期中考試分析

一年級期中考試分析一年級數(shù)學(xué)期中試卷分析語文:85-100分，8人，優(yōu)秀率100％。優(yōu)點(diǎn):這次考試孩子們的基礎(chǔ)知識：拼音分類，讀拼音連詞語，讀拼音找對應(yīng)句子做得都不錯，8個孩子全對。組詞，數(shù)筆畫也做得較好，闡明平時的教學(xué)工作扎實(shí)有效，孩子們基礎(chǔ)知識掌握較好。書寫規(guī)范，工整，。局限性：1.第九大題，把詞連成句，有些字用拼音替代時，出現(xiàn)音節(jié)拼寫錯誤和聲調(diào)錯誤，標(biāo)點(diǎn)也不會加。2.閱讀也不夠抱負(fù)，孩子見得這類型題較少，對題意理解不夠。寫話天地，語言組織還不錯，但內(nèi)容偏少，同樣存在拼寫錯誤的問題（平翹舌音和聲調(diào)）。努力的方向：加強(qiáng)閱讀和寫話訓(xùn)練。加強(qiáng)生字書寫的能力和拼音拼寫能力，多進(jìn)行類型題的練習(xí)。一年級數(shù)學(xué)期中試卷分析85-100分，8人，優(yōu)秀率100％。優(yōu)點(diǎn)：1.基礎(chǔ)知識掌握較好?？磮D寫算式也做得比較好，可見孩子們的數(shù)學(xué)理解能力還是不錯的。局限性：1.實(shí)踐操作由于題量大，又集中，孩子們出現(xiàn)“幾”和“第幾”混淆，“左起”“右起”混淆的狀況。2.自己讀題的能力尚有待提高。努力方向：著力培養(yǎng)孩子們細(xì)心讀題的良好習(xí)慣。對易混淆的知識點(diǎn)要進(jìn)行重復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。二年級期中考試分析二年級數(shù)學(xué)期中考試分析90分以上5人不及格1人優(yōu)秀率83.3%及格率83.3%優(yōu)點(diǎn)：1.口算，筆算計(jì)算能力提高，闡明平時的計(jì)算訓(xùn)練扎實(shí)有效。2.畫一畫，分一分幾何圖形畫的好又準(zhǔn)。3.解決問題五個同窗掌握好。局限性：1.有個別同窗粗心大意，數(shù)字看錯，運(yùn)算符號看錯。2.把圖形都分成三角形尚有失誤。3.差生太差，居然不及格。努力的方向：1.此后對學(xué)生的讀題，看題的認(rèn)真程度進(jìn)行訓(xùn)練。2.對差生采用兵教兵的方略，重復(fù)鞏固，爭取讓她趕上來。不要讓任何一種同窗落伍。二年級語文期中考試分析90分以上1人80分以上3人70分以上1人60分以上1人優(yōu)秀率66.7%及格率100%優(yōu)點(diǎn)：1.重視字詞句的基礎(chǔ)知識的教學(xué)，掌握扎實(shí)。2.課外閱讀提高幅度較大。3.作文寫話我最喜歡的玩具，是三單元的內(nèi)容。上課孩子們吧把玩具帶上來觀察，進(jìn)行了口語訓(xùn)練，并進(jìn)行了點(diǎn)評，效果較好。局限性:1.留言條的失分率大，把三個均分丟了。不寫稱呼，右下角不簽名，不寫日期，格式錯誤。2.課內(nèi)閱讀失分率大。理解力有待提高。3.不認(rèn)真審題，書寫大比拼是抄寫，不是接著寫下一句。努力方向：1.努力提高課堂效率，對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。2.加強(qiáng)閱讀和寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題和語言表三年級期中考試分析三年級語文期中考試分析:90-100分，4人;80-90分，8人;70-80分，2人；優(yōu)秀率64.3％，及格率100％。優(yōu)點(diǎn):這次考試孩子們的基礎(chǔ)知識做得都不錯，全班14個孩子只有4個孩子出錯。闡明平時的教學(xué)工作扎實(shí)有效。全班14個孩子只有4個孩子出錯。作文孩子們也做得相稱好，全班只有兩個孩子由于寫的不夠具體外，其它孩子條理清晰，內(nèi)容具體，并且能運(yùn)用比方、擬人、排比的修辭手法，寫出了自己眼里的秋天。局限性：1.聽力做得較差，由于這是孩子們第一次接觸這種類型的題，有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)顧此失彼，顧了聽，顧不了寫。2.課外閱讀也不夠抱負(fù)，特別是第三小題“寫出表達(dá)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語或句子”,孩子們對“地點(diǎn)轉(zhuǎn)換”這個詞不理解因此造成不會作答。努力的方向：加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。精心備好課，提高孩子們的閱讀能力，遷移能力，爭取做到題在課外，答案在課內(nèi)。三年級英語期中試卷分析90-100分，12人；80-90分，1人；70-80分，1人優(yōu)秀率92.9％；及格率100％總體來說這次英語成績考得不錯，存在的問題重要有不細(xì)心，特別是筆試部分的“抄寫下列句子”，好多孩子不注意大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。對“a”和“an”分辨不太清晰。努力方向：著力培養(yǎng)孩子們細(xì)心的良好習(xí)慣。對易混淆的知識點(diǎn)要進(jìn)行重復(fù)強(qiáng)調(diào)和練習(xí)。三年級科學(xué)期中試卷分析90-100分，4人；80-90分，8人；70-80分，1人；60-70,1人優(yōu)秀率71.4％；及格率100％存在的問題：這次科學(xué)試卷題量有點(diǎn)大，有些題與課外知識聯(lián)系緊密，因此孩子們做得并不好，可見孩子們?nèi)鄙凫`活運(yùn)用知識的能力。在審題上還存在問題例如“按照科學(xué)探究的普通過程，寫出紙鸚鵡站在指尖上的實(shí)驗(yàn)過程”，孩子們就沒有抓住“科學(xué)探究的普通過程”。努力方向：重視知識的靈活運(yùn)用，多拓展課外知識，緊緊的與生活聯(lián)系起來。三年級數(shù)學(xué)期中考試分析90-100分，4

