《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》同步練習 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

7.《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》同步練習一、選擇題1．下列各句中，沒有語病、表意明確的一句是（

）A．證券首席經(jīng)濟學家表示，積極的財政政策除有效地施行減稅降費措施外，為使地方收支平衡，還要增加財政支出資金利用效率。B．各省市發(fā)布的高考改革方案遵循以“學生本位”為原則，以學生需求為導向，在尊重學生選擇權的同時，盡可能維護學生利益。C．一年多來，美國肆意揮舞關稅大棒，四處挑起貿(mào)易爭端，恣意沖擊以規(guī)則為基礎的多邊貿(mào)易體制，成為國際社會最大的“麻煩制造者”。D．6月6日，工業(yè)和信息化部向中國電信、中國移動、中國聯(lián)通、中國廣電發(fā)放5G商用牌照，幾十個報社、電視臺和網(wǎng)站的記者到現(xiàn)場進行采訪。2．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（

）A．青蒿（hāo）

璀璨（càn）

羥基（jǐng）

撒手人寰（yuán）B．目眩（xuàn）

畏葸（sī）

柵欄（zhà）

孜孜不倦（zī）C．瘧疾（nüè）

湮沒（yān）

福祉（zhǐ）

自鳴得意（míng）D．肘腋（zhǒu）

杜撰（zuàn）

褶皺（zhě）

衍生物（qiǎn）3．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（

）A．發(fā)掘垂誕三尺浩瀚截然不同B．企圖高深莫則福祉驚詫不已C．振動在所不辭震驚冷嘲熱諷D．鯉魚自鳴得意神密細枝末節(jié)4．下列句中加點成語的使用，全都不正確的一項是()①有人多次為蘆山災區(qū)慷慨解囊，傾盡全部積蓄；也有人聲明自己將細大不捐，以抗議某些慈善機構運作缺乏透明度。②企事業(yè)單位需要制定必要的規(guī)章制度，但不可過于煩瑣，作繭自縛，困住自己的手腳。③進入岳麓山，古木參天，云霧繚繞，極目遠眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍天相接處，頓時你會產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。④在這個探索過程中，數(shù)學把理性思維的力量發(fā)揮得淋漓盡致。⑤雖然科學家們多少年來為這兩個定律的真正含義費盡心機，地球上各民族文化的民諺卻早已悟出其中的真理。⑥隨著人類基因組計劃的進展，生物芯片技術應運而生，并以完整的技術身份促進了基因組學的發(fā)展，帶動了生物芯片技術的產(chǎn)業(yè)化。A．①③⑤ B．①②④ C．②④⑥ D．③⑤⑥5．下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．某市原副市長許某的妻兒收受賄賂80多萬元，有人認為，許某雖有不可推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。B．在校運會上，他揮灑汗水，一人勇奪三項冠軍，這樣的成績，叫人不能不側目而視。C．法國昆蟲學家法布爾，把科學和文學巧妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。D．五一期間，通往中華恐龍園的新區(qū)大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的“亮麗”風景線。二、填空題6．根據(jù)讀音寫出相應字形。滄海一sù()

五彩bānlán()

怪dàn()撒手人huán()

páo()根究底7．寫作背景。這篇文章是根據(jù)屠呦呦2011年接受時的演講以及同年發(fā)表于《自然醫(yī)學》雜志的論文編寫而成的。是美國最具聲望的生物醫(yī)學獎項，也是醫(yī)學界僅次于諾貝爾獎的一項大獎，其得獎者通常會在隨后的一年得到諾貝爾獎，該獎項在醫(yī)學界又素有“諾貝爾獎風向標”之稱。該獎項于在表彰在醫(yī)學領域做出突出貢獻的科學家、醫(yī)生和公共服務人員。8．解釋詞語。(1)熱衷：(2)精髓：(3)繁衍：(4)滄海一粟：(5)五彩斑斕：(6)自鳴得意：(7)刨根究底：9．給加線生字注音。青蒿素()瘧疾()

精髓()

奎寧()

肆虐()

羥基()衍生物()

砒霜()

刨根究底()

撒手人寰()

湮沒()

驚詫()

柵欄()

畏葸不前()

五彩斑斕()

目眩()

鄙視()

