2023年輕叩詩歌的大門作文集合篇

2023年輕叩詩歌的大門作文集合篇輕叩詩歌的大門作文1

在詩歌的海洋里，有多數(shù)珍寶，輕叩詩歌的大門，一句句佳句涌現(xiàn)出來，我們面前出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的詩的世界。在這次“輕叩詩歌的大門”綜合性學(xué)習(xí)過程中，我們開展了一系列綜合性活動。

在康老師的帶領(lǐng)下，在“詩海拾貝”中，我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問他人等途徑，搜集了很多詩歌，同時(shí)還了解到我國是一個(gè)詩歌的國度，讓我了解到了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。從古至今，涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、白居易等許很多多的宏大詩人。在世界上其他國家也都有宏大的詩人，拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩篇也為各國人民所傳誦。

同時(shí)我們還對詩歌進(jìn)行了整理，把詩歌進(jìn)行了分類：按詩人分有李白的《靜夜思》《行路難。其一》等等；有白居易的'《賦得古原草送別》《憶江南》等等。我從中知道了詩圣是誰，詩佛是誰。按內(nèi)容分有送別詩，如《送元二使安西》《別董大》等，還有懷古詩、山水園田詩、邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、送別詩、抒情詩……

我們還觀賞了很多詩歌，分別把自己喜愛的詩歌背了好幾首，我背了兩首古詩，《古朗月行》《春夜喜雨》，老師還讓我們寫一首詩，我寫的是《我的風(fēng)箏》，在詩中運(yùn)用了比方、擬人、夸張等手法。

現(xiàn)在我們班特別流行寫詩歌，每個(gè)人寫的詩歌都可以在班上輪番朗誦。

讓我們徜徉在詩歌的海洋里，讓生活充溢畫意，讓詩歌伴我前行。

輕叩詩歌的大門作文2

為了很好地學(xué)習(xí)本次《與詩同行》的主題活動，老師特地給我們上了一節(jié)《與詩同行》的課程。老師說：“詩歌對一個(gè)人的影響力，甚至對整個(gè)文學(xué)界的影響都是巨大的。所以，我們務(wù)必要多收集詩歌，以增長我們的'見識”。

首先，老師向我們介紹了詩歌的種類，接著教我們把詩歌進(jìn)行分類。因此，我們學(xué)到了各種各樣的分類法。

此外，我們還當(dāng)了一回小詩人呢！我寫了一首《風(fēng)的聲音》：

呼——呼——呼

是誰驚醒了我的夢

哦

原來是風(fēng)來找我玩了

我與風(fēng)玩嬉戲

在那碧綠的草地上。

自我感覺還算良好。其中有個(gè)同學(xué)寫了一首“前無古人、后無來者”的詩——《可惡的作業(yè)》，害得我們捧腹大笑，始終笑個(gè)不停。其實(shí)細(xì)致一想，這首詩寫出了我們學(xué)生的心聲，為什么我們能寫出這等好詩呢？原來，是老師給我們講解了如何寫詩的技巧，這是她的功勞！同學(xué)們的詩，每一首都是那么的精彩，我們靜坐著，聽別人吟詩，一起在詩海中遨游，感受詩歌給我們帶來的樂趣。

通過這次綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了許多，例如：懂得詩歌的分類，收集了很多詩歌，最重要的是我們學(xué)會了如何寫詩！

這是一次讓我們難忘的綜合性學(xué)習(xí)，我從詩歌中學(xué)到了許多學(xué)問。

輕叩詩歌的大門作文3

詩，能帶給讀者好心情，能陶冶讀者的情操，還能讓讀者從詩中體會人的思想，感情。讓讀者身臨其境，同作者一起感受他的喜怒哀樂。

老師為了讓我們更了解詩歌，還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動?；顒又?，我來到了古詩天地，我發(fā)覺這里的“珍寶”都有肯定的格律，比如都有固定的押韻，有五律、有七律......不管怎樣，我在這兒撈盡了格律的“珍寶”。我又進(jìn)入了現(xiàn)代詩的天地，我們在這里發(fā)覺的“珍寶”就和前面的不同了，這里的“珍寶”沒有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的'。這里的“珍寶”也是很有價(jià)值的。

在“搜集詩歌”這個(gè)方面，我的收獲最大。因?yàn)樵谒鸭姼璧耐瑫r(shí)，我不但知道了很多詩人的名字，我還知道了很多不同詩人的風(fēng)格和資料。讓我知道了很多詩歌的來源。還學(xué)會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、了解詩人的身世際遇。不止這些，我們還學(xué)會了自己寫詩歌，當(dāng)了一回小詩人。

但我覺得這次我們搜集的資料還不夠充分，同學(xué)們對詩歌都還不夠了解，這些我們都應(yīng)當(dāng)在下一次的綜合性學(xué)習(xí)里改正。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我知道了許多關(guān)于詩的學(xué)問，同時(shí)也收獲了詩帶給我們的許多樂趣。