人;

80-90分，6人;

70-80分，3人；60分，1人優(yōu)秀率57.14％，

及格率100％

。優(yōu)點(diǎn):1.

這次考試孩子們的基礎(chǔ)知識做得都不錯。例如填空：全班只有一人扣了5分，滿分的占90%。再例如計(jì)算題除了出范疇的題，其它的題學(xué)生基本是滿分。2.

操作題的1和3題，只有一人扣了分，其它的都是滿分，闡明學(xué)生的基本功還是扎實(shí)的。局限性：1.操作題的第2題，由于這是孩子們練習(xí)這種類型的題少，有點(diǎn)陌生，不清晰題的意思，出錯較多。2.解決問題失分較多，特別是第1小題“他這天一共送了多少份盒飯”,孩子們有一部分對這句話沒有對的理解，只算了一步就作答，從而失分。最后一題由于題相對較難，學(xué)生失分較多。努力的方向：1．

加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。2．

精心備好課，提高孩子們的遷移能力，審題能力。3．

多練習(xí)某些變式題，拓寬思路。四年級期中考試分析四年級語文期中測試試卷分析本次期中測試全方面考察了學(xué)生對知識的理解掌握及運(yùn)用，優(yōu)秀2人，良好1人，及格2人，優(yōu)秀率40%，及格率100%，分析以下：優(yōu)點(diǎn)：1、口語綜合學(xué)生能夠?qū)⒙牭降膬?nèi)容比較精確的寫出來，并能根據(jù)短文在對的回答有關(guān)問題2、基礎(chǔ)積累字詞比較過關(guān)，只有一種同窗生字出現(xiàn)錯誤3、閱讀感悟中，課內(nèi)閱讀部分做得比較抱負(fù)，學(xué)生能根據(jù)短文內(nèi)容精確回答下列問題，閱讀能力有了一定的提高4、本次習(xí)作同窗們寫的比較成功，能夠根據(jù)習(xí)作規(guī)定，抓住小動物的特點(diǎn)，舉出具體事例條理地進(jìn)行體現(xiàn)，能夠體現(xiàn)出自己的真情實(shí)感局限性及改善方法：基礎(chǔ)積累四大題有關(guān)句子的考察，學(xué)做的很不抱負(fù)。縮句、用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話、改寫反問句都存在不同程度的問題。如學(xué)生縮句不會找主干，應(yīng)教給學(xué)生縮句的辦法找出什么是什么或什么怎么樣等等，及通過訓(xùn)練效果會好。學(xué)生做題缺少辦法，并需要同類型題重復(fù)練習(xí)才干牢固掌握。課外閱讀存在的問題比較大某些，首先對短文的整體把握能力較差，不能聯(lián)系短文內(nèi)容對的理解詞語，漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，不能聯(lián)系生活實(shí)際回答下列問題。針對以上問題，在此后的教學(xué)及練習(xí)中，要有針對性的訓(xùn)練，注意教給學(xué)生閱讀讀短文的辦法學(xué)生卷面不整潔，筆跡比較潦草，態(tài)度不太認(rèn)真，此后要加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)四年級英語期中測試試卷分析優(yōu)秀3人，良好1人，及格1人，優(yōu)秀率60%，及格率100%，分析以下：優(yōu)點(diǎn)：聽力部分大部分學(xué)生做得比較抱負(fù)，能對的選擇聽到的單詞和句子六題選擇填空和七題選對應(yīng)的答語學(xué)生能夠精確選擇，對所學(xué)單詞和句型掌握較好，能夠在純熟背誦的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。寫作部分學(xué)生寫的比較抱負(fù)，能夠?qū)Φ倪\(yùn)用所給單詞對的地介紹一家人的狀況，都能按照規(guī)定寫到6句話。