醫(yī)生培訓心得體會500字(八篇)

醫(yī)生培訓心得體會500字(八篇)醫(yī)生培訓心得體會500字篇一醫(yī)生培訓心得體會500字篇八

有幸參與了重慶市舉辦的全科醫(yī)師骨干培訓。此次培訓的目的是培育全科醫(yī)師的全科醫(yī)療思維和社區(qū)效勞理念、治理經(jīng)營技巧和應變力量，通過對學員進展系統(tǒng)的現(xiàn)代全科專業(yè)學問的學習和技能的訓練，提高了全科醫(yī)師的治理、效勞力量和水平，加強溝通技巧，塑造和諧、向上的全科團隊精神和工作氣氛。

培訓內容從全科醫(yī)學概論、全科意思實踐等方面分別進展了闡述，提出的觀點清爽雋永、思維的觸角縱橫騰躍，以淺顯而富有說服力的舉例和互動教學。讓學員真正參加并積極思索，使這次培訓取得了較好的效果，也使我受益匪淺。

全科醫(yī)師、全科醫(yī)學、社區(qū)中心在以前，對我來說還是一個模糊的概念，我以為全科醫(yī)師只是在基層看看小病，開開藥品的低水平醫(yī)師。但通過了近一段時間的理論學習，我對全科醫(yī)學有了一個正確的熟悉。全科醫(yī)學和臨床內科、外科、兒科、婦科一樣，都是臨床二級學科;社區(qū)效勞中心同樣也是救死扶傷、治病救人的地方，而且是更具有人情味、更敬重人的衛(wèi)生效勞機構。

社區(qū)的效勞對象不僅是病人，而且還有沒病的安康人群。全科醫(yī)師不單要會超群的醫(yī)術，還要懂得與病患溝通，進入病患的世界，不能像臨床?？漆t(yī)師一樣以被動和以疾病為導向的診療模式開展工作，而是要主動對社區(qū)居民開展衛(wèi)生效勞、進展安康教育，更重要的是樹立以預防為導向的診療理念。

通過這半個月的培訓來，我對全科醫(yī)師的理解從當時認為的：只要會看“發(fā)燒、感冒”就可以的赤腳醫(yī)生，提高到對個人、家庭和社區(qū)供應人性化、持續(xù)性與綜合性醫(yī)療照看、安康維持和預防效勞的經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學訓練的高素養(yǎng)醫(yī)師。

現(xiàn)實社會的醫(yī)患關系日趨緊急，病患對醫(yī)生的信任度急劇下降，醫(yī)鬧也越演越烈，醫(yī)生越來越難當。這一切很大程度上，都是醫(yī)生與病患在溝通方面出了問題。20xx年恩格爾()首先提出了生物—心理—社會醫(yī)學模式，即人不僅是一個生物體，更重要的是一個具有心理—社會—文化和精神特征的綜合體。

因此，以“醫(yī)療為中心”的效勞模式漸漸被“以病人為中心在培訓中，通過授課教師不斷給我們灌輸“以病人為中心，安康為導向，加強溝通”的社區(qū)效勞觀念。使我在潛移默化中對醫(yī)患溝通有了新的了解，在現(xiàn)實生活中，病患在工作、生活都可能存在各式各樣的壓力與問題，軀體的疾病只是病患安康問題的一局部。

目前大醫(yī)院的門診醫(yī)師的每日診療工作非常繁重，每天可能需要看30-40位病人，試問大醫(yī)院的門診醫(yī)師怎么可能花大量時間與病患溝通，傾聽病患的心聲。而全科醫(yī)師則不同，全科醫(yī)師治理的病人數(shù)及范圍相對?？漆t(yī)師少且固定，可以有較多的時間與病患進展溝通，同時便利對病人的預后進展跟蹤隨訪，甚至可以讓病患主動參加自己診療方案的制定或調整，充分表達了“以病人為主”的效勞理念。這些都可以大大改良醫(yī)生與病患的溝通。

只有通過政府大力