2023年花開聲音閱讀答案11篇

2023年度花開聲音閱讀答案11篇2023年度花開聲音閱讀答案11篇（精選文檔）花開的聲音閱讀答案第1篇睡蓮花開的聲音杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃?。有一年?個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳下面是我為大家整理的花開聲音閱讀答案11篇,供大家參考。

花開的聲音閱讀答案第1篇睡蓮花開的聲音

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為6個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的3個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外5個已經(jīng)"不一樣"的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的"露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量："是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。"是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道："什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？"露茜略微想了想，說出一個地方--"茵夢湖"。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著6個孩子前往茵夢湖。

在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們："我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音。"她用的是個很明確的"聽"，而不是"看"--真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。6個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢，--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，6個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的"叭"、"叭"聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去"聽"，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們："其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"比畫完，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外5個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的"聽"懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在100年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡--讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。

（摘自《知音》海外版，有刪改）

1．這篇文章講了一個什么故事請你用一句話概括出來。（4分）

答：

2．文中描寫了茵夢湖早晨的美景，請你用單橫線在原文上劃出來。（2分）

3．露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)?聽""睡蓮花開的聲音"（3分）

答：

4．杰夫瑞作為醫(yī)生,"他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望"，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，"卻感慨地淚流滿面"？（3分）

答：

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？（3分）

6．對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（2分）

A．杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B．文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,是失聰者的"救星"，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C．描寫茵夢湖的景色,目的是為下文孩子們靜心地"聽"睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D．文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7．"其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"露茜的這句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。（3分）

答：

參考答案：

1．露茜修女帶6個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉?聽"睡蓮花開的聲音。（4分，意思對即可）

2．（劃線略）（微紅的晨曦………格外悅耳。）(2分）

3．讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心（3分，意思對即可）

4．為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。（3分，意思對即可）

5．性情溫和開朗、心地和善，極富愛心。她用愛心制造了人間奇跡。（3分，意思對即可）

6．B、D(2分）

7．(開放性試題，言之成理即可。

花開的聲音閱讀答案第2篇杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為6個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的3個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外5個已經(jīng)不一樣的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？露茜略微想了想，說出一個地方——茵夢湖。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的"早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著6個孩子前往茵夢湖。

在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們：我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音。她用的是個很明確的聽，而不是看——真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。6個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢，——指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，6個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的叭、叭聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去聽，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們：其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。比畫完，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外5個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的聽懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在100年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡——讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有刪改）

1.這篇文章講了一個什么故事請你用一句話概括出來。（4分）

2.文中描寫了茵夢湖早晨的美景,請你用單橫線在原文上劃出來，并說明其作用。（3分）

3.露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)ヂ犓徎ㄩ_的聲音（3分）

4.杰夫瑞作為醫(yī)生,他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，卻感慨地淚流滿面？（3分）

5.讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？（3分）

6.對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（2分）

A.杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B.文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,是失聰者的救星，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C.描寫茵夢湖的景色,目的是為下文孩子們靜心地聽睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D.文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7.其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。露茜的這句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。（3分）

答案：

1.露茜修女帶6個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉犓徎ㄩ_的聲音。（4分，意思對即可）

2.（微紅的晨曦………格外悅耳。）(1分）作用：體現(xiàn)了茵夢湖早晨的靜謐安詳，為下文做鋪墊。

3.讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心（3分，意思對即可）

4.為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。（3分，意對即可）

5.性情溫和開朗、心地和善，極富愛心。她用愛心制造了人間奇跡。（3分，意思對即可）

6.B、D(2分）

7.(開放性試題，言之成理即可。3分）

花開的聲音閱讀答案第3篇睡蓮花開的聲音

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為6個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的3個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外5個已經(jīng)"不一樣"的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量："是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。"是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道："什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？"露茜略微想了想，說出一個地方--"茵夢湖"。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著6個孩子前往茵夢湖。

在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們："我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音。"她用的是個很明確的"聽"，而不是"看"--真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。6個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢，--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，6個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的"叭"、"叭"聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去"聽"，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們："其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"比畫完，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外5個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的"聽"懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在100年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡--讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。

（摘自《知音》海外版，有刪改）

1．這篇文章講了一個什么故事請你用一句話概括出來。（4分）

答：

2．文中描寫了茵夢湖早晨的美景，請你用單橫線在原文上劃出來。（2分）

3．露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)?聽""睡蓮花開的聲音"（3分）

答：

4．杰夫瑞作為醫(yī)生,"他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望"，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，"卻感慨地淚流滿面"？（3分）

