大班第二學期教學計劃

-大班第二學期教學計劃幼兒發(fā)展狀況分析

這學期本班幼兒共有31名，男生15名，女生16名。通過六個月的大班學習，幼兒在學習以及生活上都有一定的進步?，F(xiàn)從五大領域來分析幼兒的發(fā)展狀況。

健康：大班幼兒通過上學期的學習，大部分幼兒都懂得講衛(wèi)生的重要性，飯前便后勤洗手。并且通過多個體育游戲的鍛煉，在彈、跳、鉆、爬等方面的能力有所加強，有自我保護的安全意識，但是有部分幼兒在飲食方面比較挑剔，喜歡挑食。

語言：能夠用普通話較好地與老師以及同伴交流，在日常生活中堅持說普通話，能用普通話清晰、對的的交往和講述。并且通過學習，在學習和生活中，能夠用語言清晰體現(xiàn)自己的規(guī)定和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經驗，并且能夠按規(guī)定進行聽讀活動,但是在個別字的發(fā)音上面有些不準，需要加強糾正。

社會：能主動地參加多個活動，并有一定的自信心，樂于與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。自己的事情自己做，自己穿衣，整頓被子和自己的物品。但有部分幼兒太過于爭強好勝，不懂得忍讓以及分享。

科學：對外界新穎的事物比較感愛好，并樂于去探索以及發(fā)現(xiàn)。認識生活中部分動植物的外形特性和習性，并且能夠按一定的原則進行分類，理解他們與環(huán)境的關系。能從生活和游戲中學習簡樸的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法，大膽構想，主動參加制作活動，有動手探究的愿望，樂于嘗試，但在邏輯思維能力以及推理方面有些單薄，需要加強。

藝術：能夠初步感受并愛慕生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內外的環(huán)境。能較完整地描繪自然界的物體形象，學習理解簡樸的色彩變化并能選擇與實物相似的顏色作畫，有一定的節(jié)奏感，樂于跟隨伴奏唱歌。但是節(jié)奏感不強，需要多聽以及多加強練習來培養(yǎng)節(jié)奏感。領域

目的

內容

（主題活動名及其它內容）健康1、懂得講衛(wèi)生的重要性，飯前便后自覺洗手，勤洗澡，勤剪指甲。

2、自己穿衣，疊被子，整頓自己的衣物，自己的事情自己做，不依賴別人。

3、逐步形成自我安全保護意識懂得某些避免危險和意外傷害的辦法，能主動恪守必要的規(guī)則。4、理解自己各個身體器官的重要性，并懂得要保護好自己。5、能較好地適應環(huán)境，主動參加體育活動，動作靈活。

《朋友越多越愉快》《我和朋友比高矮》《我的動物朋友》《分禮物》《輕輕告訴你》《看爺爺奶奶去》《溫暖的感覺》《哭泣的地球》《踩高蹺》《珍愛貨幣》《我會交朋友》《讀書與吃酥》《誰的襪子最干凈》《午休時間很重要》《安全地回家》《動物園》《動物的自我保護》《動物睡覺真奇妙》《食物鏈》《我們愛鴿子》《綠色菜籃子》《地球家園》《我們愛運動》語言1、會說普通話，并樂意與人交談，講話有禮貌。2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。3、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內容。

4、能清晰地體現(xiàn)自己想說的事情。

5、喜歡觀賞多個題材的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感愛好。。

《花兒選美》《蘋果樹找醫(yī)生》《我家的綠精靈》《大家的號朋友》《去年的樹》《垃圾山又回到媽媽身邊》《讓家園更美麗》《天安門和故宮》《北京的特產》《冰糖葫蘆》《小熊的信》《全世界小朋友是一家》《我成長的故事》《我和我的朋友》《我看到的小學生》《小滾筒打保齡球》《動物氣象員》《動物過冬》《馬》《小兔為什么來晚了》《龜兔賽跑》《先做什么，后做什么》《找刺猬》《小馬過河》《小青蛙的咕咕夢》《我和動物的故事》《動物成語》《分禮物》《發(fā)現(xiàn)了什么》《今天星期幾》《小樹葉找朋友》《今天我當家》《門前的小路》社會1、主動主動參加多個活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能主動發(fā)表自己的見解。。

