河北省物理高一上期末檢測(cè)模擬試題含解析

河北省物理高一上期末檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、如圖所示，一質(zhì)量為M＝2Kg的物體放在水平面上，用F1＝6N，F(xiàn)2＝13N的力作用在物體上，物體保持靜止．若撤去F2，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度是（）A.0m/s2 B.1m/s2C.2m/s2 D.3m/s22、在真空中有水平放置的兩個(gè)平行、正對(duì)金屬平板，板長為l，兩板間距離為d，在兩極板間加一交變電壓如圖乙，質(zhì)量為m，電荷量為e的電子以速度v0（v0接近光速的1/20）從兩極板左端中點(diǎn)沿水平方向連續(xù)不斷地射入兩平行板之間．若電子經(jīng)過兩極板間的時(shí)間相比交變電流的周期可忽略不計(jì)，不考慮電子間的相互作用和相對(duì)論效應(yīng)，則（）A.當(dāng)Um＜時(shí)，所有電子都能從極板的右端射出B.當(dāng)Um＞時(shí)，將沒有電子能從極板的右端射出C.當(dāng)時(shí)，有電子從極板右端射出的時(shí)間與無電子從極板右端射出的時(shí)間之比為1：2D.當(dāng)時(shí)，有電子從極板右端射出的時(shí)間與無電子從極板右端射出的時(shí)間之比為1：3、下列所研究的物體，可看成質(zhì)點(diǎn)的是（）A.天文學(xué)家研究地球的自轉(zhuǎn)B.用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置C.教練員對(duì)百米運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)D.乒乓球運(yùn)動(dòng)員接對(duì)手發(fā)出的旋轉(zhuǎn)球4、2018年中國比任何其他國家發(fā)射更多進(jìn)入軌道的火箭，截至本月中句，今年中國已成功完成35次發(fā)射．2018年10月某一天，一枚火箭攜帶一顆小衛(wèi)星從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空，此火箭由地面豎直向上發(fā)射，其v﹣t圖象如圖所示，則（）A.火箭在t2～t3時(shí)間內(nèi)向下運(yùn)動(dòng)B.火箭運(yùn)動(dòng)過程中的最大加速度大小為C.火箭上升階段的平均速度大小為v2D.火箭能上升的最大高度為4v1t15、作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)共點(diǎn)力，它們的方向之間的夾角是，兩個(gè)力的大小都是5N。則這兩個(gè)力的合力大小為（）A.0 B.10NC. D.5N6、一個(gè)大人（甲）跟一個(gè)小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩拉過來了．對(duì)這個(gè)過程中作用于雙方的力的關(guān)系，說法正確的是（）A.大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B.大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C.大人拉小孩的力與小孩拉大人的力大小一定相等D.只有在大人把小孩拉動(dòng)的過程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大7、如圖所示，光滑斜面長為，寬為，傾角為，一物塊沿斜面左上方頂點(diǎn)P水平射入，而從右下方頂點(diǎn)Q離開斜面，從P到Q的過程中有（）A.小球的加速度大小是g B.小球的初速度大小是C.小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是 D.小球豎直方向的位移是b8、某人站在力傳感器上先“下蹲”后“站起”，力傳感器的示數(shù)隨時(shí)間的變化情況如圖所示，由圖象可知A.“下蹲”時(shí)先超重后失重B.“下蹲”時(shí)先失重后超重C.“站起”時(shí)先超重后失重D.“站起”時(shí)先失重后超重9、如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為3m和2m，兩物塊靜止疊放在水平地面上A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ(μ≠0)．最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g.現(xiàn)對(duì)B施加一水平推力F，則下列說法正確的是()A.若F＝μmg，A、B間的摩擦力一定為零B.當(dāng)F＞7.5μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)C.當(dāng)F＝3μmg時(shí)，A的加速度為μgD.若去掉B上的力，而將F＝3μmg的力作用在A上，則B的加速度為0.1μg10、如圖所示，輕質(zhì)彈簧上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小球，電梯中有質(zhì)量為50kg的乘客，在電梯運(yùn)行時(shí)乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長量始終是電梯靜止時(shí)伸長量的五分之六，已知重力加速度g=10m/s2，由此可判斷A.乘客處于失重狀態(tài)B.電梯可能減速下降，加速度大小為2

