2023年簡約部編版七年級下冊老王教學課件報告模板

2023/10/9SimplifiedversionofLaoWang'slessonplandesign老王教案設(shè)計簡約部編版FROM：AlexandeTEAMCONTENT教學目標01目錄教學目標Teachingobjectives01老王教案設(shè)計簡約部編版教學目標：知識與技能：1.積累字詞，掌握生字詞的讀音及含義。2.了解作者及其寫作背景。2.理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。過程與方法：1.結(jié)合注釋，借助工具書，理解文章內(nèi)容。3.運用合作探究、討論交流的方式，理解文章主旨。情感、態(tài)度與價值觀：1.感受老王淳樸善良的品質(zhì)，理解作者對老王的懷念與感激之情。4.樹立正確的人生觀，關(guān)注社會弱勢群體，增強同情心和關(guān)愛意識。教學重難點：5.重點：引導學生理解文章主旨，感受老王的美好品質(zhì)。6.難點：引導學生關(guān)注社會弱勢群體，增強同情心和關(guān)愛意識。課時安排：一課時教學過程：

引導學生回顧“老王”的相關(guān)知識。教學目標TeachingobjectivesNEXT知識技能《老王》簡約教學設(shè)計，通讀感知，品味人性之美老王教案設(shè)計簡約部編版知識技能

掌握本課生字詞，如：愧怍、塌敗、衰弱、耐人尋味等。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對語言的品味，體會老王的善良和不幸，感受人性之美。3.學習作者與老王以及社會底層人物交往中體現(xiàn)出的善良品質(zhì)。教學設(shè)計完成字詞，通讀課文，思考題目，做批注。（一）導入：解讀標題，了解作者作品。簡潔小標題：《老王》人物與感動

指名讀課文，檢查生字詞讀音。

作者簡介，出示課題，引導解讀標題：課題《老王》中的“老王”是怎樣一個人？作者與老王交往中最令你感動的是什么？（二）初讀文本，整體感知。3.自由朗讀課文，讀準字音，讀通課文。1.

默讀課文，思考：作者與老王交往中最令你感動的是什么？結(jié)合具體內(nèi)容說說自己的理解。1.交流討論，指導朗讀。（三）再讀文本，深入探究。2.

精讀課文，思考：作者與老王交往中還體現(xiàn)了哪些方面？這些內(nèi)容體現(xiàn)了作者怎樣的品質(zhì)？情感態(tài)度彼此尊重互相關(guān)愛真誠同情心溫暖的態(tài)度人生美好和諧社會基石教學過程楊絳《老王》教學過程：引導學生理解好人，感受善良老王教案設(shè)計簡約部編版教學過程請學生談?wù)勛约簩Α昂萌恕钡睦斫狻Ｖ?，教師對“好人”進行闡述：在這個世界上，每個人身邊都有許多好人，他們或許是默默關(guān)心我們的父母，或許是給予我們恩惠的老師，也或許是那些不求回報、無私奉獻的好心人。今天，我們一起來學習楊絳的《老王》，看看老王這個蹬三輪車的車夫，身上發(fā)生了什么故事，讓我們一起去感受他的善良。1.簡潔小標題：初讀課文，感知老王，掃除字詞障礙初讀課文，整體感知

掃除字詞障礙。

思考：老王是一個怎樣的人？請用具體的詞語或句子來概括。2.《老王交往記》再讀課文，理清文章思路提問：作者與老王之間有哪些交往？作者在文章中截取了老王生活中的幾個片段？明確：作者與老王的交往有：坐老王的三輪車送錢先生去醫(yī)院、老