初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)

初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)(3篇)初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)（精選3篇）初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1提高自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù)，研究的道路沒(méi)有盡頭，我們老師也不過(guò)只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師，我們頂著教書(shū)育人的這個(gè)名號(hào)，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱(chēng)號(hào)。為了能更好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我必須不斷的的提高自己，必須比學(xué)生更快的提升自己！現(xiàn)在，參加了一段時(shí)間的教師培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì)。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：一、路途遙遠(yuǎn)，但我不能走彎作為教師，我們最重要的，不是在學(xué)識(shí)上有什么偉大的成就，而是要教會(huì)學(xué)生，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我們無(wú)論知道的再多，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過(guò)僅僅是入門(mén)的知識(shí)罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛(ài)上研究的心。作為教師，要教的工具怎么能自己不會(huì)？要給的工具怎么能自己沒(méi)有？在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后，我重新對(duì)自己進(jìn)行了審閱。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態(tài)重新整好。這是最基本，也是最重要的。二、肄業(yè)路難走，但老馬識(shí)途在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹，講的細(xì)微，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來(lái)研究。但是枯燥的研究路上難以前進(jìn)，這就需要我們教師去根據(jù)自己的學(xué)生類(lèi)型去改變自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。當(dāng)然，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過(guò)去，我們永遠(yuǎn)也只能“識(shí)途”而已，真正該做的，是教會(huì)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去研究著條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算成功。三、帶路，不肯定要走在前面作為老師，我們曩昔總是慣在同學(xué)的們前面去開(kāi)路，讓他們?cè)谖覀兊穆暑I(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻常常忽視了，學(xué)生們自己如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快。在教學(xué)中，我們因該只是起到指路的作用，永遠(yuǎn)都不因該搶走了學(xué)生們自我施展闡發(fā)的機(jī)遇。我們?cè)诤竺娼o予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是最好的努力。四、總結(jié)研究的道路千萬(wàn)條，但是到底都是殊途同歸，都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)2學(xué)好數(shù)學(xué)，并不是一兩天的事情。我認(rèn)為，最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)起你對(duì)它的興趣。因?yàn)闊峁苋绻阌憛捤?，不感興趣，甚至頭疼、害怕，那你很難在數(shù)學(xué)上努力了。像這樣，對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)興趣、不努力，就很難學(xué)好它了。當(dāng)然，光有興趣還不夠。還得努力去學(xué)好它。最起碼得背熟書(shū)上已學(xué)過(guò)的概念、公式，有工夫最好預(yù)一下新課，使第二天上新課掌握得更快、更多、更好。上課簡(jiǎn)單記些筆記，把要點(diǎn)記下來(lái)，晚上回家多復(fù)，總結(jié)一下，溫故知新。對(duì)不理解的題目，要問(wèn)老師，問(wèn)懂為止。當(dāng)有比老師更簡(jiǎn)單的解題方法，可以提出，和老師、同學(xué)一起討論。不要擔(dān)心自己可能會(huì)錯(cuò)而不敢提出，有問(wèn)題提出，是個(gè)鍛煉的好機(jī)遇。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關(guān)鍵得靠自己努力、多動(dòng)腦。可以平時(shí)多做一些課外較靈活的題。有時(shí)一道難題怎么也做不出來(lái)，想了幾天做出來(lái)了，就會(huì)有一種成功的高興。仔細(xì)、認(rèn)真也不可缺少。解答每一題都要認(rèn)真仔細(xì)，思想集中。一張數(shù)學(xué)試卷，大部分題都需計(jì)算。計(jì)算就要仔細(xì)，有些題有陷阱，必須得仔細(xì)。卷子做完了得仔細(xì)檢查。做題時(shí)得根據(jù)最后問(wèn)題找出關(guān)鍵條件，認(rèn)真理解。一般來(lái)說(shuō)，每句話、每個(gè)條件都有作用，應(yīng)好好利用來(lái)解答題目。第一部分：什么樣的人數(shù)學(xué)容易學(xué)好一、智力背景廣闊的人教誨家XXX說(shuō)過(guò)，“必須識(shí)記的材料越復(fù)雜，必須保持在記憶里的概括、結(jié)論、規(guī)則越多，研究進(jìn)程的‘智力背景’就該當(dāng)越廣闊?！睋Q句話說(shuō)，學(xué)生要能安穩(wěn)地識(shí)記、理解并靈活應(yīng)用公式、規(guī)則、結(jié)論等，他就必須閱讀和思考過(guò)許多并不需求識(shí)記的材料。調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生往往擁有廣闊的智力背景，喜歡閱讀一些文學(xué)名著、傳記歷史，也喜歡閱讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)，比如《速算秘訣》《中學(xué)生數(shù)理化》以及圖書(shū)館、書(shū)店里的趣味智力書(shū)籍。此外推薦和數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)目：《好玩的數(shù)學(xué)系列》《訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書(shū)》《故事中的數(shù)學(xué)》。除建立廣闊智力背景外，閱讀對(duì)提高審題能力和研究興趣也大有幫助。二、喜歡“偷懶”的人你相信嗎?