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2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選摘要:文章通過(guò)本人所任教學(xué)校對(duì)在校學(xué)生“武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)”術(shù)比賽錄像帶,開(kāi)闊學(xué)生的視野,讓學(xué)生更喜歡武術(shù),對(duì)武術(shù)有更多的了解。關(guān)鍵詞:武術(shù)教學(xué)研究現(xiàn)狀發(fā)展趨勢(shì)高的,尤其是社會(huì)上鍛煉的人數(shù)比較多。很多學(xué)校對(duì)武術(shù)的教學(xué)活動(dòng)也是越來(lái)越重視,這些不論是從傳承武術(shù)文化來(lái)說(shuō),還是加強(qiáng)全民鍛煉意識(shí)來(lái)說(shuō),武術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為比較普遍的體育活動(dòng)。一.學(xué)校武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀習(xí)興趣,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)。(一)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣與動(dòng)機(jī)生正處于青春發(fā)育期,對(duì)新事物比較新奇,只有好奇,才有學(xué)的積極性。當(dāng)然,12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選人覺(jué)得練習(xí)武術(shù)很好玩,他們可以在武術(shù)教學(xué)中互相學(xué)習(xí),互相切磋交流。(二)對(duì)學(xué)生武術(shù)知識(shí)獲得及武術(shù)興趣的培養(yǎng)烈的興趣與愛(ài)好,所以才想在學(xué)校跟著老師進(jìn)行武術(shù)學(xué)習(xí)。(三)教與學(xué)、練與用方面這就看老師制定的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃否和學(xué)生的自身相符合。很多老師在制定訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)難度設(shè)計(jì)太大,學(xué)生們感覺(jué)容難度較大、不易掌握,掌握的學(xué)生只占到30%??梢哉f(shuō)明,越難的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的難度就越大,尤其是以前從來(lái)也沒(méi)有接觸過(guò)武術(shù)的學(xué)生。(四)中學(xué)生想怎樣更好更快的學(xué)習(xí)并獲得武術(shù)知識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。不知道,什么是武術(shù)武德?最早的武術(shù)是用與哪里?現(xiàn)代武術(shù)與傳統(tǒng)武術(shù)的區(qū)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選者去進(jìn)行武術(shù)文化的傳承發(fā)揚(yáng)與創(chuàng)造,但是如果現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題得不到重視的話,作。(五)學(xué)校對(duì)武術(shù)教學(xué)考核的方式術(shù)的基石,也是練習(xí)好武術(shù)的基礎(chǔ)。二.學(xué)校武術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)(一)合理運(yùn)用教學(xué)方法,去制定教學(xué)計(jì)劃壞的樣板。教學(xué)過(guò)程要做到四個(gè)階段傳授技術(shù)階段——接受技術(shù)階段——組織練習(xí)階段——檢查糾正階段——鞏固提高評(píng)價(jià)——獨(dú)立演習(xí)。(二)加強(qiáng)教師在傳統(tǒng)武術(shù)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和方法上多少會(huì)按照自己所會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),同樣的內(nèi)容學(xué)習(xí)多了,加了,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情自然就提高了。(三)加強(qiáng)武術(shù)基本理論知識(shí)的教學(xué)32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選術(shù)的獨(dú)特之處,使中學(xué)生對(duì)武術(shù)有更加全面的認(rèn)識(shí)。精神,為學(xué)校的武術(shù)教學(xué)工作不斷努力。參考文獻(xiàn):[1]年版[2]中國(guó)武術(shù)大辭典編輯委員.《中國(guó)武術(shù)大辭典》[M].北京:人民教育出版社,1990年版[3]馬良主編.《中華新武術(shù)》[M].商務(wù)印書館出版,19
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