【基于Java技術(shù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3800字（論文）】

III基于Java技術(shù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)目錄TOC\o"1-2"\h\u17117基于Java技術(shù)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1749摘要 129968第一章緒論 127748第二章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析 3120672.1系統(tǒng)的可行性分析 3304312.2學(xué)生信息管理功能分析 34398第三章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì) 5187933.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思想 5143874.2數(shù)據(jù)庫(kù)層的設(shè)計(jì) 524209第四章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)測(cè)試 7101674.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn) 767074.2系統(tǒng)測(cè)試 104327第六章結(jié)論與展望 1223169參考文獻(xiàn) 13摘要通過(guò)對(duì)高校學(xué)生管理現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高校學(xué)生信息管理過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，傳統(tǒng)的基于手工管理的學(xué)生信息管理已不能適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)。制度建設(shè)應(yīng)考慮現(xiàn)有內(nèi)容的整合和制度的擴(kuò)展和完善。因此，高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)需要在問(wèn)題分析和功能設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上解決存在的問(wèn)題。本文的主要工作是開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)出一個(gè)具有安全性、科學(xué)性、規(guī)范性學(xué)生信息管理系統(tǒng)，并闡述開(kāi)發(fā)過(guò)程中各個(gè)階段遇到不同問(wèn)題的通過(guò)所需的環(huán)境以B/S為架構(gòu)、MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)相關(guān)知識(shí)、MVC模式和JAVA開(kāi)發(fā)環(huán)境技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析。希望對(duì)今后學(xué)生信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)提供參考意義。關(guān)鍵詞：信息管理；學(xué)生信息；MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)；Java第一章緒論每年的招生季和畢業(yè)季，學(xué)生的管理工作的面臨著巨大的挑戰(zhàn)。高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)還不能完全承擔(dān)管理學(xué)生信息的任務(wù)，當(dāng)前學(xué)生信息管理系統(tǒng)的不同部門(mén)分散建設(shè)也呈現(xiàn)出了發(fā)展不均衡和學(xué)生信息的查閱嚴(yán)重依賴(lài)人工檢索的情況，從而導(dǎo)致信息管理效率低下，無(wú)法有效服務(wù)高校管理。而且，當(dāng)前高校分布的系統(tǒng)沒(méi)能關(guān)聯(lián)在一起，一旦需要查詢(xún)學(xué)生的課程信息、成績(jī)信息或者家庭情況等諸多信息時(shí)，必須進(jìn)行多個(gè)系統(tǒng)的查詢(xún)，而且每個(gè)系統(tǒng)的查詢(xún)的信息可能還不一致。檔案管理和文件管理更是增加了日常管理工作的難度。過(guò)去的人工化管理早已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今學(xué)生人數(shù)的日益增長(zhǎng)和學(xué)科逐漸增多的需要。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和智能化來(lái)解決這一問(wèn)題已經(jīng)迫在眉睫，而且將會(huì)對(duì)高校教育信息化2.0的實(shí)現(xiàn)以及高校智能化和高效率信息產(chǎn)生重大的影響。本文根據(jù)高校學(xué)生管理的現(xiàn)狀和要求，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)。為了提高高校的信息管理能力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的基本情況，在高校信息系統(tǒng)建設(shè)中有越來(lái)越多的便捷的信息系統(tǒng)。這些信息系統(tǒng)不僅有利于學(xué)生的科研和維護(hù)，也便于高校管理者統(tǒng)計(jì)和處理相關(guān)信息，使高校管理更加科學(xué)。方便、智能、信息化。從功能結(jié)構(gòu)來(lái)看，學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的功能具有多個(gè)模塊。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)支持了一種更方便、更完善的系統(tǒng)分析與實(shí)現(xiàn)思想。本文結(jié)合相關(guān)方法學(xué)知識(shí)和大量文獻(xiàn)，為高校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的完善提供了重要保障。第二章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析2.1系統(tǒng)的可行性分析在當(dāng)今的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中，有很多方案，考慮到該項(xiàng)目的時(shí)間和費(fèi)用，選用了三大框架來(lái)開(kāi)發(fā)此項(xiàng)目，選用JAVA進(jìn)行處理，可以減少代碼的開(kāi)發(fā)量，eclipse提供了自動(dòng)生成表結(jié)構(gòu)，使用簡(jiǎn)單方便，使用eclipse自帶的HQL語(yǔ)句比較簡(jiǎn)單，節(jié)約費(fèi)用和時(shí)間，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。2.2學(xué)生信息管理功能分析學(xué)生的信息管理系統(tǒng)對(duì)于高校而言是最基礎(chǔ)的學(xué)生信息管理方式，通過(guò)學(xué)生信息管理系統(tǒng)可以及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)時(shí)資料，幫助學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合管理。如圖3-1所示學(xué)生信息管理用例圖。圖2-1學(xué)生信息管理用例圖學(xué)生信息管理是以班級(jí)為單位進(jìn)行管理的，該功能主要是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校中所有班級(jí)的信息進(jìn)行管理，包括添加班級(jí)信息、編班級(jí)信息和刪除班級(jí)信息。如圖3-2所示的是班級(jí)管理用例圖圖2-2班級(jí)信息管理用例圖

