一目做好由學(xué)校人到職業(yè)人的角色課件

第四單元第2課第1目做好由“學(xué)校人〞到“職業(yè)人〞的角色轉(zhuǎn)換

在學(xué)校學(xué)習(xí)與進(jìn)入企業(yè)工作的你分別扮演著哪兩種不同的角色？12

與實(shí)踐接軌學(xué)生(學(xué)校人)〔職業(yè)人〕

員工學(xué)校人與職業(yè)人的區(qū)別

學(xué)校人職業(yè)人花錢(qián)獲取者掙錢(qián)付出者角色轉(zhuǎn)換兩步走：在學(xué)生時(shí)代，做好轉(zhuǎn)換的心理準(zhǔn)備，在日常學(xué)習(xí)和生活中，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，在實(shí)訓(xùn)期間，有意識(shí)的強(qiáng)化。第一步在首次就業(yè)后，結(jié)合崗位特點(diǎn)，在從業(yè)實(shí)踐中鍛煉能力，爭(zhēng)取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第二步你認(rèn)為一個(gè)“職業(yè)人〞應(yīng)該具備哪些根本素質(zhì)？

聯(lián)系實(shí)踐技術(shù)熟練富于責(zé)任感愛(ài)崗敬業(yè)團(tuán)隊(duì)精神注重學(xué)習(xí)講誠(chéng)信感恩的心態(tài)用心做事注重細(xì)節(jié)有教養(yǎng)探究體驗(yàn)快樂(lè)求知二、有的同學(xué)去了幾天就回來(lái)了，理由是不喜歡汽車(chē)美容，你認(rèn)為這樣做正確嗎？一、你在企業(yè)進(jìn)行了多長(zhǎng)時(shí)間的職業(yè)體驗(yàn)？

小調(diào)查不喜歡的工作也要干好學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)責(zé)任感具體表現(xiàn)在哪些方面？安心工作12愛(ài)崗敬業(yè)3任勞任怨4不喜歡的工作也要干好有責(zé)任心的從業(yè)者最受歡送責(zé)任是人應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)的角色義務(wù)和對(duì)其因過(guò)失所造成的后果應(yīng)承擔(dān)的責(zé)罰。責(zé)任心影響勞動(dòng)效率、效能，影響勞動(dòng)成果的數(shù)量、質(zhì)量原始文化、農(nóng)業(yè)文化、工業(yè)文化背景下，均要求勞動(dòng)者具有責(zé)任心原始文化、農(nóng)業(yè)文化背景下的勞動(dòng)者責(zé)任心幾乎只影響個(gè)人或少數(shù)人的勞動(dòng)和生活工業(yè)文化背景下的勞動(dòng)者責(zé)任心影響整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)、企業(yè)甚至全社會(huì)責(zé)任心表現(xiàn)

自信、追求成就、有條理自律、深思熟慮、勝任力

責(zé)任認(rèn)識(shí)包括責(zé)任知識(shí)和責(zé)任認(rèn)知能力

責(zé)任情感由同情心、義務(wù)感、良心、羞恥感、愛(ài)心與奉獻(xiàn)精神構(gòu)成

責(zé)任行為包括責(zé)任行為能力、履行責(zé)任的意志和履行責(zé)任的行為習(xí)慣

責(zé)任心責(zé)任心珍惜在校生活養(yǎng)成強(qiáng)烈的責(zé)任心在公共課、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中養(yǎng)成在執(zhí)行老師、集體交給的任務(wù)時(shí)養(yǎng)成在完成同學(xué)、親友拜托的事情中養(yǎng)成在完成每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)養(yǎng)成責(zé)任心有關(guān)平安的責(zé)任心理解尊重生命的意義形成珍愛(ài)生命的思維方式養(yǎng)成對(duì)生命負(fù)責(zé)的習(xí)慣對(duì)個(gè)人、對(duì)親人、對(duì)他人對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)終生受益

認(rèn)真完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，有意識(shí)地培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)生時(shí)代熟悉環(huán)境，找準(zhǔn)角色，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感。首次就業(yè)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)兩人三足游戲游戲規(guī)那么：兩人一組，用繩子把兩人的異側(cè)腳(一人左腳、一人右腳)的踝關(guān)節(jié)綁在一起，互相摟肩，準(zhǔn)備起跑。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，各隊(duì)繞過(guò)課桌跑回起跑線(xiàn)，最先跑到終點(diǎn)者獲勝。成功秘訣：有團(tuán)隊(duì)意識(shí)游戲體驗(yàn) 反思實(shí)踐學(xué)會(huì)合作在職業(yè)體驗(yàn)中，一開(kāi)始我們8個(gè)人洗一輛車(chē)要20多分鐘，后來(lái)分成兩個(gè)洗車(chē)小組后，一輛車(chē)只用七八分鐘就能洗好，這是為什么？合作精神尊重、信任他人

富有責(zé)任感正確對(duì)待分歧恰當(dāng)?shù)販贤ㄖ艺\(chéng)理想的團(tuán)隊(duì)成員特征

積極參加集體活動(dòng)，融入集體，有意識(shí)的培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。學(xué)生時(shí)代熟悉本職工作，融入團(tuán)隊(duì)，盡快進(jìn)入角色。首次就業(yè)學(xué)會(huì)合作快速閱讀角色轉(zhuǎn)換的第三個(gè)重點(diǎn)——思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，用“學(xué)會(huì)……〞的四字短語(yǔ)概括其內(nèi)容。學(xué)會(huì)做事汽修行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)1.熱愛(ài)汽車(chē)維修；2.忠于職守；3.依法管理；4.團(tuán)結(jié)協(xié)作；5.自覺(jué)接受監(jiān)督；6.廉潔奉公。學(xué)會(huì)做人職業(yè)學(xué)校農(nóng)村新生勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)有序轉(zhuǎn)移的中介社會(huì)人職業(yè)院校教育、教學(xué)的工作重點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)行為、作風(fēng)轉(zhuǎn)化學(xué)校人職業(yè)人職業(yè)化社會(huì)化職業(yè)素養(yǎng)公民素養(yǎng)職業(yè)院校素質(zhì)教育特點(diǎn)德能兼?zhèn)涞轮求w美全面開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練不同階段文明對(duì)公民素養(yǎng)要求不同對(duì)職業(yè)素養(yǎng)要求不同農(nóng)耕文明工業(yè)文明生態(tài)文明有序推進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化四育有機(jī)融合教育的現(xiàn)實(shí)性與超前性學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)做事

學(xué)會(huì)做人4123做好角