)節(jié)，逐個老師逐節(jié)課落實。

2.協(xié)作學校做好開展“文明禮貌月”活動。

3.強化課堂常規(guī)管理。加大對老師課堂教學的規(guī)范用語檢查，和對學生課堂表現(xiàn)的檢查力度。使我們的課堂教學真正體現(xiàn)三五五模式。

詳細支配：

4月份

重點工作：

1.班級常規(guī)檢查工作，“我的青春我書寫”檢查。

2.開展聽課評課活動

3.期中考試

4.備課組長會議，年級學情分析。

5月份

重點工作：進行工作的中期反饋，接著抓好各項常規(guī)工作的長效管理召開年級家長會、學生大會

6月份

重點工作：

1.三好生、文明學生評比工作及先進班級評比

2.做好進入畢業(yè)年級的心理打算工作

3.期末考試的誠信教化

本學期是我們提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵時期，本學期工作質(zhì)量的好壞會干脆對我校教化教學管理產(chǎn)生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在學校領(lǐng)導(dǎo)的細心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過全組老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

二年級學期工作安排4

本學期我將接著擔當二(1)班的班主任工作。上學期，通過班規(guī)的實施、星級作業(yè)評比，學生的進步明顯，在這一學期里，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作安排。

一、學情分析

本班工作xx個學生，其中女生xx人，男生xx人。通過上學期的學習，班里大部分學生能夠做到上課仔細聽講，遵守各項紀律，部分班干部在學習和表現(xiàn)中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養(yǎng)成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴峻。所以，針對這些狀況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培育上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。

二、常規(guī)教化

1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的`,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用,增加學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教化.，通過各種方式進一步規(guī)范學生的行為習慣。

三、班級紀律

1、課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學生既健體又受教化,同時,隨時提示學生要留意文明活動,寓教于樂.

3、出操紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應(yīng)集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”,進行檢查與監(jiān)督.對于主動主打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎.同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化.

五、班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將持續(xù)上學期的班干部制度，培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教化，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，實行實事求是的看法，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

七、班級活動

1、讀書月活動：響應(yīng)學校號召，開展讀書共享活動;

2、數(shù)學速算活動：與數(shù)學科任合作，堅持搞好數(shù)學速算活動;

3、集體跳活動：利用體育課，依據(jù)上學期的分組，接著集體跳。

4、每月評比：每月設(shè)立一個主題，進行評比。

5、墻報小當家：持續(xù)上學期出墻報制度。

總而言之，“給孩子們一個金色的童年?！北局@個宗旨我肯定會專心去和學生溝通,用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任：只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)覺后會剛好訂正。

二年級學期工作安排5

新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝！為了使工作做得更精彩，特制訂安排如下：

一、學生概況

本班共有36名學生，20名男生16名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。許多行為習慣有待進一步培育。學習方面已經(jīng)有了肯定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務(wù)，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、基本措施和做法：

（一）常規(guī)教化方面

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的'引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、利用升旗儀式和班會時間，加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周的狀況進行總結(jié)。使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與幫助。

2、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動）。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

（三）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊。

2、班級衛(wèi)生：平常誰的座位不干凈，就由誰自己負責。每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。

（四）班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

（五）家校結(jié)合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對于學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習愛好。

2、對行為后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。我信任在老師和家長的共同努力下，孩子的學習生活會越來越更好！

二年級學期工作安排6

轉(zhuǎn)瞬間，新的一個學期又開學啦！為更好地指導(dǎo)開展本學期語文教學工作，特擬定本工作安排。

一、指導(dǎo)思想

以各級教化部門《中長期教化改革和發(fā)展綱要（20xx——20xx）》及各級教化教學工作會議為指南，以“縣域義務(wù)教化均衡發(fā)展”為契機，以學?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學工作思路為指導(dǎo)，堅持以課程改革為中心，以課堂教學探討為重點，優(yōu)化教學設(shè)計、創(chuàng)新教學過程，使學生以創(chuàng)新精神、實踐實力為核心的綜合素養(yǎng)得到全面提高，特性特長得到肯定發(fā)展，良好人格得到肯定的塑造。

二、教材分析

本冊教材共有32篇課文，其中支配了4篇略讀課文，要求學生相識的字有400個，要求會寫的字，有300個。在閱讀課文中，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點，并且語言都非常美麗流暢，是小學生閱讀的佳品。同時，教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的顯明特點，在教學中要好好把握。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學中與精讀課文要有所側(cè)重。