2、能主動與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并恪守日常生活中的社會行為習慣。4、能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感。5、熱愛并尊敬周邊的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。6、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心7、能主動協(xié)助弱小同伴，樂于協(xié)助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經常自愿的與別人分享玩具、食物等物品。

《好朋友》《好朋友調查表》《應當怎么做》《好朋友寫真集》《做客》《應當如何說》《給你的一封信》《參觀郵局》《爭做文明小市民》《我是大班的大哥哥大姐姐》《驕傲的花朵》《多個各樣的樹》《植物忙又忙》《花蝴蝶和牽?；ā贰侗晃廴镜乃贰段沂黔h(huán)保小衛(wèi)士》《垃圾分類》《長城長》《攀登最高峰》《火車開進西藏了》《賽馬》《非洲面具》《駱駝本領大》《廣闊的草原》《神筆馬良》《哥哥姐姐來我班》《參觀小學》《書包里的學具》《我的名片》《購物計劃》《老師，再會了》《畢業(yè)詩》《我的愛》《誰對誰不對》《動物找家》《大熊貓》《媽媽和我》《動物之最》《鯨鯨的控訴》《上學路上》科學1、能主動、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。2、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。3、能主動運用多個感官探究問題，謀求答案。4、能用適宜的方式體現(xiàn)、交流探索的過程和成果。5、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。6、愛惜動植物，關心周邊環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

《信息的傳遞》《神奇的信封》《今天星期幾》《分禮物》《好玩的繩子》《花園里有什么》《常青樹與落葉樹》《奇異的植物》《植物小實驗》《水中的植物》《植物園探秘》《種子的旅行》《有趣的根》《奇特的小圈》《神奇的中藥》《量量樹朋友》《螞蟻奇遇記》《多個各樣的貨幣》《仙人掌》《鋪路》《愛的密碼》《時鐘告訴我》《不倒翁》《多功效手機》《猜一猜》《它們在哪里》《蜘蛛織網》《撈月亮》《奇妙的森林》《地球清潔工》《加加減減》《模仿動物的學問》《動物的腳印》藝術1、主動觀察周邊環(huán)境中美妙的事物，樂意參加多個美術活動，對多個美術活動有愛好。2、初步學習觀賞并感受美術作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等體現(xiàn)對環(huán)境、生活和藝術中的美，愛慕并有初步的感受力。3、主動主動地參加藝術活動，能大膽地體現(xiàn)自己的情感和體驗。4、能用多個方式進行藝術體現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。5、發(fā)明美，能用自己喜歡的方式進行藝術體現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)作帶來的愉快。6、能觀賞和交流自己與別人的美術作品，并嘗試評價。7、有一定的節(jié)奏感，能夠跟著節(jié)奏來掌握節(jié)拍。

幼兒園大班下學期教學計劃

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領域目的合理地制訂教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩

人，男孩

人，除個別幼兒半途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，通過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析以下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年紀雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表彰、多激勵的形式，樹立楷模的帶頭作用，充足發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐步建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，主動上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在本身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。

三、教學目的

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全方面的發(fā)展。

（一）健康教學目的

本學期教給幼兒某些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

1、會姿勢對的、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳持續(xù)跳、交替轉身跳。

3、能持續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目的

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡樸的科學辦法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡樸因素及變化規(guī)律。

3、理解常見動植物各部分的名稱和功效，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂教學目的

1，充足運用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充足提高幼兒的音樂能力，感知

記憶

形象

體現(xiàn)。

3，以音樂游戲

，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及方法

根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年紀特點，本學期教學使用下列辦法：

1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，確保充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年紀特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和體現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4、重視集體活動、個別活動和小組活動，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個體差別，因材施教。