第三章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思想在開(kāi)發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)時(shí)，必須嚴(yán)格遵循軟件工程和軟件開(kāi)發(fā)的步驟。系統(tǒng)采用三層開(kāi)發(fā)模式，通過(guò)接口實(shí)現(xiàn)各層之間的松耦合。利用java語(yǔ)言編程平臺(tái)和三種框架，將數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)處理分為數(shù)據(jù)處理層和數(shù)據(jù)處理層，使系統(tǒng)使用方便、簡(jiǎn)單。學(xué)生信息管理系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化模型，分為三個(gè)層次：接口層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問(wèn)層。所有基于服務(wù)器的任務(wù)都很難實(shí)現(xiàn)，因此有必要降低服務(wù)器負(fù)載，提高效率和性能。圖3-1系統(tǒng)三層結(jié)構(gòu)模型如圖3-2所示的是學(xué)生信息管理系統(tǒng)的詳細(xì)功能結(jié)構(gòu)圖。圖3-2學(xué)生信息管理系統(tǒng)詳細(xì)功能結(jié)構(gòu)圖4.2數(shù)據(jù)庫(kù)層的設(shè)計(jì)在系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，首先分析系統(tǒng)得到的數(shù)據(jù)庫(kù)字典中的數(shù)據(jù)。表3-1用戶(hù)名密碼表：字段號(hào)字段解釋字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空主鍵1用戶(hù)名yonghuchar100Y2密碼mimachar100N表3-2學(xué)生基本信息表字段號(hào)字段解釋字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空主鍵1學(xué)號(hào)xuehaochar90Y2姓名xingmingvarchar161N3性別xingbiechar21N4生日shengrichar201N5民族minzuchar101N6政治面貌zzmmchar41N7籍貫jiguanvarchar401N8身份證號(hào)shenfenzhengvarchar161N表3-3課程選修方向表字段號(hào)字段解釋字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空主鍵1選修方向fangxiangvarchar300Y2班名banmingvarchar160N表3-4課程登記表：字段號(hào)字段解釋字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型數(shù)據(jù)長(zhǎng)度是否為空主鍵1課號(hào)kehaochar100Y2課名kemingvarchar300N3學(xué)分xuefennumeric51N4先修課程xianxingvarchar1001N5簡(jiǎn)介jianjievarchar1001N6教師jiaoshivarchar501N7學(xué)時(shí)xueshichar81N8教材jiaochaivarchar501N

