遼寧省大連市莊河高級(jí)中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

遼寧省大連市莊河高級(jí)中學(xué)物理高一第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、關(guān)于速度、速度的變化量、速度變化率的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()A.速度的變化量越大，速度變化率一定越大B.速度越大，速度的變化量一定越大C.速度變化率零，速度一定為零D.速度為零，速度變化率不一定為零2、明朝謝肇的《五雜組》中記載:“明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè),議欲正之,非萬(wàn)緡不可．一游僧見(jiàn)之,曰:無(wú)煩也,我能正之．”游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去,經(jīng)月余扶正了塔身,假設(shè)所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為,現(xiàn)在木楔背上加一力F,方向如圖所示,則木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力N的大小為()A. B.C. D.3、圖為一物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v－t圖象，則在0～t1和t1～t2時(shí)間內(nèi)()A.速度方向相同，加速度方向相同B.速度方向相同，加速度方向相反C.速度方向相反，加速度方向相同D.速度方向相反，加速度方向相反4、一雨滴從空中由靜止開(kāi)始沿豎直方向下落，雨滴下落過(guò)程中所受重力保持不變，其速度-時(shí)間圖像如圖所示，關(guān)于雨滴在加速階段的受力和運(yùn)動(dòng)情況，以下判斷正確的是A.雨滴下落過(guò)程中只受重力B.雨滴下落過(guò)程中加速度恒定不變C.雨滴下落過(guò)程受到逐漸增大的空氣阻力D.雨滴下落過(guò)程中速度隨時(shí)間均勻增加5、在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下列哪位科學(xué)家首先提出把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展，理想斜面實(shí)驗(yàn)就是這種方法的具體實(shí)例（）A.亞里士多德 B.牛頓C.伽利略 D.愛(ài)因斯坦6、在天花板上吊燈的情形中,哪兩個(gè)力是作用力和反作用力A.電燈受的重力和電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力B.電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力和天花板對(duì)電線(xiàn)的拉力C.電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力和電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力D.電燈受到的重力和電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力7、如圖所示，小車(chē)M在恒力F作用下，沿水平地面做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，由此可判斷()A.若地面光滑，則小車(chē)一定受三個(gè)力作用B.若地面粗糙，小車(chē)也可以不受摩擦力作用C.若小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)一定受四個(gè)力的作用D.若小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)可能受三個(gè)力的作用8、理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠的事實(shí)和合理的推論結(jié)合起來(lái)，可以深刻地揭示自然規(guī)律．關(guān)于伽利略的理想實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是A.只要接觸面相當(dāng)光滑，物體在水平面上就能一直勻速運(yùn)動(dòng)下去B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是永遠(yuǎn)無(wú)法做到的C.利用氣墊導(dǎo)軌，就能使實(shí)驗(yàn)成功D.雖然是想象中實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的9、如圖所示是某同學(xué)站在力傳感器上做下蹲-起立的動(dòng)作時(shí)記錄的壓力F隨時(shí)間t變化的圖線(xiàn)．由圖線(xiàn)可知該同學(xué)（）A.做了一次下蹲-起立動(dòng)作B.做了兩次下蹲-起立的動(dòng)作，且下蹲后約4s起立C.下蹲過(guò)程處于失重狀態(tài)，起立過(guò)程處于超重狀態(tài)D.下蹲過(guò)程先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)10、一興趣小組做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)讓某同學(xué)從桌子上跳下,自由下落H后雙腳觸地,他順勢(shì)彎曲雙腿,他的重心又下降了h后停住,利用傳感器和計(jì)算機(jī)顯示該同學(xué)受到地面的支持力F隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象提供的信息,以下判斷正確的是()A.