m/s2C.電梯可能加速上升，加速度大小為

2m/s2D.乘客對(duì)電梯地板的壓力為625

N二、實(shí)驗(yàn)題11、（4分）某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力的關(guān)系：（1）該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)操作后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了描點(diǎn)，但尚未完成圖像的繪制（如圖乙所示）。請(qǐng)幫助該同學(xué)畫出a-F圖像。（）根據(jù)所完成的a-F圖像，分析得出造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角______（選填“偏大”或“偏小”）。（2）重新平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力___沙和沙桶的總重力（填“大于”“小于”或“等于”），為了便于探究，我們近似認(rèn)為拉力等于沙和沙桶的總重力，應(yīng)使小車質(zhì)量M與沙和沙桶的總質(zhì)量m滿足M>>m的條件。（3）由實(shí)驗(yàn)得到如圖丙所示的紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz。小車的加速度a=_____m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）12、（10分）如圖所示，用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況．利用該裝置可以完成“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是_________（選填選項(xiàng)前的字母）A、直流電源B、交流電源（2）實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其他阻力．正確操作方法是____（選填選項(xiàng)前的字母）A、把長木板右端墊高B、改變小車的質(zhì)量在不掛重物且______（選填選項(xiàng)前的字母）的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響A、計(jì)時(shí)器不打點(diǎn)B、計(jì)時(shí)器打點(diǎn)（3）某同學(xué)在做保持小車質(zhì)量不變，驗(yàn)證小車的加速度與其合外力成正比的實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a－F圖線，所得的圖線既不過原點(diǎn)，又不是直線，原因可能是_______．（選填選項(xiàng)前的字母）A、木板右端所墊物體較低，使得木板的傾角偏小B、木板右端所墊物體較高，使得木板的傾角偏大C、小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和砂桶的質(zhì)量D、砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量三、計(jì)算題：解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計(jì)算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位13、（9分）如圖所示，一個(gè)物體受到豎直向上拉力F，由靜止開始向上運(yùn)動(dòng).已知F=640N，物體在2s末的速度大小v=6m/s，重力加速度g取9.8m/s2.求：(1)物體運(yùn)動(dòng)加速a的大小；(2)物體的質(zhì)量m.14、（14分）如下圖所示，直桿長L1=0.5m，圓筒高為L2=3.7m。直桿位于圓筒正上方H=0.8m處。直桿從靜止開始做自由落體運(yùn)動(dòng)，并能豎直穿越圓筒。試求（取g=10m/s2）(1)由釋放到直桿下端剛好開始進(jìn)入圓筒時(shí)經(jīng)歷的時(shí)間t1；(2)直桿穿越圓筒所用的時(shí)間t。15、（13分）在一種新的“子母球”表演中，讓同一豎直線上的小球A和小球B，從距水平地面的高度為5H和H的地方同時(shí)由靜止釋放，如圖所示．小球A的質(zhì)量是小球B的質(zhì)量為2倍．設(shè)小球B與地面碰撞后以原速率反彈，忽略球的直徑、空氣阻力及碰撞時(shí)間．則A.小球B下落過程處于失重狀態(tài)，上升過程處于超重狀態(tài)B.兩小球第一次相遇前在空中運(yùn)動(dòng)的加速度相同C.兩小球第一次相遇位置離地面的高度為D.兩小球第一次相遇時(shí)速率之和為

