小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫7篇

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫7篇通過總結(jié)，找出工作中的成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，實事求是地總結(jié)去年的情況。下面是我為大家整理的小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫，希望能夠幫助到大家!

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇1

時間飛逝，不知不覺，這個學(xué)期即將結(jié)束。在這六個月，我和我的學(xué)生，都在一個新的環(huán)境中繼續(xù)適應(yīng)學(xué)習(xí)成長?；貞洷緦W(xué)期班老師的工作，有艱苦的工作，收獲的喜悅，有缺點和遺憾。為了使班級布滿活力和創(chuàng)新，為了更好地塑造孩子的心靈，使他們得到全面的進(jìn)展，也使新學(xué)期的班級能夠更新氣氛，我特殊是這個學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班老師工作最滿意的三點

(一)培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

對于一班級的孩子，最重要的是培育良好的習(xí)慣和性格。為了幫助每個人都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我使用團(tuán)隊，上午和學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生的正常行為規(guī)范，并組織討論，明確小學(xué)生不應(yīng)該做什么。在課上開展鷹戰(zhàn)章節(jié)活動，每月競賽，建立學(xué)習(xí)模式。所以學(xué)生最初進(jìn)展良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，形成紀(jì)律，干凈，敬重老師，良好的班級風(fēng)格。而且每周要進(jìn)展一兩個良好的行為習(xí)慣，回答問題，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，都提出了明確的要求，然后重復(fù)培訓(xùn)，所以一個良好的習(xí)慣已經(jīng)深深地印在他們的頭腦中的下一個良好的習(xí)慣訓(xùn)練。例如，當(dāng)我在下課時，每日早上工作似乎打一場戰(zhàn)爭，工作收到一個好的教室也是一團(tuán)糟，我用了兩個星期讓他們學(xué)習(xí)和保持一個學(xué)校把工作左上角的桌子，小組領(lǐng)導(dǎo)在四周的下課時間是2分鐘快速收到好，現(xiàn)在他們把這放在一個深刻的心中，這份工作不再像一場戰(zhàn)爭。

(二)家庭學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為學(xué)生后

對于落后的學(xué)生，以真誠的愛情找到自己的閃光點。通常在課堂上有更多的問題，更肯定，在學(xué)校后更多的輔導(dǎo)，建立互助團(tuán)體與貧困，共同進(jìn)步。家庭教育對落后學(xué)生至關(guān)重要。所以我常常通過家庭學(xué)校的路通知孩子的學(xué)校情況。家庭學(xué)校共同為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)了班級的整體進(jìn)展。而父母更多的接觸，更多的溝通，共同促進(jìn)兒童的進(jìn)展。我總覺得一個人的成長不能與家庭的影響分開。老師對孩子的影響再大，假如不是家庭的反應(yīng)和合作，一定是弱勢。每日或?qū)W校使用學(xué)校時間工作時間聯(lián)系家長，孩子在學(xué)校反饋給家長，老師和家長一起工作，使學(xué)生更好。

(C)設(shè)置一個例子，取得進(jìn)展

豐富多彩的團(tuán)隊活動是培育學(xué)生情緒的好地方，是開發(fā)學(xué)生智力和發(fā)揮學(xué)生專長的好時機(jī)。同時，學(xué)生可以增長他們的知識，進(jìn)展他們的視野，行使他們的意志，建立良好的師生關(guān)系。微妙的教育的想法。這個學(xué)期，我在上課，看看哪些學(xué)生更專心地得到五角星，通常是專心工作的學(xué)生得到微笑，動員他們的學(xué)習(xí)的熱忱。小五角星使他們學(xué)會了一個榜樣，干燥的方向，激勵他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

二，目前班老師工作問題

(A)班級干部隊伍形成和培訓(xùn)

一個班級的集體出現(xiàn)在很大程度上由小干部決定。當(dāng)選干部應(yīng)具有強(qiáng)烈的吸引力和自我管理能力。干部隊伍的形成不能只是作為形式存在，必須精心培育班主任：

