2024屆遼寧省丹東市第七中學九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆遼寧省丹東市第七中學九年級化學第一學期期中監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗操作圖示正確的是A．讀取液體體積 B．過濾 C．點燃酒精燈 D．加熱液體2．對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是A．蒸餾水不能養(yǎng)金魚——蒸餾水中沒有氧分子B．將白磷保存于水中——使白磷與氧氣隔絕，防止白磷自燃C．金剛石作鉆頭——金剛石硬度很大D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO23．下列物質(zhì)的用途只利用物理性質(zhì)的是（）A．用液態(tài)氫做燃料發(fā)射火箭B．胃酸過多的病人可內(nèi)服含碳酸氫鈉的藥物C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐D．長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑4．自來水廠的凈化過程可表示為：取水→加明礬沉降→過濾→吸附→消毒→配水．其中屬于化學變化的是（）A．取水 B．過濾 C．吸附 D．消毒5．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂在空氣中燃燒，生成白色固體氧化鎂C．銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧6．下圖為化學元素周期表的一部分，則下列說法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是氮元素B．C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加C．碳屬于金屬元素D．氧的相對原子質(zhì)量為16.00g7．相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的（）A．NO2 B．H2O C．CO2 D．SO28．下列說法不正確的是（）A．水和過氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學性質(zhì)也不同B．依據(jù)質(zhì)量守恒定律，AgNO3見光分解不可能得到NH3C．同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素D．在化學反應aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d9．為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是（）A．化學為人類研制了新材料 B．化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化C．化學為人類提供了新能源 D．化學已成為生命科學的重要基礎(chǔ)10．下列各組物質(zhì)中，前者屬于氧化物，后者屬于混合物的是（）A．氯酸鉀空氣 B．氧氣食鹽水C．冰水混合物5%的溶液 D．二氧化碳五氧化二磷11．試劑標簽錯誤的是A． B． C． D．12．下列化學家中，發(fā)現(xiàn)元素周期律并制出元素周期表的是A．AB．BC．CD．D13．物質(zhì)的化學式和相應名稱均書寫正確的是()A．Fe(OH)2：氫氧化鐵 B．Hg：氦氣 C．K2CO3：碳酸鉀 D．NH4Cl：氯化氨14．正確的實驗操作是科學探究的關(guān)鍵．下列實驗操作正確的是A．過濾渾濁液體 B．取用大理石C．排水法收集氧氣 D．滴管的使用15．通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是A．所示實驗既說明氧氣具有助燃性，又說明瓶內(nèi)已集滿氧氣B．所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物C．所示實驗既說明溫度是影響反應速度的因素，又說明二氧化錳能加快反應速度D．所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖A是電解水的簡易裝置，B為電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖。試回答下列問題。若甲管生成氣體A，乙管生成氣體B。（1）圖中a是電源的________極。（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是________________。說明氣體B有________的性質(zhì)，則氣體B是________（填名稱）（3）在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是__________________；（4）寫出該反應的文字表達式_________________；（5）通過電解水實驗得出的結(jié)論是____________________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：（1）將A、B圖的粒子圖示補充完整_______（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____（3）該反應的微觀實質(zhì)是_____。（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。18．（8分）化學是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成、性質(zhì)及其應用的一門基礎(chǔ)自然學科(1)化學用語是學習和交流文化學文化知識的通用語言.請用數(shù)學和化學符號表示：①一個氫離子________；②水中氧元素顯﹣2價________；③2個鈣原子________；④2個二氧化碳分子________．(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應示意圖回答下列問題。①甲物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類，下同)，丙物質(zhì)屬于________。②根據(jù)圖示信息，化學反應前后原子個數(shù)________(填“變”或“不變”)③甲物質(zhì)的化學式為________(用A、B表示)，若A的通?；蟽r顯+2價，則甲物質(zhì)中B元素化合價為________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學興趣小組對“NaOH溶液與鹽酸是否恰好完全反應”進行探究，請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。（實驗探究）（1）方案一：甲同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mLNaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)開____色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應。①請指出如圖操作中的錯誤_____。②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式_____。（2）方案二：乙同學按照下面的方案進行實驗證明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取2mLNaOH溶液于試管中，滴入一定量的稀鹽酸，再滴加無色酚酞試液，充分振蕩沒有明顯現(xiàn)象二者恰好完全反應，溶液顯中性（實驗反思）①方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是_____（寫出化學方程式）。②有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是_____。為此，還需要選擇_____（填一種試劑），再進行實驗即可。（3）某化學興趣小組為了測定某工廠廢水中硫酸的含量，取100g廢水于燒杯中，加入80g質(zhì)量分數(shù)為10％的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(廢水中無不溶物，其它成分不參與反應)，請計算：廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。_____

