《跨越海峽的生命橋》2

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血脈

同胞課文解說1、思考：課文講了一件事？課文講述了這樣一個感人的故事：大陸青年小錢患了嚴重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。

小錢靜靜地躺在病床上.燦爛的陽光沒有使他的臉起來。這個剛滿18歲的年輕人,患了嚴重的白血病,生命就像即將的的花朵,唯有骨髓移植,才能使這朵生命之花。

蒼白紅潤凋零含苞

綻放

思考1、找出一個比喻句。2、生命就像即將凋零的含苞的花朵。凋零是什么意思，在文中又是什么意思？3、如果不進行骨髓移植就會……4、這一段還運用了什么寫作手法。

然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。

小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。

在大地震后，也就是李博士為臺灣青年抽取骨髓的當日，具體情況又是怎樣的呢？請同學們快速瀏覽課文第3自然段，用一個詞語或一句話來概括余震的情況。

在同一時刻，海峽彼岸的臺灣慈濟醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7.3級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。

當時余震不斷，在有生命危險的情況下，小錢和李博士在做些什么呢？課文中哪些描寫人物的詞句使你感動？把它圈點出來，把想法、感受簡單批注在課本上。四人小組討論后交流

在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。

也許，他的爸爸仍在廢墟下掙扎;也許，他的媽媽（）;也許，（）……|

經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……(jiàn)(suǐ)

骨髓的保存期只有24小時。李博士帶著剛抽取的骨髓，經(jīng)過十幾個小時的

，趕到杭州，和當?shù)氐尼t(yī)護人員一起為小錢做了骨髓移植手術(shù)。奔波連夜6時50分捐髓者進無菌室7時30分捐髓者全身麻醉8時抽骨髓(歷時約1小時20分鐘)9時30分骨髓交給負責護送的義工10時20分抵臺北機場15時10分抵香港機場19時40分抵上海機場21時15分骨髓運到杭州22時開始骨髓移植骨髓移植時間表

也許，小錢和這位臺灣青年永遠不會見面，這并不重要，因為兩岸同胞的心是連在一起的。那血脈親情，如同生命的火種。必將一代一代傳下去?！斑@真是一座用架設(shè)的生命橋?。　薄斑@真是一座用骨髓架設(shè)的生命橋啊!”“這真是一座用血脈親情架設(shè)的生命橋啊!”“這真是一座用愛心架設(shè)的生命橋啊!”托起他人生命的希望!科技創(chuàng)造奇跡

一個臺灣青年，把自己的骨髓捐贈給了海峽對岸的杭州青年。臺灣骨肉同胞用愛心，架起了一座跨越海峽的生命橋。如果可以讓自己的一部分器官在別人的體內(nèi)得到延續(xù)，以至延續(xù)了受捐助者的生命，這種生命的延續(xù)是雙倍的，它傳遞的不僅是生命的律動，更是人類美好善良的情感。愛是生命的火焰,沒有它,一切變成黑夜。

----羅曼·

羅蘭愛,可以創(chuàng)造奇跡。-------喬邁心靈之語我們來想象一下，一年以后的某一天，小錢和那位捐獻骨髓的臺灣青年相遇了，會是怎樣的場景？小錢會對那位臺灣青年說些什么呢？和小組內(nèi)同學合作，來表演一下。我會說我終于找到你了，謝謝你，是你給了我第二次生命，使我順利的考上大學，學到了很多的本領(lǐng)，過上了美好的生活，從今以后你就是我的親哥哥了。我會找那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。（血、脈、親、種、將、傳）出血血脈親人種子將軍傳說鮮血脈脈含情親家種植大將傳記我會做1、近義詞凋零——凋謝輾轉(zhuǎn)