2021學(xué)年蘇教版必修一 第一單元 單元檢測 (四)

一、語言文字運用（12分）

閱讀下面的文字，完成1?3題。（9分，每小題3分）

從另一個角度看，自主創(chuàng)新對于進一步弘揚和傳播中國固有的科技與文化，有著重大的

意義。漢字，使得中華數(shù)千年的文化綿延不斷。作為四大發(fā)明之一的印刷術(shù)，使得

中國的科技與文化得到了更加廣泛的傳播。然而，中國的漢字印刷與排版進入20世紀(jì)的信息

時代，卻因處理的困難，漢字信息落后于西方。王選這位中國本土培養(yǎng)出來的科學(xué)家,率領(lǐng)

自己的研究團隊，_______,勇于創(chuàng)新，________地繼承并發(fā)展了獨領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技。

正是王選團隊在20世紀(jì)信息時代掀起的這場印刷技術(shù)的革命，（）。如今，舉國上下

正滿懷豪情建設(shè)創(chuàng)新型國家，在向科技強國邁進的征途中，我們既不能輕視創(chuàng)新，更不能

中國的科技人才應(yīng)該在中國傳統(tǒng)科技與文化的豐碩成果中汲取營養(yǎng)，勇于開拓，

大膽創(chuàng)新，將中華數(shù)千年的文明發(fā)揚光大。

1.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.中國的漢字排版與印刷進入20世紀(jì)的信息時代，卻落后于西方，因漢字信息處理的

困難。

B.進入20世紀(jì)的信息時代，中國的漢字排版與印刷卻因漢字信息處理的困難，落后于

西方。

C.中國的漢字印刷與排版進入20世紀(jì)的信息時代，漢字信息卻因處理的困難，落后于

西方。

D.進入20世紀(jì)的信息時代，中國的漢字排版與印刷卻因落后于西方，漢字信息處理的

困難。

答案B

解析畫線句共有兩處錯誤。一是語序不當(dāng)，應(yīng)把時間狀語“進入20世紀(jì)的信息時代”

放在前面；應(yīng)把“印刷”與“排版”調(diào)換位置。二是中途易轍，“落后于西方”的是“中國的

漢字排版與印刷”，而不是“漢字信息”，應(yīng)把“漢字信息”調(diào)到“因”后面。

2.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.大大弘揚了中國科技與文化

B.中國科技與文化得到了長足進步

C.國人終于可以揚眉吐氣了

D.大大方便了我國電腦使用者

答案A

解析文段的中心是“弘揚和傳播中國科技與文化”，C、D兩項偏離了這一中心，故排

除。括號所在句子的主語是“這場印刷技術(shù)的革命”，B項主語變成“中國科技與文化”，故排

除。

3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.源源不絕自強不息成效忘恩

B.源遠(yuǎn)流長臥薪嘗膽成效忘本

C.源源不絕臥薪嘗膽有效忘恩

1）.源遠(yuǎn)流長自強不息有效忘本

答案D

解析“源遠(yuǎn)流長”，源頭很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久?！霸丛床唤^”，形容接連不斷。

第一處是說“漢字”的歷史悠久，應(yīng)使用“源遠(yuǎn)流長自強不息”，自覺地努力向上，永不

松懈?！芭P薪嘗膽”，形容人刻苦自勵，發(fā)憤圖強。第二處是形容王選等科學(xué)家努力向上，無

“自勉”之意，使用“自強不息”更合語境。“有效”，能實現(xiàn)預(yù)期目的；有效果。動詞。“成

效”，功效；效果。名詞。根據(jù)詞性，第三處應(yīng)用“有效”。“忘本”，指境遇變好后忘掉自己

原來的情況和所以能得到幸福的根源?！巴鳌?，指忘記別人對自己的恩情。語境中無“恩情”

