《活動豐富多彩的動畫人物》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級優(yōu)課)-一年級音樂教案

《豐富多彩的動畫人物》教學(xué)設(shè)計(jì)寧安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)寧忠臣教學(xué)過程：一、聆聽《一個師傅仨徒弟》1.師：同學(xué)們一定都非常喜歡看動畫片，是嗎？那你們一定都認(rèn)識這些動畫人物吧？【出示圖片】（師評價：同學(xué)們認(rèn)識的可真多?。?.你還喜歡哪些動畫人物呢？說說你為什么喜歡他?。ㄉ号e例，機(jī)智，勇敢，正義，堅(jiān)強(qiáng)，勤奮，樂于助人等品質(zhì)）3.你能演唱一首你喜歡的動畫片歌曲嗎？（不能完整演唱，片段也可，評價以鼓勵為主）4.今天，老師也想請聆聽一首動畫歌曲，想不想聽??？【播放音樂】5.你知道這首歌曲的曲名嗎？它出自哪部動畫片？你知道這幾個劇中人物的名稱嗎？誰能介紹一下《西游記》中描寫了什么故事？（生回答）6.教師簡介：《西游記》是中國古典四大名著之一，由明代小說家吳承恩編撰而成。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難到達(dá)西天，取得真經(jīng)，修成正果的傳奇歷險故事?，F(xiàn)代人把《西游記》改編成了動畫片，這部動畫片非常好看，當(dāng)中的歌曲也很好聽，同學(xué)們，你們想不想再跟著音樂唱一唱啊？7.請同學(xué)們跟著錄音輕聲哼唱歌曲。（用飽滿的情緒、輕快的聲音來演唱歌曲）【播放音樂】8.今天，老師還帶來了幾件打擊樂器，誰能選擇一件樂器為歌曲來伴奏呢？（師生共同評價）二、讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》1.師：不光有歌曲演唱了唐僧師徒西天取經(jīng)的故事，還有一首好聽的童謠也描寫了這個故事，想不想聽一聽呀？初聽《唐僧騎馬咚得咚》，和老師一起點(diǎn)手心打拍子。2.師：童謠好不好聽？跟著老師一塊讀一讀怎么樣？（教師用響板打拍子，學(xué)生跟讀）3.同學(xué)們能掌握的很好了，能不能和老師一起慢速齊讀童謠？4.把學(xué)生分成兩組組讀童謠，比比看那組讀的好。（師鼓勵學(xué)生讀的節(jié)奏準(zhǔn)確，聲音輕快，情緒飽滿）5.剛才在讀童謠的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)已經(jīng)讀的很好了，誰想給大家讀一遍？學(xué)生邊打拍子邊讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》。（教師點(diǎn)評，糾正不足）三、學(xué)樂器1.（師：今天老師還帶來了兩件樂器，想不想認(rèn)識一下？）認(rèn)識兩件打擊樂器：木魚、雙響筒2.學(xué)習(xí)這兩種打擊樂器的演奏姿勢。3.請學(xué)生體驗(yàn)一下，試著敲一敲，聽聽它們發(fā)出的聲音有什么不同。雙響筒發(fā)出的聲音有高低之分。教師強(qiáng)調(diào)演奏時，一般將發(fā)音低的一端放在身體左側(cè)。（擊打位置、手要放松。）4.把學(xué)生分成兩組，兩種節(jié)奏試著用聲勢動作來一起演奏，熟練后，試著再用兩件樂器演奏。5.請用打擊樂器木魚和雙響筒為童謠伴奏。（學(xué)生互評）6.分組討論：你能試著用其他打擊樂器為童謠伴奏嗎？（教師指導(dǎo)）7.學(xué)生分組匯報表演，師生共同評價。四、課堂小結(jié)：1.師：今天這節(jié)課到這里就要結(jié)束了，你有什么收獲？2.希望同學(xué)們能向自己喜歡的動畫人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們，機(jī)智，勇敢，勤奮，堅(jiān)強(qiáng)，樂于助人等品質(zhì)，