杜撰()

怪誕()10．文體知識，根據(jù)所了解的相關知識填空?？茖W論文包括論文和論文。它是指作者根據(jù)所制定的科研項目和確定的科研課題，通過實驗、觀察等手段，獲得大量的科學數(shù)據(jù)，在此基礎上，再進行分析研究，得出科學結論，從而寫出的科研報告。它具有、、等特點。三、實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。風雨樂清貧，生死系醫(yī)學——記我國胸心外科奠基人黃家駟黃家駟出身書香門第，祖父曾任嘉興府知府，父親任鹽運史，35歲時死于大咯血。他5歲喪父，5個叔伯亦相繼因病早逝，因此他幼小的心靈中萌生了當一名醫(yī)生的志愿。少年時，黃家駟不滿足私塾所授的一點古文知識，13歲時瞞著母親隨堂兄到省城求學，后又投考天津南開中學。高一時，他竟提前兩年以同等學力考上了門庭森嚴的協(xié)和醫(yī)學院。1933年，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)，獲醫(yī)學博士學位，在協(xié)和醫(yī)院任外科住院醫(yī)師。他曾說：“我感興趣的是當一名好教師，當一名好的胸外科醫(yī)師?！?941年，他來到美國密執(zhí)安大學醫(yī)學院求學。黃家駟基礎扎實，在導師的指引下較快掌握了胸外科技術，于1943年獲得外科碩士學位，并通過全美專家考試，取得了外科專家稱號。留美期間，黃家駟還擔任密執(zhí)安大學中國留學生會主席，每兩周組織一次中國建設討論會，號召留美學生學好本領，報效祖國。1945年德、日法西斯相繼覆滅，黃家駟不為美國優(yōu)裕待遇所動，放棄高薪，決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘。他迫不及待地搭乘美軍運輸機回國。三天三夜的顛簸飛行，在印度轉機時行李丟失，但他完整無缺地帶回了整套開展胸外科手術的器械設備?；貒?，他一邊在上海醫(yī)學院執(zhí)教，一邊在附屬中山醫(yī)院和中國紅十字會第一醫(yī)院(今華山醫(yī)院)從事胸外科的創(chuàng)建工作。新中國成立后，他與上海第二醫(yī)學院、上海市南洋醫(yī)院協(xié)作，建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院，并親任院長。多年來，雖然擔負重要的行政工作，但他總是堅守在醫(yī)療第一線。他行醫(yī)近50年，親自為數(shù)以千計的工人、農(nóng)民、軍人及領導干部做過手術。黃家駟非常重視醫(yī)學教育事業(yè)。1959年，他在北京創(chuàng)建了中國首都醫(yī)科大學，這是我國唯一的8年制醫(yī)科大學，他先后擔任校長、名譽校長，親自主持研究了建校方針、教學計劃及校舍建設、師資隊伍培養(yǎng)、教學設備購置等問題?，F(xiàn)在國內(nèi)一些知名的胸腔外科專家，像石美鑫、蘇應衡、錢中希、林尚清、錢定一等，都曾得到過他的培養(yǎng)和指導。中國協(xié)和醫(yī)科大學1964級學生、北京協(xié)和醫(yī)院著名胸外科醫(yī)生方國棟回憶了一件往事：1970年夏天，畢業(yè)分配去向宣布后的一天，黃老師帶我到他在外交部街的家里。知道我添置行裝有困難，畢業(yè)分配后也不再回上海家里而是直接赴西北，年逾花甲的黃老師親自爬上悶頂子，遞出一只舊藤條箱說：“這個箱子你拿去，做你去西北的行裝?！庇葹檎滟F的是，黃老師還找出人民衛(wèi)生出版社留給他的、由他主編的《外科學》(上、下)和《外科學各論》送給我。黃老師還在每本書的首頁都寫上“國棟同學批評指正”，并簽上他的名字。知道我酷愛讀書，他期望我到西北后堅持自學下去。帶著黃老師贈送的這些無比珍貴的教科書，肩負著黃老師的希望，我來到了甘肅古城武都。正是黃老師的關愛之心讓我在千里之外的窮鄉(xiāng)僻壤倍感溫暖而不氣餒?！叭绾问棺鎳尼t(yī)學事業(yè)盡快發(fā)展，這是我無時無刻不在思考的問題?！秉S家駟是知行合一的醫(yī)者。隨著科學技術的發(fā)展，國際上出現(xiàn)了許多新興學科。1978年全國科學大會確定生物醫(yī)學工程學為一門獨立的學科。黃家駟以極大的熱情擔負起了新學科的籌建工作。他各處奔走，擬出《生物醫(yī)學工程學科研發(fā)展規(guī)劃》。