安徽省滁州市劉鋪中學(xué)2022年高二生物月考試題含解析

安徽省滁州市劉鋪中學(xué)2022年高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是A．體液一免疫調(diào)節(jié)

B．神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)C．神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)參考答案：D略2.下面關(guān)于ATP的敘述正確的是 （

） A．有氧呼吸只有第三個(gè)階段能產(chǎn)生ATPB．ATP的分子結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A～P～P～PC．ADP轉(zhuǎn)化成ATP只能利用化學(xué)能D．細(xì)胞的能量“通貨”是ATP參考答案：D3.人體發(fā)生花粉過(guò)敏等過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白滲出，會(huì)造成局部（

）A、血漿增加

B、組織液增加

C、組織液減少

D、淋巴減少參考答案：B4.遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生，但下列情形中不需要遺傳咨詢的是A．男方幼年曾因外傷截肢

B．親屬中有智力障礙患者C．女方是先天性聾啞患者

D．親屬中有血友病患者參考答案：A5.下圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體

B．b過(guò)程細(xì)胞數(shù)目不變

C．c過(guò)程發(fā)生受精作用

D．d過(guò)程沒(méi)有同源染色體參考答案：答案：C6.約占人體肝臟細(xì)胞干重50%的物質(zhì)是:A.水

B.糖

C.脂肪

D.蛋白質(zhì)參考答案：D7.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力取決于

A．生產(chǎn)者

B.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．分解者

D.非生物的物質(zhì)和能量參考答案：B8.在細(xì)胞工程——原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常是采用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞壁。如將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將：A.皺縮

B.脹破

C.呈球形

D.保持原狀參考答案：B9.如圖是毒品可卡因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動(dòng)傳遞干擾的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，結(jié)構(gòu)①將多巴胺釋放到突觸間隙的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B.多巴胺能與結(jié)構(gòu)②特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元C.可卡因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增加，從而增強(qiáng)并延長(zhǎng)對(duì)腦的刺激，以產(chǎn)生“快感”D.“癮君子”未吸食毒品時(shí)，精神萎靡，四肢無(wú)力，是由于體內(nèi)生長(zhǎng)激素的含量減少參考答案：C10.ch1L基因是藍(lán)細(xì)菌擬核DNA上控制葉綠素合成的相關(guān)基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細(xì)胞。技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此描述正確的有幾項(xiàng)（）(1)ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸(2)①②過(guò)程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開(kāi)(3)①②過(guò)程都要使用限制酶和DNA連接酶(4)可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：D試題分析：基因是DNA的片片段，基本組成單位是脫氧核苷酸，(1)正確；限制性核酸內(nèi)切酶的作用是識(shí)別DNA分子的特定片段，并從特定位點(diǎn)切開(kāi)，破壞的是磷酸二酯鍵，(2)正確；①②過(guò)程都要使用限制酶和DNA連接酶，(3)正確；因?yàn)楹锌辜t霉素基因，若操作成功，可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株，(4)正確。綜上所述，選D。考點(diǎn)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)。意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。11.正常血清蛋白用電泳的方法，可以看到四個(gè)主要部分：血清白蛋白和球蛋白（如圖所示）?？贵w主要屬于(

)A．血清白蛋白

B．球蛋白

C．球蛋白

D．球蛋白參考答案：D12.用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過(guò)程中A．光反應(yīng)的條件

B．暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的條件C．由CO2合成糖的過(guò)程

D．能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程參考答案：C13.在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程，在生物學(xué)上稱為（）A．細(xì)胞癌變 B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞衰老 D．細(xì)胞凋亡參考答案：D【考點(diǎn)】51：細(xì)胞的分化．【分析】關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門(mén)化．【解答】解：細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于基礎(chǔ)題，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)題干做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．36．（1.5分）（2016?丹陽(yáng)市校級(jí)學(xué)業(yè)考試）下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片B．在紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，液泡由大到小，紫色變深C．利用無(wú)水乙醇可以提取葉綠體色素D．在葉綠體色素分離的實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散得最慢的是葉綠素a【考點(diǎn)】4B：觀察細(xì)胞的有絲分裂；3I：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)；3U：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．【分析】洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片；質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液，細(xì)胞失水，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離；葉綠體色素提取的原理是色素可以溶于有機(jī)溶劑而不溶于水；色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度越大，擴(kuò)散速度越快．【解答】解：A、洋蔥根尖有絲分裂裝片制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片，在染色之前先漂洗，防止酸堿中和，A正確；B、質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外液，細(xì)胞失水，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離，在質(zhì)壁分離過(guò)程中原生質(zhì)層越來(lái)越小，所以液泡也越來(lái)越小，細(xì)胞液越來(lái)越少，導(dǎo)致紫色加深，B正確；C、葉綠體色素提取的原理是色素可以溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，所以可以利用無(wú)水乙醇或者丙酮等有機(jī)溶劑來(lái)提取葉綠體色素，C正確；D、色素分離的原理是色素在層析液中的溶解度越大，擴(kuò)散速度越快．所以位于濾紙條最上面打的胡蘿卜素?cái)U(kuò)散的最快，而位于最下面的葉綠素b擴(kuò)散得最慢，D錯(cuò)誤．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查觀察細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)識(shí)分析題意、解決問(wèn)題的能力，涉及到的實(shí)驗(yàn)比較多，綜合性較強(qiáng)．14.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面部分、尖端參考答案：B15.某植物細(xì)胞有20條染色體，連續(xù)進(jìn)行幾次有絲分裂后，產(chǎn)生每個(gè)子細(xì)胞中染色體數(shù)是A．10