在0至t2時(shí)間內(nèi)該同學(xué)速度逐漸減小 B.t2時(shí)刻該同學(xué)的加速度為零C.t3時(shí)刻該同學(xué)的速度達(dá)到最大 D.在t3至t4時(shí)間內(nèi)該同學(xué)處于超重狀態(tài)11、如圖為A、B兩質(zhì)點(diǎn)的速度圖像，其加速度分別為aA、aB，在t=0時(shí)速度分別為vA、vB。那么，下列判斷正確的是（）A.vA>vB B.vA=vBC.aA>aB D.aA<aB12、如圖所示，質(zhì)量為m1的足夠長(zhǎng)的木板B靜止在光滑水平面上，其上放一質(zhì)量為m2的木塊A。從t＝0時(shí)刻起，給木板施加一水平恒力F，分別用a1、a2和v1、v2表示木板、木塊的加速度和速度大小，下列圖象中可能符合運(yùn)動(dòng)情況的是()A. B.C. D.二．填空題(每小題6分，共18分)13、為測(cè)量鐵與某種木材之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ，某同學(xué)采用如圖所示的裝置，將用這種木材制成的長(zhǎng)木板的一端墊高在用相同木材制成的水平桌面上組成一個(gè)斜面，讓小鐵塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從斜面頂端無(wú)初速下滑到水平桌面上繼續(xù)滑行一段距離停下，不考慮鐵塊與桌面的碰撞，該同學(xué)只用刻度尺測(cè)出了斜面的高度h，木板長(zhǎng)度L，鐵塊的水平位移x三個(gè)物理量。(1)以上三個(gè)物理量不必要測(cè)量的是_____(用物理量符號(hào)表示)；(2)由于木板長(zhǎng)度一定，該同學(xué)多次改變h并測(cè)出相應(yīng)的x值，作出x—h圖如上，則由圖可知鐵|塊與這種木材的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=___。(保留兩位有效數(shù)字)14、一個(gè)質(zhì)量為4kg的物體受到幾個(gè)共點(diǎn)力的作用而處于平衡狀態(tài)。若將物體受到的一個(gè)向東方向、大小為8N的力改為向西，其它力均不變。物體的加速度大小為_(kāi)______m/s2，方向?yàn)開(kāi)_______。15、“驗(yàn)證力平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。①圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________（填“F”或“F′”）。②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是：（）A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法③實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有：（）A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好C．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行D．AO間距離要適當(dāng)，將橡皮筋拉至結(jié)點(diǎn)O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些三．計(jì)算題(22分)16、（12分）如圖所示，在光滑的水平面上有一足夠長(zhǎng)的質(zhì)量為M＝4kg的長(zhǎng)木板，在長(zhǎng)木板右端有一質(zhì)量為m＝1kg的小物塊，長(zhǎng)木板與小物塊間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.2，長(zhǎng)木板與小物塊均靜止．現(xiàn)用F＝18N的水平恒力向右拉長(zhǎng)木板，經(jīng)時(shí)間t＝1s撤去水平恒力F(1)在F的作用下，長(zhǎng)木板的加速度為多大？(2)剛撤去F時(shí)，小物塊離長(zhǎng)木板右端多遠(yuǎn)？(3)小物塊最終離長(zhǎng)木板右端多遠(yuǎn)？17、（10分）如圖甲所示，質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上，質(zhì)量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端，可視為質(zhì)點(diǎn)。木板與水平面間、鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1、μ2?，F(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)水平向左的力F。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，取g=10m/s2。（1）若力F從零開(kāi)始逐漸增加，且鐵塊始終在木板上沒(méi)有掉下來(lái)，鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示，求動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和μ2；（2）承接上問(wèn)，分別在F=2N和4N時(shí)，求出木板與鐵塊的加速度大??