輕叩詩歌的大門作文4

句數(shù)，自己也可以試著寫一寫，那都是詩，我們在詩海里玩耍，。

我們特意實(shí)行一次詩歌朗誦會，編成一本詩集，并繪成了一張表格，帶回家吧！，可有意思了。

還可以幫助學(xué)習(xí)呢！哎，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)自己動動手寫詩歌了，與古詩形成了顯明的對比，剛才提到寫詩，可以清晰地知道收集了多少詩歌，哇，這樣，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，美不勝收！這一星期，詩歌學(xué)了不少，我將這些詩歌分了類，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，我們輕輕地扔幾粒石子，何樂而不為？我正充分地打算了稿子，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，搖啊搖，一舉而得，既培育口才實(shí)力，比較有押韻，了解到古體詩民展的軌跡，比如，我們像海鷗一樣，又練一練膽子，搖到外婆家這是一首我們所熟識的兒童歌謠，我們打算將自己的小詩集起來，我們學(xué)了詩，我通過網(wǎng)上查詢，從而吸取閱歷，小鳥在前面帶路。

句子的'長短自由，古詩一般講究字?jǐn)?shù)。

每一種都有特點(diǎn)，反正題材不限。

詩歌還真不少，打算聲情并茂地為大家朗誦。

來到詩的海洋，讓自己寫的作文更好，看看別人是怎么寫的，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，關(guān)于詩，想寫什么就寫什么，那該怎么辦？于是，平仄用韻。

風(fēng)兒吹向我們，它的寫法比較自由，了解到不同詩歌不同的寫法，為了熬煉口才實(shí)力，詩海濺起一朵朵浪花；我們俯身撿起一顆顆精致的貝殼，讀起來朗朗上口，我通過上網(wǎng)查詢詩歌，你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎？比如望外婆。

輕叩詩歌的大門作文5

詩歌對我們的影響伴隨我們一生，讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧！

我國是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多宏大的詩人。世界上其他國家也都有宏大的詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。

我們小組依據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類，分別是：送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩；依據(jù)作品語言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類，分別是格律詩、自由詩和散文詩，這十一類中，我最喜愛詠物詩，比如：《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等很多詩都是詠物詩。這三首詩中，我最喜愛的就是《詠鵝》了，經(jīng)小組成員查來的資料顯示，這首詩的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩，對我來說，他已經(jīng)是神童了，我現(xiàn)在十二歲，寫的現(xiàn)代詩有大部分都是仿造別人的詩，自己沒有一點(diǎn)兒新意。

生活中到處有詩歌。天真的'兒歌、樸實(shí)的民歌，常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門，讓生活充溢新意，讓詩歌陪伴我們一生！

輕叩詩歌的大門作文6

在詩歌的海洋里，有多數(shù)珍寶，這次綜合性活動中，我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。

在老師的帶領(lǐng)下，我們在詩歌的海洋里搜集了很多詩歌。經(jīng)過閱讀書籍，我們國家是一個(gè)詩歌的國度。我還明白了我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等很多宏大的詩人我也明白世界上其他國家也都有宏大的詩人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩篇，為各國人民傳誦。

我們還收集了很多詩歌。同學(xué)們紛紛把詩歌朗誦出來。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來。

我們還在家長面前，上了一堂有關(guān)的公開課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩，從中，我學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問。

在這此綜合性活動中，我學(xué)會了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的.精忠報(bào)國。

在這次活動中，我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中，引起了大家的詩意。

讓我們徜徉在詩歌的海洋中，讓生活充溢詩意，讓詩歌陪伴我們成長吧。

輕叩詩歌的大門作文7

我們剛開展活動時(shí)，先學(xué)習(xí)了課本中的古代詩、詞、曲，探討了古詩和現(xiàn)代詩的不同點(diǎn)。

我們每個(gè)人搜集、抄寫了一些我們的課外詩，體會了詩的意思。我們對詩有了一些進(jìn)一步的了解后，嘗試著自己寫一首簡短的小詩由于我們只懂一些詩的皮毛學(xué)問，大部分人寫的都是自由詩，不講究押韻和整齊不整齊。寫好后我們每個(gè)人都把自己寫的好詩給大家讀了一下，還講評了大家寫的詩，選出一些寫得好的。

后來我們把詩分為六大類，分別是：按題材、按形式、按國家和作者、按創(chuàng)作方法、按時(shí)間和體裁分類，在這六大類中還有小分，我們將課本里的全部詩都?xì)w了類，有些詩就有好幾個(gè)類別之分。學(xué)到這，我的眼界一下開闊了許多，原來這詩里還有如此之深的`學(xué)問等待著我來探究，光詩分類就有好多種。

