C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)報(bào)告(多項(xiàng)式簡(jiǎn)單的計(jì)算器)

第4章使用說明與執(zhí)行結(jié)果第4章使用說明與執(zhí)行結(jié)果運(yùn)行操作及結(jié)果：建立多項(xiàng)式Pa：建立多項(xiàng)式Pb：選擇操作：1、Pa+Pb2、Pa-Pb沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)[1]張長(zhǎng)海.C語(yǔ)言程設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社，2006[2]阮宏一.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C/C++描述）[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2007[3]王敬華林萍張清國(guó).C語(yǔ)言程設(shè)計(jì)教程[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009[4]秦玉平馬靖善.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語(yǔ)言版）[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005[5]譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告附錄附錄（程序清單）程序源代碼：#include<iostream.h>#include<malloc.h>#include<conio.h>#include<stdlib.h>#include<stdio.h>typedefstructterm{ floatcoef; intexpn; structterm*next;}term,*LinkList;voidCreateList_L(LinkList&L,intm);charcmp(intqa_expn,intqb_expn);voidAddPolyn(LinkList&Pa,LinkList&Pb);voidPrintPolyn(LinkListp);voidCreateList_L(LinkList&L,intm){ inti; term*p; L=(term*)malloc(sizeof(term)); L->next=NULL; for(i=m;i>0;--i) {p=(term*)malloc(sizeof(term)); printf("系數(shù)="); scanf("%f",&p->coef); printf("指數(shù)="); scanf("%d",&p->expn); printf("第%d項(xiàng)為%fx^%d\n",m-i+1,p->coef,p->expn); p->next=L->next; L->next=p; }if(m) { printf("建立成功:\n");}elseprintf("ANULL");}voidPrintPolyn(LinkListp){term*q;intflag=0;q=p->next;if(p->next==NULL){printf("0\n");return;}while(flag==0){if(q->coef>0&&p->next!=q)printf("+");if(q->coef==1);elseif(q->coef==-1)printf("-");elseprintf("%f",q->coef);if(q->expn!=0&&q->expn!=1)printf("x^%d",q->expn);elseif(q->expn==1)printf("x");elseif((q->coef==1)||(q->coef==-1))printf("1");if(q->next==NULL)flag=1;elseq=q->next;}printf("\n");}voidAddPolyn(LinkList&Pa,LinkList&Pb){ term*qa,*qb,*pre,*u; floatsum; pre=Pa; qa=Pa->next; qb=Pb->next; while(qa&&qb) switch(cmp(qa->expn,qb->expn)) { case'<': pre=qa;qa=qa->next;break; case'=': sum=qa->coef+qb->coef; if(sum!=0.0) { qa->coef=sum;pre=qa; } else { pre->next=qa->next;free(qa); } qa=pre->next; u=qb; qb=qb->next; free(u);break; case'>': u=qb->next;qb->next=qa;pre->next=qb;pre=qb;qb=u;break; } if(!qa)pre->next=qb; free(Pb); return;}voidMinusPolyn(LinkList&Pa,LinkList&Pb){ term*qa,*qb,*pre,*u; floatminus; pre=Pa; qa=Pa->next; qb=Pb->next;while(qa&&qb) switch(cmp(qa->expn,qb->expn)) { case'<': pre=qa;qa=qa->next;break; case'=': minus=qa->coef-qb->coef; if(minus!=0.0) { qa->coef=minus;pre=qa; } else { pre->next=qa->next;free(qa); } qa=pre->next; u=qb; qb=qb->next; free(u);break; case'>': u=qb->next;qb->next=qa;pre->next=qb;pre=qb;qb=u;break; } if(!qa)pre->next=qb; free(Pb); return;}charcmp(intqa_expn,intqb_expn){ if(qa_expn==qb_expn)return'='; elseif(qa_expn>qb_expn)return'>'; elsereturn'<';}voidmain(){printf("**************************************************\n"); printf("**\n");printf("*-多項(xiàng)式計(jì)算器-*\n"); printf("**\n"); printf("*歡迎使用*\n"); printf("**\n"); printf("**************************************************\n"); printf("提示：本程序適用于對(duì)最簡(jiǎn)多項(xiàng)式的操作\n"); printf("\n"); term*Pa,*Pb,*p; intInitLNodeNum_Pa,InitLNodeNum_Pb,select,flag; flag=1; printf("請(qǐng)輸入多項(xiàng)式Pa的項(xiàng)數(shù)\n"); scanf("%d",&InitLNodeNum_Pa); printf("從高次到低次輸入多項(xiàng)式Pa各項(xiàng)\n"); CreateList_L(Pa,InitLNodeNum_Pa); PrintPolyn(Pa); printf("\n"); printf("請(qǐng)輸入多項(xiàng)式Pb的項(xiàng)數(shù)\n"); scanf("%d",&InitLNodeNum_Pb); printf("從高次到低次輸入多項(xiàng)式Pb各項(xiàng)\n"); CreateList_L(Pb,InitLNodeNum_Pb); PrintPolyn(Pb); printf("\n"); printf("==============================\n"); printf("請(qǐng)選擇操作:\n"); printf("1、Pa+Pb\n"); printf("2、Pa-Pb\n"); printf("3、quit\n"); scanf("%d",&select); if(select==1) AddPolyn(Pa,Pb); if(select==2) MinusPolyn(Pa,Pb); if(select==3) exit(0); printf("結(jié)果為:\n"); p=Pa; PrintPolyn(p); printf("\n"); printf("OK...!\n"); getch();}沈陽(yáng)航空航天大學(xué)課程設(shè)計(jì)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)總結(jié)：經(jīng)歷了兩周的C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，我對(duì)C語(yǔ)言有了更深入的了解。剛拿到題目時(shí)以為是簡(jiǎn)單的具有比較功能的計(jì)算器，頭腦中有了初步的構(gòu)思，可當(dāng)我提起筆寫程序時(shí)，才發(fā)現(xiàn)并不是我想的那么簡(jiǎn)單。在圖書館查閱了一天的資料之后，發(fā)現(xiàn)多項(xiàng)式計(jì)算器與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)息息相關(guān)，便借了幾本有關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的參考書。經(jīng)過研讀書中的算法分析和圖形演示，我對(duì)多項(xiàng)式計(jì)算器的編寫也有了更深的理解?？僧?dāng)我把寫好的程序輸入電腦進(jìn)行調(diào)試時(shí)，出來的錯(cuò)誤又讓我感到很是迷茫，之后當(dāng)我把錯(cuò)誤一點(diǎn)點(diǎn)找出來，糾正后，心中就有了一種難以言表的喜悅！這次C語(yǔ)言的課程設(shè)計(jì)，加深了我對(duì)課堂講授內(nèi)容的理解，要使用c語(yǔ)言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，就必須理解它。通過自己編寫程序，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會(huì)自然而然地掌握c語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)定。同時(shí)，也加強(qiáng)了我對(duì)程序開發(fā)環(huán)境以及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法的認(rèn)知。一個(gè)c語(yǔ)言程序要想運(yùn)行成功，從編輯、編譯、連接