2023-2024學年新教材高中物理第六單元作業(yè)課件B魯科版必修第一冊

第六單元

B卷能力提升卷

選擇題1.(情境創(chuàng)新)打羽毛球是日常生活中常見的一種休閑運動,在購買羽毛球時,有時我們會直接購買一筒羽毛球,取羽毛球時會出現(xiàn)羽毛球卡在球筒里的現(xiàn)象,要將卡在球筒里的羽毛球取出,可以選擇不同的方案。方案一:一手握在球筒中部,另一手用力擊打球筒上端。方案二:手持球筒,使球筒下落,敲擊水平面。假設(shè)方案二中球筒與水平面碰后速度立即變?yōu)?。關(guān)于這兩種方案,下列說法正確的是(

)

A.方案一利用羽毛球的慣性,使其從球筒上端出來B.方案一利用球筒的慣性,使羽毛球從球筒下端出來C.方案二利用羽毛球所受的重力,使其從球筒下端出來D.方案二中球筒敲擊水平面后速度變?yōu)?,其慣性隨之消失答案1.A

【解題思路】

方案一中用力擊打球筒上端,球筒向下運動,而羽毛球具有慣性,要保持原來的靜止狀態(tài),方案一利用羽毛球的慣性,使其從球筒上端出來,A正確,B錯誤;方案二中球筒下落,敲擊水平面,球筒與水平面碰后速度立即變?yōu)?,而羽毛球具有慣性,要保持原來向下運動的狀態(tài),方案二利用羽毛球的慣性,使其從球筒下端出來,C錯誤;慣性是物體本身的屬性,與速度無關(guān),D錯誤。選擇題

答案

選擇題3.[學科核心素養(yǎng)·科學論證]如圖甲所示,傾角為θ的粗糙斜面體固定在水平面上,質(zhì)量為m的小木塊在沿斜面向下的恒力F作用下沿斜面下滑,小木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.25。若取沿斜面向下為正方向,當恒力F取不同數(shù)值時,小木塊的加速度a不同,如圖乙所示。取g=10m/s2,sin53°=0.8。下列說法正確的是(

)A.小木塊的質(zhì)量為7.5kg B.小木塊的質(zhì)量為5kgC.斜面傾角為θ=30° D.斜面傾角為θ=53°答案

圖甲

圖乙選擇題4.如圖所示,足夠長的水平傳送帶以v0=2m/s的速率順時針勻速運行。t=0時,在傳送帶最左端輕放一個小滑塊,t=2s時,傳送帶突然制動停下。已知小滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,g取10m/s2。下列關(guān)于小滑塊相對地面運動的v-t圖像正確的是(取水平向右為正方向)(

)

A

B

C

D答案

素養(yǎng)提升

本題考查水平面內(nèi)的滑塊—傳送帶問題,重在考查學生的分析推理能力,培養(yǎng)學生的科學思維。選擇題

答案

選擇題

答案

選擇題7.有經(jīng)驗的電工在檢測好線路故障后,可以從幾米高的電線桿上滑下,且可以通過雙手與電線桿之間的作用力來調(diào)控運動情況。已知電工的質(zhì)量為m=60kg,開始時電工雙腳距離地面的高度為H=7m,電工從該位置由靜止勻加速滑下,經(jīng)t=1.5s的時間沿電線桿下滑的高度為h=3m,然后調(diào)控雙手與電線桿之間的作用力,使其沿電線桿做勻減速直線運動,經(jīng)過一段時間到達地面瞬間的速度剛好為零。忽略空氣阻力,取g=10m/s2,下列說法正確的是(

)A.1.5s末電工的速度大小為5m/sB.前1.5s的時間內(nèi),電工所受電線桿的摩擦力大小為440NC.電工減速時加速度大小為4m/s2D.電工運動的整個過程用時3.5s答案7.BD

列表解析·直觀解疑惑A錯誤B正確C錯誤D正確選擇題8.用貨車運輸規(guī)格相同的兩層水泥板,底層水泥板固定在車廂內(nèi),為防止貨車在剎車時上層水泥板撞上駕駛室,上層水泥板按如圖所示方式放置在底層水泥板上。貨車以3m/s2的加速度啟動,當速度達到12m/s后勻速行駛,一段時間后,遇緊急情況以8m/s2的加速度剎車至停止,整個過程中貨車行駛在一條直線上。已知每塊水泥板的質(zhì)量為250kg,水泥板間的動摩擦因數(shù)為0.75,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度g取10m/s2,則(