1979年，國家科委生物醫(yī)學工程學科組成立大會在重慶召開，他被任命為組長。晚年的黃家駟雖退居二線，仍精神飽滿地專注于醫(yī)學事業(yè)，筆耕不輟。由于《外科學》再版將定位為大型外科參考書，要大量充實內(nèi)容，他夜以繼日查閱文獻，先寫成《胸部損傷》一章作為藍本，趕在5月份全國政協(xié)會議期間召開《外科學》編委會，討論第四版的編寫計劃。5月13日他按時出席了全國政協(xié)會議，5月14日主持生物醫(yī)學工程學會理事會，在赴會途中因心臟病復發(fā)與世長辭，終年78歲。黃家駟逝世后，《外科學》編委會決定由吳階平、裘法祖兩位教授繼續(xù)他的主編工作。為紀念黃家駟對發(fā)展外科學所做出的卓越貢獻，編委們一致決定將此書定名為“黃家駟外科學”。中華醫(yī)學會追授黃家駟“胸心血管外科科學進步貢獻獎”，以表彰他一生致力于醫(yī)學教育事業(yè)，對發(fā)展我國胸心血管外科所做出的突出貢獻。(原文有刪改)相關鏈接：①黃家駟，江西省玉山縣人，生于1906年，1933年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學院，1945年在上海創(chuàng)建胸腔外科。他主編的《外科學》等著作，促進了我國外科學的發(fā)展。他是我國胸外科學的奠基人之一，也是我國生物醫(yī)學工程學的奠基人之一。(摘自《歷史上的今天》)②黃家駟竭盡全力于醫(yī)大的復校，老三屆學生的成長、回爐、招研，放寬考研的年齡限制，以及后來開展國際交往，學術交流，送出去、請進來……對學生、同事和朋友，他都是盡其所能，有求必應。(摘自方國棟《紀念黃家駟老師逝世三十周年》)11．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．黃家駟出身書香門第，家中親人因病早逝，不僅使他蒙受創(chuàng)傷，更使他萌生了當一名醫(yī)生的志愿。B．黃家駟少年時期不滿足私塾教育，就瞞著母親隨堂兄到省城學習醫(yī)學，后又投考天津南開中學，并在高一時考上了門庭森嚴的協(xié)和醫(yī)學院，順利拿到了博士學位。C．醫(yī)學報國是黃家駟的畢生追求，1945年德、日法西斯相繼覆滅后，黃家駟“決心為開創(chuàng)中國的胸外科事業(yè)披荊斬棘”，毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇，回到祖國。D．黃家駟為我國胸腔醫(yī)學的發(fā)展奠定了基礎，他致力于醫(yī)大的復校和老三屆學生的培養(yǎng)等問題。E．晚年的黃家駟雖然告別了手術臺，但依然筆耕不輟，從事外科學的研究，撰寫、主編了《外科學》等著作，成為我國胸心外科學的奠基人之一。12．作為一代醫(yī)學宗師，黃家駟為我國的醫(yī)學事業(yè)做出了哪些貢獻？請簡要概括。13．本文在介紹黃家駟時，插入了一段中國協(xié)和醫(yī)科大學1964級學生方國棟的回憶，這樣寫有何好處？請具體分析。14．“風雨樂清貧，生死系醫(yī)學?！秉S家駟在治學、行醫(yī)和處世等方面堪稱楷模。請結合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，就以上三個方面談談你的理解。閱讀下面的文字，完成后面題。屠呦呦：用一株小草改變世界1930年12月30日，屠呦呦出生于浙江省寧波市。開堂坐診的父親摘引《詩經(jīng)》中的一句話“呦呦鹿鳴，食野之蘋”為她取名?！疤O”指的是蒿類植物，人們驚嘆于從取名開始，屠呦呦的命運注定要與這棵神奇的小草連在一起。受父親影響，屠呦呦從小就喜歡翻看醫(yī)書，對中草藥產(chǎn)生了濃厚的興趣，樹立了治病救人的理想。帶著這個理想，1951年，屠呦呦以優(yōu)異成績考入北京醫(yī)學院藥學系。大學四年，屠呦呦以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被分配到中醫(yī)研究院工作。1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物研究工作協(xié)作”項目，代號為“523”，屠呦呦被任命為“523”項目中醫(yī)研究院科研組長。項目背后是殘酷的現(xiàn)實：由于惡性瘧原蟲對以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何發(fā)明新藥成為世界性的棘手問題。