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的只有一項(xiàng)符合題目要求，有的有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得5分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。1、A【解析】物體原來靜止，由平衡條件求出物體受到的靜摩擦力，確定出最大靜摩擦力的范圍，根據(jù)F1=6N與最大靜摩擦力的關(guān)系判斷物體的狀態(tài)，再求加速度【詳解】物體原來靜止，由平衡條件得物體受到的靜摩擦力f=F2-F1=13N-6N=7N，所以物體所受的最大靜摩擦力fm≥f=7N；若撤去F2，因?yàn)镕1＜fm，所以物體仍靜止不動(dòng)，加速度為0．故選A【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵是掌握判斷兩物體能否相對(duì)滑動(dòng)的條件，即外力要大于最大靜摩擦力，知道最大靜摩擦力出現(xiàn)在兩個(gè)物體間剛要發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的狀態(tài)2、A【解析】A、B、當(dāng)由電子恰好飛出極板時(shí)有：l=v0t，，由此求出：，當(dāng)電壓大于該最大值時(shí)電子不能飛出，故A正確，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)，一個(gè)周期內(nèi)有的時(shí)間電壓低于臨界電壓，因此有電子從極板右端射出的時(shí)間與無電子從極板右端射出的時(shí)間之比為1：1，故C錯(cuò)誤,D、若，有電子從極板右端射出的時(shí)間與無電子從極板右端射出的時(shí)間之比為，則D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選A【點(diǎn)睛】該題考查了帶電粒子的類平拋運(yùn)動(dòng)，和平拋運(yùn)動(dòng)具有相同規(guī)律，因此熟練掌握平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律是解決這類問題的關(guān)鍵3、B【解析】A．研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)，地球的大小和形狀不能忽略，不能看作質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；B．當(dāng)研究用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)確定遠(yuǎn)洋海輪在大海中的位置時(shí)，海輪的大小和形狀可以忽略，故能看做質(zhì)點(diǎn)，故B正確；C．研究百米運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作，需要仔細(xì)觀察動(dòng)作細(xì)節(jié)，不能看成指點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；D．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)，需要看球的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，而一個(gè)點(diǎn)無法研究轉(zhuǎn)動(dòng)方向，所以不能看做質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤。故選B。4、D【解析】根據(jù)速度的正負(fù)表示速度的方向，根據(jù)速度圖象讀出速度的正負(fù)，分析火箭的運(yùn)動(dòng)．圖象的斜率等于加速度，由數(shù)學(xué)知識(shí)求出最大的加速度大?。畧D象與坐標(biāo)軸所圍“面積”表示位移，平均速度等于位移與所用時(shí)間的比值．由數(shù)學(xué)知識(shí)求出火箭上升的最大高度【詳解】在t2﹣t3時(shí)間內(nèi)火箭的速度為正值，仍在上升，故A錯(cuò)誤．由圖看出，在t2﹣t3時(shí)間內(nèi)圖線的斜率最大，則火箭的加速度最大，最大加速度大小為，故B錯(cuò)誤；由圖看出，在0﹣t3時(shí)間內(nèi)火箭的速度都是正值，說明火箭一直在上升，圖線與坐標(biāo)軸所圍“面積”的大小等于箭能上升的最大高度，由數(shù)學(xué)知識(shí)得：箭能上升的最大高度，v2＝3v1，解得：h＝4v1t1，火箭上升階段的平均速度大小為，故C錯(cuò)誤，D正確．所以D正確，ABC錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】關(guān)鍵要掌握速度圖象的兩個(gè)數(shù)學(xué)意義來分析其物理意義：斜率等于加速度，“面積”等于位移5、D【解析】由題意可知根據(jù)平行四邊形定則，因?yàn)樗鼈冎g的夾角是120°，又因兩個(gè)力的大小均為5N，如圖根據(jù)幾何關(guān)系所以F合=5N，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。6、BC【解析】作用力與反作用力總是大小相等的，大人與小孩手拉手比力氣時(shí)，無論是在相持階段還是在小孩被大人拉過來的過程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的；A．不符合題意，錯(cuò)誤；B．正確；C．正確；D．不符合題意，錯(cuò)誤7、BC【解析】A．根據(jù)牛頓第二定律得，物體的加速度為：故A錯(cuò)誤。BC．根據(jù)得：入射的初速度為：故BC正確。D．小球豎直方向的位移是應(yīng)該小于b，故D錯(cuò)誤。故選BC。8、BC【解析】人下蹲動(dòng)作分別有失重和超重兩個(gè)過程，先是加速下降失重，到達(dá)一個(gè)最大速度后再減速下降超重，對(duì)應(yīng)先失重再超重；起立對(duì)應(yīng)先超重再失重，對(duì)應(yīng)圖象可知，該同學(xué)先做了一次下蹲，后做了一次起立的動(dòng)作，故AD錯(cuò)誤，BC正確；故選BC。9、ABD【解析】A．B與地面間的最大靜摩擦力fB＝μ×5mg＝μmg，當(dāng)F=μmg時(shí)，AB處于靜止，對(duì)A分析，A所受的摩擦力為零，故A正確；B．A發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界加速度a=μg，對(duì)整體分析，F(xiàn)?μ?5mg＝5ma，解得F=7.5μmg，所以當(dāng)F＞7.5μmg

