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小巨人學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)生:袁綺婧教師:趙常巨日期:2016/04/09家長(zhǎng)簽名:課題中考化學(xué)圖像專(zhuān)題教學(xué)目標(biāo)1.能夠明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的兩個(gè)變量2.能夠理清曲線(xiàn)的起點(diǎn),拐點(diǎn)和終點(diǎn)3.能夠分析涉及多個(gè)反應(yīng)的控制變量類(lèi)問(wèn)題重點(diǎn)、難點(diǎn)金屬與酸的反應(yīng)質(zhì)量守恒問(wèn)題考點(diǎn)及考試要求此題型涉及的考點(diǎn)主要圍繞在金屬與酸反應(yīng)、溶液pH的變化、酸堿鹽之間的反應(yīng)。考查形式多為一個(gè)量隨另一個(gè)變量的變化曲線(xiàn)。解決此類(lèi)題的關(guān)鍵是要明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義,理清曲線(xiàn)的起點(diǎn)、拐點(diǎn)和終點(diǎn)。溫故知新教學(xué)內(nèi)容溫故知新
新知理解新知理解例1.下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是()A.等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)B.向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液C.向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋D.化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時(shí)間的變化數(shù)據(jù)分?jǐn)?shù)據(jù)分析解題有方1.下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)圖正確的是()①將飽和石灰水升溫
B.②等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2O2溶液分解
C.③一定量的鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)
D.④相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸滴入等體積不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KOH溶液
2.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是()下列圖象關(guān)系合理的是()下列曲線(xiàn)正確的是()下列圖象關(guān)系合理的是()
課堂小測(cè)課堂小測(cè)1.下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是()
A.圖①是向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過(guò)量鐵粉
B.圖②是加熱適量的KClO3和MnO2的混合物制O2C.圖③是室溫下向一定體積的NaOH溶液中加入稀鹽酸
D.圖④是通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線(xiàn)3.下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()
2.下列選項(xiàng)的操作或反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)圖正確的是()
3.下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()4.下圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是()
課后鞏固課后鞏固1.一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是()
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
2.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.反應(yīng)結(jié)束后鎂一定有剩余
B.反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量一定相等
C.0~t1時(shí)段,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鎂比鐵大
D.0~t2時(shí)段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等3.下列曲線(xiàn)正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是()A.向一定量的水中加入生石灰B.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒C.向一定質(zhì)量的燒堿溶液中滴入鹽酸D.向飽和KNO3溶液中加入KMnO4固體3.請(qǐng)畫(huà)出等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與相同質(zhì)量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸
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