局限性及改善方法:筆試部分五大題存在問題比較大，錯誤率較高，對于aeiou五個元音字母在開音節(jié)和閉音節(jié)中的不同讀法掌握的不好，究其因素，學(xué)生死記硬背，不會靈活運(yùn)用，有關(guān)練習(xí)少，只對這類題型多練習(xí)，學(xué)生會很快掌握的筆試部分第八大題，存在問題也比較大，對劃線部分提問錯的比較多，因素是沒有接觸過這類型的題，解說后來學(xué)生才明白這類題怎么做，多進(jìn)行不同體型的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用所學(xué)知識短文閱讀學(xué)生不能認(rèn)真讀短文進(jìn)行精確發(fā)翻譯，影響了回答下列問題的精確性，在此后做短文練習(xí)事，教給學(xué)生閱讀的辦法，先讀懂短文，，理解文意后再作答四年級科學(xué)期中測試試卷分析優(yōu)秀2人，良好8人，及格3人，優(yōu)秀率400%，及格率100%，分析以下：優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生對書上講到的知識點(diǎn)背的比較熟，特別是制取二氧化碳、溫度計(jì)的對的使用及酒精燈的對的使用，學(xué)生都做的比較好學(xué)生能夠?qū)Φ倪x擇有關(guān)內(nèi)容，對多個概念理解掌握較好局限性及改善方法：學(xué)生不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行填空，錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重，此后不僅要會背還要會寫學(xué)生不能運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中現(xiàn)象，不能與生活相結(jié)合，此后授課中要多聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生懂得科學(xué)和生活緊密有關(guān)回答下列問題不全方面，語言體現(xiàn)能力有待提高四年級數(shù)學(xué)期中檢測試題分析:優(yōu)點(diǎn):基礎(chǔ)知識題做的較好，基本達(dá)成90%的優(yōu)秀率，出錯多的是第一小題，毫升ml中m必須小寫。動手操作只有郜德昌一種人做錯第二小題，闡明對三位數(shù)除以兩位數(shù)的試商辦法掌握較好。局限性:解決問題做的不好，一是速度與路程的關(guān)系不夠明確，二是求面積的問題，武詩典的錯誤是計(jì)算性錯誤，郜德昌的錯誤是沒有認(rèn)真審題，也沒有作圖解決問題。此后努力的方向:重點(diǎn)指導(dǎo)解決問題的方略的靈活性，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固與訓(xùn)練。五年級期中考試分析語文：80以上1人，不及格2人;優(yōu)秀率33.33%，及格率33.33%。優(yōu)點(diǎn)：1.卷面整潔，書寫端正認(rèn)真。2.死記硬背的基礎(chǔ)知識做的不錯。3個孩子都會。稍加靈活的基礎(chǔ)題也好。例如:仿寫句子。3.聽力部分做的也較好。能根據(jù)材料用自己的理解回答。4.作文做的也不錯，倆個孩子符合闡明文規(guī)定，并能運(yùn)用適宜的闡明辦法，內(nèi)容條理，體現(xiàn)較流暢，錯別字也少。局限性：1.閱讀感悟很差，倆個孩子幾乎道道是錯。根本不理解文章內(nèi)容和題目規(guī)定，純屬哈做了。2.完全靈活的基礎(chǔ)題倆個孩子也幾乎都是錯，一種有好些。改善方向：1.基于課本又高于課本的題型，平時再多多演習(xí)。2.多讀書，多交流，提高理解能力。3.不同類型的習(xí)作交給辦法，多練筆。4.努力提高課堂效率。總而言之，學(xué)生各方面的能力差，造成成績難以提高。英語：90以上1人，80以上1人，70以上1人;優(yōu)秀率33.33%，及格率100%。優(yōu)點(diǎn)：1.聽力部分做的較好。2.選擇對的的應(yīng)答句全對。3.閱讀短文和寫作比較好。局限性;1.字母組合發(fā)音掌握不太好。2.語法知識含糊不清，重點(diǎn)句型構(gòu)造掌握不牢。3.句子體現(xiàn)能力欠佳。4.單詞記憶不夠過關(guān)。改善方法;1.扎實(shí)單詞和重點(diǎn)句型的演習(xí)。2.加強(qiáng)語法知識學(xué)習(xí)，協(xié)助提高體現(xiàn)能力。3.對易混淆的知識點(diǎn)重復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)。4.努力提高課堂效率。總的來說，學(xué)生基礎(chǔ)差，記憶理解能力也差。要想變化真的好費(fèi)力好費(fèi)力誒！科學(xué)：90以上1人，不及格2人;優(yōu)秀率33.33%，及格率33.33%。