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“分式的基本性質(zhì)（“分式的基本性質(zhì)（握本節(jié)內(nèi)容是學好本章及以后學習方程、函數(shù)等問題的關(guān)握本節(jié)內(nèi)容是學好本章及以后學習方程、函數(shù)等問題的關(guān)生靈活運用分式的基本性質(zhì)進行化簡就是本節(jié)內(nèi)容要突破根據(jù)以上學習任務(wù)和學情分析，確定本節(jié)課教學重難點如1133133設(shè)計意圖：讓學生自己運用類比的方法發(fā)現(xiàn)分式的基本性分式的分子與分母同乘以（或除以）（1）1133本節(jié)內(nèi)容是人民教育教育出版社的義務(wù)教育數(shù)學課程標準本節(jié)內(nèi)容是人民教育教育出版社的義務(wù)教育數(shù)學課程標準16 母代表數(shù)、一元一次方程、二元一次方程（組分式方程中所涉及的問題情境全部來源于實際生產(chǎn)、生活學知識來源于生活，服務(wù)于生活，提高學生學習的主動學知識來源于生活，服務(wù)于生活，提高學生學習的主動慣的原則，我確定了如下教學目標（1）讓學生理解分式（2）（3）（4）（5）（5）程轉(zhuǎn)化為整式方程和解分式方程過程中產(chǎn)生增根的原因及（2）（2）養(yǎng)成“愛提問、敢質(zhì)疑、富聯(lián)想、善應(yīng)變”的好習慣。養(yǎng)成“愛提問、敢質(zhì)疑、富聯(lián)想、善應(yīng)變”的好習慣。
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