)

A.貨車啟動時上層水泥板所受摩擦力大小為750NB.貨車剎車時上層水泥板所受摩擦力大小為2000NC.貨車在剎車過程中行駛的距離為9mD.貨車從啟動到停止,上層水泥板相對底層水泥板滑動的距離為0.6m答案

填空題

答案

填空題10.(4分)如圖所示,光滑水平面上固定一根光滑的水平細桿,上面套著兩個質(zhì)量均為m、半徑很小的球A和球B,兩球用長為L的細線連接,開始時細線被拉直。現(xiàn)用一與光滑水平面平行且與桿垂直的恒力F作用于線的中點,使兩球由靜止開始沿桿運動,當兩球相距為0.6L時兩球沿桿滑行的加速度大小a為

。

答案

填空題

答案

名師點津巧妙避誤區(qū)

對于創(chuàng)新型實驗,要能將其與學過的實驗相對比,理解實驗原理和實驗操作方法,提高自主探究意識和能力。填空題

答案

計算題13.(10分)如圖所示,質(zhì)量為M=3kg的長方體鐵箱在與水平方向成θ角的推力F的作用下沿水平面向右做勻加速直線運動,鐵箱與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.5。鐵箱內(nèi)有一個質(zhì)量為m=1kg的木塊恰好能靜止在左壁上,木塊與鐵箱內(nèi)壁間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.2,不計鐵箱的壁厚和木塊的大小,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,取重力加速度g=10m/s2,θ=37°。sin37°=0.6,cos37°=0.8,求:

(1)木塊對鐵箱左壁的彈力大小;(2)推力F的大小。答案13.【參考答案】

(1)50N

(2)440N解:(1)對木塊分析,豎直方向受力平衡,可得mg=μ2FN(1分)解得鐵箱左壁對木塊的彈力FN=50N(1分)根據(jù)牛頓第三定律可得木塊對鐵箱左壁的彈力大小F'N=FN=50N(1分)(2)對木塊,由牛頓第二定律得FN=ma1(1分)解得加速度大小a1=50m/s2(1分)對鐵箱和木塊整體,由牛頓第二定律得Fcosθ-f1=(M+m)a1(1分)FN1-Fsinθ-(M+m)g=0(2分)f1=μ1FN1(1分)解得F=440N(1分)計算題14.(14分)[學科核心素養(yǎng)·科學思維]某幼兒園在空地上做了一個滑梯,如圖甲所示,可簡化為圖乙所示模型。其主要結(jié)構(gòu)由傾斜部分AB和水平部分BC組成,兩部分平滑連接,根據(jù)空地的大小,滑梯的傾斜部分水平跨度為2.4m,高1.8m?；莺蛢和澚现g的動摩擦因數(shù)為0.4,一質(zhì)量為15kg的小孩(可看成質(zhì)點)從滑梯頂部A由靜止開始無助力下滑,g取10m/s2。(1)求小孩在傾斜部分AB上受到的摩擦力大小;(2)求小孩滑到B點時的速度大小;(3)為了使小孩不滑出滑梯,水平部分BC長度至少為多少?

圖甲

圖乙答案

答案

計算題15.(16分)(情境創(chuàng)新)“天宮課堂”上,“太空教師”葉光富給同學們演示了自身在太空失重環(huán)境下的各種運動。演示中,葉老師在天和核心艙內(nèi)通過腳蹬艙壁獲得加速度勻加速運動,離開艙壁后以不變的姿態(tài)在艙內(nèi)做勻速直線運動,到達艙體另一頭時伸出手臂接觸艙壁緩沖,做勻減速運動直至停止。已知核心艙的全長為16.6m,葉老師腳蹬艙壁的力為120N,加速距離為1m,減速距離為0.6m,葉老師的質(zhì)量為60kg,忽略他身高的影響。(1)求葉老師勻速運動過程的速度大小和減速運動過程的加速度大小;(2)求葉老師在艙內(nèi)運動全程所用的時間;(3)為適應(yīng)太空中的失重環(huán)境,訓練基地中常利用人在水中所受的浮力等于重力來進行模擬訓練。若葉老師在水中用相同的力蹬壁,加速距離仍為1m。但由于水的阻力作用,葉老師從開始加速只能前進4m就會停下,求葉老師在水中受到的平均阻力的大小。答案

創(chuàng)新附加題

答案

思路點撥精準抓重點

靈