答：

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？（3分）

6．對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（2分）

A．杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B．文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,是失聰者的"救星"，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C．描寫茵夢湖的景色,目的是為下文孩子們靜心地"聽"睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D．文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7．"其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。"露茜的這句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。（3分）

答：

參考答案：

1．露茜修女帶6個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉?聽"睡蓮花開的聲音。（4分，意思對即可）

2．（劃線略）（微紅的晨曦………格外悅耳。）(2分）

3．讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心（3分，意思對即可）

4．為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。（3分，意思對即可）

5．性情溫和開朗、心地和善，極富愛心。她用愛心制造了人間奇跡。（3分，意思對即可）

6．B、D(2分）

7．(開放性試題，言之成理即可。

花開的聲音閱讀答案第4篇杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，6個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為6個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的3個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，???逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。

很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外5個已經(jīng)“不一樣”的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：“是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。”是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？”露茜略微想了想，說出一個地方——“茵夢湖”。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著6個孩子前往茵夢湖。

在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們：“我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音?！彼玫氖莻€很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。6個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢，——指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，6個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的“叭”、“叭”聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去“聽”，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們：“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”比畫完，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外5個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。

是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。

目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在100年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡——讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。（摘自《知音》海外版，有刪改）

1.這篇文章講了一個什么故事請你用一句話概括出來。（4分）

2.文中描寫了茵夢湖早晨的美景,請你用單橫線在原文上劃出來，并說明其作用。（3分）

3.露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)ァ奥牎薄八徎ㄩ_的聲音”（3分）

4.杰夫瑞作為醫(yī)生,“他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望”，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，“卻感慨地淚流滿面”？（3分）

5.讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？（3分）

6.對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是（2分）

A.杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B.文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超,是失聰者的“救星”，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C.描寫茵夢湖的景色,目的是為下文孩子們靜心地“聽”睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D.文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7.“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見?！甭盾绲倪@句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。（3分）

答案：

1.露茜修女帶6個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉奥牎彼徎ㄩ_的聲音。（4分，意思對即可）

2.（微紅的晨曦………格外悅耳。）(1分）作用：體現(xiàn)了茵夢湖早晨的靜謐安詳，為下文做鋪墊。

3.讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心（3分，意思對即可）

4.為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。（3分，意對即可）

5.性情溫和開朗、心地和善，極富愛心。她用愛心制造了人間奇跡。（3分，意思對即可）

6.B、D(2分）

7.(開放性試題，言之成理即可。3分）

花開的聲音閱讀答案第5篇花開的聲音

陳文和

花開也有聲音么？

一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕獲到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個雛形的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美妙的時刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞漸漸地鼓脹起來，似乎原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲噗的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長雪白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種急性子，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開頭孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫五寶茶花，枝頭共有十幾個花苞，它們之間似乎有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆打算開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫抖、顫抖，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間清醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲噗完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！

花兒這樣，世界上一切美妙的事物何嘗不是如此。當(dāng)它忽然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美妙事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它破繭而出或破墻而出時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美妙的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以準(zhǔn)時地聽到另一種天籟了。

長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，由于花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

（選自20xx年第1期《南方》，有改動）

17.題目花開的聲音的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？（4分）

18.文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。

19.從全文看，為什么迷戀于諦聽各種花開的聲音？（4分）

20.觀照全文，如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到世界上一切美妙的事物？請簡要分析。（4分）

答案：

17.文明之花開放的聲音。保持純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處諦聽，對美妙的事物要付出關(guān)愛。（4分）

18.比喻、擬人、夸張。凸現(xiàn)曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美妙。（4分）

19.花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的。（4分）

20.先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；

繼而聯(lián)想到世界上一切美妙的事物忽然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要專心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（4分）

花開的聲音閱讀答案第6篇花開也有聲音么？

一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕獲到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個“雛形”的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美妙的時刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞漸漸地鼓脹起來，似乎原先干癟的氣球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲噗的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長雪白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種“急性子”，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開頭孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再過幾天，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫五寶茶花，枝頭共有十幾個花苞，它們之間似乎有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆打算開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫抖、顫抖，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間清醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲噗完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！

