部編版八年級語文上冊-期中考試復習知識點梳理

初二語文上冊期中考試復習知識點梳理第一單元第1課《消息二則》1．文學常識《新聞兩則》（《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》，《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》）。作者毛澤東，偉大的革命家、軍事家、思想家，文學家，書法家，新中國的締造者。代表作品:《沁園春雪》《長征》《論持久戰(zhàn)》等。2．重點字詞蕪湖（wú）擊潰（kuì）

督戰(zhàn)（dū）

綏靖（suíjìng）阻遏（è）荻港（dí）

摧枯拉朽（xiǔ）

殲滅（jiān）

要塞（sài）杜聿明（yù）

銳不可當（dāng）第2課《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》1．文學常識消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發(fā)生的、有價值的事實的一種文體。一般來說，消息由標題、導語、主體、背景和結語五部分構成。2．重點字詞頒發(fā)（bān）仲裁（zhòng

cái）

遺囑（zhǔ）

巨額（é）第3課《“飛天”凌空》1．文學常識新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價值、最生動感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明地再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。它通過一個片段、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物做出形象化的報道。2．重點字詞凌空（líng）翹首（qiáo）

輕盈（yíng）

由衷（zhōng）悄然（qiǎo）屏息（bǐng）

繚亂（liáo）

震耳欲聾（zhèn）第4課《一著驚海天》1．文學常識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。2．重點字詞著陸（zhuó）凜冽（lǐn

liè）

默契（qì）

鐫刻（juān）

殫（dān精竭（jié）慮

桅桿（wéi）

嫻熟（xián）

第二單元第5課《藤野先生》1．文學常識《藤野先生》選自《朝花夕拾》，魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家和革命家。1918年5月首次用筆名“魯迅”發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基礎。中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學史上的杰作。2．文章思想內容本文通過回憶作者在日本留學期間同藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質，表達了作者對藤野先生真摯和深沉的懷念，同時追憶了作者棄醫(yī)從文的經過，表達了作者同反動派斗爭到底的決心和崇高的愛國主義凈勝。3．重點字詞畸形（jī）不遜（xùn）

緋紅（fēi）

蘆薈（lú

huì）

驛站（yì）教誨（huì）芋梗湯（yù

gěng）

發(fā)髻（jì）杳無消息（yǎo）

油光可鑒（jiàn）

抑揚頓挫（yì

yáng）第6課《回憶我的母親》1．文學常識文題中的“回憶”是“回顧”的意思，“我的母親”即指作者朱德的母親——鐘太夫人。本文是朱德在得到母親去世的消息后寫的一篇感情真摯、文筆樸實的回憶錄。2．文章思想內容作者回憶了母親勤勞的一生，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質。敘述了母親對自己的教育和影響，對母親的深切懷念和務必崇尚的感情，表達了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。3．重點字詞佃農（diàn）儀隴（lǒng）

溺死（nì）

私塾（shú）

和藹（ǎi）

妯娌（zhóulǐ）庚子（gēng）

哭泣（qì）

豪紳（shēn）衙門（yá）

蠻橫（hèng）

慰勉（wèimiǎn）聊敘（liáo）

不輟勞作（chuò）第7課《列夫·托爾斯泰》1．文學常識列夫·托爾斯泰是俄國偉大的作家，其代表作品有《安娜·卡列琳娜》《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。文章以中心人物為題，點明了寫作對象，起到了提綱挈領的作用。2．重點字詞胡髭（zī）

長髯（rán）

蒙昧（mèi）

粗糙（cāo）

正襟危坐（jīn）鬈發(fā)（quán）侏儒（zhūrú）

滯留（zhì）黯然失色（àn）藏污納垢（gòu）

锃亮（zèng）廣袤無垠（mào）鄉(xiāng)紳（shēn）

犀利（xī）粲然（càn）

第8課《美麗的顏色》1．文學常識艾芙·居里，法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。主要作品《居里夫人傳》。2．文章思想內容本文記敘了居里夫人在棚屋中用四年的時間提取“鐳”的艱難過程，深情地歌頌了居里夫人對科學研究的堅守和樂觀的態(tài)度。3．重點字詞燥熱（zào）

