《9、用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計(遼寧省市級優(yōu)課)-四年級美術(shù)教案

《用彩墨畫魚》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：本學(xué)段的學(xué)生已具備一定的觀察，造型能力，理解、欣賞美術(shù)作品的能力正在逐步增強(qiáng)，對于色彩的搭配也積累了一些經(jīng)驗。它們喜歡嘗試用各種工具、材料，將自己的想法、感受表現(xiàn)出來。對于本課內(nèi)容的知識建構(gòu)，學(xué)生曾在一年級《誰畫的魚最大》一課中表現(xiàn)過魚，因此，學(xué)生了解魚的結(jié)構(gòu)，知道魚的外形、色彩、花紋特征，能用簡單的勾邊涂色的兒童畫方式表現(xiàn)一條漂亮的充滿畫面的大魚。對于彩墨的了解，學(xué)生通過《彩墨游戲》系列和《嬌艷的花》等課程的學(xué)習(xí)，掌握了彩墨畫工具、材料的特性，初步學(xué)習(xí)了筆墨知識及表現(xiàn)方法，已形成了一定的知識經(jīng)驗。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：了解魚的外部特征，嘗試運(yùn)用彩墨，以勾勒或沒骨的方法表現(xiàn)魚的色彩與形態(tài)。2.過程與方法：學(xué)生在觀察、欣賞、分析、體驗的過程中，利用中國畫設(shè)色方法表現(xiàn)出形象生動、色彩艷麗的魚的形象。3.情感、態(tài)度和價值觀學(xué)生在愉快的實踐過程中，感受中國水墨畫的獨(dú)特之美，激發(fā)熱愛我國傳統(tǒng)民族藝術(shù)、保護(hù)大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、分析魚的結(jié)構(gòu)特征與動態(tài)變化，學(xué)習(xí)彩墨畫魚的方法，體會墨色變化，從中感受彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：墨與色的變化以及畫面的構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、中國畫顏料、墨、毛氈等教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入（3分鐘）師：我們一起先來做個游戲。老師畫，你來猜。老師畫的是什么？好嗎？（邊畫魚、水草，邊問）再畫珊瑚等。老師剛才都用了哪些工具來畫？生：毛筆，墨等。你觀察的真仔細(xì)?！窘虒W(xué)意圖】激發(fā)興趣，導(dǎo)入教學(xué)。師：這種畫就是彩墨畫，它是介于兒童畫和中國畫之間的一種繪畫表現(xiàn)形式，既有兒童畫中艷麗、豐富的色彩，又以中國畫的工具與方法進(jìn)行表現(xiàn)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《用彩墨畫魚》，板書課題二、感知探究1、認(rèn)識魚（4分鐘）師:你們想不想了解魚兒在海底是怎樣生活的呢？(播放海底世界視頻)魚在水里是怎樣的呢？游動自在。（再放圖片）【教學(xué)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣及求知欲望（1）師：看一看,這些魚的樣子有什么不同?外形怎樣？生:三角形,橢圓形,方形等。師：真是千姿百態(tài)。（2）師:花紋呢？都一樣嗎？生：有點(diǎn)有線有面，圖案自然天成，真是有趣。（3）師:顏色怎樣？用四個字的詞來形容，生：五顏六色。師小結(jié):這些魚無論多么與眾不同，但它們的基本結(jié)構(gòu)特征是一樣的，就像我有腦袋，你也有，我有手，你也有一樣?！窘虒W(xué)意圖】拓展眼界，激發(fā)學(xué)生在創(chuàng)作時呈現(xiàn)多樣化。（4）師:課件出示圖片（魚的結(jié)構(gòu)圖）那么魚都有哪些部分組成的？