一是大力頌揚干部的優(yōu)勢，促進(jìn)先進(jìn)事跡，幫助小干部建立威信

二是激勵干部大膽工作，同時指出他們的工作方法，更加嚴(yán)格要求干部在知識和能力上以學(xué)科為榜樣取得更大進(jìn)步，努力從各方面發(fā)揮示范作用，面對著培育干部團(tuán)結(jié)合作精神，必須能夠通過這一小群干部樹立正確健全的輿論，促進(jìn)全班開展批判和自我批判，形成集體組織，紀(jì)律和進(jìn)取，

(B)加強(qiáng)班級紀(jì)律

一個班級，為了有一個好的班級，你必須抓住班級紀(jì)律。因此，我需要加強(qiáng)以下工作：第一，老師和學(xué)生共同進(jìn)展一流的六級課程，制定適當(dāng)?shù)募詈蛻土P措施。這樣，學(xué)生既好玩又有動力，可以不知不覺地保持學(xué)科。課程是學(xué)生休息的時間，良好的課程將給整個校園帶來樂觀和輕松的氛圍。然而，豐富多彩的跨界活動，是解決魔法的跨學(xué)科。同時，在任何時候提醒學(xué)生留意危險的活動和場地，娛樂。

(C)健康是重點

俗話說，疾病從嘴里，包裝健康，既要健康，又要進(jìn)展好的生活生活習(xí)慣，也制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每日早上放學(xué)后和下午放學(xué)后清潔教室，并設(shè)立健康隊領(lǐng)導(dǎo)，每節(jié)課后，檢查和監(jiān)督。使用早上的閱讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好給予提醒。

三，將來努力的方向

班級干部培訓(xùn)不放手，班級管理，逐級管理班級不夠，班級干部是小型助理管理班。下一學(xué)期我將執(zhí)行班級干部輪崗制度(包括副隊長和領(lǐng)導(dǎo))，形成自我管理機(jī)制，使每個孩子的潛能得到充分挖掘，培育個性，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)合作和學(xué)習(xí)管理。大膽放開班級干部，通過班級管理系統(tǒng)的進(jìn)展，學(xué)生的各方面做出了嚴(yán)格的要求，班級形成了良好的班級風(fēng)格統(tǒng)一性。

回憶起這個學(xué)期的工作，雖然在各方面都付出了很多，但也留下了足夠多的遺憾，如在培育學(xué)生的良好習(xí)慣方面我已經(jīng)做了很多努力和嘗試，但仍有一些學(xué)生還在可憐的習(xí)慣，我覺得好的習(xí)慣不能一be而就，這也要求我在將來的工作中不斷的改進(jìn)和努力。

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇2

在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過師生一學(xué)期的共同努力，班級的面貌又有了新的變化。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

在四年來，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，而且懶散，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

二、抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值日班長輪流挨次，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，培育學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的樂觀性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此，我樂觀動員學(xué)生參加環(huán)保小衛(wèi)士、白鴿護(hù)綠隊等活動。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。號召全班同學(xué)樂觀行動起來，學(xué)生的主人翁意識也得到了增強(qiáng)。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和士氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)執(zhí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和個性進(jìn)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成果，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇3

本學(xué)期，我校平安工作堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則。通過平安教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識和自我防護(hù)能力通過齊抓共管，營造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的局面，從而切實保障全校師生生命平安和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動學(xué)校的進(jìn)展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，平安措施到位。

為進(jìn)一步做好平安教育工作，切實加強(qiáng)對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，師校長、劉書記直接抓，綜治專干譚德君老師詳細(xì)抓，學(xué)校行政辦公室、大隊部、工會、教育處、班主任詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織實施。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校和各班主任、學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了平安工作責(zé)任書制定了“突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案”“制定了平安責(zé)任區(qū)明細(xì)表及各種平安制度”，培訓(xùn)了一批平安小衛(wèi)士并落實了各項措施長期堅持領(lǐng)導(dǎo)值班制和老師節(jié)假日輪流值班制，加強(qiáng)值班每周行政會，老師例會都把平安工作作為一項重要內(nèi)容。

二、加強(qiáng)校園平安消防工作。

通過平安檢查。我校教學(xué)樓、圖書室、及公共活動場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備滅火器、應(yīng)急燈等設(shè)備己按期更換，消防通道和樓梯較暢通，無障礙物易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范體育活動場地，實驗室設(shè)備比較平安，使用規(guī)范。