花兒這樣，世界上一切美妙的事物何嘗不是如此。當(dāng)它忽然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美妙事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它“破繭而出”或“破墻而出”時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美妙的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以準(zhǔn)時地聽到另一種“天籟”了。

長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，由于花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

（選自20xx年第1期《南方》，有改動）

小題1:題目“花開的聲音”的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？（3分）

小題2:文中畫線句子使用了哪些修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

“癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。”

小題3:從全文看，為什么“迷戀于諦聽各種花開的聲音”？（4分）

小題4:觀照全文，如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美妙的事物”？請簡要分析。（4分）

參考答案：

小題1:“文明之花開放的聲音。（1分)保持純凈、雪白的心態(tài)于細(xì)微處諦聽對美妙的事物要付出關(guān)愛。(答到其中一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)給2分）

小題1:比喻、擬人、夸張。（答到1個不給分，答到2個給1分，答到3個給2分）生動形象地凸現(xiàn)曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美妙。（2分）

小題1:花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，（2分）能聽到花開的聲音是十分幸福的。（2分）

小題1:先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；

（2分）繼而聯(lián)想到世界上一切美妙的事物忽然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要專心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（2分）

小題1:試題分析：縱觀全文，文章由自然界中的花開的聲音，寫到人類社會中“花開的聲音”，所以本題的應(yīng)在文章的后半部分尋找。后半部分有這樣的過渡句子“花兒這樣，世界上一切美妙的事物何嘗不是如此。當(dāng)它忽然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音”，抓住這個關(guān)鍵語句，我們可知第一問的。

第二問的，還要往后找?！斑@種聲音，你只有保持一份純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美妙的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以準(zhǔn)時地聽到另一種天籟了”是這個問題的所在，但句子太長，所以要提取相關(guān)語句，不能直接抄下來。

小題1:試題分析：“哪些”必定是兩種或兩種以上，找時要找全。本句中把花兒比作“長袖善舞的倩女”是比喻，“羞煞”等是擬人，“只一剎那，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。”又是一種夸張的修辭。三種修辭同時使用，生動形象地表現(xiàn)了曇花破蕊而開的迅捷，開放時的美。

小題1:試題分析：首先要明確本題的答題范圍是全篇，由于題干中明確指出是“從全文看”。

“迷戀于諦聽各種花開的聲音”在文章的最后一段，其中不難發(fā)現(xiàn)“一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，由于花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足”的關(guān)鍵語句。

聯(lián)系全文，“各種花開”中的各種既指自然的，也指社會的，即文中提到的兩種“天籟”。所以上文中的“由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧”也是“迷戀”的原因之一。

小題1:試題分析：此題實(shí)際上是對文章思路的概括?？梢园盐恼路譃榍昂髢刹糠?，分別概括兩部分的內(nèi)容。即第一部分寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；

第二部分寫世界上一切美妙的事物忽然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要專心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。這樣由自然之花聯(lián)想到“世界上一切美妙的事物”，由物及理完成全篇。

花開的聲音閱讀答案第7篇一個夏季的晚上，我在住家的陽臺上，就捕獲到曇花開放的聲音。那棵曇花的花苞早在兩三天前就顯露出了雛形，這個雛形的花苞越來越大，在枝頭垂首有如紡錘。那一夜，我估摸它會開放的，便在陽臺徹夜守護(hù)著，耐心地等待，等待。近午夜十一時，那美妙的時刻終于在焦灼的期待中來到了。它的花苞漸漸地鼓脹起來，似乎原先干癟的汽球一下子灌進(jìn)了風(fēng)，緊接著，我便聽到一聲噗的響動，那是我盼望已久的曇花開放的聲音。只見那由許多纖長雪白的花瓣組成的花蕊，快速、燦然地開放了。癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。