（五）、家長工作目的：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的多個資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，增進親子關系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過多個方式讓家長理解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采用方法，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過多個方式讓家長及時理解本班每七天的教學內容及幼兒在園狀況。2幼兒園大班下學期教學計劃

一、狀況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,另首先是孩子的轉學和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,女生20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種狀況,我們必須極力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)重要體現(xiàn)

1、優(yōu)勢體現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不停增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整頓書包,自己穿脫衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整頓玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言體現(xiàn)能力有了很大的提高,能較清晰、完整地體現(xiàn)自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識,在老師的提示和激勵下能自己收集主題資料。

2、單薄因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子體現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的講話,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺少探索精神,不敢作嘗試

(二)家長狀況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們但愿孩子多學會某些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻無視了孩子生活習慣和學習愛好的培養(yǎng),不利于孩子此后的全方面發(fā)展。

2、班中諸多孩子由祖輩照顧、接送,某些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經營目的:

1、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的能力,建立一種共同探討的團體。

2、營造一種充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立對的的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4、協(xié)助家長含有對的的小朋友觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式,并支持參加幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一種人

經營目的:

①

營造一種充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,發(fā)明條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的愉快。

②

協(xié)助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三:保育、教育教學工作重點:

目的:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,規(guī)定班上每個老師理解每一種孩子的生活習慣以及身體素質等方面的狀況,以確保大家在此后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整頓好內務,堅持做好清潔、消毒、通風工作,保持教室的六面光。防止幼兒近視的發(fā)生,做到經常調節(jié)幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設一種干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際狀況,統(tǒng)一規(guī)定,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,并且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導幼兒用對的的辦法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經常提示幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨處吐痰

,不亂扔紙屑。

c、懂得保管自己的學習用品,每次用完學會清點。

d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、確保戶外活動時間,重視活動的質量,增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體狀況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防備于未然,規(guī)定家長用好接送卡。

②我們老師要含有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范疇內,排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時解決,把安全工作放在第一位。

④運用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出規(guī)定,例如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決,有病兒立刻送醫(yī)院治療,然后告知家長,使其理解幼兒的病情。做好疾病的防止工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的狀況。特別是做好“腸道疾病”的防止工作和流感的工作,做好傳染病的防止工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等防止工作。

(二)教育工作

(1)在教學上，我園本學期引用了北京教材,將數(shù)學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其它方面的能力來說是稍弱的,因此本學期我在繼續(xù)開展主題網絡的同時,還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題以下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的路程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學辦法解決某些日常中簡樸的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差別。

2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動

的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新穎、動態(tài)的物質環(huán)境。由于只有新穎、生動的環(huán)境,才會使幼兒產生感知的愛好?！皭酆檬莻€水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指導注意流下來?！焙⒆觽儠佑枚鄠€感官參加其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。因此,教師應根據(jù)幼兒年紀特點、教育內容、季節(jié)變化不停創(chuàng)設新穎的環(huán)境,充足運用場地,為幼兒提供充足活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參加的主動性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,極少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來協(xié)助才干玩得起來,才干滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要?！边@闡明材料與幼兒活動有著親密的關系。

1、在幼兒愛好點上不停生成和改善材料,使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差別的,有的孩子主動性強,有的主動性差某些,有的動手能力強,有的則體現(xiàn)能力強。而老師就應當很清晰地理解每一種孩子的發(fā)展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一種孩子有主動探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目的,投放適宜的材料,并進行及時地觀察統(tǒng)計、反思,不停提出新的規(guī)定,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的愛好,進行及時調節(jié)、豐富,調動幼兒學習的主動性。

3、重視環(huán)境的創(chuàng)設和運用,增進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發(fā)展自我。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,根據(jù)孩子的愛好、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充足參加,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿替代幼兒的想法,專門