這古詩和現(xiàn)代詩，他還不一樣，像古詩，他要講究的可多了，什么平仄、押韻、字?jǐn)?shù)都要精益求精，古詩比較深邃，而這現(xiàn)代詩就通俗易懂。那么，為什么要寫詩呢？那是因?yàn)樵姳任恼潞啙?、概括性?qiáng)、表達(dá)感情劇烈。

這次活動我覺得辦得還是比較勝利的，我想為它提點(diǎn)建議：假如下次，老師可以先不教我們，先讓我們自己組成小組自學(xué)，自己找資料，不會的可以尋求工具書的幫助，再在全班面前講，自己學(xué)到的，有什么收獲。

說起來，這詩的學(xué)問還大著呢，一兩天還真了解不完，詩是中國的一大特點(diǎn)，別人都說咱中國人可會寫詩了，我以后肯定要多讀詩，感受詩歌的魅力，一起去探究詩歌的奇妙！

輕叩詩歌的大門作文8

我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，詩歌是我國文化寶庫中的珍寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多宏大的詩人筆下，讓祖國氣概磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。

在活動期間，我學(xué)到了很多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”我在反復(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會詩人的思想感情，了解詩人的境遇，懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的?！边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒有生氣的地方，找尋到自己感到滿足的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。

詩歌讓我們感受到大自然的奇妙，輕叩詩歌的`大門，我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中，讓生活充溢詩意，讓詩歌陪伴我們一生。

輕叩詩歌的大門作文9

小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身撿起一顆顆精致的貝殼。那都是詩，美不勝收!

這一星期，我們學(xué)了詩。關(guān)于詩，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，每一種都有特點(diǎn)。比如，古詩一般講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子的長短自由，與古詩形成了顯明的對比。

你知道關(guān)于老紹興的'詩歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟識的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。

哇，詩歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清晰地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢!

哎，詩歌學(xué)了不少，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)自己動動手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢詩歌，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫。

為了熬煉口才實(shí)力，我們特意實(shí)行一次“詩歌朗誦會”，可有意思了，既培育口才實(shí)力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為?我正充分地打算了稿子，打算聲情并茂地為大家朗誦。

剛才提到寫詩，我們打算將自己的小詩集起來，編成一本詩集，再發(fā)給每個(gè)同學(xué)，看看別人是怎么寫的，從而吸取閱歷，讓自己寫的作文更好。

我們在詩海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!

輕叩詩歌的大門作文10

我國是一個(gè)詩歌的國度，最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史了，先秦諸子的詩篇至今仍廣為傳頌。唐代是詩歌的鼎盛時(shí)期，涌現(xiàn)出李白、杜甫、杜牧、王維、李紳、李商隱、白居易、柳宗元等聞名詩人。宋代的詞讀起來也特殊有韻味，蘇洵、蘇軾、蘇轍、李煜、陸游、晏殊、秦觀、曾鞏、辛棄疾、李清照、歐陽修、王安石等人都有喜聞樂見的詩篇流傳千古。元代則是曲的時(shí)代，元曲四大家關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、白樸、鄭光祖名揚(yáng)天下、各領(lǐng)風(fēng)騷。

我從小就喜愛學(xué)習(xí)詩歌，領(lǐng)會了不少千古名句，如“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。這單元我們開展了一次關(guān)于詩歌的活動，我有從中學(xué)到了不少學(xué)問。我發(fā)覺，不但是古代詩，不但是我們中國的詩人，外國也有很多宏大的現(xiàn)代詩詩人，有拜倫、海涅、普希金、泰戈?duì)?、但丁、雪萊等很多人。他們的詩篇同樣好聽奇妙。

在這次活動中，我還學(xué)到了讀詩的方法。我們應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活，讀詩時(shí)要在腦海中描繪一幅幅畫面，只要身入其境，就能體會到詩的意境。了解詩人的'身世際遇和作詩的時(shí)代背景也能幫助我們更好地體會詩歌所表達(dá)的情感。

讓我們輕叩詩歌的大門，走近詩歌，感受詩歌吧！

輕叩詩歌的大門作文11

我國是一個(gè)詩歌的國度。在這個(gè)國度里，書香四溢，彩蝶紛飛，是很多文人騷客著墨之處。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，距今也有兩千多年的歷史了，其內(nèi)容豐富多彩，語言具有音樂美。

