小學(xué)體育-4組合動(dòng)作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)：四年級(jí)四班人數(shù)：36人時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容上步摟手馬步擊掌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí)知道武術(shù)組合動(dòng)作之一上步摟手馬步擊掌，并能用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)作名稱(chēng)。2.通過(guò)觀察、模仿、練習(xí)，掌握上步摟手馬步擊掌動(dòng)作要領(lǐng)，做到路線清晰。3.激發(fā)學(xué)生參與武術(shù)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作規(guī)范難點(diǎn)：動(dòng)作連貫、有力課堂部分課堂內(nèi)容組織教法和學(xué)練法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1.體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)2.檢查服裝3.安排見(jiàn)習(xí)生二、1.課堂要求及內(nèi)容1.清點(diǎn)人數(shù)，向?qū)W生問(wèn)好。（抱拳禮）2.講解本堂課的教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)。1.講解課堂內(nèi)容及要求1.向教師問(wèn)好。（抱拳禮）2.認(rèn)真聽(tīng)講，了解本堂課的目標(biāo)和要求。1.認(rèn)真聽(tīng)講課堂內(nèi)容課堂內(nèi)容組織教法和學(xué)練法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開(kāi)始部分2.慢跑熱身3.旭日東升武術(shù)操節(jié)選4.游戲《石頭剪刀不》2.引導(dǎo)學(xué)生慢跑熱身3.領(lǐng)做武術(shù)操4.老師講解游戲方法及規(guī)則2.口號(hào)3.隨音樂(lè)做武術(shù)操4.遵守規(guī)則，積極參與游戲基本部分1.看動(dòng)作圖解自主學(xué)習(xí)2.老師講解、示范3.分解學(xué)習(xí)手部動(dòng)作：并步抱拳——摟手——收拳——擊掌——收回腿部動(dòng)作：并步抱拳——左腳向左上一步，轉(zhuǎn)體90度成左弓步1.出示動(dòng)作圖解，老師巡回檢查2.完整講解、示范3.給學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生互相喊口令，互相糾正動(dòng)作，共同進(jìn)步巡回檢查1.看動(dòng)作圖解自主學(xué)習(xí)2.認(rèn)真聽(tīng)講3.兩人一組，一人喊口令一人做動(dòng)作指出優(yōu)點(diǎn)和需要進(jìn)步的地方課堂內(nèi)容課堂內(nèi)容組織教法和學(xué)練法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)基本部分——右腿前上一步成馬步4.學(xué)生展示（分解動(dòng)作）5.集體練習(xí)6.完整動(dòng)作練習(xí)7.學(xué)生展示（完整動(dòng)作）8.集體完整動(dòng)作練習(xí)9.體能大餐4.給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，及時(shí)給予鼓勵(lì)5.老師喊口令6.老師領(lǐng)做完整動(dòng)作，講解注意事項(xiàng)7.給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，及時(shí)給予鼓勵(lì)8.領(lǐng)做完整動(dòng)作9.引導(dǎo)學(xué)生分場(chǎng)地練習(xí)體能4.充分的展示自己5.準(zhǔn)確的做出動(dòng)作6.集體練習(xí)兩人一組分組練習(xí)7.充分的展示自己8.認(rèn)真完成9.根據(jù)要求分場(chǎng)地練習(xí)結(jié)束部分1.放松隨音樂(lè)放松2.總結(jié)1.伴隨音樂(lè)，帶領(lǐng)放松拉伸肌肉2.跟生活實(shí)際聯(lián)系，總結(jié)本節(jié)課的收獲1.動(dòng)作規(guī)范，拉伸充分2.積極發(fā)言學(xué)情分析本次授課對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，大部分學(xué)生好動(dòng)、活潑、求知欲、探索欲比較強(qiáng)，在課的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)，在練習(xí)中學(xué)會(huì)互幫互助、正確評(píng)價(jià)別人，通過(guò)本課練習(xí)提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。效果分析本課涉及的武術(shù)組合動(dòng)作，包含了武術(shù)中最基本的弓步、馬步兩種步型；掌、拳兩種種手型；摟手擊掌等手法。