幼兒園教師信息技術(shù)2.0考核規(guī)范（能力點(diǎn)）

附件4湖南省幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核規(guī)范(試行)一級(jí)維度能力點(diǎn)能力點(diǎn)描述測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)要求教學(xué)學(xué)情分析1技術(shù)支持的幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與能力分析1.運(yùn)用在線問(wèn)卷工具設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷以及運(yùn)用相關(guān)測(cè)評(píng)工具，了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與能力，改進(jìn)教2.確定教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化活動(dòng)流程。提交3個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析報(bào)告。報(bào)告中需包含圖表形式的幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與能力分析。設(shè)計(jì)與實(shí)施2資源獲取與篩選1.能使用搜索平臺(tái)做限定內(nèi)容、范圍、格式的內(nèi)容搜索；2.運(yùn)用工具下載網(wǎng)絡(luò)視頻、音頻資源；3.使用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)查找研究資料；4.收集資源的科學(xué)性與適用性。提交2個(gè)活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)資源搜索、下載過(guò)程說(shuō)明，并對(duì)搜索的至少3個(gè)以上的結(jié)果簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。設(shè)計(jì)與實(shí)施3微課設(shè)計(jì)與制作1.熟練使用求屏軟件；2.使用剪輯軟件對(duì)視頻進(jìn)行加工；3.資源使用恰當(dāng)，講解生動(dòng)。提交1個(gè)微課視頻，并注明制作使用的設(shè)計(jì)與實(shí)施4*跨領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1.主題選擇恰當(dāng)，領(lǐng)域整合得當(dāng)，資源應(yīng)用融合程度；2.多領(lǐng)域角度的問(wèn)題解決策略數(shù)字化呈現(xiàn)；3.活動(dòng)過(guò)程資料電子化。提交教學(xué)設(shè)計(jì)1份，需包含2個(gè)以上領(lǐng)域知識(shí)或技能內(nèi)容和信息技術(shù)的應(yīng)一級(jí)維度能力點(diǎn)能力點(diǎn)描述測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)要求教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施5組織1.交互式課件制作與使用；2.教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)技術(shù)相匹配；3.熟練使用同屏技術(shù)；4.向幼兒展現(xiàn)生動(dòng)有趣、多感官參與的視聽(tīng)資提供至少包括3個(gè)能力點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄1個(gè)教學(xué)實(shí)錄可以與其它測(cè)評(píng)點(diǎn)要求的實(shí)錄為同一視頻文件)。設(shè)計(jì)與實(shí)施6技術(shù)支持的問(wèn)題呈現(xiàn)與解決1.使用技術(shù)生動(dòng)、直觀展示問(wèn)題情境；2.營(yíng)造問(wèn)題解決的技術(shù)環(huán)境；3.問(wèn)題解決方案的可視化顯現(xiàn)。提供教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄視頻1個(gè)教學(xué)實(shí)錄可以與其它測(cè)評(píng)點(diǎn)要求的實(shí)錄為同一視頻文件)設(shè)計(jì)與實(shí)施7技術(shù)支持的交流與探究1.利用信息技術(shù)增加師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)2.利用信息技術(shù)引發(fā)幼兒主動(dòng)探索、相互合作、解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)與實(shí)施8技術(shù)支持的學(xué)習(xí)成果展示將學(xué)習(xí)成果上傳在線社區(qū)，實(shí)時(shí)分享。提交學(xué)習(xí)成果展示頁(yè)面鏈接。設(shè)計(jì)與實(shí)施9*基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)1.利用信息技術(shù)采集和分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特質(zhì)；2.跟蹤幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)程，靈活調(diào)整指導(dǎo)方法。提供至少10位幼兒個(gè)人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集報(bào)告，并給出學(xué)習(xí)建議。教學(xué)評(píng)價(jià)性采集1.利用技術(shù)工具，實(shí)時(shí)、全面采集幼兒活動(dòng)過(guò)程及作品信息，建立幼兒成長(zhǎng)檔案；2.數(shù)據(jù)與評(píng)價(jià)目標(biāo)相匹配。提供1個(gè)班至少一周的教學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，并說(shuō)明采集工具。教學(xué)評(píng)價(jià)與解讀1.分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)圖形；2.使用軟件正確進(jìn)行數(shù)-圖轉(zhuǎn)換；3.恰當(dāng)設(shè)置標(biāo)注，圖注匹配。提供利用工具軟件對(duì)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)數(shù)圖轉(zhuǎn)換(根據(jù)數(shù)據(jù)制圖)的操作過(guò)程錄屏視頻并配操作講解和數(shù)據(jù)分析講解。一級(jí)維度能力點(diǎn)能力點(diǎn)描述測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)要求教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)用家園互通1.利用在線工具與平臺(tái)開(kāi)展家園交流與合作活動(dòng)，慎用、善用社交工具；2.通過(guò)在線問(wèn)卷開(kāi)展家庭情況調(diào)研；3.通過(guò)課程管理平臺(tái)開(kāi)展常態(tài)化家園交流。提供家園互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)截圖(至少有10位以上家長(zhǎng)參與)、鏈接與調(diào)研情況常態(tài)化交流截圖或統(tǒng)計(jì)情況。(本人出鏡說(shuō)明)系統(tǒng)運(yùn)用1.運(yùn)用課程管理系統(tǒng)整理和提供學(xué)習(xí)資源；2.運(yùn)用課程管理系統(tǒng)輔助教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、日生活活動(dòng)；3.運(yùn)用課程管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)在線教學(xué)活動(dòng)。提供課程頁(yè)面、應(yīng)用實(shí)況或活動(dòng)報(bào)告(注明所用軟件)。發(fā)展研修學(xué)習(xí)技術(shù)支持的專業(yè)自主學(xué)習(xí)1.選擇在線教育平臺(tái)，注冊(cè)登錄學(xué)習(xí)；2.利用筆記軟件記錄學(xué)習(xí)筆記并在線分享；3.參與研修平臺(tái)中的課程管理或建設(shè)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)采集數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)支持的集體備課1.使用協(xié)同辦公軟件，多人在線研討；2.創(chuàng)建資源共享庫(kù)，迭代更新教學(xué)資源；3.共同觀看教學(xué)視頻，研磨教學(xué)技能。提交至少3個(gè)參與網(wǎng)絡(luò)集體備課的頁(yè)織參加集體備課。技術(shù)支持的聽(tīng)評(píng)課在線利用終端(計(jì)算機(jī)、手機(jī))聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。提交指定網(wǎng)站線上聽(tīng)評(píng)課鏈接(5節(jié)),說(shuō)明評(píng)價(jià)原理。管理數(shù)據(jù)分析*技術(shù)支持下的應(yīng)用數(shù)據(jù)分析1.利用數(shù)