喜歡“偷懶”的人數(shù)學(xué)往往學(xué)得好，他們的個(gè)性特征也往往是崇尚簡(jiǎn)單。為什么?由于這一類(lèi)人遇事都會(huì)這樣想：“有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的方法啊?”經(jīng)常這樣思考，就會(huì)逐漸具備一眼捉住重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一眼就看到最便捷的解題辦法的能力。三、生活經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)好數(shù)學(xué)需要過(guò)的一關(guān)是情景理解。數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，往往難以將數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解題方法。調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)研究好的人有以下生活經(jīng)驗(yàn)：1.經(jīng)常跟長(zhǎng)輩一起體驗(yàn)、甚至幫助長(zhǎng)輩處理一些家務(wù)事，比如賣(mài)東西、買(mǎi)東西、逢年過(guò)節(jié)算賬目等等。2.有實(shí)踐的興趣。休閑時(shí)間，很多人都會(huì)去打球、逛街，而我們調(diào)查的這部分大學(xué)生更愿意去做一些有實(shí)踐意義的事情。有一位大學(xué)生就提到，自己上初中的時(shí)候，曾和一個(gè)好友一起用自行車(chē)和卷尺丈量過(guò)新校區(qū)的面積。第二部分：怎樣學(xué)數(shù)學(xué)一、恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ê脱芯繎T數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。研究掌握數(shù)學(xué)常識(shí)，應(yīng)該有比較科學(xué)的研究方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”事半功倍;方法不對(duì)，就會(huì)“費(fèi)力不討好”，事倍功半。研究有結(jié)果，就會(huì)越學(xué)越有興趣;研究成就總是提不高，就會(huì)慢慢喪失研究自信心。是否掌握較為科學(xué)的研究方法，是研究成敗的關(guān)鍵。根據(jù)整理的優(yōu)秀大學(xué)生的數(shù)學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)精髓，我們認(rèn)為，較為科學(xué)的研究方法和慣，主要施展闡發(fā)為下述五個(gè)基本環(huán)節(jié)。1、做好課前預(yù)，掌握聽(tīng)課主動(dòng)權(quán)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2、專(zhuān)心聽(tīng)講，做好課堂筆記。聽(tīng)課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽(tīng)課的效果。3、及時(shí)復(fù)，把常識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)。復(fù)是研究進(jìn)程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)要有計(jì)劃，既要及時(shí)復(fù)當(dāng)天作業(yè)，又要及時(shí)進(jìn)行階段復(fù)。4、認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問(wèn)題的能力。教育權(quán)威XXX院士在回答中學(xué)生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問(wèn)題時(shí)，就是很簡(jiǎn)短的三句話：一是在理解的基礎(chǔ)上多實(shí)踐，二是在理解的基礎(chǔ)上多積累，三是循序漸進(jìn)。這里所說(shuō)的實(shí)踐，就是做題，就是完成作業(yè)。5、及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。學(xué)完一個(gè)課題或是一個(gè)章節(jié)，就要及時(shí)進(jìn)行小結(jié)。每一環(huán)節(jié)的落實(shí)程度如何，都直接關(guān)系到下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展和效果。一定要先預(yù)后聽(tīng)講，先復(fù)后作業(yè)，經(jīng)常進(jìn)行階段小結(jié)。每天放學(xué)回家，應(yīng)該先復(fù)當(dāng)天功課，次完成當(dāng)天作業(yè)，后預(yù)第二天功課。這三件事，一件也不能少，否則就不能保證第二天有高質(zhì)量的聽(tīng)課效果。在平時(shí)的研究中，老師都要肄業(yè)生備用一個(gè)錯(cuò)題本，便于學(xué)生課下復(fù)利用，但平時(shí)教師僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生課下復(fù)瀏覽自己的錯(cuò)題本，卻很少要求看別人的錯(cuò)題本。實(shí)在，經(jīng)常借閱同學(xué)們的錯(cuò)題本很有需求。借閱時(shí)注意:第一借閱比自己水平高的同學(xué)的錯(cuò)題本，這樣便于豐富、拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。第二，看比自己水平較低的同學(xué)的錯(cuò)題本，便于經(jīng)常給自己敲響警鐘。借閱同時(shí)，要做好自己的讀書(shū)筆記，便于自己平時(shí)參閱。在開(kāi)始階段至少一周要有兩次重現(xiàn)閱讀，過(guò)兩周后可一周，這樣循序漸進(jìn)。此方法可運(yùn)用于其他各個(gè)學(xué)科。]二、良好的研究念頭和研究興趣研究動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生研究的直接動(dòng)力，能使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行研究。影響學(xué)生的研究動(dòng)機(jī)和研究興趣是多方面的，本次調(diào)查中提到的有：老師和家長(zhǎng)鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，通過(guò)一些小技巧從小培養(yǎng)數(shù)學(xué)研究興趣，如數(shù)學(xué)順口溜、趣味數(shù)學(xué)問(wèn)題、數(shù)學(xué)講故事。自己用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題后或取得成績(jī)后，獲得的成就感和榮譽(yù)感，如計(jì)算出了書(shū)本的面積、輪胎的周長(zhǎng)、獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。XXX說(shuō)：“有了興趣就會(huì)樂(lè)此不疲，好之不倦，因之也就會(huì)擠時(shí)間來(lái)研究了?！比?jiān)強(qiáng)的意志有了正確的研究念頭，并不意味著學(xué)生就可以順利完成整個(gè)研究進(jìn)程，在研究數(shù)學(xué)的進(jìn)程中，他們還會(huì)遇到許多小小的困難。而使學(xué)生建立堅(jiān)定的自信心，勇敢空中對(duì)困難，繼而戰(zhàn)勝困難，獲得常識(shí)和技術(shù)，則需求堅(jiān)強(qiáng)的意志。