優(yōu)點(diǎn)：這次測驗(yàn)只有一種孩子問題不大。由于粗心和生活中不懂得的而錯。局限性：其它倆孩子記得慢，理解也不行，與生活聯(lián)系的知識課堂清晰課下糊涂。審題能力也差，好多題不知咋下手。改善方法：1.基礎(chǔ)的多記憶，再加以靈活運(yùn)用，緊密聯(lián)系生活。2.交給審題解題辦法，提高應(yīng)對能力。3.努力提高課堂效率。五年級數(shù)學(xué)期中檢測試題分析:優(yōu)點(diǎn):基礎(chǔ)知識部分做得較好，基本能夠達(dá)成預(yù)期目的。局限性:小數(shù)加減法的簡便算法和解決問題部分出錯率較高，因素是計(jì)算不夠認(rèn)真認(rèn)真，解決問題的辦法不夠靈活多樣。期中第五題屬于超范疇的題，因此錯誤比較嚴(yán)重。此后努力的方向:加強(qiáng)基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，多練習(xí)解決問題的辦法。六年級期中考試分析語文全班共6人，其中90-100分，3人；80--89分，2人；70-79分，1人；優(yōu)秀率66.67%，及格率100%。優(yōu)點(diǎn)：口語綜合部分，比較簡樸，學(xué)生基本上得了滿分。闡明學(xué)生已含有了一定的聽的能力。學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí)，特別基礎(chǔ)積累的第六小題，對的率達(dá)成了100%。由于這道題是語文園地里的日積月累。閱讀感悟部分，學(xué)生的理解能力，語言體現(xiàn)能力還是比較強(qiáng)的。習(xí)作練習(xí)部分，只有一種同窗粗心，忘了寫題目，失分比較大，其它學(xué)生都能按照習(xí)作規(guī)定，抓住重點(diǎn)，條理清晰地表述，做到有真情實(shí)感。學(xué)生的卷面基本上比較工整。局限性：學(xué)生的近、反義詞寫的不夠精確。按規(guī)定改寫句子，還需要加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生的課外識字量，四字詞語的積累尚有點(diǎn)缺少。努力的方向：加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，及課外知識的儲藏。提高課堂的效率。英語全班共6人，其中90-100分，4人；80--89分，1人；60-69分，1人；優(yōu)秀率66.67%，及格率100%。優(yōu)點(diǎn)：聽力部分，比較簡樸，大部分學(xué)生完畢的比較好。只有個別學(xué)生有失分現(xiàn)象。闡明學(xué)生已含有了一定的聽的能力。筆試部分，大部分學(xué)生掌握的比較扎實(shí)，對基本的語法知識，四會單詞等知識點(diǎn)已純熟掌握。習(xí)作部分，有70%的學(xué)生已含有一定的運(yùn)用英語來體現(xiàn)的能力。學(xué)生的閱讀理解這部分完畢的較好。局限性：有個別學(xué)生沒有掌握重要句型，及其簡略回答。個別學(xué)生的四會單詞沒有掌握。學(xué)生普遍沒有掌握否認(rèn)句、疑問句中，表達(dá)許多用“any”這一知識點(diǎn).努力的方向：加強(qiáng)差生的監(jiān)督、輔導(dǎo)。提高課堂的效率?？茖W(xué)全班共6人，其中90-100分，1人；80--89分，4人；60-69分，1人；優(yōu)秀率50%，及格率100%。優(yōu)點(diǎn)：科學(xué)知識部分，比較活，但大部分學(xué)生完畢的比較好。闡明學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實(shí)?？茖W(xué)探究部分，學(xué)生失分也比較少，闡明學(xué)生對基本知識已掌握?？茖W(xué)應(yīng)用部分，只有一種同窗最后一題失了分，其它學(xué)生都得了滿分。學(xué)生的卷面基本上比較工整。局限性：填空題的第七題，學(xué)生全軍覆沒，重要是題有點(diǎn)偏，書上沒出現(xiàn)過。學(xué)生對于對比實(shí)驗(yàn)中，變化的條件和不變的條件概念還很含糊。努力的方向：加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能的培養(yǎng)。提高課堂的效率。六年級數(shù)學(xué)期中試卷分析80-9