部編版語文 二年級(jí)上冊 第一單元熱點(diǎn)難點(diǎn)一網(wǎng)打盡 課件

部編版二年級(jí)語文上冊第一單元知識(shí)盤點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.易讀錯(cuò)的字腦（nǎo）捕（bǔ）披（pī）曬（shài）壞（huài）傍（bàng）越（yuè）淹（yān）毀（huǐ）猜（cāi）如（rú）旅（lǚ）察（chá）粗（cū）2.易寫錯(cuò)的字皮：第一筆是橫鉤，不要寫成橫。孩：第三筆是提，不要寫成橫。極：左部末筆變?yōu)辄c(diǎn)；右部第一筆是撇。片：第一筆是豎撇，不是豎；最后一筆是橫折，不是豎。海：“母”的第一筆是豎折；第二筆是橫折鉤。如：左部最后一筆是橫，且右端不出頭。3.多音字教jiào（教導(dǎo)）被bèi（棉被）給gěi（給你）jiāo（教給）pī（被肩）jǐ（給予）沒méi（沒有）得dé（得到）為wéi（行為）mò（淹沒）děi（就得）wèi（為了）長cháng（長短）覺jué（警覺）zhǎng（長大）jiào（睡覺）4.重點(diǎn)詞語看見哪里那邊頭頂眼睛雪白肚皮孩子天空傍晚人們冬天花朵平常江河海洋田地工作辦法如果長大四海為家娃娃只要皮毛那里知識(shí)5.近義詞快活—快樂連忙—趕忙天天—每天災(zāi)害—災(zāi)難平常—平時(shí)奔跑—奔馳溫和—溫順如果—假如辦法—方法出發(fā)—啟程6.反義詞小—大長—短寬—窄低頭—抬頭雪白—烏黑升—降白—黑高—低溫和—暴躁出發(fā)—返回粗心—細(xì)心7.辨字組詞哪（哪里）肚（肚子）跳（跳起）極（北極）那（那邊）吐（吞吐）桃（桃花）級(jí)（年級(jí)）海（海洋）給（送給）娃（娃娃）她（她們）梅（梅花）結(jié)（結(jié)果）蛙（青蛙）地（土地）洋（海洋）毛（毛線）樣（模樣）手（手掌）8.詞語搭配（大大）的腦袋（碧綠）的衣裳（雪白）的肚皮（許許多多）的知識(shí)（黑灰色）的身子（長長）的尾巴（粗心）的小朋友（輕輕）地吹過（快活）地游來游去9.詞語歸類（1）ABAC式詞語：游來游去越升越高越來越低走來走去跑來跑去蹦來蹦去說來說去（2）AABB式詞語：許許多多干干凈凈整整齊齊高高興興開開心心（3）ABAB式詞語：很多很多商量商量打掃打掃研究研究（4）描寫小動(dòng)物的詞語：搖頭擺尾憨態(tài)可掬迎風(fēng)展翅張牙舞爪龐然大物膘肥體壯二、佳句積累1.佳句賞析（1）精彩句池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。賞析：通過對小蝌蚪外形及動(dòng)作的描寫，為我們刻畫了一群可愛活潑又非?？鞓返男?dòng)物。（2）優(yōu)美句①有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。賞析：這句話把云當(dāng)成人來寫，描寫出了云的顏色多種多樣。②平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。賞析：這句話寫的是水在地球上的不同狀態(tài)。在池子里，水是不動(dòng)的，所以像在睡覺；在小溪里，水流得很慢，所以像在散步；在江河里，水流得很快，所以像在奔跑；而在海洋里，水經(jīng)常掀起波濤，所以像在跳舞、唱歌、開大會(huì)。2.佳句背誦植物媽媽有辦法孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。梅花[宋]王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。三、整體感知1.《小蝌蚪找媽媽》講述了一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事，告訴我們關(guān)于青蛙的生長過程的科學(xué)知識(shí)，讓我們懂得了從小要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，遇事主動(dòng)探索的道理。2.《我是什么》是一篇科學(xué)童話，采用擬人手法，以第一人稱“我”的敘述方式，向我們講述了自然界中水的變化及其利與害。3.《植物媽媽有辦法》一課運(yùn)用形象的比喻和擬人的修辭手法，介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物傳播種子的方法，激發(fā)了我們探究