本冊“語文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”，其中，“我的發(fā)覺”為激勵學生探究發(fā)覺，引導(dǎo)學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應(yīng)用等學問；“日積月累”為引導(dǎo)學生在復(fù)習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)學問的綜合練習，“日積月累”中增加了能突顯中華文化的、與本組專題親密相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容，它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系，在雙向溝通中培育學生的口語交際實力，為了對學生進行初步的習作實力的培育，在“口語交際”中特殊增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導(dǎo)學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓(xùn)練；“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺；“寬帶網(wǎng)”則是引導(dǎo)學生學習由課內(nèi)向課外延長，以獲得更多的相關(guān)信息。

另外，值得留意的是，八組課文之后，支配了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教學時，這一資源往往被我們忽視。

三、學生狀況分析

二（5）班有56人其中男生25人，女生31人。經(jīng)過一年半的學校教化，我班學生已適應(yīng)小學生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，特殊是對語文課程有了初步的相識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到用心聽講，仔細思索，主動發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，駕馭了一些基本的語文實力，特殊是朗讀課文，不僅能做到正確流暢地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺性不高，在語文學習上有肯定的障礙。此外，從全班狀況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的愛好，沒能做到清晰詳細的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學期的教學工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照看個別。

四、教學目標

1、接著復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、相識400個字，會寫300個字。要求相識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊，感受漢字的形體美。

3、接著運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的實力。

4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、學習運用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

9、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。

10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達須要，學習運用逗號、句號、問號、感嘆號。接著學習寫日記。

11、對四周的事物有新奇心，樂于視察大自然，熱心參加學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

五、教學措施：

1、創(chuàng)建性地運用教材，教給學生學習的敏捷方法，變學會為會學，把主動權(quán)交給學生，使學生大膽地進行嘗試學習。

2、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則。在不加重學生負擔的狀況之下，使他們能夠盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導(dǎo)學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)覺生字與熟字的聯(lián)系，引導(dǎo)學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng)。

3、進一步重視學生寫字習慣的培育，加強寫字教學的指導(dǎo)，豐富活動，開展班級規(guī)范漢字寫字競賽，為學校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教化特色學校而努力。

4、在閱讀教學中，重視朗讀指導(dǎo)。通過多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學生投入情境，去領(lǐng)悟作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來，培育和提高學生的閱讀實力。在朗讀課文環(huán)節(jié)，要強化閱讀，除了在課堂上老師參加的狀況下朗讀外，還要建立科學合理的監(jiān)督檢查體系，強化閱讀實力的訓(xùn)練。通過開展朗誦精致詩文的活動，使學生獲得更大的愛好和動力。

此外，還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，建立班級圖書角，擴大閱讀面積，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，并供應(yīng)學生溝通課外閱讀感受、成果的機會。

5、口語交際與小練筆教學。要提早布置打算工作。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際愛好。在交際過程當中，主動參加到學生的溝通中去，為學生供應(yīng)可以仿照的對象，同時關(guān)注溝通的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動。

還要擅長發(fā)覺學生溝通過程當中富有創(chuàng)意、充溢童趣的精彩語言，還要留意規(guī)范學生的口頭語言。主動探究在平常的課堂教學中，插入有意識的口語交際訓(xùn)練。此外，要多激勵學生將口語交際的內(nèi)容，通過日記、小作文等形式表達出來。借助學校校內(nèi)網(wǎng)站、少兒書畫報等媒介，樹立榜樣，激發(fā)學生寫作愛好。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學生在生活中學習語文、運用語文。

六、班級管理工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，復(fù)原良好的'行為習慣。重溫上學期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習慣。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，須要寧靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。依據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，剛好記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

利用升旗儀式，加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，接著開展綜合實踐探討，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。

（1）課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

（2）班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加

星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

3、重視班干部的培育。

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

4、家校結(jié)合，分類施教。

（1）常常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學生感受到關(guān)愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

（2）對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習愛好。

（3）對于不遵守紀律的后進生，發(fā)覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。

（4）常常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。

二年級學期工作安排7

為了進一步抓好平安教化工作，維護正常的教化教學秩序，提高平安意識，確保學生平安，把“平安重于泰山”的理念落到實處，切實抓好平安教化工作，特擬定本安排。

一、提高平安意識，加強班級管理

堅固樹立“平安第一”的思想，解除平安隱患，加強學生日常行為習慣的平安教化。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培育學生的平安意識；動之以情，在小事中提高學生自我愛護實力；導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學生遠離平安事故。

二、工作目標

以保障學生的身心平安為前提，提高學生的文化道德素養(yǎng)為目標，結(jié)合本班的實際狀況，全面樹立以生為本的教化教學思想，全面加強平安教化，提高本班學生的自我愛護與危急防范實力。進一步加強學生平安意識，培育良好的生活習慣，更好的服務(wù)于教學工作。

三、平安教化工作重點：

1、加大平安教化宣揚力度，強化平安工作法律意識，提高師生的平安意識和自我愛護意識。

2、開展常常性的平安檢查工作，摸清隱患，消退隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規(guī)范學生行為，防止學生做出可能引發(fā)平安事故的`行為。