三、專心落實平安宣傳教育。

每學(xué)期確定第二周為“平安教育周”，每學(xué)期第一月為平安教育月。學(xué)校少先隊大隊部常常開展平安教育活動。師校長在開學(xué)典禮上進(jìn)行全體師生平安教育動員講話、以師校長講話精神和平安教育周為載體，全體動員、全員參加，開展防盜、防火、防電、防水的活動，寓平安教育于德育活動中。加強(qiáng)節(jié)假日、實踐活動、課外活動等平安教育，增強(qiáng)全體師生的平安意識。同時加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校、校信通、家長開放日等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防削減未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和平安事故的發(fā)生同時加強(qiáng)管理，專心做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、老師等隨時到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生平安保護(hù)工作學(xué)校配備校醫(yī)，由章容浩老師專任，校醫(yī)室配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫(yī)室會準(zhǔn)時給予搶救學(xué)校宣傳欄，定期出版平安教育內(nèi)容學(xué)校聘請了馬王堆派出所黃利文同志為我校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、平安教育、法制教育，發(fā)揮了樂觀作用。

四、加強(qiáng)師生平安意識、提高師生自護(hù)自救能力。

要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我們以平安教育周為重點，常常性地對學(xué)生開展平安教育，特殊是抓好交通、大型活動等的平安教育。

1、專心做好平安教育周工作。學(xué)校平安教育周以校園平安為主題，在平安教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)平安教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、大隊部組織開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預(yù)防突發(fā)性事件預(yù)案等途徑，通過講解、演練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，使學(xué)生接受系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及進(jìn)行主題班會、講座、平安征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的平安教育。學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項。通過致家長的一封公開信，增強(qiáng)家長的平安意識。通過教育提高廣闊學(xué)生的平安意識、平安防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生有關(guān)預(yù)防校園暴力的教育，使全校師生熟悉到危害及帶來的不行估量的影響，加強(qiáng)了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。

五、落實各項平安制度，防范措施落實到位。

建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由劉書記負(fù)責(zé)，將平安保衛(wèi)工作列入目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴(yán)格追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對教職工考核的重要內(nèi)容，執(zhí)行一票拒絕制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的進(jìn)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁老師個人私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、申報原則。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞建立學(xué)校平安意外事故處置預(yù)案制度。制定各類平安預(yù)案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度、加大了對學(xué)校平安事故的處理，準(zhǔn)時化解學(xué)校師生存在的沖突，根據(jù)規(guī)定的程序和方法解決，做到管理處置有序。

六、加強(qiáng)學(xué)校平安檢查，準(zhǔn)時整改存在的平安隱患。

堅持開展常規(guī)檢查，每月一次平安大排查，對學(xué)校校舍、電線、電器、消防器材教學(xué)設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行平安檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的平安排查整改。

七、存在的問題和今后的打算。

1、社會育人環(huán)境對師生平安存在影響。近幾年來，社會上的擔(dān)心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店、無業(yè)人員車輛還存在平安隱患。

2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活閱歷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和平安防范能力低。我校的外來打工子女較多，他們?nèi)鄙偌彝サ慕逃凸芾淼鹊?，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。

所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度提高消防意識進(jìn)一步落實平安工作責(zé)任制，做好平安宣傳教育工作。執(zhí)行有力措施，繼續(xù)制造學(xué)校師生平安事故為零。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校平安保衛(wèi)工作水平。

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇4

本學(xué)期我擔(dān)任的是一班級語文教學(xué)工作。作為一名青年老師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點懈怠。本著一切為了學(xué)生的進(jìn)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為剛剛進(jìn)入一班級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上專心地聽講，是非常重要的。因此，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌，口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到高中生作文立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講，說說說，通過一學(xué)期來的培育，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二，專心備課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了詳細(xì)的記錄，專心寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

一班級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必必要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在留意學(xué)生的漢語拼音知識的把握，寫字，讀書，課外閱讀等方面作了努力。