創(chuàng)設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一種幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和發(fā)明,為他們提供展示作品的機會、條件,引導他們互相觀賞。3幼兒園大班下學期教學計劃

一、班級狀況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，含有一定的語言體現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺少對操作材料和玩具的愛惜；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友體現(xiàn)尤為突出。尚有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上局限性，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲入了有關教育，但愿通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。二、本學期工作重點：1、認真領略《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量發(fā)明條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的愉快。3、培養(yǎng)孩子間的互相學習、自主性和決策的能力，建立一種共同探討的團體。4、營造一種充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。5、協(xié)助幼兒樹立最簡樸的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。6、強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。三、具體教學目的健康一、身心保健1、.進餐時舉止文明，懂得不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。2、主動保持個人和生活場合的衛(wèi)生，樂意維護公共環(huán)境的整潔。3、能獨立自理大便，對的使用手紙。4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)本身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整頓床鋪。5、懂得周邊環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的多個因素，懂得恪守規(guī)則，學會保護自己，能提示同伴。6、理解防止齲齒和換牙的有關知識。主動配合成人接受疾病的防止和治療。7、懂得用適宜的方式體現(xiàn)情緒情感，主動運用某些辦法調節(jié)與控制自己的情緒。二、體育鍛煉1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂對的而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得某些提高跑速和調節(jié)跑速的辦法。3、純熟掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學習側跳和向不同方向變換跳等多個跳躍形式。學習跳短繩。4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。5、純熟掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。6、提高鉆爬能力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。7、能手腳交替靈活地攀登多個設施，在活動中能恪守規(guī)則，不影響別人活動。8、能按信號快速地集合、分散、整潔隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整潔、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步理解有關的體育活動常識，能恪守體育活動的規(guī)則和規(guī)定，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、忍讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強?？茖W1．協(xié)助小朋友理解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的互有關系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。2．讓小朋友獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。3．引導小朋友學習使用常見科技產品（飛機、橋等）的辦法，運用簡樸工具和多個材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多個特性和功效，并能體現(xiàn)出一定的發(fā)明性。4．使小朋友喜歡并較長時間參加科學活動，能主動探索周邊自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛惜自然環(huán)境。數(shù)學1.能從不同角度（涉及同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。2.懂得10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。3.用不同的辦法分解（或構成）一組物體（5以內），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和交換關系。

4.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。5.對的書寫阿拉伯數(shù)字1－5，培養(yǎng)其認真、對的、整潔的書寫習慣。6.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。7.有基本的空間方位概念，能以本身為中心分辨左、右，能根據(jù)一定的特性分辨目的位置。8.有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點、半點。學習看日歷，懂得一星期有七天。9.主動、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的討論社會。一、自信心培養(yǎng)1．懂得自己是一種獨立的人，有著與別人相似和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。2．勇于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。3．不膽怯環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。二．人際交往1．主動精確使用禮貌用語。2．有禮貌的與周邊熟悉的人打招呼、談話。3．懂得接待客人的辦法，主動與客人聊天。三．行為規(guī)則1．樂意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。2．熟悉有關安全、交通、環(huán)保的標記，樂意按標記的提示行動。3．會一同輪流、合作、交換、等待等辦法與同伴游戲。四．民俗文化1．理解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。2．關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。3．懂得中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。美術一、愛好與審美1、喜歡參加多個美術活動，激發(fā)幼兒發(fā)明性地體現(xiàn)。2、引導幼兒觀賞感愛好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境和美術作品中美的能力。3、引導幼兒觀賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱、均衡美、初步學會對的評價美。4、能根據(jù)自己的經驗和想像解釋別人的美術作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多個形式體現(xiàn)自己的感受和想像。二、繪畫1、啟發(fā)幼兒運用多個繪畫工具和材料，運用不同技能體現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗發(fā)明的樂趣。2、引導幼兒用色彩和線條體現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)構造和簡樸情節(jié)。3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學習根據(jù)畫面需要，恰本地運用多個顏色體現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。4、指導幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1、引導幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，體現(xiàn)自己的意思。2、啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，體現(xiàn)簡樸的情節(jié)。3、指導幼兒學習用多個技法折出物體的多個部分，組合成整體物象。4、引導幼兒學習用目測的辦法將面狀材料分塊剪、折疊剪來體現(xiàn)物體的形象特性。5、音樂一、歌唱活動1、主動地參加歌唱活動。2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持對的的唱歌姿勢，會聽間奏。3、學習領唱、齊唱以及簡樸的兩聲部輪唱。學習控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰本地體現(xiàn)歌曲情感。4、學習基本獨立地即興編、即興唱。二、韻律活動1、初步掌握幾個舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，主動參加韻律活動。2、基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。3、學習用簡樸的身體動作組合體現(xiàn)音樂的構造及其形象、情感和內容，主動使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。4、理解某些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，主動參加發(fā)明性韻律活動。三、節(jié)奏活動1、主動參加節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏辦法。2、主動嘗試自制樂器，分辨樂器的音色。3、初步體會多個演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配備的體現(xiàn)規(guī)律，主動四、觀賞活動1、傾聽、觀賞周邊環(huán)境中多個事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。2、進一步進一步感受典型的不同類型音樂的特點。3、進一步學習使用多個音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參加觀賞活動，體現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和發(fā)明，提高體驗和體現(xiàn)音樂情趣的能力。4、初步養(yǎng)成有情感參加的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。四、具體方法（一）、教育教學工作：