四、平安教化詳細措施：

1、帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關(guān)平安教化的各項規(guī)定，增加學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共平安意識，切實保障學生的人生平安。

2、圍繞“高興奮興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學平安教

育。教化學生在家長的陪伴下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。

3、強調(diào)課間文明休息，教化學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨意上教學樓；不攀爬籃球桿等危急的高處；不行從高處隨意跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學校，運用刀、剪等用具必需有家長或老師的陪伴。

5、上體育課或課間休息時要避開運動受傷，在運動或嬉戲時，教化學生留意規(guī)則，按依次進行，避開碰撞；不做危急性嬉戲。

6、教化學生不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。

7、上課時教化學生正確運用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教化學生同學間要相互幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

8、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親自由場，督促學生留意平安。

此外，在日常教化教學活動中，隨時對學生進行平安教化，發(fā)覺問題剛好處理，發(fā)覺平安隱患剛好解除

讓學生在平安愉悅的校內(nèi)環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教化教學任務(wù)。

二年級學期工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

新的學期起先了，為了開展良好的教學工作，順當完成本學期的教學任務(wù)，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“熬煉身體、健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學生的運動愛好，促進學生健康成長，依據(jù)學校工作支配，特制行本學期的教學安排。

二、教學條件分析：

二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。個人實力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教化和紀律性教化，在此基礎(chǔ)上進行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動性和競爭意識。

三、教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行肯定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教化。

3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。進一步了解上體育課和熬煉身體的好處。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的`基礎(chǔ)。

5、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

6、知道體育熬煉對身體健康的好處，知道一些自我愛護的簡潔常識與方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

7、培育學生的基本活動實力和一些動作方法，保持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。

8、體驗參與體育熬煉的樂趣，培育仔細視察，主動思索，與同伴相互合作、守紀的良好品質(zhì)和習慣。

四、教學措施：

1、在教學過程中老師主動引導(dǎo)學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究，培育學生的自學、自練、自評的實力。多采納情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

2、從實際動身，依據(jù)大多數(shù)學生的年齡、原有學問實力基礎(chǔ)和身體發(fā)展水平以及學校的場地、器材設(shè)備和環(huán)境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究實效、改革創(chuàng)新，確定好教學目標、支配好教學內(nèi)容、選擇好課的組織形式和教學方法、支配好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎(chǔ)上學好本課程。

3、要求全體學生要主動參與體育熬煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規(guī)，仔細聽講，主動學習。

五、教學進度支配：

二月份：

訂正眼保健操、學習新廣播體操

三—四月份：

30米快速跑、前滾翻的學習、身高、體重的考核

五月份：

坐位體前屈的復(fù)習、考核、立定跳遠的復(fù)習和考核

六月份：

30秒跳短繩、立定跳遠

二年級學期工作安排9

一、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實踐實力，促進學生的全面發(fā)展，人教版小學二年級下冊語文教學安排。教材的內(nèi)容為學生學問和實力、方法和習慣及情感、看法、價值觀的培育和提高，供應(yīng)了廣袤的平臺。

二、學習目標：

（一）接著復(fù)習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

（二）認字450個，寫字250個。要求相識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整齊，感受漢字的形體美。

（三）接著運用音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的實力。

（四）喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

（五）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

（七）學習運用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

（八）積累自己喜愛的'成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

（九）逐步養(yǎng)成講一般話的習慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。

（十）對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。依據(jù)表達須要，學習運用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

三、運用本冊教材應(yīng)留意的問題：

要留意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系：老師在學習相應(yīng)課文的時候，剛好布置學生做好前期工作，為后面的學習做好打算。

識字和寫字教學應(yīng)當留意的問題：在識字要求的把握上，老師要盡量避開走入兩個誤區(qū)。第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對全部學生做統(tǒng)一的要求。其次，不必將學生是否能精確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字，作為衡量其是否駕馭了要求相識的字的標準。

對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避開學生疲憊，寫字最好不集中支配在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去。要留意寫字的質(zhì)量。

二年級學期工作安排10

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定安排如下：

一、常規(guī)教化方面

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用“九一八”紀念日開展主題班隊會，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的`年齡特點，開展“跳繩、做嬉戲”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)督，剛好管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：進步標兵、班級之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。

這學期，我將用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

二年級學期工作安排11

一、現(xiàn)狀分析：

xx級學生通過一年的入軌教化與習慣培育，各方面的素養(yǎng)都得到了很大幅度的提升；通過老師們扎實的課堂教學、務(wù)實的課后輔導(dǎo)，學生的文化基礎(chǔ)有了很大進步，與五中、六中的幾次考試相比有肯定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長生起先培訓(xùn)。但存在的問題依舊許多：