B．20

C．30

D．40參考答案：B16.發(fā)育著的幼果，若被蟲(chóng)蛀后，不再生長(zhǎng)的主要原因是蛀食了幼果的（

）A.子房壁形成的果皮

B.受精卵

C.幼嫩種子

D.幼果果肉參考答案：C17.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法，正確的是()A．肝臟細(xì)胞生活的環(huán)境是組織液和細(xì)胞內(nèi)液，其都屬于內(nèi)環(huán)境B．任何生物的細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換C．人體表皮細(xì)胞直接與外界接觸，但不能直接從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．口服藥物進(jìn)入胃就進(jìn)入了內(nèi)環(huán)境參考答案：C18.右圖為某哺乳動(dòng)物的生殖過(guò)程圖，正確的敘述是A．個(gè)體2為克隆動(dòng)物，c可以是體細(xì)胞B．個(gè)體2的遺傳性狀與提供b細(xì)胞的母羊完全不同C．產(chǎn)生動(dòng)物個(gè)體2的生殖方式為有性生殖D．e細(xì)胞為已完成減數(shù)分裂的卵細(xì)胞參考答案：A19.引起森林群落中植物垂直分層的主要因素是（）A．溫度 B．光照 C．空氣 D．水分參考答案：B．通過(guò)分析可知，植物分層現(xiàn)象有利于充分利用光照，緩解植物之間的競(jìng)爭(zhēng)，故引起森林群落中植物分層現(xiàn)象的主要因素是光照，其次還有溫度、濕度等．20.體溫調(diào)節(jié)中樞和體溫感覺(jué)中樞分別在（）A．大腦皮層，下丘腦 B．下丘腦，大腦皮層C．下丘腦，下丘腦 D．大腦皮層，大腦皮層參考答案：B【考點(diǎn)】腦的高級(jí)功能．【分析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．大腦皮層是控制人體的中樞神經(jīng)，屬于高級(jí)神經(jīng)中樞，分為聽(tīng)覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、運(yùn)動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞，能夠思考、學(xué)習(xí)、記憶．【解答】解：人體的體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，而感覺(jué)中樞在大腦皮層．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查體溫調(diào)節(jié)中樞和感覺(jué)中樞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．21.盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，為防止減產(chǎn)，采用噴施一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液。此舉對(duì)下列哪種植物有效

A．小麥

B．玉米

C．黃豆

D．辣椒參考答案：D22.甲、乙兩支試管，分別注入3mL漿糊，甲試管注入1～2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，乙試管注入l～2mL清水，振蕩后在00C放置5分鐘后，分別滴入碘液，結(jié)果

(

)A．甲、乙都變藍(lán)

B．甲、乙都不變藍(lán)C．甲變藍(lán)、乙不變藍(lán)

D．甲不變藍(lán)．乙變藍(lán)參考答案：A23.菟絲子葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長(zhǎng)于龍眼、柑橘等果樹(shù)的樹(shù)冠層。下列有關(guān)菟絲子和果樹(shù)關(guān)系的敘述，正確的是

①影響果樹(shù)的光合作用，②吸收果樹(shù)的水分和營(yíng)養(yǎng)，③競(jìng)爭(zhēng)土壤水分和營(yíng)養(yǎng)，④共同生活，互惠互利A．①③

B．①②

C．②④

D．③④參考答案：B24.基因的自由組合發(fā)生于下面哪個(gè)過(guò)程中(

)

雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

子代9種基因型

4種表現(xiàn)型A.①

B.②

C.③

D.④參考答案：A基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合；發(fā)生的時(shí)間為減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí)。所以基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)，其基因的自由組合定律應(yīng)發(fā)生于①即產(chǎn)生配子的步驟。答案選A。25.關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A．有絲分裂中染色體平均分配到子細(xì)胞，細(xì)胞分化則一定使細(xì)胞能夠無(wú)限增殖B．有絲分裂存在于整個(gè)生命進(jìn)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段C．動(dòng)、植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程不完全相同，但細(xì)胞的全能性相同D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化與多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)參考答案：答案：D26.已知一批豌豆種子中基因型為AA與Aa的數(shù)量之比為1∶2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為