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解題分析】

A、量取液體時，視線應與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤。B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃精燈，圖中所示操作正確。D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的，圖中所示操作錯誤。故選：C。2、D【解題分析】A、蒸餾水中幾乎不含有氧分子，所以蒸餾水不能養(yǎng)金魚，正確；B、白磷的著火點低，放在水中可以防止自燃，正確；C、金剛石的硬度大，所以金剛石作鉆頭。正確；D、二氧化碳氣體不支持燃燒，瓶內(nèi)氣體若為二氧化碳，木條插入也會立即熄滅；但能使木條熄滅的氣體還有其他氣體(如氮氣)，不一定是二氧化碳；即二氧化碳能使燃燒木條熄滅，但能使熄滅木條熄滅的氣體不一定就是二氧化碳。錯誤。故選D。3、D【解題分析】

A、用液態(tài)氫做燃料發(fā)射火箭，是利用了液態(tài)氫具有可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。B、胃酸過多的病人可內(nèi)服含碳酸氫鈉的藥物，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。C、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐，是利用了氮氣化學性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤。D、長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑，是利用了石墨具有潤滑性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。故選：D。4、D【解題分析】

A.取水無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.通過過濾可將難溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.吸附無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；D.消毒有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，此選項符合題意。故選D。5、C【解題分析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體，不能說出物質(zhì)的名稱，故錯誤；C、銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色，正確；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故錯誤。故選C。6、B【解題分析】

A、地殼中元素的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故A不正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)在數(shù)個數(shù)值上與核電荷數(shù)相等。由圖示可知，C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加，故B正確；C、由碳元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，碳元素屬于非金屬元素，故C不正確；D、由元素周期表的信息可知，氧的相對原子質(zhì)量為16.00，故D不正確。故選B?！绢}目點撥】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。7、B【解題分析】

根據(jù)NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的化學式可知，其相對分子質(zhì)量分別是：46、18、44、64；水的相對分子質(zhì)量最小，所以相同質(zhì)量的NO2、H2O、CO2、SO2四種物質(zhì)的分子中含原子數(shù)目最多的是水。故選B。8、D【解題分析】

A.水和過氧化氫的組成元素相同，但分子構(gòu)成不同，故化學性質(zhì)也不同，此選項正確；B.化學反應前后元素的種類不變，AgNO3中不含有氫元素，故AgNO3見光分解不可能得到NH3，此選項正確；C.同種元素的原子所含質(zhì)子數(shù)相同，所含質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，如：一個水分子與一個氖原子所含質(zhì)子數(shù)相同，但不屬于同種元素，此選項正確；D.化學反應中，反應物的化學計量數(shù)之和不一定等于生成物的化學計量數(shù)之和，此選項錯誤。故選D。9、B【解題分析】

A、化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學，不僅研究自然界中存在的物質(zhì)，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)，不符合題意；B、化學為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，同時化工生產(chǎn)也帶來了一些環(huán)境污染問題，但這些問題是利用化學知識可控的，符合題意；C、利用化學可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，不符合題意；D、化學分支有生物化學學科，化學在生命科學中發(fā)揮著越來越重要的作用，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學。10、C【解題分析】