；（3）在第（1）問(wèn)的基礎(chǔ)上，若力F為恒力4N，作用1s后撤去F，最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運(yùn)動(dòng)到木板的左端，求木板的長(zhǎng)度L（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、D【解析】A：根據(jù)加速度的定義式可知物體的加速度等于物體速度的變化率，雖然Δv大，但Δt更大時(shí)，速度變化率可以很小．故A項(xiàng)錯(cuò)誤B：速度很大，速度的變化量可以為零，例如速度很大的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．故B項(xiàng)錯(cuò)誤C：速度變化率為零，即加速度為零，速度不一定為零，例如速度大的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．故C項(xiàng)錯(cuò)誤D：速度為零，速度變化率不一定為零，即加速度不一定為零，例如火箭發(fā)射的瞬間．故D項(xiàng)正確點(diǎn)睛：速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是位移與時(shí)間的比值，是矢量．速度的變化量是物體的末速度與初速度的差值，表示速度變化了多少，是矢量．速度的變化率是物體的加速度，表示速度變化快慢的物理量，是矢量；與速度的變化量的方向相同．速度方向與其他兩量方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)；速度方向與其他兩量方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)．三者大小之間無(wú)直接關(guān)系2、C【解析】選木楔為研究對(duì)象，木楔受到的力有：水平向左的F和兩側(cè)給它的與木楔的斜面垂直的彈力，由于木楔處于平衡狀態(tài)，所以?xún)蓚?cè)給木楔的斜面垂直的彈力與F沿兩側(cè)分解的力是相等的，力F的分解如圖：則有：，解得：，故C正確，ABD錯(cuò)誤3、B【解析】從圖中我們可以得出0～t1階段物體做的是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)速度方向和加速度方向相同時(shí)，物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，速度方向?yàn)檎较?，所以加速度方向?yàn)檎较颍瑃1～t2時(shí)間內(nèi)物體做的是勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體的速度方向和加速方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)，速度朝著正方向，所以加速沿負(fù)方向，故B正確4、C【解析】根據(jù)雨滴速度-時(shí)間圖像可知，雨滴加速度逐漸減小，所以雨滴除受重力外，還受變化的空氣阻力，根據(jù)F=ma可知，空氣阻力應(yīng)逐漸增大，由于雨滴加速度逐漸減小，所以相同時(shí)間內(nèi)雨滴的速度變逐漸減小，由上分析可知，C正確，A、B、D錯(cuò)誤5、C【解析】亞里士多德用快慢描述物體的運(yùn)動(dòng)，牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三大定律和萬(wàn)有引力定律，愛(ài)因斯坦的成就主要在量子力學(xué)，如光子說(shuō)、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等，伽利略首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展【詳解】A、亞里士多德認(rèn)為重的物體下落的快，他用快慢描述物體的運(yùn)動(dòng)，故A不符合題意；B、牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬(wàn)有引力定律，故B不符合題意；C、伽利略首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類(lèi)科學(xué)的發(fā)展．故C正確；D、愛(ài)因斯坦的成就主要在量子力學(xué)，如光子說(shuō)、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)方程等，故D不符合題意；故選C【點(diǎn)睛】加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累就能順利完成此類(lèi)題目6、C【解析】電燈受到地球施加的重力和懸繩對(duì)它的拉力作用，這兩個(gè)力使電燈處于平衡狀態(tài)；【詳解】A.電燈受的重力和電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力，這兩個(gè)力都作用在電燈上，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，不是作用力和反作用力，故A錯(cuò)誤；B.電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力受力物體是電燈，施力物體是電線(xiàn)，天花板對(duì)電線(xiàn)的拉力，施力物體是天花板，這一對(duì)力涉及三個(gè)物體，不是作用力和反作用力，故B錯(cuò)誤；C.電線(xiàn)對(duì)電燈的拉力受力物體是電燈，施力物體是電線(xiàn)，電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力的受力物體是電線(xiàn)，施力物體是電燈，這一對(duì)力是作用力和反作用力，故C正確；D.