除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。茶花的開放可不是那種急性子，早在夏季時，它的蓓蕾就在枝葉間開頭孕育，開頭只有一粒米那般大小，和葉芽的形狀幾乎難以分辨，過了好幾天，它的雛形才微微顯露出來，又再好幾天，它那結(jié)實(shí)的體態(tài)和葉芽松動的體態(tài)才涇渭分明。茶花花苞的長大，是一個漫長的過程，就像一個長途旅者，走過了夏天，又走過了秋天，到了冬季，那一頭尖的橢圓花苞，那花瓣如鱗片重重包裹的花苞，才終于展現(xiàn)在你的面前，但距離開放仍有些日子。我栽在陽臺的那一株茶花，叫五寶茶花，枝頭共有十幾個花苞，它們之間似乎有個約定，誰先開誰后開。那一天是休息日，我終于看到第一顆打算開放的花苞有些異樣了，它在微微地顫抖、顫抖，仿佛是個睡美人，在陽臺上睡了許久、許久，此刻才在深綠色的枝葉間清醒，惺忪的眼眸，抖動的睫毛，微微地張開，張開。那張開的聲音，和曇花的那一聲噗完全相反，它是那么細(xì)微，那么柔和，那么舒緩。曇花開放的聲音是短促的，茶花開放的聲音是悠長的，不管短促或悠長，都是那么動聽，那么迷人。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧！

花兒這樣，世界上一切美妙的事物何嘗不是如此。當(dāng)它忽然出現(xiàn)時，也會有一種異樣的信息，一種類似花開的聲音，那是一種文明之花開放的聲音。美妙事物的孕育、萌發(fā)、成熟，也有個漸進(jìn)的過程，或許中間還會出現(xiàn)一波三折，受到某種壓抑和禁錮。當(dāng)它破繭而出或破墻而出時，會出現(xiàn)多大的沖擊波啊，那一瞬間閃亮的沖擊，給人帶來的是一種無限的驚喜。這種聲音，你只有保持一份純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。對于美妙的事物，不要有疏離感，要把它置于自己的關(guān)愛之下，用自己的羽翼和體溫去為它孵化和催生，這樣，你就可以準(zhǔn)時地聽到另一種天籟了。

長時間以來，我都迷戀于諦聽各種花開的聲音。我始終認(rèn)為，在人世間，傾述是一種方式，諦聽也是一種方式。一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的，由于花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。

1.題目花開的聲音的深層含義是什么？怎樣才能聽到這種聲音？（4分）

2.文中畫線句子使用了什么修辭方法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

癡迷間，眼前仿佛跳出了一個長袖善舞的倩女，只一剎那，便羞煞了天際那半輪夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峽谷為之閃閃發(fā)亮。

3.從全文看，為什么迷戀于諦聽各種花開的聲音？（4分）

4.觀照全文，如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到世界上一切美妙的事物？請簡要分析。（4分）

參考答案：

1.文明之花開放的聲音。保持純凈、雪白的心態(tài)，于細(xì)微處諦聽，對美妙的事物要付出關(guān)愛。（4分）

2.比喻、擬人、夸張。凸現(xiàn)曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美妙。（4分）

3.花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是十分幸福的。（4分）

4.先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認(rèn)定自然之花開放的聲音是一種天籟；

繼而聯(lián)想到世界上一切美妙的事物忽然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要專心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。（4分）

花開的聲音閱讀答案第8篇睡蓮花開的聲音

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，六個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為六個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的三個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外五個已經(jīng)“不一樣”的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：“是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。”是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？”露茜略微想了想，說出一個地方“茵夢湖”。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著六個孩子前往茵夢湖。在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們：“我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音?！彼玫氖莻€很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。六個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，六個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的“叭”“叭”聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去“聽”，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們：“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見?！北葎澩?，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外五個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在一百年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡——讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。

1．這篇文章講了一個什么故事？請你用一句話概括出來。

2．文中描寫了茵夢湖早晨的美景，請你用單橫線在原文上畫出來。

3．露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)ァ奥牎薄八徎ㄩ_的聲音”？

4．杰夫瑞作為醫(yī)生，“他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望”，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，“卻感慨地淚流滿面”？

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？

6．對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是[]。

A．杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B．文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，是失聰者的“救星”，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C．描寫茵夢湖的景色，目的是為下文孩子們靜心地“聽”睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D．文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7．“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見?！甭盾绲倪@句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。