熾熱（chì）

煉制（liàn）

窒息（zhì）

驟雨（zhòu）

吹噓（xū）

咽喉（yān）

熔化（róng）

殘渣（zh?。r青（lì）

熒光（yíng）

輪廓（kuò）第三單元第9課《三峽》1．文學常識酈道元，字善長，北魏地理學家。所撰《水經注》，名為注釋《水經》，實則以《水經》為綱，廣泛補充發(fā)展，自成巨著。2．文章思想內容本文以凝練、生動的筆墨，描寫出了三峽的雄奇險拔、清幽秀麗的景色，同時也抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。3．重點字詞字音闕（quē

）處

襄（xiāng）陵

屬（zhǔ）引

沿溯（sù）飛漱（shù）

御（yù）風

猿（yuán）鳴

曦（xī）月

素湍（tuān）長嘯（xiào）林寒澗（jiàn）肅

酈（lì）道元

重巖疊嶂（zhàng）通假字略無闕處（通“缺”,空隙、缺口。）古今異義1．或王命急宣（古義:有時。今義:或者。）2．雖乘奔御風（古義:即使。今義:雖然。）3．至于夏水襄陵（古義:是兩個詞，動詞“至”和介詞“于”。今義:連用在一起，表示另提一事。）一詞多義【自】自峽三峽七百里中（介詞，在）自非亭午夜分（連詞，假如，如果）【絕】沿溯阻絕（動詞，斷絕）絕巘多生怪柏（形容詞，極高的）衷轉久絕（動詞，消失）詞類活用雖乘奔御風，不以疾也（動詞用作名詞，飛奔的馬）回清倒影（形容詞用作名詞，清波）空谷傳響（名詞作狀語，從空曠的山谷）特殊句式省略句1．清榮峻茂（分別省略了主語水、樹、山、草）2．有時朝發(fā)白帝（“白帝”前省略了介詞“于”，意思是“從白帝城”）第10課《短文兩篇》1．文學常識陶弘景，字通明，號華陽隱居，人稱“山中宰相”，南朝齊梁時思想家，著有《陶隱居集》等。蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。他擅長詩詞、散文，是“唐宋八大家”之一。2．文章思想內容《答謝中書書》:本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強調了“山川之美，古來共談”的觀點，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感?！队洺刑焖乱褂巍?本文通過對庭院月光的描寫，創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術境界，傳達了作者復雜微妙的心境:貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閑都包含在其中。3．重點字詞字音夕日欲頹（tuí）沉鱗競躍（yuè）

遂（suì）

藻（zǎo）與其奇者（yù）未寢（qǐn

）相與（yǔ）

荇（xìng）

竹柏（bǎi）猿（yuán）古今異義1．四時俱備（古義:季節(jié)

今義:某個時候）2．曉霧將歇（古義:消散

今義:停止、休息）3．夕日欲頹（古義:墜落

今義:衰敗，萎靡）4．蓋竹柏影也（古義:大概是

今義:遮蓋作用的東西）5．但少閑人如吾兩人者耳（古義:清閑的人

今義:指與事無關的人，多含貶義）6．念無與為樂者（古義:考慮，想到

今義:想念）7．月色入戶（古義:單扇的門

今義:主要指人家）一詞多義【與】未復有能與其奇者（動詞，參與，文中指置身其中）念無與為樂者（動詞，和）詞類活用五色交輝（名詞做動詞，輝映）夕日欲頹（形容詞做動詞，墜落）相與步于中庭（名詞做動詞，散步）特殊句式判斷句蓋竹柏影也（“……也”表判斷）省略句解衣欲睡（省略主語“余”）倒裝句相與步于中庭（狀語后置，應為“相與于中庭步”）第11課《與朱元思書》1．文學常識吳均，南朝梁文學家。吳均長于描寫山水景物，風格峻拔清新，時人紛紛效仿，稱為“吳均體”。2．文章思想內容本文作者從行船游江的實見實感出發(fā)，由遠及近地著力描繪了富春江的水光山色，抒發(fā)了作者對官場的厭倦、對功名利祿的鄙視以及希望寄情山水的思想情感。3．重點字詞字音縹（piǎo）碧急湍（tuān）