1、學生流失多，且在校不少學生厭學心情特別嚴峻。

2、特優(yōu)生與長郡頂尖學生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學生抗衡。

3、部分學生的思想素養(yǎng)與道德素養(yǎng)還有待加強，進入高二學生對二中的制度比較了解，同學老師較為熟識，簡單產(chǎn)生松懈和渙散心情與高二現(xiàn)象。

4、文理分課后，少部分學生心里不夠穩(wěn)定，目標不夠明確、動力不足、主動性不高，兩級分化起先出現(xiàn)，文科班學生基礎(chǔ)不好，特殊是數(shù)學與英語。

5、少部分學生心理不夠健康，須要進行長期心理監(jiān)控和心理疏導(dǎo)。

二、指導(dǎo)思想：

本學期高二年級組將在學校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用；以"團結(jié)協(xié)作、齊抓共管"為管理宗旨，全組老師共同努力，堅持"德育為首，以人為本"的理念，狠抓教化教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，仔細貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作支配，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實開展工作。

三、工作目標

進一步推行制度化、規(guī)范化、精細化與人性化管理，努力打造一支擅長創(chuàng)新、工作務(wù)實、師生和諧、團結(jié)共進的高二老師團隊。培育一個愛班愛校、團結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學生群體；主動高效、保質(zhì)保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作；并且主動提升德育內(nèi)涵，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質(zhì)量，力爭在20xx年的學業(yè)水平考試中合格率達到85%，也為20xx年的高考夯實基礎(chǔ)。

四、主要工作

（一）、管理方面

1、進一步推行和諧年級組建設(shè)，關(guān)注老師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作支配上根據(jù)各項制度，以不影響教化教學為前提，推行人性化管理，多發(fā)覺老師們的閃光點，營造一種和諧溫馨、充溢凝合力和戰(zhàn)斗力的氛圍，提高老師們的華蜜指數(shù)。

2、嚴格根據(jù)《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。制定《高二年級簽到與坐班要求》，支配好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整齊，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。

3、實行階段性單元測試制度，加強教化教學過程競爭管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質(zhì)量。

4、實行例會制度。

①每月召開一次年級老師例會，總結(jié)上個月安排執(zhí)行、落實狀況，提出存在問題并探討解決方法，布置下月工作；

②每月至少召開一次備課組長會議，相互溝通，找出共性問題，共同探討，探討解決問題的方法，支配下一階段的工作內(nèi)容，最終由年級提出詳細工作看法。

③每月組織一次全年級學生集會，針對不同階段的不同問題對學生進行教化。

④每月各班召開一次科任老師會議，由班主任老師組織，分析本班學生的詳細狀況（行為習慣和學習成果進、退步狀況），提出問題，探討解決方法，剛好調(diào)整班級管理措施；

⑤每周召開一次的班主任例會議，總結(jié)每周工作的落實狀況，布置下周工作，班主任相互溝通閱歷，共商班級管理對策。

5、加強對年級組老師的教學、教研的管理力度。抓好常規(guī)教學工作，根據(jù)《瀏陽二中月教學常規(guī)檢查評價細則》對常規(guī)教學進行不定期檢查。切實落實好每周每科的集體備課，組織老師學習有關(guān)教化教學方面的理論文章和教化教學方面的實踐文章，開拓老師的視野，指導(dǎo)老師的教化教學工作。

（二）、德育工作與學生管理

1、加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，注意培育學生的責隨意識；協(xié)作教化處的工作，通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教化，使學生在良好的生活習慣和主動的學習習慣中全面發(fā)展。

2、加強學困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級學生特點，班主任及任課老師共同努力，加大對紀律后進生的教化與引導(dǎo)、對學困生的的幫助，耐性周到的做好學生心理疏導(dǎo)工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。

3、加強平安工作，實行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進行總結(jié)，并支配好下周工作，剛好排查平安隱患，匯報班級存在的問題，特殊是對特別學生要建立長效跟蹤管理機制。

4、適時召開全體學生會、個層次學生會，使教化更有針對性。適時召開家長會，使家長能剛好了解學生在校狀況。加強正面宣揚和引導(dǎo)，使家長滿足、學生滿足。

5、通過常規(guī)管理和各項教學活動支配把學生的留意力吸引到學習上來，形成主動向上的學習氛圍。有安排開展主題班會，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導(dǎo)，實現(xiàn)學生主動發(fā)展。

6、開展豐富多彩的活動，接著推行讓活動成為德育的載體的做法，讓學生在活動中體現(xiàn)自我，取得勝利，培育實力。

7、主動協(xié)作教化處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規(guī)章，加強與教化處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作，關(guān)注五比一評狀況的反饋，削減違紀狀況，增加學生的自律意識與集體主義精神，促進每個班級處于友好競爭、充溢活力、良性發(fā)展狀態(tài)。