參考答案：

1．露茜修女帶六個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉奥牎彼徎ㄩ_的聲音。

2．（畫線“略”）（微紅的晨曦………格外悅耳。）

3．讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心。

4．為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。

5．性情溫和開朗、心地和善，極富愛心?；颍核脨坌闹圃炝巳碎g奇跡。

6．BD

7．“略”。

花開的聲音閱讀答案第9篇睡蓮花開的聲音

杰夫瑞醫(yī)生是位非常著名的耳科專家，失聰?shù)娜藗円曀麨榫刃恰?/p>

有一年，六個十三四歲的少年從西班牙山區(qū)來到位于慕尼黑的杰夫瑞醫(yī)生的診所，他們是得到慈善機(jī)構(gòu)的捐助前來接受耳蝸移植治療的失聰孤兒。負(fù)責(zé)照料孩子們的領(lǐng)隊(duì)是個叫露茜的年輕修女，她生得瘦小單薄，但性情溫和開朗。杰夫瑞醫(yī)生分別為六個孩子進(jìn)行了耳蝸移植，其中的三個聽力恢復(fù)迅速，另外兩個經(jīng)過協(xié)作治療，也逐漸有了進(jìn)步。只剩下一個叫丹的男孩，杰夫瑞醫(yī)生先后做了三次耳蝸移植，但始終不見任何起色。很快，那個叫丹的男孩也似乎意識到了自己不妙的境況。他開頭郁郁寡歡，時常把自己關(guān)在病房里，并且有意回避另外五個已經(jīng)“不一樣”的同伴。

公布治療結(jié)果前夕，和善的露茜跟杰夫瑞醫(yī)生商量：“是不是可以換一個方式告知他呢？也許在適當(dāng)?shù)膱龊险f出真相，孩子會容易接受一些。”是呀，成年人都會無法承受這個現(xiàn)實(shí)，何況他還是個孩子。杰夫瑞醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“什么場合告知他比較好一點(diǎn)呢？”露茜略微想了想，說出一個地方“茵夢湖”。

茵夢湖是慕尼黑的一個地處阿爾卑斯山中的美麗湖泊，每到夏天，湖中會開放一片一片美麗的睡蓮。

在一個晴朗的早晨，杰夫瑞醫(yī)生和露茜帶著六個孩子前往茵夢湖。在路上，杰夫瑞醫(yī)生觀察露茜用手語告知孩子們：“我們今日要去聽一聽睡蓮花開的聲音。”她用的是個很明確的“聽”，而不是“看”——真是奇怪，莫非?她不明白可憐的丹什么都聽不到嗎？

夏天的早晨，站在湖邊，能看到微紅的晨曦從天涯一點(diǎn)一點(diǎn)泛起來。湛藍(lán)色的湖水里漸漸呈現(xiàn)出岸邊樹林的倒影，偶爾有幾只早起的鳥兒拂過湖面，啾啾的叫聲在空明的水天之間格外悅耳。

露茜選了一片臨岸的睡蓮，那些圓圓的綠葉貼著湖水，上面還帶著零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地點(diǎn)綴其間。六個孩子依次排開蹲下，露茜讓每個孩子將手輕輕撫在花蕾上，她自己也挑了個能摩挲花蕾的位置，然后向孩子們做了幾個手勢--指指心，指指耳朵，閉上眼睛。于是，六個孩子順從地照露茜的吩咐，安靜地合上眼睛撫著睡蓮花蕾。

不一會兒，太陽升起來了。一旁的"杰夫瑞醫(yī)生這才驚異地發(fā)現(xiàn)，原來那些睡蓮花竟是在陽光照耀的瞬間綻開的。在靜謐的安寧里，他甚至能聽見花瓣爆開時的“叭”“叭”聲，那是一種很稍微的震動的聲音。假如不專心去“聽”，即使正常的人也可能忽視掉。

孩子們摩挲著的花蕾一朵一朵地在陽光里綻開來，雖然他們閉著眼睛，但杰夫瑞醫(yī)生肯定他們都能清晰地感覺到花開的瞬間。果真，那些孩子們驚喜極了，他們先是睜開眼睛仔細(xì)端詳那些盛開的花朵，然后抑制不住地爭相打著手語歡快地溝通，連丹也不例外。

這時，露茜站起來，微笑著向孩子們打著手勢，語重心長地告知他們：“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見。”比劃完，她特殊用眼睛盯著丹。

丹回應(yīng)了露茜一個熱烈的手勢，激動地?fù)溥^去和她擁抱。接著另外五個孩子也圍攏，交疊著抱成一團(tuán)兒。是的，丹或許由于無法恢復(fù)聽力有一點(diǎn)點(diǎn)難受，可痛苦很快就會過去，更重要的是他真的“聽”懂了睡蓮花開的聲音。目睹一切的杰夫瑞醫(yī)生靜靜地站在一邊，許久沒有動。作為醫(yī)生，他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望，但現(xiàn)在，他卻感慨地淚流滿面。人們習(xí)慣于把他看作制造奇跡的人，而實(shí)際上，這位平凡的露茜修女才是制造奇跡的人，她制造了醫(yī)學(xué)無法達(dá)到的奇跡。

