加強(qiáng)心理疏導(dǎo) 注重養(yǎng)成教育 論文

20222022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選加強(qiáng)心理疏導(dǎo) 注重養(yǎng)成教育---幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的心理品格【摘要】：在一個(gè)班級(jí)中常常發(fā)現(xiàn)有的孩子長(zhǎng)期處于寡言少語(yǔ)，憂愁善感，不善交往，觀察、了解孩子，了解他們心理存在問(wèn)題，為他們排憂解難?！娟P(guān)鍵詞】：心理健康存在的問(wèn)題心理健康輔導(dǎo)的方法注重養(yǎng)成教育促進(jìn)個(gè)性發(fā)展【正文】：在一個(gè)班級(jí)中常常發(fā)現(xiàn)有的孩子長(zhǎng)期處于寡言少語(yǔ)，憂愁善感，不善交往，在不健康的心理將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的健康成長(zhǎng)。一、小學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題。們心理存在問(wèn)題，為他們排憂解難。1、攀比之心產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀。五年級(jí)學(xué)生李龍龍，父母外出，爺爺是當(dāng)?shù)氐男“ゎ^，經(jīng)常是早出晚歸，每天留給李龍龍15元錢，讓他到學(xué)校附近賣小吃，龍龍每天吃住在學(xué)校，原本或者零食等等。如果哪位老師批評(píng)了他，他背地里罵老師是‘傻逼’！這個(gè)案例說(shuō)明學(xué)生在攀比中，獲得較多的‘自豪’感，產(chǎn)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀，危險(xiǎn)的。2、自理能力差，情感脆弱自卑。向，往往會(huì)導(dǎo)致意外事情發(fā)生。3、交際出現(xiàn)障礙，人生觀念偏移。生觀念偏移等個(gè)性心理，這嚴(yán)重影響孩子們形成健康的心理品質(zhì)，怎么得了！二、小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的方法。20222022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選到曉之以理，動(dòng)之以情，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。1.關(guān)愛(ài)學(xué)生細(xì)微之處。滿陽(yáng)光。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，尤其需要教師無(wú)私的愛(ài)，學(xué)。學(xué)習(xí)等各方面對(duì)他們給予關(guān)照。2.注重心理健康教育，讓學(xué)生心態(tài)陽(yáng)光。長(zhǎng)為有益于社會(huì)的人。3.對(duì)癥下藥，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。學(xué)生具有的不健全心理往往因人而異，通過(guò)團(tuán)體指導(dǎo)有時(shí)難以收到最佳效病的學(xué)生，要對(duì)癥下藥，糾正認(rèn)知偏差。三、注重養(yǎng)成教育，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。20222022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選往，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)分享，這樣一來(lái)學(xué)生的身心才能會(huì)得到健康的發(fā)展。的行為習(xí)慣呢？使他們愉快成長(zhǎng)。應(yīng)能力。教師要引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目的，一個(gè)人為什么要學(xué)習(xí)知識(shí)？簡(jiǎn)而言之，20222022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選子會(huì)逐漸明白的。成長(zhǎng)為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之才。參考文獻(xiàn)[1]培養(yǎng)健康心理,給留守兒童一片心