8、根據(jù)教化處實行全員德育制。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)，必需調(diào)動全體老師的力氣。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學科、每節(jié)課的管理責任人。

9、加強之日管理，做好值日反饋。

10、組織科任老師協(xié)作班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作，加強家長與學校在教化問題上的溝通與合作。

11、加強體、藝特長生的管理，開辦各專業(yè)的培訓(xùn)，培育學生的愛好愛好，拓寬學生的升學渠道，努力為20xx年提高升學率。

（三）、教學管理

1、分層教學、整體推動：鑒于生源結(jié)構(gòu)困難、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求明顯不符合教學實際，為此年級組要求實行三個"分層"教學。

一是課堂教學上的分層要求。課堂上在完成必需的基本教學內(nèi)容后，在補充學問方面盡量考慮到各學習層面的學生。要依據(jù)學生的實力，明確提出哪些他們必需駕馭、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。

二是作業(yè)布置上的分層要求。老師在吃透學生的前提下，仔細篩選習題和補充題，根據(jù)必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。必做題目每個學生都必需按時、高質(zhì)量完成；選做、參考題學生有余力的去完成，應(yīng)使每個學生在要求上有明確的.目標和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有實力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三是學習評價上的分層要求。在這些學生各個方面、特殊是學習的評價上應(yīng)有不同的標準，評價應(yīng)以發(fā)展程度為標準，有所進步就應(yīng)賜予確定和激勵，不能用優(yōu)秀學生的學習品質(zhì)和成果標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信念。

2、老師主導(dǎo)、學生主體：全體老師要仔細把握難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。老師要留意教學方法的改進，在課堂上發(fā)揮學生的主體作用，張揚學生的特性，培育學生主動學習的愛好，提高學生分析問題、解決問題的實力，以達到開發(fā)學生智力、培育學生實力的目的。

3、培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進生要賜予補差（盯、幫、補），多激勵，幫助學生樹立信念；對學生的學習常規(guī)嚴格要求，多指導(dǎo)；培育擴大尖子生，推動轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進生。在面對全體學生的同時，留意對尖子生的培育。本學期年級部將接著對特優(yōu)生培訓(xùn)，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實輔導(dǎo)安排，力爭有所突破。

4、優(yōu)化教風，深厚學風：肅穆老師上課紀律，老師細心備課，仔細上課，足量布置作業(yè)，剛好批改，加大作業(yè)輔導(dǎo)、反饋的力度；上課預(yù)備鈴響老師要剛好到班級打算上課，不遲到；上課時手機要關(guān)機或調(diào)成無聲；不得私自調(diào)課或找人替代；上課期間不得隨意離開教室；上課時間不得隨意將學生叫出教室。各班可結(jié)合本班實際調(diào)動學生的學習主動性，如：成立學習互助小組，學習閱歷溝通（可利用班會課），優(yōu)秀作業(yè)展示等途徑創(chuàng)建"比、拼、趕、幫"的學習氛圍，促進良好學風的形成。

5、注意學法、培育習慣：利用班會時間、班訓(xùn)時間、課堂教學間隙有安排的組織學生進行學法溝通和指導(dǎo)，提高學習效率，促進學習成果的提高；狠抓學生非智力因素的培育，努力培育學生良好的學習習慣，注意學生毅力與耐力的養(yǎng)成。主要在學生作業(yè)的規(guī)范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學生能坐得住，沉下心，努力學。

6、接著實行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必需參加聽課，加強相互間的溝通與學習，相互彌補，讓課堂教學更有實效。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。

二年級學期工作安排12

一、指導(dǎo)思想

在不斷探究中走過了高一年級的其次學期，高一年級全體師生在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮和年級組的科學管理、仔細組織下，萬眾一心、同心同德，形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗，奮勉向上的團隊。20xx年是奮進的一年，是充溢希望的一年，是學?？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位老師和學生快速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點，以堅持以教學為中心，以參與競賽為突破口，以好用、實惠為目的，確定課題，加強教化科研、加強師資隊伍建設(shè)、促進老師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度，深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學探討，踐行“為每個學生的終身發(fā)展奠基”的理念，主動參加“開放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學校文化建設(shè)，以人為本，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)事務(wù)創(chuàng)建做。創(chuàng)建節(jié)約校內(nèi)、平安校內(nèi)、現(xiàn)代校內(nèi)、美麗校內(nèi)、和諧校內(nèi)。

二、強化四種意識

1、目標與質(zhì)量意識。

2、學習與發(fā)展意識。

3、執(zhí)行與效率意識。

4、主動與全局意識。

三、本學期年級工作重點

（一）教學工作方面

教學質(zhì)量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力。本學期，我們要以教學為中心，以德育促教學，深化探討八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學，明確課堂目標，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來，仔細詳細的做好以下幾項工作：