而詩歌的海洋里，往往會隱藏這多數(shù)珍寶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這是亙古不變的事實(shí)。同樣，詩歌中也會有如此“寶藏”：詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易……他們就是堪稱詩中也不為過，若細(xì)致品嘗他們的詩，會學(xué)到很多學(xué)問的。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我還了解到詩歌的特點(diǎn)：語言高度集中、概括地反映生活；抒情言志，包含著豐富的思想感情；總體充溢著奇思妙想。而且，詩歌還可以分為這幾類：敘事詩、抒情詩、送別詩、山水田園詩等，每一種詩體都喜聞樂見。觀賞詩歌，學(xué)習(xí)詩歌，這是本單元的一大重點(diǎn)。那么要怎么觀賞、理解詩歌呢？你可以逐字推敲，運(yùn)用’組詞法‘，假如還不懂，就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，這也是一種方法。詩中還飽含著學(xué)問呢！在詩中，我相識了’春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干‘的李商隱；在詩中我相識了’對酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味‘的`柳永；在詩中，我相識了’眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘的辛棄疾；在詩中，我還相識了很多很多。

所以，讀好一首詩，這是一種美的享受，這是一種情操的陶冶，讀好一首詩，就像春風(fēng)拂過瀘沽湖，水紋一圈圈蕩漾開，春水流進(jìn)心中，泛起層層漣漪。

輕叩詩歌的大門作文12

通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)，我們收獲了很多。雖然本次活動很快將要畫上一個(gè)完備的句號，但是只要我們細(xì)心視察生活，就會發(fā)覺其實(shí)生活到處有著詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美妙人生吧!

這個(gè)星期以來，我們開展了很多的活動，收集詩歌、整理資料、觀賞詩歌、創(chuàng)作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進(jìn)行詩歌學(xué)問競賽……

我們這次要探討的題目是詩人，通過閱讀報(bào)刊、雜志和書籍上網(wǎng)搜尋、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創(chuàng)作。經(jīng)過本組組員的探討，把杜甫的'詩歌創(chuàng)作進(jìn)行分門別類，類別可分為以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的思鄉(xiāng)懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。

杜甫一生有很多詩歌，我先弄懂詩的意思，然后再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學(xué)會了自己進(jìn)行詩歌賞析，提高自我書面表達(dá)實(shí)力。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了許多詩歌，還學(xué)會了詩歌的賞析，這樣更加助于我們學(xué)習(xí)詩歌，也收集了許多有關(guān)詩歌的故事，因?yàn)槭莻€(gè)充溢了詩情畫意、充溢了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳動，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感。

輕叩詩歌的大門作文13

詩歌是世界上最美的語言。不論中外，不論古今，不拘格式，都能夠提著裙擺悄然走近你心中，而一首好的詩，更有可能影響到你今后的人生。

就是在這樣一種輕愉快潑的美妙氛圍下，我們班實(shí)行了詩歌朗誦賽。

周四，剛下了午練，同學(xué)們就在興奮地探討著。很快，上課鈴便打響了。我們在老師的組織下逐個(gè)上臺朗誦。

第一組上臺朗誦的同學(xué)朗誦的是現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》。女生低婉的聲音與優(yōu)雅流暢的鋼琴曲交相輝映，倒也有一番別樣的風(fēng)采。

最然我感到好玩的是以王譽(yù)博帶領(lǐng)的一組。他們不同與別人，選擇了一首愛情詩——《等你，在雨中》。可能是因?yàn)檫x擇的歌曲與意境不符，也可能是詞語還不太能接受，到李晗朗誦時(shí)就笑場了，同學(xué)們也趴在桌子上哈哈大笑。但是正因如此，他們也獲得了比前幾組更為熱情的掌聲。

我是與扈瀛天和劉龍雨一起朗誦的，詩是海子的.《面朝大海，春暖花開》，配上歐美歌手TamasWells的一首暖和的《Thirtypeopleaway》，溫雅的聲音穿破空氣，回蕩耳邊，呈現(xiàn)出對將來的美妙期望，《面朝大海，春暖花開》便被暖和地演繹出來。

此次詩歌朗誦賽有一點(diǎn)尤為奇妙——有好幾個(gè)小組都選擇了朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。我想是因?yàn)檫@首詩實(shí)在太家喻戶曉了，所以這幾位同學(xué)才選擇了這首詩。

輕叩詩歌的大門，走進(jìn)詩歌的意境，讓我們一起駕著心靈之船去體驗(yàn)詩歌的色調(diào)吧！

輕叩詩歌的大門作文14

“下面有請三小隊(duì)上臺，進(jìn)行展示!”在賀雨舟洪亮的話語中，我們也就起先了對我們六單元綜合性學(xué)習(xí)的匯報(bào)。

在三小隊(duì)之后，一、二、四、五、六、七、八小隊(duì)也依次上了場，綻開了對學(xué)習(xí)的匯報(bào)。雖然每個(gè)小隊(duì)有每個(gè)小隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，例如：八小隊(duì)，又有圖又有畫;四小隊(duì)，內(nèi)容豐富;一小隊(duì)，還用上了小品……在這些中最讓我喜愛的還是一小隊(duì)與四小隊(duì)的展示活動。

雖然只有短短的八分鐘，一個(gè)少得不能再少的時(shí)間。但