1、主動為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、愉快的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氛圍，教師要含有樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質主動投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，重視觀察孩子的狀況，方便生成新的活動，更有助于孩子的發(fā)展4、充足運用電教設備制作課件，進行當代化教學。5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。（二）環(huán)境創(chuàng)設：1、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年紀特點決定了他們的求異發(fā)明體現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異發(fā)明體現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異體現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一種重要途徑，也是十分重要且含有良好效果的教育過程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，增進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐步增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言體現(xiàn)等能力。3、開展自然角種植、喂養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照顧喂養(yǎng)的物品，幼兒學習照顧自帶的動植物，師生共同關注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。（三）游戲方面：1、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充足發(fā)揮幼兒主動性、主動性、發(fā)明性，對的評價幼兒游戲，及時寫好觀察統(tǒng)計，運用各環(huán)節(jié)指導幼兒認識生活，積累生活經驗。2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。3、確保區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的愛好及體現(xiàn)的欲望。設立“百寶箱”，激勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多個材料，發(fā)明性地自制玩具或尋找替代物。4、采用多個手段，如通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一種新的臺階。（四）日常生活方面1、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應多個環(huán)境的技能，認真看待每一次體育活動和戶外活動，確保幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的愛好，發(fā)展其個性。具體方法是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并協(xié)助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體含有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充足運用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發(fā)體現(xiàn)美、發(fā)明美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了某些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再運用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲入環(huán)保教育于其中，是一件非常故意義的事情，我們將采用下列方法：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多運用廢舊物品制作教玩具。4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會對的使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互有關心和協(xié)助的道理，能與小朋友和諧相處，樂意協(xié)助別人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、忍讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并樂意改正。5、結合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，例如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。6、學習制訂班集體規(guī)則，懂得自己是大班小朋友，應當恪守自己制訂的規(guī)則。

五、家長工作1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多個途徑，促使家園教育協(xié)調一致。2、定時召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變某些教育見解，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、定時開展家長助教活動，讓家長依靠本身特長或職業(yè)特長參加教學活動,協(xié)助完畢教學任務。5、邀請家長參加多個形式的“親子活動”。6、充足挖掘家長資源，協(xié)作完畢物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。6、激勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。六、每月工作安排九月份：1、做好開學工作，認真制訂各計劃。2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參加性。3、開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒理解我是一種“特別的我”并體驗到成長過程中的愉快。4、主動創(chuàng)設游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。十月份：1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。2、開展“葉子“主題活動。3、組織幼兒開展自理能力比”。4、召開大班家長會。5、認真準備活動，主動迎接調研活動。十一月份：1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規(guī)指導。3