1、詳細細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的探討

從學習目標、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求，從對學生的調(diào)查，檢查師生的落實狀況。

對老師的要求：

⑴學習目標要細化、要明確

a．學問與技能：要求清晰，避開運用大綱的模糊語言，對每一個學問點的要求應(yīng)詳細到位，運用師生可操作性語言。

b．過程與方法：具有可操作性，在駕馭學問的基礎(chǔ)上，讓學生感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法。

ｃ．情感看法與價值觀：老師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。

⑵導(dǎo)學單要規(guī)范化：必需有序號便于師生共同整理和梳理學問，有標題，年級、學科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日。對教學內(nèi)容進行學問問題化、問題層次化、問題實力化、問題情景化，這里應(yīng)充分發(fā)揮老師的能動性。

⑶展示溝通的科學性支配：豐富展示溝通環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，削減奢侈，既要保證學生的充分展示，又要完成教學任務(wù)。

⑷強調(diào)小組探討的有效性和生成性，提升小組探討的質(zhì)量。

⑸每一節(jié)課必需留出足夠時間小結(jié)，只有剛好的總結(jié)，才能使老師知道本節(jié)課自己的目的，讓學生明確本節(jié)課的收獲。

⑹每一節(jié)課必需留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充溢成就感和華蜜感，才能促進學生的學習。

⑺恰當處理好導(dǎo)學單和教學輔導(dǎo)資料的關(guān)系。

合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的改變，就能有效駕馭教學過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學效率有著干脆的影響。快節(jié)奏、高密度的教學模式是提高中學課堂教學效率的最佳方式。全部的老師要盡最大努力杜絕和削減課堂上的低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學生的課余時間。

對學生的要求：

老師通過各種方式促使學生主動參加課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié)，能順當完成檢測題。四色筆完成導(dǎo)學單，做到“日日清，每天增”。學科長必需在導(dǎo)學單上簽字和評價，老師定期督促學科長，有效促進學生的完成作業(yè)意識。

2、以好用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量

老師方面：

校本教研是老師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題，制定視察方案，設(shè)計視察量表，使校本教研向科學化方向發(fā)展。

⑴周三下午的研討課

本學期首先從情境設(shè)計，課堂上學生的參加度，小組合作溝通的有效性，學習目標的預(yù)設(shè)與達成四個角度確定視察方案。

從開學起利用一個月時間，總結(jié)全國會議的收獲，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，修改自己的視察方案，年級剛好整理老師的視察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的視察方案。

大組：語文、數(shù)學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避開人多嘴雜，相互推諉的局面。

數(shù)理化學科老師在落實上下功夫，對重點學生做到面批面改，爭取使學生問題不過夜。

⑵集體備課：

堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干老師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新老師多，自己不備課，干脆應(yīng)用別人的教案和導(dǎo)學單這種方法不行取，只有自己深化備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風格，才能增加自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，激勵2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家相互參考對方教案和導(dǎo)學單，修改后形成自己的教案和導(dǎo)學單，逐步向集體備課過渡。在教案和導(dǎo)學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備，備學生，備教才，備情境，備問題。

⑶年級領(lǐng)導(dǎo)深化備課組，包學科聽課，參加教學研討

深化老師的聽課制度，聽課必需帶觀課方案，課后與組織課堂老師進行溝通，堅持以教學為中心，完善領(lǐng)導(dǎo)教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學實力。王書記負責數(shù)學學科，王民會負責物理、生物學科，米日新負責化學學科，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科，劉紅春負責史地政學科。

⑷關(guān)注老師專業(yè)成長，發(fā)揮教化科研對老師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培育有激情和幻想，有主動性和主動性，有華蜜感和成就感的師生。

問題即課題，強調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的老師和班主任甚至學生，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣揚陣地主動投稿為我們的教化教學服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學工作的始終，服務(wù)老師的專業(yè)化發(fā)展。

學生方面

⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預(yù)習、上課主動參加探討，用心聽講做筆記、主動思索提問題，仔細完成導(dǎo)學單，整理錯題，積累好題，剛好鞏固復(fù)習等好習慣，在學習過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學提高質(zhì)疑實力，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關(guān)注過程中學習的.愛好和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。

⑵引導(dǎo)學生樹立高目標，遠大的志向，這樣才能使學生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會的合格人才，新社會的建設(shè)者。

⑶重視學法指導(dǎo)，指導(dǎo)學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，駕馭學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導(dǎo)學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，老師要結(jié)合詳細狀況進行勤奮學習的引導(dǎo)教化和不良學風的訂正教化，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。

⑷期中考試后，召開成果優(yōu)秀學生的事跡，閱歷溝通會，優(yōu)干的閱歷溝通會。

⑸重視尖子生培育，做好重點班工作。

以高二年級為基礎(chǔ)，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點，加強心理輔導(dǎo)，建立競爭機制，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。