不少學(xué)生研究成就不佳并不是智力或其它方面有問(wèn)題，而是他們?nèi)狈朔щy的堅(jiān)強(qiáng)意志，遇到困難就“打退堂鼓”，所以研究成就總上不去。培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅力應(yīng)從提高學(xué)生研究的自覺(jué)性和堅(jiān)韌性?xún)煞矫嬷?。自覺(jué)性是指學(xué)生對(duì)研究數(shù)學(xué)的目的和意義有深刻的認(rèn)識(shí)，從而能自覺(jué)地進(jìn)行刻苦研究。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前研究與故國(guó)將來(lái)和自己的將來(lái)的關(guān)系，明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任時(shí)，才能排除外界干擾與誘惑，使研究成為自覺(jué)的行動(dòng)。研究目的越明確，對(duì)研究意義認(rèn)識(shí)越分明，研究的自覺(jué)性也就越強(qiáng)。堅(jiān)韌性是指在完成研究任務(wù)時(shí)，堅(jiān)持不懈地克服困難的品質(zhì)。學(xué)生在研究的進(jìn)程中，總會(huì)遇到一些困難，而滿懷自信心地迎接困難，奮力拼搏戰(zhàn)勝困難，就是意志的堅(jiān)韌性的施展闡發(fā)。這是一種十分難得的品質(zhì)。有了這種品質(zhì)，在研究遇到困難或波折時(shí)，才不會(huì)灰心喪氣;在取得好成就時(shí)，也不會(huì)自滿自滿，而是善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索研究的規(guī)律和方法，奮勇前進(jìn)。這種意志的品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)外型人才是非常需求的。4、自自信心與勤奮自信心與勤奮也是對(duì)數(shù)學(xué)研究有著重要影響的兩種非智力因素。樹(shù)立自信心，相信自己通過(guò)努力能夠?qū)W好數(shù)學(xué)，這對(duì)于后進(jìn)學(xué)生更為重要。因?yàn)槿绻麑W(xué)生對(duì)研究喪失了信心，那么它就失去了戰(zhàn)勝困難的精神力量。數(shù)學(xué)知識(shí)、技能的獲得，數(shù)學(xué)能力的提高，離不開(kāi)學(xué)生的勤奮與努力。所以培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦鉆研精神是非常重要的。數(shù)學(xué)家XXX說(shuō)：“在研究數(shù)學(xué)的道路上沒(méi)有任何捷徑可走，更不能投機(jī)取巧，只有勤奮地研究，持之以恒，才會(huì)得到優(yōu)秀的成績(jī)?！笨梢?jiàn)勤奮能彌補(bǔ)學(xué)生某些智力的不足，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。五、積極向上的心態(tài)情感是人類(lèi)對(duì)客觀事物的一種態(tài)度與心理體驗(yàn)。在我們的研究中發(fā)現(xiàn)，凡是數(shù)學(xué)成就始終保持良好的大學(xué)生，在小學(xué)和中學(xué)時(shí)代，都經(jīng)常與老師進(jìn)行感情交流，建立良好的師生關(guān)系，而且能和同學(xué)不竭的交流研究中遇到的問(wèn)題，不竭切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，配合進(jìn)步。這里我舉一個(gè)例子：XXX數(shù)學(xué)成就相對(duì)較好，同學(xué)們有數(shù)學(xué)問(wèn)題請(qǐng)教他的時(shí)候，他總是耐心幫助幫助同學(xué)，通過(guò)這個(gè)進(jìn)程，他不但幫助了同學(xué)，而且自己對(duì)數(shù)學(xué)常識(shí)的理解也更深刻了?！澳阌幸粋€(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換一下，仍是一個(gè)蘋(píng)果;我有一種思想，你有一種思想，交換一下，將成為兩種思想?！倍鳻XX的同桌，自認(rèn)為自己的研究非常好，怕別人研究到自己的某方面常識(shí)和能力，記筆記都要用手擋著，怕被別人看到，所以他的常識(shí)只能是自己的和老師通報(bào)到他這里的，很快就落后了XXX很多。通過(guò)上面的分析我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)研究好，實(shí)在并不難。這與孩子成長(zhǎng)的家庭、社會(huì)、學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。建議家長(zhǎng)多給孩子看一些有益的書(shū)籍和視頻，多讓孩子加入一些有益的活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)良好。初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)研究心得體會(huì)我作為XXX數(shù)學(xué)一線教師榮幸地來(lái)到XXX，加入國(guó)培計(jì)劃(2010)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)研究。培訓(xùn)學(xué)院為我們安排了為期兩個(gè)月的理論研究與技術(shù)研修，期間我們認(rèn)真聆聽(tīng)了XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等有名學(xué)者、專(zhuān)家和XXX著名教授及本地有名特級(jí)教師、名師活潑的專(zhuān)題講座。期間先后到過(guò)涪陵14中、涪陵9中等市內(nèi)名校，深切課堂真切體驗(yàn)了新課程、新理念給課堂教學(xué)所帶來(lái)的巨大變化，領(lǐng)會(huì)到什么課堂才是有用的教學(xué)。在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，不管是XXX教授的講座，照舊于XXX教授的.講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課工夫，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，施展闡發(fā)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不竭研究，不竭進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，此次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教誨性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教誨教學(xué)事情充溢自信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的營(yíng)業(yè)能力也有了進(jìn)一步的提高。此次研究使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教誨觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專(zhuān)家的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教誨爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教誨方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思惟和發(fā)散思惟，注重學(xué)生的研究積極性的培養(yǎng)和變更。