之意，第四處應(yīng)用“忘本”。

4.下列句子中，語言表述不得體的一項是（3分）（）

A.獲悉文學(xué)院下周舉辦活動，隆重慶賀先生從教50周年，我因俗務(wù)纏身，不能參加，

特惠贈鮮花一束，以表敬意。

B.學(xué)生初學(xué)繪畫，曾去信向您請教，您雖事務(wù)繁忙，仍撥冗賜教，令我感動不已。

C.在校史館中我看到很多事業(yè)有成的校友名列校史名人錄，非常羨慕也非常慚愧，學(xué)生

不才，有幾幅作品奉送給校史館，敬請惠存。

D.我已將您的來信鄭重保存，并時時學(xué)習(xí)。近期自感畫技已有所進步，特寄拙作一幅，

敬請雅正。

答案A

解析“惠贈”，敬辭，指對方贈予（財物），可改為“奉上”“奉送”或“敬贈”。

二、文言文翻譯（10分）

5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

黃中，字通老，邵武人。幼受書，一再輒成誦。初以族祖蔭補官。紹興五年廷試，言孝

弟動上心，擢進士第二人，授保寧軍節(jié)度推官。充賀金生辰使，使金回，言其治汴宮，必徒

居見迫，宜早為計。金使賀天申節(jié)，遽以飲宗訃聞，朝論俟使去發(fā)喪，中馳白宰相:“此國家

大事，臣子至痛，一有失禮，謂天下后世何！”竟得如禮。中自使還，每進見輒言邊事，又獨

陳御備方略，高宗稱善。不數(shù)月，金亮已擁眾渡淮。敵既臨江，朝臣爭遣家逃匿，中獨晏然。

比敵退，眾慚服。

（1）金使賀天申節(jié)，遽以飲宗訃聞，朝論俟使去發(fā)喪，中馳白宰相。（5分）

譯文：___________________________________________________

（2）敵既臨江，朝臣爭遣家逃匿，中獨晏然。比敵退，眾慚服。（5分）

譯文：

答案（1）金國使臣來賀天申節(jié)，突然把欽宗去世的消息告訴大家，朝廷討論等金國使臣

走后辦喪事，黃中騎馬趕去報告宰相。

（2）敵人已經(jīng)到了長江邊，朝廷大臣爭著遣散家人逃跑躲藏，只有黃中鎮(zhèn)定平靜。等到敵

人退走，大家慚愧敬服。

參考譯文

黃中，字通老，邵武人。幼年讀書，一遍兩遍就能背誦。起初因族祖恩蔭得官。紹興五

年廷試，講孝悌之道感動了皇帝，提升為進士第二，授任保寧軍節(jié)度推官。擔(dān)任賀金朝生辰

使，出使金國回來，說金國人修治汴宮，必定要遷居逼迫我朝，應(yīng)當(dāng)早做準(zhǔn)備。金國使臣來

賀天申節(jié)，突然把欽宗去世的消息告訴大家，朝廷討論等金國使臣走后辦喪事，黃中騎馬趕

去報告宰相，說：''這是國家大事，臣子極為哀痛，一旦有所失禮，對天下后世的人怎么交代！”

最后得以按照禮節(jié)辦理。黃中自從出使回朝，每逢拜見皇帝都進言邊防大事，又特別陳述守

衛(wèi)防備的方法策略，高宗稱好。不過幾個月，金朝完顏亮已經(jīng)聚兵渡過淮河。敵人已經(jīng)到了

長江邊，朝廷大臣爭著遣散家人逃跑躲藏，只有黃中鎮(zhèn)定平靜。等到敵人退走，大家慚愧敬

服。

三、現(xiàn)代文閱讀

6、閱讀下面的文字，完成⑴?⑷題。

七岔椅角的公鹿

（鄂溫克族'注'）烏熱爾圖

①''你，你別打啦！”我兩眼盯著他，一串淚珠滾出眼窩。

②“喊啥，小崽子？你像只貓，整天待在帳篷里，靠我養(yǎng)活！”他吼著，舉起熊掌似的大

手，又朝我打來。

③“我去打獵，給我槍——我爸爸留給我的獵槍

④他愣了一下，那雙醉紅的眼睛像打量陌生人似的瞅著我。我不哭了，再也不想哭了，

挺著胸脯站在他面前，我感到一下子長大了。我爸爸早死了，媽媽為了過活跟了他，沒過幾

年，媽媽也病死了，我就只好和他在一起熬日子。我從未叫過這位繼父一聲“爸爸”，只在心

里喊他的名字：特吉一一部落里的人都這樣叫他。

⑤“給，小崽子。明天，你上山，見啥打啥。你有這個膽子嗎？”