在探究、操作、實驗中，激勵幼兒嘗試用簡樸的認知辦法發(fā)現(xiàn)和解決問題。4、開展“夢幻西游”主題活動5、組織幼兒開展“講故事”比賽。十二月份：1、做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。2、開展“驚奇一線”主題活動。3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作4、做好省級調研評定工作。一月份：1、搞好“元旦”節(jié)慶活動。2、做好期末結束抽測工作，整頓各項資料。3、開展“迎新年”的慶祝活動”激勵全把班幼兒主動參加，并在表演體現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的愉快。

4幼兒園大班下學期教學計劃

幼兒園大班第一學期教學計劃

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領域目的合理地制訂教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況本班共有幼兒45人，其中女孩

人，男孩

人，除個別幼兒半途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，通過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析以下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年紀雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參加到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學期的教學中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表彰、多激勵的形式，樹立楷模的帶頭作用，充足發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐步建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，主動上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在本身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學習愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學期的重點。三、教學目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，重要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全方面的發(fā)展。（一）健康教學目的本學期教給幼兒某些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。1、會姿勢對的、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳持續(xù)跳、交替轉身跳。3、能持續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學教學目的1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡樸的科學辦法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡樸因素及變化規(guī)律。3、理解常見動植物各部分的名稱和功效，比較其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽光、空氣、水等的作用及危害。（三）音樂教學目的

1，充足運用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充足提高幼兒的音樂能力，感知

記憶

形象

體現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。

四、教學手段及方法根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年紀特點，本學期教學使用下列辦法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場地和玩具材料，確保充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年紀特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和體現(xiàn)能力。3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的愛好、經驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。4、重視集體活動、個別活動和小組活動，既重視教育的一致性，又重視幼兒的個體差別，因材施教。（五）、家長工作目的：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的多個資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，增進親子關系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

3、通過多個方式讓家長理解更多的教育經驗。

4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采用方法，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣。

5、通過多個方式讓家長及時理解本班每七天的教學內容及幼兒在園狀況。5幼兒園大班下學期教學計劃

一、班況分析：

本學期幼兒總數(shù)為11人。通過一年來的朝夕相處，不僅與幼兒產生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展狀況都有了較深刻的理解。一年來，孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、主動參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參加活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才干也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將予以他們更多的必定與激勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一種孩子在很快的將來都能很快地適應新的環(huán)境。另外，做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應當含有的良好品質。我們將在工作中重視培養(yǎng)，使每個孩子都健康、愉快地成長。二、教育總目的：

增進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的愛好。發(fā)展幼兒對的運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的愛好和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和體現(xiàn)美的情感。三、領域目的：

（一）健康領域：1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。2、能側身鉆過圈、單足跳，學會投擲、玩小足球，能使用剪刀、學會系鞋帶，逐步掌握對的的握筆姿勢。3、懂得飯前飯后不做激烈運動。

4、在成人的提示下保持穿戴整潔、分清左右腳。

5、懂得早晚要刷牙，看書、繪畫有對的的坐姿。

6、會保持桌面、地面整潔，樂意嘗試多個食品。

7、有早睡早起的好習慣，早上來園不遲到。

8、能有次序地穿脫、整頓衣服，整頓床鋪。

9、有自我保護意識及掌握初步的技能，會根據(jù)氣溫變化隨時增減衣服，活動時不做危險動作。

（二）語言發(fā)展領域：

1、能在集體活動中用心地聽老師、同伴講話，能理解簡樸的指令并予以行動及復述，理解和使用生活中的慣用問句。

2、在成人的協(xié)助下，能講述自己看到的、聽到的事，樂意念兒歌給別