要在設施簡陋和信息渠道不暢通的條件下，短時間內(nèi)對幾千種中草藥進行篩選，其難度無異于大海撈針。由于實驗室沒有配套的通風設備，加上經(jīng)常和各種化學溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志，通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都不放過，屠呦呦終于在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗訪集》?？稍谧畛醯膭游飳嶒炛校噍锏男Ч⒉怀霾?，屠呦呦的尋找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)了對青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖肋线弦庾R到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，她改用沸點較低的乙醚進行實驗，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦終于如愿以償?shù)貜牡谝话倬攀惶枠悠分蝎@得了抗瘧效果達到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結晶體，他們將這種無色的結晶體物質(zhì)命名為青蒿素。為進一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊歷時六年，排除干擾，克服困難，成功開發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更方便的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過了技術鑒定，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”。當年大協(xié)作的“523”項目以“勝利完成”而告終，“523”項目的科研成果鑒定會最終認定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽，6家發(fā)明單位各有各的發(fā)明創(chuàng)造”，在這個長達數(shù)頁的結論中，只字未提發(fā)現(xiàn)者的名字。然而貢獻的歸屬卻在后來的幾十年中爭議不斷，屠呦呦則被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。2004年，泰國瑪希敦獎將5萬美元和一枚獎章頒發(fā)給了青蒿素研發(fā)團體，大多數(shù)青蒿素研究參與者贊成將這筆獎金捐給盛產(chǎn)青蒿的四川酉陽地區(qū)的中學。這時，屠呦呦提出，必須先明確她個人應該享有50％以上獎金的份額，然后，由她以個人名義捐給酉陽。2009年，屠呦呦編寫的《青蒿及青蒿素類藥物》一出版，就因為引文署名的細節(jié)而招致批評：未能充分肯定其他研究小組和研究成員的作用。反對者認為，屠呦呦夸大了自己在“523”項目中的作用。2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學獎的領獎臺，斬獲臨床醫(yī)學研究獎，那是彼時中國生物醫(yī)學界獲得的世界級最高獎項。在拉斯克獎評審委員會的描述里，屠呦呦是一個靠“洞察力、視野和頑強的信念”發(fā)現(xiàn)了青蒿素的中國女人。拉斯克醫(yī)學獎認為，屠呦呦是第一個把青蒿素引入523項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗，這三點中的任何一點都足夠支撐她得這個獎?？梢娺@個獎項注重科學發(fā)現(xiàn)的思維，而不在乎是誰做的。四年后，2015年諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎授予這位中國女科學家，以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。并不認可集體成就的諾貝爾獎，把獎項頒給了在青蒿素研究中發(fā)揮決定性作用的個人。