《第2節(jié)奇妙的二氧化碳》PPT課件(貴州省省級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)化學(xué)課件

農(nóng)民伯伯說(shuō)它是——“植物糧食”消防官兵贊美它是——“滅火先鋒”建筑師們稱它為——“粉刷匠”環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是——造成全球變暖的“罪魁禍?zhǔn)住辈乱徊?它是誰(shuí)?第二章第2節(jié)奇妙的二氧化碳1.了解二氧化碳的物理性質(zhì)，初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。2.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對(duì)人類生活和生產(chǎn)的影響。3.認(rèn)識(shí)化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的特點(diǎn)?！鹃喿x】P39—411、空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是？2、它對(duì)地球上的生命有什么意義？3、二氧化碳在空氣中的含量是不是越多越好呢？為什么？活動(dòng)一、自然界中的二氧化碳大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑大氣中二氧化碳的消耗途徑大氣中二氧化碳的產(chǎn)生和消耗途徑綠色植物的光合作用含碳燃料的燃燒、動(dòng)植物的呼吸作用及微生物的分解作用[活動(dòng)二】二氧化碳的物理性質(zhì)：（1）通常狀況下是無(wú)色、無(wú)味的氣體；（2）密度比空氣大（3）能溶于水，且壓強(qiáng)越大，溶解能力越強(qiáng)；（4）“三態(tài)”變化。①向上排空氣法收集②集氣瓶蓋上玻璃片后正放于桌上干冰升華時(shí)吸熱，使周圍環(huán)境的溫度降低，沒(méi)有殘留物。人工降雨、人造云霧制冷劑打開(kāi)雪碧瓶瓶蓋，塞上單孔橡皮塞，把導(dǎo)管一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，搖動(dòng)雪碧瓶觀察現(xiàn)象。①以上實(shí)驗(yàn)有何現(xiàn)象？②證明汽水中冒出的是什么氣體？③體現(xiàn)了二氧化碳的什么性質(zhì)？思考：

活動(dòng)三、探究二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（1）可以取三支試管A、B、C，分別加入石蕊溶液。向A試管中滴加稀鹽酸，在B試管中通入CO2，C滴加水。觀察現(xiàn)象。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)[提供信息]紫色石蕊是一種色素，遇到酸性溶液會(huì)變?yōu)榧t色。結(jié)論：（1）酸溶液能使紫色石蕊變紅（2）CO2和H2O結(jié)合后生成了一種酸,能使紫色石蕊變紅二氧化碳+水→碳酸（H2CO3)。2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)（2）分別加熱上一實(shí)驗(yàn)中A、B二支試管中液體，觀察現(xiàn)象。結(jié)論：注意：加熱時(shí)試管口不能對(duì)人。用酒精燈外焰加熱

碳酸不穩(wěn)定，加熱易分解生成水和二氧化碳。溶液由紅色→紫色

碳酸→二氧化碳+水化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng)分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)特征：“多合一”特征：“一分多”3.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)請(qǐng)從反應(yīng)物、生