（二）、教化管理方面

1．抓好常規(guī)管理工作，紀律、衛(wèi)生、就寢、平安再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理，協(xié)作教化處做好值周班衛(wèi)生工作，在團委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量，加強學生對公物的愛惜教化，愛校如愛家，平安警鐘長鳴，不容懈怠。

2．以“培育什么樣的人”為教化突破口，做好學生人生目標調(diào)查，制定具體培育措施，引領(lǐng)同學們健康成長，全面發(fā)展。

3．“建設(shè)書香校內(nèi)，創(chuàng)立學習型學?！?，組織好我校其次屆“讀書節(jié)活動”，本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書，讀書好”；“讓讀書成為習慣，讓學問充溢人生”。年級要組織學生溝通讀書心得，展覽讀書筆記。

加強“書香教室”的建設(shè)工作，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù)，只要同學想讀書就有書可讀。

接著和教育處協(xié)作做好中午和下午的閱覽工作，增長學生學問，開闊學生視野，提升學生品嘗。

4．組織學生各種競賽，例如，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化學問大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學生的業(yè)余生活，提高學生的思想道德水平。

5．依據(jù)學生全面發(fā)展，發(fā)展特長優(yōu)勢的須要。我們年級打算放開下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開展各種愛好小組的活動，舉辦多種講座，選擇優(yōu)勢項目參與全國的中學生競賽。

6．建立學生成長記錄袋，展示他們的成長歷程。把他們在學習生活中的所思、所想、所悟記錄下來，剛好總結(jié)反思，使他們能從勝利中找到自信，從失敗中吸取教訓(xùn)，從體驗中獲得感悟。這樣學生的個體就漸漸得到了完善發(fā)展，也使得他們漸漸學會自我教化，為其將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦“師生辯論會”，“主題班會”，“師生戶外活動”等。

8．組織好本學期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教化合力，有條件的可以讓我們的學生走入社會走進社區(qū)，奉獻愛心，幫助他人。

（三）、抓好四支隊伍建設(shè)

1．班主任隊伍

核心理念是“做一名才智型班主任”。

班主任是老師隊伍中的精英，他們的管理實力凹凸干脆確定了學校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是學生的精神領(lǐng)袖，因此，調(diào)動他們的主動性、主動性、創(chuàng)建性至關(guān)重要。一是，強化班主任的主子翁責隨意識。對所管班級的學習、紀律、衛(wèi)生、平安、思想教化和宿舍管理等全部工作負有全責。二是，加強班主任的理論學習，從中找尋教化的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會為主陣地，貫徹教化理念，班會主題明確，具有階段教化的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，溝通工作的得失，取其之長補己之短。一個月年級支配一次主題班會公開課，供大家探討探討。

2．課任老師隊伍建設(shè)

一是，把他們汲取到班級的日常管理中來，仔細做好空擋值班工作，與學困接好對子，制定幫扶安排。二是，加強學習指導(dǎo)，重視老師的思想教化和技能培育，提升老師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是，促進老師的專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實現(xiàn)，從工作意義的角度來思索職業(yè)的華蜜感。五是，應(yīng)開展各種溝通活動，不但引進來而且要走出去，溝通資源共同發(fā)展。

3．重視備課組長隊伍建設(shè)

目標：奠定備課組長在備課組中的核心地位，使備課組長團結(jié)一支隊伍，培育一批老師，帶出一個團隊。

措施：⑴在樓道內(nèi)張貼備課組成員照片，呈現(xiàn)其特色優(yōu)勢，明確成長目標，明確備課組長的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。

⑵充分確定備課組的各種改革措施，大力表揚備課組長的帶頭作用，當備課組長充溢自信時，才能具有幻想和激情；在年級的框架內(nèi)進行操作，放手讓備課組長大膽改革，使每一組充溢特性，只有自己探討的改革，才能主動投入大量的精力和熱忱，才能培育備課組的主動性和主動性；

⑶備課組長必需熟識組員所帶班級的特點和組員的性格特點、家庭背景等信息，組員和組長之間充分了解，利于組長的指揮。

⑷從對學生導(dǎo)學單的檢查入手，每一個月樹立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和華蜜感。

4.學生干部隊伍建設(shè)

學生干部是廣闊學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培育就顯得尤為重要。我們將通過多種形式加強對學生干部的培訓(xùn)，使他們發(fā)揮自我管理、自我教化的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和班級的帶頭人。各班要培育和打造一支強力有效的管理隊伍，對班級的各項工作實施“全天候、全方位”的過程管理，力求各種問題“剛好發(fā)覺、剛好解決”。