A.4∶4∶1

B.3∶2∶1

C.3∶5∶1

D.1∶2∶1參考答案：B27.細(xì)胞外液的主要陽(yáng)離子是：

A．Fe2+

B．K+

C．Na+

D．Ca2+參考答案：C28.某同學(xué)沒(méi)吃早飯，到上午第4節(jié)課時(shí)，下列有關(guān)他體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加

B．腎上腺分泌腎上腺素增加C．胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加

D．胰高血糖素促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖參考答案：C29.以兩主高莖豌豆為親本進(jìn)行雜交，中高莖和矮莖的數(shù)量比例如圖所示，則高莖中的純合子比例A．1

B．1/2

C．1/3

D．1/4參考答案：C30.正在結(jié)西瓜的植株，其根系吸收的水分主要用于(

)。A.光合作用

B.蒸騰作用

C.瓜蔓生長(zhǎng)

D.果實(shí)膨大參考答案：B31.下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，正確的是（）A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核苷酸的排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因C.基因的特異性是由脫氧核苷酸種類的比例決定的D.染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有2個(gè)DNA分子參考答案：B【分析】基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸；基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列。【詳解】在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核糖與磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因，B正確；基因的特異性是由脫氧核苷的排列順序決定的，C錯(cuò)誤；染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子，D錯(cuò)誤。32.基因型為RrYY的植株自交，其后代各種基因型的比例是

A.3：1

B.1：1：1：1

C.1：2：1

D.9：3：3：1參考答案：C33.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是

氧濃度(％)abcd產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0molA．氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

B．a(chǎn)值約為0C．氧濃度為c時(shí)，所消耗的葡萄糖中有50％通過(guò)酒精發(fā)酵

D．d濃度時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸參考答案：C34.在農(nóng)作物管理中，下列措施可以提高凈光合速率的是①通風(fēng)

②增施有機(jī)肥

③延長(zhǎng)生長(zhǎng)期

④施NH4HCO3A.①

B.①②③

C.①②④

D.①②參考答案：C35.在右面曲線圖中，有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的有（

）①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；P點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A．一項(xiàng)

B．兩項(xiàng)

C．三項(xiàng)

D．四項(xiàng)參考答案：B36.下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A·肺泡腔內(nèi)的氣體B．小腸內(nèi)的消化液

C·心室腔內(nèi)的血漿D．膀胱腔內(nèi)的尿液參考答案：C37.關(guān)于“人群中的遺傳病”調(diào)查，下列說(shuō)法不正確的是

A.通常要進(jìn)行分組協(xié)作

B.最好選擇群體中發(fā)病率高的多基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查C.調(diào)查的群體要足夠大，小組調(diào)查結(jié)果要匯總

D.對(duì)結(jié)果應(yīng)進(jìn)行分析和討論，其內(nèi)容包括“有無(wú)家族傾向、顯隱性的推斷等”參考答案：B38.下圖表示某種野鴨遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該野鴨種群的密度，第一次捕獲50只全部標(biāo)記后釋放，一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉，共捕獲未標(biāo)記的60只，標(biāo)記的20只。估算該野鴨種群在這一環(huán)境中的K值是A．150只

B．小于100只

C．200只

D．大于300只參考答案：D39.細(xì)胞代謝受酶的調(diào)節(jié)和控制，下列敘述正確的是（

）A.激素都是通過(guò)影響靶細(xì)胞內(nèi)酶的活性來(lái)調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝B.代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶的活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率C.同一個(gè)體各種體細(xì)胞酶的種類相同、數(shù)量不同，代謝不同D.對(duì)于一個(gè)細(xì)胞來(lái)說(shuō)，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化參考答案：B40.人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像天然種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)．人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”．請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是（）A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)C．同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1：1D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性參考答案：C【考點(diǎn)】R6：人工種子的制備．【分析】1、人工種子通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子．2、優(yōu)點(diǎn)：不受季節(jié)限制；可以很方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存；不會(huì)造成遺傳性狀的改變．3、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過(guò)程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．【解答】解：A、人工種子具有很多優(yōu)點(diǎn)，如解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題，A正確；B、胚狀體的形成是離體的細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化形成的（即植物組織培養(yǎng)技術(shù)），B正確；C、根據(jù)題意可知體細(xì)胞胚是由植物的體細(xì)胞經(jīng)脫分化和再分化形成的，而花粉胚是由花粉（經(jīng)減數(shù)分裂形成）經(jīng)脫分化和再分化形成的，因此，同一種植物的體細(xì)胞胚和花粉胚的染色體組的數(shù)目比是2：1，C錯(cuò)誤；D、植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性，D正確．故選：C．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）當(dāng)圖（一）中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是____________________________；若要d過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是________________，此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表___________________________。（2）適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，D點(diǎn)將_________（填“上移”、“下移”或“不動(dòng)”）；當(dāng)植物缺鎂元素時(shí)，B點(diǎn)將