生:頭、身體、尾巴、魚鰭。師：頭上有什么？生：頭上有嘴、眼睛、鰓;鰓是用來干什么的？身上呢？有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭;尾有尾鰭。魚鰭有什么作用？師小結(jié)：正是因為魚兒的千姿百態(tài)，使它們在藝術(shù)世界也有了一席之地?！窘虒W(xué)意圖】對魚的基本結(jié)構(gòu)有一定的了解魚認(rèn)識，便于下一步表現(xiàn)魚。2、賞析魚（2分鐘）師:看,一群調(diào)皮的魚兒游到了瓷盤上,這是清代的《五彩魚藻紋盤》,瓷盤上的魚給你什么感覺？生:栩栩如生;很逼真;師:同學(xué)們總結(jié)的非常好,我們再來看看畫家是怎樣表現(xiàn)他們的？【教學(xué)意圖】通過欣賞與分析，學(xué)生對作品的內(nèi)容、形式、構(gòu)圖方法以及表達(dá)情感有了更新的認(rèn)識。3、名家作品欣賞：齊白石爺爺與韓美林伯伯的作品。他們的作品有什么不同嗎？生：齊白石爺爺?shù)漠嫼唵紊鷦?。韓美林伯伯的畫裝飾色彩濃重?！窘虒W(xué)意圖】直觀感受水墨的運(yùn)用和墨色相互作用而產(chǎn)生的效果。4、表現(xiàn)魚（學(xué)習(xí)技法）看書了解兩種魚的畫法。（1）彩墨畫由于它特殊的水墨效果,所以使畫面產(chǎn)生一種很神奇的藝術(shù)效果。你們畫魚,會選擇什么方法呢?可以看書或課件（和同學(xué)交流，一定要有學(xué)生討論的環(huán)節(jié))生:第一種畫法:用墨勾畫魚的外輪廓和身上的花紋,待墨半干后染色。勾染法。第二種畫法:用彩墨直接畫魚頭、魚身、魚尾,然后用較厚的色彩勾點(diǎn)魚身上的花紋。（2）下面我們一起來學(xué)習(xí)勾勒法的畫法（微課1）教師總結(jié)：開課前，老師畫魚用的是沒骨畫法:側(cè)鋒直接用顏色渲染出魚的外形,然后再用顏色,或者用墨通過點(diǎn)染的方法來進(jìn)行裝飾。(沒骨畫法)，而剛才，老師用的是勾染法。(3)（微課2）師:要想把魚兒畫的更可愛,老師教大家兩個畫彩墨畫小技巧，這幾條魚畫家用墨線勾勒他的外形,再用墨和色彩進(jìn)行渲染,色破墨即在畫中上了墨,在未干時,用彩色點(diǎn)打上去。顏色和顏色相互滲透,顏色和墨相互滲透,結(jié)合得恰到好處,充滿了水潤的效果。墨破色,即在畫上點(diǎn)色后,當(dāng)彩色未干時,墨點(diǎn)打上去,使其在紙上化開不用勾輪廓,不要打底稿,將運(yùn)筆和設(shè)色有機(jī)的融合在一起。師:告訴大家,畫好一張彩墨魚的秘訣很簡單,需要豐富的墨色,生動的魚形象,飽滿的構(gòu)圖,還需要一點(diǎn)點(diǎn)的靈感和創(chuàng)意?！窘虒W(xué)意圖】通過教師的示范引導(dǎo)學(xué)生對各種可能出現(xiàn)的效果深入探究。大家看了這么多，你們是不是也想自己去畫畫魚呢？我們一起來看下作業(yè)要求：5.提出作業(yè)要求：參考本課的畫魚方法或?qū)W生作品，選一種你喜歡的畫法，畫一幅表現(xiàn)奇妙的海底世界的彩墨畫。6、欣賞學(xué)生作品，啟發(fā)創(chuàng)作靈感。三、藝術(shù)實踐：表現(xiàn)美學(xué)生按要求作畫，教師巡視指導(dǎo)。作業(yè)要求：參考本課的畫魚方法或?qū)W生作品，選一種你喜歡的畫法，畫一幅表現(xiàn)奇妙的海底世界的彩墨畫?！窘虒W(xué)意圖】明確實踐要求，體驗彩墨創(chuàng)作樂趣。四、賞析評價。評價要求:1.自我評價。你都用了哪些方法表現(xiàn)魚，你最喜歡你畫的那部分？2.互相評價。你覺的他哪里表現(xiàn)的比較好！有什么補(bǔ)充或建議？【教學(xué)意圖】進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和繼續(xù)創(chuàng)作的欲望。五、拓展美談收獲：我學(xué)會了用彩墨畫魚等知識。

師:魚是江河湖海中靈動的精靈,在中國,寓意“連年