青蒿，南北方都很常見的一種植物，郁郁蔥蔥地長在山野，外表樸實無華，卻內(nèi)蘊無窮的魔力。屠呦呦說，她只是一個普通的植物化學研究人員，但作為一個在中國醫(yī)藥學寶庫中有所發(fā)現(xiàn)，并為國際科學界所認可的中國科學家，她感到自豪。（有刪改）15．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）A．文章按照時間順序，敘述了屠呦呦從小樹立治病救人理想到最終獲得“諾貝爾獎”的經(jīng)歷，成功塑造了一個勤奮鉆研，不懈追求的科研工作者形象。B．“氯喹”是青蒿素藥物出現(xiàn)之前的老一代抗瘧藥的代表，它的“抗瘧”效果遠不如青蒿素藥物顯著。C．由于條件艱苦，屠呦呦在試驗中患上了多種慢性疾病，但她沒有退縮，堅持工作，先后完成了抽取青蒿提取物、青蒿素的研制、開發(fā)雙氫青蒿素等工作。D．屠呦呦因《肘后備急方》中對青蒿治療方法的描述受到啟發(fā)，開始進行低沸點提取實驗，很快便成功發(fā)現(xiàn)青蒿素。E．本文在平實的敘述中穿插一些富有文學色彩的描寫，增強了文章的生動性和感染力；作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，描寫細膩，有很強的說服力。16．屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)？請簡要概括和分析。17．屠呦呦因維護個人權益的行為被很多人認為“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”，對此你有怎樣的看法？請結合文本并聯(lián)系實際談一談。四、古代詩歌閱讀閱讀下面一首元曲，回答后面小題。[中呂]山坡羊·道情（元）宋方壺青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達，志不改。18．這是一首表達貧士志氣的曲作，請問，曲中的貧士是一個什么樣的形象？19．這首曲子運用了哪些表現(xiàn)手法？請結合詩句作簡要賞析。20．2023年校園科技活動周即將拉開大幕，你所在的學校為此舉辦“激發(fā)科學興趣，培養(yǎng)科學精神”的演講比賽。如果班級推薦你以《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學家的教育歷程》為素材寫一份演講稿，你會寫出有關“科學精神”的哪兩個關鍵詞？請分別對它們作詮釋。六、語言表達21．下面是某校生物社團負責人小杜給諾貝爾獎獲得者屠呦呦寫的一封信，其中有五處錯誤，請指出并改正。尊敬的屠呦呦老師：您好！您是當今中醫(yī)藥界的大咖，我們希望您能抽出時間光顧我們的生物社，為貴社的發(fā)展提供指導幫助，我們十分感激！本社生物研究的精英們懇請您不吝賜教。敬祝安康！2022年1月17日生物社團小杜22．閱讀下面的文字，完成后面的題目。屠呦呦“被致辭”2015年12月7日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎獲得者屠呦呦在頒獎臺上的一篇“青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物”的演講稿，很快在社交網(wǎng)絡上傳播開來。與此同時，又有兩篇署名為“屠呦呦演講辭”的文章在流傳，文章以極富文學性的語言，敘述了許多人生哲理，雖然看著頗有些“催人淚下”“發(fā)人深省”的效果，可惜卻被證明是偽作。屠呦呦“被致辭”了。對這一事件，你有什么看法？至少寫出兩個方面。七、小閱讀-課內(nèi)23．下列對文本相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程和植物化學的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應用相比速度相當快。B．復方用藥是中醫(yī)的主要用藥形式，單一藥物治療某一特定疾病的現(xiàn)象在中醫(yī)實踐中非常罕見。C．實驗研究表明，保健運動可以減少動脈粥樣硬化的形成，提高血流剪應力。D．相信在不久的將來，中醫(yī)藥學在同疾病的斗爭中會進一步發(fā)揮威力，為維護世界人民的健康與福祉作出更多新貢獻。24．下列不屬于“為了尋求答案，我們查找了大量的文獻”中“查找文獻”工作的一項是（