由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由不同元素組成的純凈物叫化合物；由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物叫氧化物。A.氯酸鉀由氯、氧、鉀三種元素組成，不是氧化物，選項錯誤；B.氧氣是氧元素的單質(zhì)，不是氧化物，選項錯誤；C.冰水混合物是由氧、氫兩種元素組成的純凈物，是氧化物，5%的溶液，是由水和過氧化氫組成的，是混合物，選項正確；D.二氧化碳、五氧化二磷，都是由氧元素和另一元素組成的純凈物，都是氧化物，選項錯誤。故選C。11、B【解題分析】A、氧化鈣中，鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，故化學式為：CaO，正確；B、氯化鐵中鐵為+3價，氯為-1價，故化學式為：FeCl3，錯誤；C、氫氧化鉀中，鉀元素顯+1價，氫氧根顯-1價，化學式為：KOH，正確；D、氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，化學式為：Al2O3，正確。故選B。12、D【解題分析】A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子的定義，創(chuàng)立了原子論，所以錯誤；B、拉瓦錫在化學上的主要貢獻是首先得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論，所以錯誤．；C、阿伏伽德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說，所以錯誤；D、門捷列夫在化學上的主要貢獻是首先發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，所以正確；故選D。13、C【解題分析】A、Fe（OH）2的名稱書寫錯誤，應為氫氧化亞鐵，故A錯誤；B、Hg的名稱為汞，水銀，而不是氦，故B錯誤；C、K2CO3：碳酸鉀的化學式和相應名稱均書寫正確，故C正確；D、NH4Cl的名稱為“氯化銨”，而不是氯化氨，故D錯誤．故選C．【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫．14、D【解題分析】試題分析：過濾渾濁液體時不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)，應該用玻璃棒引流；取用塊狀固體時要將試管橫放；用這套裝置收集氣體時，氣體要從短管進；滴管的使用要注意懸空滴加，不能接觸試管內(nèi)壁。故選D.考點：實驗操作15、D【解題分析】

A、實驗說明氧氣具有助燃性，驗滿時，帶火星的木條應放在集氣瓶口，故A不正確；B、實驗銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點；不能說明紅磷不是可燃物，故B不正確；C、變量不唯一，既不能說明溫度是影響反應速度的因素，也不能說明二氧化錳能加快反應速度，故C不正確；D、實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不可燃不助燃，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、正帶火星木條復燃支持燃燒氧氣增強水的導電性水是由氫元素和氧元素組成【解題分析】

（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。圖中與a相連的試管中產(chǎn)生氣體體積較小，a是電源的正極；（2）乙管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，可以用帶火星的木條檢驗，檢驗時的現(xiàn)象是帶火星木條復燃；說明氣體B有支持燃燒的性質(zhì)，則氣體B是氧氣；（3）水的導電性很弱，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強水的導電性；（4）該反應的文字表達式；（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，化學變化中元素的種類不變，通過電解水實驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、Na+、SO42-氫離子和氫氧根離子反應生成水藍【解題分析】

（1）氫氧化鈉和硫酸反應生成的硫酸鈉可以溶于水，在溶液中是以鈉離子和硫酸根離子的形式存在的，水不能電離是以水分子的形式存在的，根據(jù)電荷守恒可以知道需要補充一個鈉離子，如圖所示：（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是：Na+、SO42-；（3）稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，所以該反應的微觀實質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應生成水；（4）根據(jù)化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O可知，每98份質(zhì)量和硫酸和80份質(zhì)量的氫氧化鈉反應會生成硫酸鈉和水，所以若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，氫氧化鈉有剩余，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成藍色。18、H+H22Ca2CO2化合物單質(zhì)不變AB﹣2【解題分析】本題考查了常見化學用語的書寫和化學反應的微觀模型的應用?；瘜W用語書寫時注意書寫規(guī)范，依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識進行分析。（1）①離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，一個氫離子表示為H+；②元素的化合價的正確標法是在元素符號或原子團符號的正上方標明化合價的種類和價目，水中氧元素的化合價為-2價，表示為H2③原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。2個鈣原子可表示為2Ca；④分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數(shù)字