第四章學(xué)生信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)測(cè)試4.1系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)（1）圖4-1所示的是系統(tǒng)后臺(tái)登錄頁(yè)面。圖4-1后臺(tái)系統(tǒng)登錄界面權(quán)限管理這項(xiàng)功能只能對(duì)管理員開(kāi)放，用于管理員開(kāi)設(shè)賬號(hào)，賦予權(quán)限。管理員給了哪些權(quán)限，此賬號(hào)登錄后就只能使用設(shè)置好的功能，其他功能對(duì)其不可見(jiàn)。為嚴(yán)謹(jǐn)起見(jiàn)，防止系統(tǒng)漏洞，也應(yīng)該在頁(yè)面請(qǐng)求發(fā)起之后服務(wù)器響應(yīng)函數(shù)里面先根據(jù)請(qǐng)求賬號(hào)信息，先驗(yàn)證賬號(hào)權(quán)限，通過(guò)之后方可執(zhí)行后續(xù)處理。（2）圖4-2所示的是系統(tǒng)前臺(tái)登錄頁(yè)面。圖4-2前臺(tái)系統(tǒng)登錄界面為了判定用戶(hù)是否登錄成功，系統(tǒng)會(huì)有相應(yīng)的提示，如果是有效用戶(hù)，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)到學(xué)生信息管理系統(tǒng)的首頁(yè)，但如果是非法用戶(hù)，則校驗(yàn)失敗，系統(tǒng)會(huì)有相應(yīng)的提示，如用戶(hù)名或者密碼錯(cuò)誤，這樣就能更好的保證系統(tǒng)的運(yùn)行。（3）校驗(yàn)用戶(hù)的額用戶(hù)名和密碼之后，當(dāng)用戶(hù)名和密碼正確時(shí)，可以進(jìn)入系統(tǒng)首頁(yè)，如圖4-3所示的是系統(tǒng)首頁(yè)。圖4-3學(xué)生信息管理系統(tǒng)首頁(yè)信息查詢(xún)管理系統(tǒng)主要是配置一些系統(tǒng)管理的角色和職位，如圖4-4所示。圖4-4信息查詢(xún)管理運(yùn)行界面學(xué)生信息查詢(xún)：管理員可以根據(jù)不同命令框的學(xué)生基本信息查看相關(guān)信息或刪除部分信息，項(xiàng)目過(guò)程中的編輯按鈕可以修改所選學(xué)生的相關(guān)信息，如圖4-5所示。新生注冊(cè)菜單:新生注冊(cè)界面設(shè)計(jì)與學(xué)生信息編輯界面基本相同，設(shè)有學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)等基本信息。在注冊(cè)新生的信息時(shí)，學(xué)生的初始密碼設(shè)是身份證后六位。圖4-5學(xué)生信息管理界面圖對(duì)班級(jí)信息進(jìn)行編輯如圖5-6所示。圖4-6班級(jí)信息查詢(xún)界面圖4-7班級(jí)信息修改界面此頁(yè)面可以查看所有學(xué)生的成績(jī)信息數(shù)據(jù)庫(kù)。該頁(yè)面配有搜索和打印按鈕。管理員可以根據(jù)數(shù)據(jù)通過(guò)搜索學(xué)校編號(hào)、名稱(chēng)、職業(yè)、學(xué)院、班級(jí)等項(xiàng)目查看相關(guān)結(jié)果，根據(jù)同一所大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程，課程按字母順序排列，學(xué)期按正順序排列，成績(jī)自上而下顯示。按打印按鈕打印當(dāng)前頁(yè)面，如圖5-8、5-9所示。圖4-8成績(jī)信息查詢(xún)界面圖4-9成績(jī)信息打印界面4.2系統(tǒng)測(cè)試4.2.1學(xué)生信息管理系統(tǒng)案例模塊測(cè)試在本系統(tǒng)中，每個(gè)模塊在完成模塊測(cè)試后將由相應(yīng)的開(kāi)發(fā)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)，以確保每個(gè)子模塊的正常功能。本章通過(guò)模塊測(cè)試用例說(shuō)明系統(tǒng)功能模塊測(cè)試的方法和結(jié)果。如表4-1所示，為系統(tǒng)登錄功能的單元測(cè)試用例設(shè)計(jì)及測(cè)試結(jié)果。表4-1單元測(cè)試用例說(shuō)明表項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)生信息管理系統(tǒng)測(cè)試類(lèi)型功能測(cè)試模塊名稱(chēng)系統(tǒng)注冊(cè)登錄測(cè)試方法黑盒測(cè)試功能點(diǎn)用例編號(hào)用例說(shuō)明前置條件輸入預(yù)期結(jié)果測(cè)試結(jié)果注冊(cè)1注冊(cè)正常賬號(hào)未注冊(cè)正確的驗(yàn)證碼返回狀態(tài)碼201正確2注冊(cè)異常錯(cuò)誤的驗(yàn)證碼返回狀態(tài)碼400正確登錄3登錄正常賬號(hào)已經(jīng)注冊(cè)成功正確的用戶(hù)名密碼返回狀態(tài)碼201正確4登錄正常正確用戶(hù)名、錯(cuò)誤的密碼返回狀態(tài)碼400正確5登錄正常錯(cuò)誤用戶(hù)名、正確的密碼返回狀態(tài)碼400正確6登錄正常錯(cuò)誤用戶(hù)名、錯(cuò)誤的密碼返回狀態(tài)碼400正確在考試系統(tǒng)中，以學(xué)生信息管理為例，在添加學(xué)生信息時(shí)，將學(xué)生信息添加到學(xué)生信息添加功能模塊中。當(dāng)需要一次性輸入學(xué)生注冊(cè)信息時(shí)，學(xué)生可以進(jìn)入學(xué)生注冊(cè)模塊一次性輸入狀態(tài)信息。當(dāng)需要更改學(xué)生信息中心時(shí)，編輯學(xué)生信息單元以更改與學(xué)生相關(guān)的信息。刪除請(qǐng)求信息時(shí)，在刪除請(qǐng)求信息功能模塊中刪除請(qǐng)求信息。經(jīng)過(guò)測(cè)試，希望功能模塊界面美觀，功能強(qiáng)大，最終達(dá)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)和使用的目的。

第六章結(jié)論與展望本文開(kāi)發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要是為高校的課程成績(jī)管理提供了一個(gè)科學(xué)性、規(guī)范性的管理平臺(tái)應(yīng)用于學(xué)生信息管理。該系統(tǒng)的使用，提高了高校學(xué)生信息管理工作的科技化、信息化和科學(xué)管理的水平。在學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)中，我們積累了理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文主要完成以下工作：通過(guò)閱讀大量的圖書(shū)資料，明確了信息管理系統(tǒng)的發(fā)展方向和意義，并采用了系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)。通過(guò)Java、MVC、MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等相關(guān)知識(shí)，完成學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求分析。在需求分析和詳細(xì)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的操作系統(tǒng)，達(dá)到了穩(wěn)定、快速、方便、高效的要求，達(dá)到了預(yù)期的效果。

參考文獻(xiàn)[1]時(shí)義斌.高校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].數(shù)碼世界，2020(02):205.[2]朱埔銳.基于VisualBasic的學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].通訊世界，2020，27(01):60-61.[3]金晶.基于ASP.NET的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)分析[J].衛(wèi)星電視與寬帶多媒體，2020(02):21-22.[4]張江漫.信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)體系研究[J].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2019，27(32):160.[5]鄭均亮.信息管理系統(tǒng)對(duì)校園學(xué)生管理的影響研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2018(33):285.[6]任楠.學(xué)生管理信息系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計(jì)[J].微型電腦應(yīng)用，2018，34(11):98-100.