教師常態(tài)化培訓(xùn)方案范文5篇_第1頁
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教師常態(tài)化培訓(xùn)方案范文篇1為了更好的貫徹和落實吳忠市教育局下發(fā)的《中小學(xué)班主任培訓(xùn)實施意見》([20]第176號文件)精神，堅持學(xué)校工作以“德育為首、以人為本”的指導(dǎo)思思想道德建設(shè)的若干意見》,為提高我校中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能制定本實施方案。一、目的意義從20年9月份起，建立學(xué)校班主任崗位培訓(xùn)制度。今后擔(dān)任班主任的教師在上崗前必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)很多于20學(xué)時，自學(xué)很多于10現(xiàn)已擔(dān)任班主任工作而未接受培訓(xùn)的教師，于本學(xué)年的班務(wù)管理專業(yè)化水平有所提升，形成一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍，根據(jù)班主任工作的特點和需要，結(jié)合學(xué)校實際，確定培訓(xùn)作案例分析，一篇班務(wù)工作經(jīng)驗和專題論文，并記錄很多于10000字的培訓(xùn)筆根據(jù)學(xué)校實際和教育局要求選派2名(中小學(xué)各1名)班主任教師參加教育局教師培訓(xùn)中心的規(guī)定及考核辦法，考核合格后記30學(xué)分。在任中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)由學(xué)校政教處組織考核，按照出勤20%、作業(yè)30%、教育和組織管理50%的比例記分，如果缺課超過三分之一、或者作業(yè)不凡參加過教育局組織的班主任工作專題培訓(xùn)而且成30學(xué)分記入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。年10月上旬，做好全體班主任培訓(xùn)的宣傳動與動員部署工作，制定學(xué)校培年10月下旬，正式啟動班主任培訓(xùn)工作。教師常態(tài)化培訓(xùn)方案范文

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