四、年級分工

王淑存：負責年級全面工作。

王民會葛軍凱：主要負責年級教學工作的整體支配、老師教學工作評價、考試支配，老師教學常規(guī)考核及檢查、學籍、學生作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長生培育以及年級的教化科研、老師培訓(xùn)工作。

武會霞劉紅春：主要負責年級教化工作、班主任培訓(xùn)、老師空擋值班、班級管理工作、宿舍支配及衛(wèi)生、年級文化建設(shè)工作。

米日新：負責各項表格的統(tǒng)計收繳工作，外縣學生回家乘坐車輛，校內(nèi)平安，老師加班，衛(wèi)生，班干部培育等工作。

附：

八月：總結(jié)全國性會議，規(guī)范一案兩單四色筆，通過檢查學生的導(dǎo)學單促進老師的各項工作的落實。班主任和科任老師要在兩周內(nèi)記住學生的名字，因為“記住他人名字是對人敬重的最好方式”。記住姓名是溝通的起先，采納筆試考試的方法，不合格者通報指責（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名，生物每一個班不少于20人）。

九月份：溝通視察方案、開發(fā)和形成比較規(guī)范的視察方案。抓常規(guī)管理，愛國主義紅歌競賽。慶祝老師節(jié)。

十月份：舉辦其次屆讀書節(jié)，召開班主任閱歷溝通會，“開展培育什么人的目標教化”。

十一月份：期中考試，優(yōu)秀學生事跡報告會和優(yōu)干閱歷溝通會，學習閱歷溝通會。

十二月份：征集百例情境設(shè)計，匯編成冊，收繳研討主題階段性成果，個別科目打算會考。征集百篇教化案例，匯編成冊，體現(xiàn)老師的教化才智。打算元旦晚會。

一月份：老師成長記錄袋、學生成長記錄袋展示溝通，對學生進行考風考紀教化，迎接期末考試。

縱觀全局，挑戰(zhàn)和機遇并存，展望將來，我們信念百倍。讓我們滿懷激情地踏上旅途，追尋幻想，擁抱華蜜。

二年級學期工作安排13

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，再加上又換了一個新的學習環(huán)境，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應(yīng)學校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導(dǎo)，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導(dǎo)，加強教化。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教化作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

二，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。"

2、課間紀律

隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天進行檢查與監(jiān)督.對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將實行班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的.班集體。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此，在班級接著開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這學期，我仍將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步準備。

二年級學期工作安排14

學生狀況分析:

經(jīng)過高一一學年的地理學習，高二文科班學生初步了解了中學地理的基本學習內(nèi)容，對中學地理學問已經(jīng)有了肯定的了解，駕馭了中學地理的基礎(chǔ)學問，初步駕馭了一些學習地理的基本方法，具備了肯定的識圖、讀圖實力和分析地理現(xiàn)象、地理事物的實力，具有簡潔的地理思維實力這為現(xiàn)階段的地理學習與復(fù)習打下了肯定的基礎(chǔ)。但文科班學生的水平參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著很多問題，特殊是學生的地理基礎(chǔ)學問的駕馭還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的實力與技巧了。

教材分析：

高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括初中中國地理、中學地理必修教學內(nèi)容的學習與復(fù)習，學習任務(wù)重。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講解并描述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。本學期所講內(nèi)容包括初中中國地理，中學選修教材第一冊全部內(nèi)容。

教學任務(wù)及總要求：

1、學習中學地理選修教材駕馭人口與環(huán)境，城市地域結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、文化與文化景觀、旅游活動和世界政治經(jīng)濟地理格局，使學生拓寬人文地理基礎(chǔ)學問。

2、復(fù)習初中區(qū)域地理學問中國地理總論，重點使學生相識我國的地理位置，疆域與行政區(qū)劃，地形、氣候、河湖以及中國的自然資源等學問。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學生的綜合運用實力。

教學主要措施：

1、細心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)學問基本實力的基礎(chǔ)上要加強對學生綜合實力的要求，強化對初中的地理教學一一落實學問重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性;

2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學，增加學生學習地理的愛好;

3、加強學科內(nèi)和學科間的滲透，注意培育學生的閱讀實力和分析問題的實力，駕馭地理學習的方法;

4、精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點學問，熟識各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。

高二班級工作安排篇三

一、指導(dǎo)思想：使學生駕馭語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。

二、教學重點：《必修5》、《語音文字運用》。

其中，《必修5》重點是小說、古代抒情散文、文藝評論和隨筆、科學小論文。品嘗散文美麗的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧;提高文言文的閱讀實力;詩詞鑒賞重點在于駕馭初步的文學鑒賞實力;科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：精確、嚴密而又不乏情趣。

三、狀況分析：

1、教材教學：高二下學期是中學階段比較關(guān)鍵的一個學期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)學問的駕馭和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充溢，熬煉思想有文采，注意創(chuàng)新寫新奇。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于