《軍民團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(內(nèi)蒙古縣級優(yōu)課)x-九年級音樂教案

第二單元舞劇之魂第1課時《軍民團(tuán)結(jié)一家親》課型：唱歌綜合課課時安排：一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感、連貫的氣息、優(yōu)美的聲音來演唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。過程與方法：通過視聽結(jié)合，使學(xué)生初步了解音樂在舞劇中的重要作用。在理解的音樂的基礎(chǔ)上感受音樂。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛解放軍熱愛共產(chǎn)黨的情感，通過了解革命歷史從而更加珍惜幸福生活。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》。通過課堂音樂活動，不斷揭示歌曲中蘊(yùn)含的美，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲的美。教學(xué)難點：學(xué)生有感情地演唱歌曲，了解舞劇中音樂的作用。教學(xué)方法：欣賞聆聽法、感受體驗法、模唱法教學(xué)過程：導(dǎo)課播放電影剪輯花絮，教師創(chuàng)設(shè)問題：師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在看到的是什么場面？（戰(zhàn)爭）師：同學(xué)們，剛才老師給大家播放的是影片《戰(zhàn)狼》的一個片段，大家發(fā)現(xiàn)沒，不僅僅是這部影片，我們看過的很多戰(zhàn)爭題材的影片都是由男性來參戰(zhàn)的。然而在我國的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，有一支紅軍隊伍，她們都是由年輕的女性組成的，百姓稱之為紅色娘子軍，下面我們通過簡要介紹來了解一下紅色娘子軍的故事劇情簡介、加深理解：向?qū)W生簡要介紹《紅色娘子軍》劇情師：我們今天要學(xué)的就是芭蕾舞劇《紅色娘子軍》第四場中的《斗笠舞》的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛子弟兵的情感。（板書課題：軍民團(tuán)結(jié)一家親、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)唱歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》下面我們來欣賞這個舞劇片段（播放《軍民團(tuán)結(jié)一家親》斗笠舞視頻）師：看了這段視頻，我們對舞劇及舞劇音樂有了基本印象，下面我們一起來學(xué)習(xí)一下什么是舞劇以及舞劇音樂（出示幻燈片舞劇及舞劇音樂概念）學(xué)習(xí)歌曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》視唱曲譜師：下面我們先來學(xué)習(xí)歌曲的曲譜，老師彈琴，大家視唱一下。（學(xué)生熟悉曲譜，視唱曲譜）師：現(xiàn)在我們輕聲隨琴演唱曲譜，注意曲譜中的前倚音、附點音符和重音的演唱。（師指導(dǎo)糾正）歌詞演唱師：姑娘們親手編斗笠表達(dá)了怎樣的感情？生：表達(dá)對解放軍的熱愛之情。生生合作，個別學(xué)生演唱。討論：師：同學(xué)們認(rèn)真看歌譜，結(jié)合譜子上面的音樂標(biāo)記，討論我們應(yīng)該用怎樣的速度和力度來演唱？生：我覺得應(yīng)該用中速來演唱，力度不要太強(qiáng)生：我覺得前半部分力度輕一點，最后的“打敵人”有重音記號，要唱的重一些。師：為什么要在這里加力度記號呢？生：因為敵人太可恨，打敵人要狠狠地打，所以加重音記號，唱的要有力度，要堅定一些。師：你說的太好了，下面我們就按照剛才同學(xué)們對歌曲的處理，有感情地演唱歌曲。全體跟琴有感情地齊唱。（左右兩部分學(xué)生分唱、合唱）師：老師再播放一遍，我們感受一下歌曲的旋律有哪些特點？生：旋律優(yōu)美、抒情、舒展。拓展：師：《紅色娘子軍》五十多年來久演不衰，成為中國民族芭蕾舞劇的經(jīng)典之作。老師找到了一個圖示，了解一下芭蕾舞中最基本的一些腳的位置。通過體驗動作對芭蕾舞有一個簡單認(rèn)識。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，咱們這節(jié)課馬上要結(jié)束了。在今天的課上我們對舞劇及舞劇音樂有了初步了解?！都t色娘子軍》是一部經(jīng)典的藝術(shù)作品，是第一部最成功的大型中國芭蕾舞劇——從內(nèi)容到形成都具有鮮明的中國風(fēng)格、中國氣派。它在芭蕾舞臺上破天荒地塑造了英姿颯爽的“穿足尖鞋”的中國娘子軍形象，將芭蕾的精華與中國的氣派融為一體，