）A．青蒿提取物有一定程度的抗瘧性，但實驗結果很難重復，而且似乎與文獻記錄相悖，這是屠呦呦及團隊查找文獻的初衷。B．屠呦呦及其帶領的由植物化學和藥理學專業(yè)研究者組成的團隊查找的文獻包括東晉葛洪所著的《肘后備急方》。C．由原來的加熱提取方式改為低溫提取方式，以保存青蒿的抗瘧有效成分，這是屠呦呦及其團隊查找文獻尋求到的答案。D．中國政府啟動“523項目”并任命屠呦呦領導抗瘧藥研究工作就是為了查找大量的文獻，盡快從中草藥中找到具有抗瘧療效的成分。25．屠呦呦及其團隊能在20世紀70年代艱苦的條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧功效，原因有哪些？請結合全文內(nèi)容簡要分析。26．下列對文本相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．屠呦呦在瘧疾化療科學工作組第四次會議上做了題為《青蒿素的化學研究》的報告后，青蒿素的發(fā)現(xiàn)及療效開始引起世界關注。B．屠呦呦具有全球視野，她站在世界的高度，呼吁加強國際合作，探索從傳統(tǒng)醫(yī)學中研究、發(fā)現(xiàn)良藥，從而最大程度地造福人類。C．在基礎生物醫(yī)學領域，許多重大發(fā)現(xiàn)的價值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見，但屠呦呦及其團隊研發(fā)的青蒿素，卻對人類健康的改善起到了及時迅速的作用。D．本文重點闡述了屠呦呦及其團隊研發(fā)青蒿素的艱難歷程和中醫(yī)藥學對人類健康的貢獻，敘述生動形象，有很強的說服力。參考答案：1．C2．C3．C4．A5．C6．粟斑斕誕寰刨7．拉斯克獎拉斯科醫(yī)學獎8．(1)熱衷：急切盼望得到(個人的地位或利益)；十分愛好。(2)精髓：比喻事物最重要、最好的部分或理論的精華處。(3)繁衍：逐漸增多或增廣。(4)滄海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。(5)五彩斑斕：顏色駁雜，燦爛多彩。表示顏色非常好看，色彩相當豐富。(6)自鳴得意：自己表示很得意，自以為了不起。(7)刨根究底：比喻追究底細。9．hāonüèsuǐkuínüèqiǎngyǎnpīpáohuány?nchàzhàxǐlánxuànbǐzhuàndàn10．自然科學人文社會科學科學性創(chuàng)造性實踐性11．CD12．①建立了我國第一所胸腔外科?？漆t(yī)院——上海胸科醫(yī)院；②在北京創(chuàng)建了中國首都醫(yī)科大學；③培養(yǎng)了一批知名的胸腔外科專家；④主編了《外科學》和《外科學各論》等著作；⑤籌建生物醫(yī)學工程學，擬出《生物醫(yī)學工程學科研發(fā)展規(guī)劃》。13．①從結構上看，呼應了上文，印證了黃家駟對醫(yī)學教育事業(yè)的重視；②通過他人回憶的方式介紹傳主，使文章的內(nèi)容更真實、更飽滿；③襯托了黃家駟作為知名胸心外科專家的謙遜品質(zhì)以及對年輕一代的關心和鼓勵。14．(1)創(chuàng)新精神——創(chuàng)新是一個民族的靈魂。治學當如黃家駟，應面向世界，不斷超越自身。在科學技術日新月異的今天，年輕一代更應嚴謹治學，以活躍的思維、敏銳的洞察力，為推動祖國科學發(fā)展做出貢獻。(2)濟世擔當——名利無法成為個人成功的內(nèi)在驅動力。行醫(yī)當如黃家駟，生命不息，仁心不止。只有心系人民的福祉，勇于承擔自己的責任，才能夠在各自的領域不斷進步。(3)志存高遠——遠大的抱負與理想是攀登事業(yè)高峰的必要條件。處世當如黃家駟，“風雨樂清貧，生死系醫(yī)學”。只有將自己的專業(yè)知識和技能深深扎根于腳下這片熱土，你的人生才會煥發(fā)異樣的光彩。15．AC16．①治病救人、造福人類的高度責任感。從小立志治病救人，一生以自己的知識和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學精神。面對條件簡陋、信息閉塞等多重困難，堅持研究，終于開發(fā)出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻精神。大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍然不輟研究。④實事求是，堅持真理的執(zhí)著態(tài)度。她不顧眾人非議，堅持維護自己的知識產(chǎn)權，為自己的付出正名。17．屠呦呦應該維護自己的個人權利，我不認為這是“不夠淡泊名利”“個性執(zhí)拗”。①屠呦呦帶領團隊長期辛苦工作，還因為研究影響了個人身體健康，最終取得了突出的成就。維護權利是對她自己付出的承認，是對自己的尊重。②在青蒿素的研發(fā)過程中屠呦呦發(fā)揮了重要作用：第一個把青蒿素引入523項目組，第一個提到100%活性，第一個做臨床實驗。以科學發(fā)現(xiàn)的思維帶領課題研究走向了正確的方向，她的決定性作用得到了拉斯克醫(yī)學獎和諾貝爾獎的認可。③在科學研究面前，真理、真相都應該得到尊重，實事求是才是真正的科學精