⑥幾乎和我一般高的獵槍，差點把我撞個跟頭。我緊緊攥住槍筒，毫不示弱地說：“我不

怕，你能打，我也能打?！?/p>

⑦“先別吹。打獵可不像往嘴里灌酒那么容易?！闭f完，他又抓起酒瓶，咕嘟咕嘟地喝起

來。

⑧這天早晨，我起得比往常都早。我腳上穿的軟靴是媽媽留給我的，子彈袋和獵刀是爸

爸用過的。我要靠這些，再加上我自己的勇敢，成為一個獵手，一個讓全部落人都服氣的獵

手。

⑨我慢慢地攀上山頂。這是一個漂亮的山峰，它的背上長滿松樹和樺樹，前胸蓋著白雪,

側(cè)面是片凹下去的向陽坡。這里準(zhǔn)有野獸。等了大半天，果然沒叫我失望，樺樹林里有什么

的影子在晃動。我咬緊牙，瞄準(zhǔn)黑影，端平獵槍。槍響了，野獸晃了晃，踉蹌著奔出樹林。

是一頭健壯的公鹿，它頭上頂著光閃閃的椅角，椅角分成了七個支岔，很有氣勢。鹿一眼瞥

見我，扭頭叫了一聲。頓時，又從樹林里跑出五只受驚的野鹿，有母鹿，有小鹿。公鹿一痛

一拐地跟在最后，不時扭頭戒備而憎惡地瞅著我?？吹贸鰜?，它在保衛(wèi)鹿群。轉(zhuǎn)眼間，它們

爬過山崗，消失在密林里。這時，太陽已經(jīng)溜到山尖，樹林變得黑森森的，我想今天是攆不

上它了。

⑩晚上，坐在火堆旁，我心里也有一個不安的火苗在上下亂躥?！敖裉?，我打了個鹿。是

七岔騎角的公鹿，可大啦！它流的血真多，要不是天晚了，我真……”我對特吉說。他不喝

酒的時候，臉上沒有兇相，但總是陰沉沉的。

?“嘿，傻小子。流點血，這能算你打了鹿？打鹿的人，剝了鹿皮，先把鹿腰子拿回來,

讓大家嘗嘗……鹿可不像你，碰一下就哭。公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈

服。懂嗎？”

鰥好像被灌了一脖子雪，心里又氣又惱：“明天，我會拿鹿腰子讓你嘗的?！?/p>

?第二天，天剛亮，我就趕到昨天打獵的山坡，沿著傷鹿留在雪地上的蹄印追著。不知

什么時候，雪地上多了一行奇怪的蹄印。突然，從左側(cè)山腳的樺樹林里傳來咔嚓咔嚓的響聲,

六只野鹿在那里驚慌奔逃。我認(rèn)出那頭被我打傷的公鹿，它痛了一條腿，跑在鹿群后面。一

只狼在后面拼命地追趕，并且越追越近。公鹿扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一痛一拐地直奔山坡跑

來，它跑上山頂，到石崖前放慢腳步，一步一步蹬著石崖?？雌饋硭苜M力，忍著痛。

?快點，狼追上來啦！我被這頭危難中的受傷的鹿吸引了，忘記了自己狩獵的使命。

⑨孟沖過去的狼一口咬住鹿的后腿，幾乎就在同時，鹿猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下

來。我看見鹿的后腿被連皮帶肉撕下一塊。啊，真有一手。為了弄死這家伙，甘心讓它咬去

一塊肉?？上且惶銢]踢在狼的腦殼上。

修良在地上打了個滾，弓著腰，咧著嘴，發(fā)瘋似的朝石崖沖去。鹿低下頭，把粗壯、尖

利的椅角貼在腳下的石頭上，沉著地等待著。

?阿，這只狼真壞。它借助跑的沖力騰空朝鹿撲去。我的心一下子揪緊了。

?就在狼對準(zhǔn)鹿脖子下口的一剎那，鹿猛地?fù)P起低垂的椅角，狼像被叉子叉中似的，從

鹿的頭頂上像塊石頭被甩過石崖，跌進山谷。

?鹿勝利了。它驕傲地?fù)P起頭，把漂亮的椅角豎在空中。“呦一一”七岔椅角的公鹿站在

崖頂呼喚同伴，山谷里傳來鹿群的回音。

?我躲在它的下風(fēng)，著迷地瞅著它。它那一岔一岔支立著的椅角，顯得那么剛硬；它那

細(xì)長的脖子挺立著，象征著不屈：四條直立的腿，似乎聚集了全身的力量。我想起特吉的話:

“公鹿，那才是真正的男子漢，它就是死也不會屈服?！?/p>

?公鹿疲倦地走過我的眼前，還是那么驕傲。我長長地出了一口氣，它似乎覺察出什么，

停下步來。我覺得自己的心被撞擊了一下，我想起了自己。我不是看熱鬧的孩子，而是一個

獵手。我的眼睛轉(zhuǎn)向鹿腿上的傷口:一處是我的獵槍打的，看來沒傷到骨頭，但也穿了窟窿；

另一處是狼咬的，血淋淋的。在這個時候要想補它一槍真是太容易了，我下意識地摸了摸槍

栓，看著它一痛一拐的身影……

（節(jié)選自烏熱爾圖《七岔椅角的公鹿》，有刪改）

【注】鄂溫克族：我國少數(shù)民族之一，主要分布于內(nèi)蒙古呼倫貝爾和黑龍江訥河等地，傳統(tǒng)

上多從事農(nóng)牧業(yè)和狩獵業(yè)。

⑴.本文以“我”與特吉的沖突開篇，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）

【答案】①通過緊張的沖突，引起讀者閱讀興趣，把讀者迅速帶入小說情境；②引出下文“我”

去打獵的故事；③交代“我”的孤兒身份、與繼父的情感隔閡，以及“我”對親情的渴望：

④初步刻畫“我”性格的倔強和好強。

【解析】本題考核小說情節(jié)的作用。分析時主要為內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上，內(nèi)容方面主要寫了交代“我”

的孤兒身份、與繼父的情感隔閡，以及“我”對親情的渴望。結(jié)構(gòu)上，引起下文，引起閱讀

者的興趣。

⑵.本文第斯?段描寫公鹿與狼搏斗的過程，運用了哪些表現(xiàn)手法？請簡要分析。（4分）

【答案】動作描寫，從正面對公鹿與狼惡斗的過程作了細(xì)致描寫，如公鹿忍者劇痛攀爬石崖

的姿勢，惡狼弓腰、咧嘴、兇殘的發(fā)起進攻的動作細(xì)節(jié)等，生動傳神。比喻的修辭手法。

把被鹿角叉起的狼比喻成石頭，表現(xiàn)公鹿的勇猛。側(cè)面烘托。通過“我”的心理描寫，烘

托出狼鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛，表達“我”對公鹿形象的塑造。（或：通過寫狼的兇殘，側(cè)面烘托

出公鹿的勇猛和機智）

【解析】本題考核表現(xiàn)手法。從文中“扭頭瞅瞅，撇開鹿群，一痛一拐地直奔山坡跑來”“鹿

猛地一蹬，狼怪叫一聲，滾了下來”可以分析運用了動作描寫。從“快點，狼追上來啦！”可

以分析得出為心理描寫，側(cè)面烘托狼鹿惡戰(zhàn)的緊張氣氛。從“狼像被叉子叉中似的，從鹿的

頭頂上像塊石頭被甩過石崖”分析為比喻。

⑶.請簡要概況七岔椅角公鹿的形象特征。（4分）

【答案】體格健壯，長有漂亮的椅角。剛猛傲然，斗志高昂。沉穩(wěn)而有智慧有頭領(lǐng)氣

質(zhì)和犧牲精神，時時保護弱小。

【解析】本題考核作品的形象?？梢韵鹊轿闹姓椰F(xiàn)成的形容詞，如''沉著”“不屈”，然后通

過描寫的方式來概括形象。主要有兩大方式，一是正面描寫（肖像、動作等）與側(cè)面描寫（狼

的兇殘）。

（4）.本文結(jié)尾寫到“我”下意識地去摸槍栓，那么“我”會