(8)-3.10文化載體寓教于境法

文化載體寓教于境法1第三章實(shí)施方法

第十節(jié)文化載體寓教于境法2一、文化載體的類型文化是指人類在社會(huì)實(shí)踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。狹義的文化概念，是指精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括語言、科學(xué)、知識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)及一切意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的精神產(chǎn)品。3思想政治教育文化載體——

是指充分利用各種文化氛圍與產(chǎn)品進(jìn)行思想政治教育，以提高人們的思想道德素質(zhì)。4思想政治教育寓于文化載體之中，就是思想政治教育的內(nèi)容滲透到文化中，通過文化感染人、教育人，使人們在不知不覺中受到教育。5文化載體的優(yōu)勢——

有利于增強(qiáng)思想政治教育的吸引力和滲透力；

有利于提高人們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；

有利于形成與社會(huì)主義現(xiàn)代化相適應(yīng)的價(jià)值觀。6二、寓教于境的主要方式7文化載體通過營造思想政治教育的情景、氛圍，采取寓教于境的方式去實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的。思想政治教育的內(nèi)容，在不知不覺、潤物無聲中，潛移默化影響教育對象的思想和行為，這是文化載體區(qū)別于思想政治教育其他載體的一個(gè)重要特征。81、團(tuán)體文化方式——

團(tuán)體文化包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個(gè)層面。團(tuán)體精神是團(tuán)體文化的靈魂，是團(tuán)體文化最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。9團(tuán)體文化建設(shè)內(nèi)容——主要包括團(tuán)體價(jià)值、團(tuán)體目標(biāo)、團(tuán)體精神、團(tuán)體道德、團(tuán)體規(guī)范等內(nèi)容的豐富與發(fā)展。102、社區(qū)文化方式——

是指在社區(qū)范圍內(nèi)以文化活動(dòng)為載體，營造具有娛樂性、教育性、知識(shí)性、趣味性的文化氛圍，以提高社區(qū)居民思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)的活動(dòng)。11社區(qū)文化的建設(shè)者和服務(wù)對象：社區(qū)居民社區(qū)文化性質(zhì)：社會(huì)性與開放性。123、教育情景創(chuàng)設(shè)方式——教育情景創(chuàng)設(shè)是指思想政治教育系統(tǒng)在進(jìn)行過程中的文化氛圍設(shè)計(jì)與創(chuàng)造。13思想政治教育過程中情景的創(chuàng)設(shè)，是通過文化載體聯(lián)系教育者與受教育者，并使之多向互動(dòng)，形成相互溝通與交流、相互尊重與理解、相互激勵(lì)與提高的教育環(huán)境。14思想政治教育情景創(chuàng)設(shè)的要求——一是要把握情趣情景創(chuàng)設(shè)。情趣情景是直接與人的興趣和愛好相聯(lián)系的情景。這種情景創(chuàng)設(shè)一般采用"游戲"方式，即把思想政治教育內(nèi)容通過游戲并利用游戲傳達(dá)給受教育者，使受教育者在具有爭性、愉悅性的活動(dòng)中不知不覺受到教育15二是對話情景創(chuàng)設(shè)。思想政治教育一般是通過對話進(jìn)行的，營造一種平等、民主、雙向互動(dòng)的對話情景，有利于思想政治教育的開展。16三是認(rèn)知情景創(chuàng)設(shè)。認(rèn)知情景創(chuàng)設(shè)，就是要?jiǎng)?chuàng)造剌激感覺的外部條件，激發(fā)認(rèn)知興