留意漢語拼音知識的把握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里，科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每日激勵學(xué)生讀課外書，并常常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌，摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更留意自己在課堂板書，給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖，描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更留意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的樂觀性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀，男女讀，抽生范讀，教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的愛好其次，我留意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，留意自己的示范性。由于一班級的學(xué)生仿照性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音，語速，語調(diào)，語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四，存在的問題與不足：

1，對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成果較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

2，家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要專心思考的問題之一。

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇5

一個學(xué)期在忙勞碌碌中過去了，回顧一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在科任老師的大力協(xié)作和同學(xué)們的共同努力下，各方面工作開展順利，并取得了一定的成果。為了使我們班今后更好地開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛開頭的奇怪???到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1.統(tǒng)一思想熟悉，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求，做遵紀(jì)守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學(xué)們的表率，一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。我班的班長兼學(xué)習(xí)委員__同學(xué)，在管理班級的過程中，在同學(xué)面前有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題后，被學(xué)生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進(jìn)行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了熟悉和理解，胡羽同學(xué)也熟悉到錯誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并準(zhǔn)時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成果優(yōu)良。

我班的班長__同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)行教育時指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部，比其他的學(xué)生要花費更多的時間，由于既要學(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，李同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)專心努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)。作為一名班干部，要培育自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培育自己的原則觀，以日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格要求自己，又要大膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動較多，同學(xué)們在參加活動中成果顯著。除了學(xué)校的活動，我也根據(jù)本班的情況制定出擴(kuò)詞，一般話，鉛筆字競賽和專業(yè)技能競賽等多項活動，來提高同學(xué)們在參加活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現(xiàn)著能力的培育，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

三、言傳身教，培育學(xué)生主人翁意識。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每日早上來到學(xué)校就進(jìn)教室，首先看一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時地給予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培育，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)怎么寫篇6

在我踏上工作崗位的第一天，我的“師傅”就告知我說：恭喜你，你算一位“分校長”級別的人物了!后來我才明白：師傅就騙我，班主任是世界上最小的“主任”，也是學(xué)校里最勞心勞力的崗位!

在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，就有幾許收獲。經(jīng)歷過幾次“小風(fēng)浪”后,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于管理班級，我資格尚淺，，其實沒有太多閱歷，在領(lǐng)導(dǎo)和老老師的幫助下，剛有些頭緒。今日我主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、行為習(xí)慣，常抓不懈

好習(xí)慣是一切的開頭。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于我是中途接手班級，一開頭和新學(xué)生新環(huán)境、新工作都需要磨合。我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子們自覺性和自控力都比較差，避開不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣提示他們在課堂上專心聽講，來培育他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣要求學(xué)生每日按時完成作業(yè)，大考小測后，要總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我要求學(xué)生吃午飯時做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、準(zhǔn)時表揚，延遲批判

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的留意力長期地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力氣和自身榮譽的信念?！眲偨邮诌@個班級時我發(fā)現(xiàn)：孩子特殊“事兒多”，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生由于受了批判，留意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂汲取效率變低。針對這一情況，我的處理方法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小沖突、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批判，既培育學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機(jī)會。我把批判留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

說到表揚，那就要準(zhǔn)時、正確。由于“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特殊好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭、拍拍背，用肢體語言激勵學(xué)生。假如看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都樂觀主動地參加管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

三、重視班干部的培育。

在班級管理中，班干部的選拔，培育是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，留意德才兼?zhèn)?，由于這樣的學(xué)生才有威信，才能起到榜樣作用并留意揚長避短，給他們充分展現(xiàn)自己特長的舞臺。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充分調(diào)動他們的樂觀性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I(xiàn)。但放手，并不是做甩手掌柜，不聞不問。把競爭機(jī)制引進(jìn)了班干部隊伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣闊班干部樂觀工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識，可使工作樂觀性和效果明顯改觀。

四、重視與家長的親密協(xié)作，共同教育孩子。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須全都，必須形成向前的動力絕不能各行其道，用力相互抵消，這對于班級的進(jìn)展和孩子的成長都是極其不利的。準(zhǔn)時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充分交換意見，達(dá)成統(tǒng)一。

除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學(xué)生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的基礎(chǔ)。正所謂：不忘初心，繼續(xù)前行!我會繼續(xù)在班主任的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光的發(fā)