在此前的課上學(xué)生已經(jīng)掌握了各項(xiàng)基本功，本課基本部分的開(kāi)始用腳步石頭剪刀布的游戲?qū)緞?dòng)作進(jìn)行了回顧練習(xí)，鞏固了基本功和基本動(dòng)作；中間部分進(jìn)行了組合動(dòng)作的講解與示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主合作學(xué)習(xí)；后半部分學(xué)生分解學(xué)習(xí)了手部動(dòng)作和腳部動(dòng)作，最后能夠連貫的完成完整的動(dòng)作。游戲部分比較新穎，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也增加了本節(jié)課的活動(dòng)量。本節(jié)課整體學(xué)習(xí)效果極佳。教材分析根據(jù)小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，水平二武術(shù)內(nèi)容，旨在通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固水平一的基本功和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握武術(shù)組合動(dòng)作，以提高學(xué)生武術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和連貫性，為武術(shù)套路的學(xué)練打下良好的基礎(chǔ)。評(píng)測(cè)練習(xí)武術(shù)組合動(dòng)作一課設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動(dòng)參與和學(xué)習(xí)態(tài)度、技能技術(shù)、情意表現(xiàn)與努力程度的評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行肯定，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的熱情，評(píng)價(jià)時(shí)要關(guān)注學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，以人為本，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)價(jià)內(nèi)容1.運(yùn)動(dòng)參與(10%)：出勤。2.技能技術(shù)(60%)：完整的組合動(dòng)作。3.情意表現(xiàn)與努力程度(30%)：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師評(píng)價(jià)。評(píng)平價(jià)方法1.運(yùn)動(dòng)參與：主要根據(jù)出勤進(jìn)行評(píng)分10。2.情意表現(xiàn)與努力程度：學(xué)生自評(píng)10、互評(píng)10，教師評(píng)價(jià)103.技能技術(shù)評(píng)價(jià)(占60%)分組互評(píng)，老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)《上步摟手馬步擊掌》教學(xué)反思這節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)、組織安排合理。在熱身跑環(huán)節(jié)，武術(shù)熱身操、放松操的編制，以及教學(xué)方法的運(yùn)用上效果很好。學(xué)生平時(shí)接觸武術(shù)比較少，要想一節(jié)課很好的掌握一個(gè)組合動(dòng)作，而且把它學(xué)好、記牢、打出精氣神，是不容易的。但這也是必須要解決的問(wèn)題。這一點(diǎn)我在備課時(shí)也有考慮到，我用細(xì)化、分解、分節(jié)拍去帶著學(xué)生練習(xí)，完成動(dòng)作。為了提高學(xué)生興趣，安排兩個(gè)人一組練習(xí)，一人喊口令，一人做動(dòng)作，同伴做的好的及時(shí)鼓勵(lì)，做的不好的地方及時(shí)糾正，分組時(shí)互幫互助、共同進(jìn)步。本課設(shè)置的游戲，學(xué)生會(huì)比較興奮、專(zhuān)注、跑動(dòng)時(shí)也是補(bǔ)足武術(shù)課堂運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，由靜變動(dòng)，使課堂動(dòng)靜結(jié)合。分為四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容為波比跳練習(xí)、蛇型通過(guò)障礙物、開(kāi)合跳練習(xí)、后踢腿練習(xí)，分場(chǎng)地練習(xí)體能然后輪換場(chǎng)地，每組都參與四個(gè)體能練習(xí)項(xiàng)目。但其中也存在一些不足：在對(duì)組合動(dòng)作的解釋中有些牽強(qiáng)；語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)潔、精煉。改進(jìn)方法：以后多學(xué)習(xí)，充分備課，加強(qiáng)自身語(yǔ)言練習(xí)，做到講解簡(jiǎn)練。課標(biāo)分析武術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中最具代表性的體育項(xiàng)目，其內(nèi)容豐富，便于教師根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)三、四年級(jí)武