醫(yī)學(xué)治療即使在一百年以后也依然會有無法突破的極限，但現(xiàn)在，睡蓮花開的聲音卻能制造某些醫(yī)學(xué)上無法制造的奇跡——讓那些不幸的失聰者學(xué)會專心去傾聽世界，讓他們在無聲的歲月里保持對生活永不消退的信心。

1．這篇文章講了一個什么故事？請你用一句話概括出來。

2．文中描寫了茵夢湖早晨的美景，請你用單橫線在原文上畫出來。

3．露茜為什么要讓這些失聰?shù)暮⒆觽內(nèi)ァ奥牎薄八徎ㄩ_的聲音”？

4．杰夫瑞作為醫(yī)生，“他已經(jīng)看慣了太多的傷心、無助乃至絕望”，但為什么他目睹了茵夢湖邊的一幕后，“卻感慨地淚流滿面”？

5．讀了全文，你覺得露茜修女是一個怎樣的人？

6．對于這篇文章有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的兩項(xiàng)是[]。

A．杰夫瑞醫(yī)生是個線索人物，文章是以他的所見所聞為線索而展開的。

B．文中過分強(qiáng)調(diào)了杰夫瑞醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，是失聰者的“救星”，削弱了露茜這個人物形象的感人力氣，應(yīng)當(dāng)修改。

C．描寫茵夢湖的景色，目的是為下文孩子們靜心地“聽”睡蓮花開的聲音創(chuàng)設(shè)一個美麗靜謐的氛圍。

D．文章在倒數(shù)第二段已經(jīng)通過杰夫瑞醫(yī)生的心理活動說出了露茜是制造奇跡的人，最后一段又把這句話重復(fù)了一遍，因此這一段是多余的，應(yīng)該刪掉。

7．“其實(shí)，這個世界上有很多美妙的聲音，只要我們有一顆對生活永不消沉的心，就一定可以聽見?！甭盾绲倪@句話原來是對失聰?shù)暮⒆觽冋f的，但讀了這句話，你一定會有許多感受，請把你的感受寫出來。

參考答案：

1．露茜修女帶六個失聰?shù)暮⒆拥揭饓艉奥牎彼徎ㄩ_的聲音。

2．（畫線“略”）（微紅的晨曦………格外悅耳。）

3．讓這些失聰?shù)暮⒆訉W(xué)會專心去傾聽世界，使他們明白可以用另一種方式感受世界，從而樹立起對生活的信心。

4．為失聰?shù)暮⒆觽冋业搅藘A聽世界的這種獨(dú)特方式而欣慰，為露茜修女制造的奇跡而激動。

5．性情溫和開朗、心地和善，極富愛心?；颍核脨坌闹圃炝巳碎g奇跡。

6．BD

7．“略”。

花開的聲音閱讀答案第10篇花開的聲音

去看桃花的那天，我的心情很壞。滿以為進(jìn)入一個花團(tuán)錦簇的“市”外桃園會給我的心靈一絲勸慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多，直到我爬上頂，內(nèi)心照舊難以逃脫那種憂傷的侵襲?？粗较路褐椎奶一ê瓦h(yuǎn)處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種倍受欺騙的感覺。

至少那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前我的心情一直如此。

那小女孩是什么時候到山頂?shù)?，我沒有在意。直到那女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才對她有了感覺。

“媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動聽，就像鳥鳴那樣悅耳悅耳。

“孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上?！眿寢尩穆曇糨p柔而愛撫。

那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。

我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺。

多么可愛的小女孩！她穿著一件粉紅粉紅的連衣裙，頭上所著兩條羊角小辮，隨著她興奮的歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子跳動于花間。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地盯著這位可愛的女孩，心中不覺慨嘆起命運(yùn)來——也許命運(yùn)之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會留下永恒的缺陷。

“媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興的問媽媽。從她興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。

“是的，孩子?！眿寢屳p撫著孩子的頭。

“??！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，處處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔的……”那小女孩真像一位沉醉在夢境中的詩人。

觀察她沉浸在這美妙的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告知她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有士氣也更不愿去打破她心中那方