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充裕的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充裕挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教誨內(nèi)涵。12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事!再次感謝XXX對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守XXX對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車(chē)到涪陵16中研究，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向XXX老師研究和請(qǐng)教，XXX老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到XXX豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;研究XXX管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。在培訓(xùn)期間，我積極加入16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多半學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極加入16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教誨教學(xué)水平和教學(xué)作風(fēng)、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了XXX交給的任務(wù)——上一節(jié)報(bào)告課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的工夫好短，多希望人生中能多幾次這樣的研究機(jī)遇呀!在以后的教學(xué)事情中，我將學(xué)致使用。除此以外，我還播種了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力，充裕利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，XXX教我明學(xué)思之理，外在的常識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思惟，挑戰(zhàn)的眼光去審閱、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充溢自信心地進(jìn)入教誨教學(xué)事情中。初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)3讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)今年暑期，我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì)，聆聽(tīng)了合肥兩位專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，使我學(xué)到了很多的東西，作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂，以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹(shù)立四個(gè)意識(shí)和三個(gè)能力，關(guān)鍵看對(duì)教材的研究和挖掘，對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求，要改變以前的應(yīng)試教育的模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)面向全體，因材施教，因人施教，最終實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念，我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要密切數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，讓生活融入數(shù)學(xué)。一、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活1、從現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境?！冻叨取分兄赋觯簲?shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有常識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)活潑有趣的情境。因此，教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從現(xiàn)實(shí)生活中引入數(shù)學(xué)常識(shí)，使數(shù)學(xué)常識(shí)生活化。讓學(xué)生帶著生活問(wèn)題進(jìn)入課堂，使他們覺(jué)得所學(xué)的內(nèi)容是和實(shí)際生活息息相干的，是生活中急待解決的問(wèn)題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時(shí)，我們可以通過(guò)溫度計(jì)來(lái)認(rèn)識(shí)，比較一個(gè)中央夏天與冬天的溫度若何表示，把數(shù)學(xué)的研究與日常的生活緊密聯(lián)系在一起，像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，不但提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鐘愛(ài)數(shù)學(xué)，激發(fā)研究念頭，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的常識(shí)分析，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此，我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)，不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)的需要，創(chuàng)造性地使用教材，挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源，切實(shí)發(fā)揮教材的作用。通過(guò)融入了數(shù)學(xué)的含義，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值，不僅加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，感受研究數(shù)學(xué)的意義，而且體驗(yàn)到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在，獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題的成功喜悅，極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。二、讓生活融入數(shù)學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，是《標(biāo)準(zhǔn)》的要點(diǎn)之一。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)