泠泠（líng）嚶嚶（yīng）

鳶（yuān）飛

戾（lì）天

經綸（lún）

窺（kuī）谷軒邈（xuānmiǎo）通假字蟬則千轉不窮（通“囀”，鳥鳴,文中指蟬鳴）窺谷忘反（通“返”，返回）古今異義1．一百許里（古義:附在整數(shù)詞之后，表示約數(shù)。今義:應允，或者，可能。）2．鳶飛戾天者（古義:至，到達。今義:罪過，乖張。）3．經綸世務者（古義:籌劃，治理。今義:比喻規(guī)劃、管理政治的才能。）一詞多義【絕】猿則百叫無絕（動詞，窮盡、斷絕）天下獨絕（形容詞，絕妙）【上】負勢競上（動詞，向上生長）橫柯上蔽（名詞做狀語，在上面）【直】直視無礙（形容詞，一直）爭高直指（形容詞，筆直）【百】一百許里（數(shù)詞，指十個十）猿則百叫無絕（數(shù)詞，極言其多。這里指不停地）【無】直視無礙（副詞，沒有）猿則百叫無絕（副詞，不）詞類活用負勢競上（名詞做動詞，向上生長）互相軒邈（形容詞做動詞，爭著往高處和遠處伸展）任意東西（名詞做動詞，向東或向西）風煙俱凈（形容詞做動詞，消凈，散凈）橫柯上蔽（方位名詞做狀語,在上面）猛浪若奔（動詞做名詞，飛奔的馬）望峰息心(動詞使動用法，使……平息)特殊句式省略句從流飄蕩，任意東西（省略主語“小船”）急湍甚箭（省略介詞“于”，應為“急湍甚于箭”）倒裝句鳶飛戾天者（后置定語，應為“飛戾天之鳶者”）第12課《唐詩五首》1．文學常識王績，字無功，號東鎬子，唐代詩人。崔顥，唐代詩人。最為人稱道的是他那首《黃鶴樓》，據(jù)說李白為之擱筆，曾有“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”的贊嘆。王維，字摩詰，盛唐山水田園詩派代表詩人，有“詩佛”之稱，與孟浩然并稱“王孟”。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其:“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”李白，字太白，號青蓮居士，盛唐詩人，是我國文學史上偉大的浪漫主義詩人。被稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。其詩風雄奇豪放，想象豐富。他是屈原以來積極浪漫主義詩歌的新高峰。白居易，唐代著名詩人，字樂天，自號香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。2．文章思想內容《野望》:全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷?！饵S鶴樓》:詩人登臨古跡黃鶴樓，通過泛覽眼前景物，即景而生情，抒發(fā)了吊古懷鄉(xiāng)之情?！妒怪寥稀?作者出使塞上的艱苦行程，以傳神的筆墨描繪了塞外壯闊綺麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達詩人出使邊塞的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情?！抖汕G門送別》:通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情?！跺X塘湖春行》:通過寫西湖早春明媚風光的描繪,抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛,更表達了作者對于自然之美的熱愛之情。課外古詩詞《庭中有奇樹》1．《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是:庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。2．《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對遠行人的思念的詩句是:攀條折其榮，將以遺所思。3．《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是:馨香盈懷袖，路遠莫致之。4．《庭中有奇樹》中表達主人公無可奈何、自我寬慰，點明全詩主題的句子是:此物何足貴?但感別經時?！洱旊m壽》（曹操）1．作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句是:神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。2．曹操的《龜雖壽》:最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存）的詩句是:老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。3．表達作者人老智仍在的詩句是:老驥伏櫪，志在千里?！顿洀牡埽ㄆ涠罚▌E）1．《贈從弟》中贊美松柏經嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的語句是:豈不罹凝寒，松柏有本性

。2．《贈從弟》中，繼承了孔子“歲寒然后知松柏之后凋也”的思想，勉勵其弟弟要學習松柏，越是風聲凄慘，越要挺立風中的兩句詩是:風聲一何盛，松枝一何勁。3．描寫勁松與狂風對