電燈對(duì)電線(xiàn)的拉力，施力物體是電燈；電燈的重力受力物體是電燈，施力物體是地球，這一對(duì)力涉及到三個(gè)物體，不是作用力和反作用力，故D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】正確分析各個(gè)力的施力物體和受力物體，注意到作用力和反作用只涉及到兩個(gè)物體，從而確定哪一對(duì)力是作用力和反作用力7、BC【解析】A、若地面光滑，小車(chē)可能受重力、支持力、拉力F，當(dāng)拉力F在豎直方向的分量等于重力時(shí)，支持力等于零，只受兩個(gè)力，故A錯(cuò)誤；B、若地面粗糙，車(chē)可能受重力、支持力、拉力F和摩擦力，當(dāng)支持力等于零時(shí)，摩擦力也等于零，所以小車(chē)也可以不受摩擦力作用，故B正確；CD、若小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車(chē)受力平衡，所以小車(chē)受重力、支持力、拉力和摩擦力，則小車(chē)一定受四個(gè)力的作用，故C正確，D錯(cuò)誤；故選BC【點(diǎn)睛】對(duì)小車(chē)進(jìn)行受力分析，根據(jù)運(yùn)動(dòng)情況結(jié)合牛頓第二定律即可判斷8、BD【解析】ABD．伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是在現(xiàn)實(shí)生活中永遠(yuǎn)無(wú)法做到的，所以屬于理想實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，通過(guò)邏輯推理，得出結(jié)論的，所以BD正確A錯(cuò)誤C．氣墊導(dǎo)軌的摩擦力雖然小，但還是存在的，所以也無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珻錯(cuò)誤故選：BD。9、AD【解析】失重狀態(tài)：當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力小于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說(shuō)物體處于失重狀態(tài)，此時(shí)有向下的加速度；超重狀態(tài)：當(dāng)物體對(duì)接觸面的壓力大于物體的真實(shí)重力時(shí)，就說(shuō)物體處于超重狀態(tài)，此時(shí)有向上的加速度．人下蹲過(guò)程分別有失重和超重兩個(gè)過(guò)程，先是加速下降失重，到達(dá)一個(gè)最大速度后再減速下降超重，起立也是如此【詳解】人下蹲動(dòng)作包含有失重和超重兩個(gè)過(guò)程，先是加速下降失重，到達(dá)一個(gè)最大速度后再減速下降超重，即先失重再超重；同理，起立動(dòng)作也包含兩個(gè)過(guò)程，先加速向上超重，后減速向上失重．對(duì)應(yīng)圖象可知，該同學(xué)做了一次下蹲-起立的動(dòng)作，故B、C錯(cuò)誤，A、D正確．故選AD【點(diǎn)睛】本題考查物理知識(shí)與生活的聯(lián)系，注意細(xì)致分析物理過(guò)程，仔細(xì)觀(guān)察速度的變化情況，與超失重的概念聯(lián)系起來(lái)加以識(shí)別10、BD【解析】AB．在0到t2時(shí)間內(nèi)，支持力的大小小于重力，加速度大小向下，由于支持力不斷增大，所以加速度不斷減小，在t2時(shí)刻，支持力的大小等于重力的大小，故此時(shí)加速度為0，速度最大，A錯(cuò)誤，B正確；C．t3時(shí)刻，支持力大于重力，合力不為零，加速度不為零，速度為零，C錯(cuò)誤；D．根據(jù)牛頓第二定律得在t3到t4時(shí)間內(nèi)，支持力的大小大于重力，加速度方向向上，所以該同學(xué)處于超重狀態(tài)，D正確。故選BD。11、AC【解析】AB．由圖象可知，A的初速度大于B的初速度，即vA＞vB故A正確，B錯(cuò)誤；CD．根據(jù)速度時(shí)間圖線(xiàn)的斜率表示加速度，A的斜率大于B的斜率，則aA＞aB故C正確，D錯(cuò)誤。故選AC。12、ABD【解析】A．木塊A和木板B可能保持相對(duì)靜止，一起做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。加速度大小相等。故A正確。BCD．木塊A可能相對(duì)木板B向后滑，即木塊A的加速度小于木板B的加速度，都做勻加速直運(yùn)動(dòng)。對(duì)于速度圖象，其斜率表示加速度，故C錯(cuò)誤，BD正確。故選ABD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.L②.0.50【解析】小鐵塊從斜面頂端無(wú)初速下滑到水平桌面上繼續(xù)滑行一段距離停下,再這一段對(duì)小鐵塊應(yīng)用動(dòng)能定理得：，和L沒(méi)有關(guān)系，所以不需要測(cè)L．根據(jù)圖象得到斜率為，所以【點(diǎn)睛】根據(jù)動(dòng)能定理再結(jié)合圖象即可得出14、①.4②.向西【解析】[1][2]．物體受到幾個(gè)共點(diǎn)力的作用處于平衡狀態(tài)時(shí)，物體的合力為零，向東方向、大小為8N的力與其余所有力的合力大小相等、方向相反，則其余力的合力方向向西，大小為8N．將物體受到的一個(gè)向東方向、大小為8N的力改為向西，其它力均不變時(shí)，則物體的合力大小為16N，方向向西根據(jù)牛頓第二定律得，加速度大小方向向西15、①.F′②.B③.ACD【解析】①[1]方向一定沿AO方向的是用單個(gè)彈簧稱(chēng)拉橡皮筋時(shí)的拉力，所以F′的方向才一定沿AO方向。②[2]本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是等效替代法，故選B。③[3]A．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些