時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)．故B正確；C．當(dāng)7.5μmg＞F=3μmg＞μmg，可知AB保持相對(duì)靜止，一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a=＝0.1μg，故C錯(cuò)誤；D．若去掉B上的力，而將F=3μmg的力作用在A上，B發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的臨界加速度a＝＝0.25μg，對(duì)A分析F-μ?3mg=3ma，解得不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的最小拉力F=3.75μmg，可知F=3μmg的力作用在A上，一起做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，加速度a=＝0.1μg，故D正確。故選ABD?！军c(diǎn)睛】本題考查了摩擦力的計(jì)算和牛頓第二定律的綜合運(yùn)用，解決本題的突破口在于通過隔離法和整體法求出A、B不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的最大拉力10、BC【解析】ABC．電梯靜止不動(dòng)時(shí)，小球受力平衡，有：mg=kx，電梯運(yùn)行時(shí)彈簧的伸長量比電梯靜止時(shí)大，說明彈力變大了，根據(jù)牛頓第二定律，有：，解得：a=2m/s2，方向：豎直向上，電梯可能加速上升或減速下降，乘客處于超重狀態(tài)，故BC符合題意，A不符合題意；D．以乘客為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得：，解得：FN=600N，故D不符合題意。故選BC。二、實(shí)驗(yàn)題11、①.②.偏大③.小于④.2.5【解析】(1)[1]a-F圖像如圖所示：[2]圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，F(xiàn)為零時(shí)，加速度不為零，知實(shí)驗(yàn)前平衡摩擦力過度，即在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角偏大；(2)[3]對(duì)整體分析，根據(jù)牛頓第二定律得：，則繩子的拉力為：，所以實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過程中所受的拉力小于砝碼和盤的總重力；(3)[4]編號(hào)如圖則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T=0.1s，根據(jù)公式可得代入數(shù)據(jù)可得。12、①.B②.A③.B④.AD【解析】（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的都是交流電；（2）回憶平衡摩擦力的方法，為了平衡摩擦力和阻力，應(yīng)該讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)；（3）正確理解實(shí)驗(yàn)原理，明確砂和砂桶的重力可以作為小車?yán)Φ臈l件，在橫軸上有截距，說明當(dāng)拉力大于0時(shí)物體的加速度等于0，即此時(shí)合力仍等于0，即沒有平衡摩擦力，圖象的彎曲是因?yàn)樯昂蜕巴暗馁|(zhì)量不能遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量；【詳解】（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是交流電，故選項(xiàng)B正確，A錯(cuò)誤；（2）平衡摩擦力的方法是：把長木板右端墊高，在不掛重物且此時(shí)應(yīng)當(dāng)讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響，即選項(xiàng)A.把長木板右端墊高和選項(xiàng)B.計(jì)時(shí)器打點(diǎn)正確；（3）由圖所示圖象可知，直線沒過原點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，，也就是說當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車沒有加速度，說明小車的摩擦力大于重力沿斜面向下的分力，實(shí)驗(yàn)前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，平衡摩擦力時(shí)，所墊木板太