內(nèi)科護(hù)理安全的探究

內(nèi)科護(hù)理安全的探究

1心內(nèi)科護(hù)理安全存在的主要問(wèn)題

護(hù)理人員配置缺乏，有些護(hù)士因在病房工作辛苦，想方設(shè)法調(diào)到其他科室，以至于臨床一線缺乏工作閱歷的護(hù)士、特殊是對(duì)重癥號(hào)護(hù)理沒(méi)有閱歷的護(hù)士占較大比例。而就內(nèi)科而言，護(hù)士的工作閱歷非常重要，工作時(shí)須思想高度集中，尤其是夜班護(hù)士，一人要分管幾十張床位，工作繁忙，易造成某些要求特別滴速的藥品，如硝酸甘油、硝普鈉不能按醫(yī)囑要求滴入，影響治療效果，引起患者不滿。

2防止心內(nèi)科護(hù)理安全問(wèn)題發(fā)生的對(duì)策

1)提高護(hù)理人員法制觀念，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。提高法律意識(shí):護(hù)理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有可能涉及到各種潛在的法律問(wèn)題，護(hù)理人員應(yīng)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律手段，來(lái)維護(hù)護(hù)患者雙方的合法權(quán)益，依靠法律來(lái)維護(hù)醫(yī)院正值權(quán)利。培育護(hù)士防范護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和力量，有效地回避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，能削減護(hù)理糾紛。要加強(qiáng)護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，保證護(hù)理記錄內(nèi)容真實(shí)性和牢靠性，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)，讓護(hù)士熟悉到違法的后果，加強(qiáng)責(zé)任感，懂得自己該做什么，如何去做，從而維護(hù)患者和自身的合法權(quán)益。

2)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，培育職業(yè)精神。職業(yè)道德是醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的核心。護(hù)理工作是一個(gè)關(guān)系到千百萬(wàn)人安康及幸福的高尚職業(yè)和榮耀的崗位，護(hù)理工作的主要任務(wù)是致力于患者效勞，它充分表達(dá)著護(hù)理人員的奉獻(xiàn)精神和職業(yè)道德。把護(hù)理人員的職業(yè)道德和禮儀教育貫穿于護(hù)理工作的全過(guò)程，努力在科室形成良好的氣氛，讓大家在潛移默化中受到熏陶。

假如工作責(zé)任心不強(qiáng)，不仔細(xì)執(zhí)行規(guī)章制度和操作規(guī)程。不仔細(xì)執(zhí)行崗位責(zé)任制、分級(jí)護(hù)理制度、查對(duì)制度、交接班制度等護(hù)理核心制度。隨便換班，使資職搭配不當(dāng)。讓實(shí)習(xí)學(xué)員單獨(dú)完成護(hù)理技術(shù)操作，未做到放手不放眼，對(duì)患者的安全造成直接或間接的影響。對(duì)重癥患者、臥床患者的根底護(hù)理如翻身、洗頭、洗腳、喂飯等讓家屬完成等均會(huì)引起患者家屬的不滿心情。在技術(shù)操作中圖省事、想固然，不嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，發(fā)生用藥過(guò)失，引起護(hù)患糾紛。

3)加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。嫻熟標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)是護(hù)理安全的根底。隨著護(hù)理學(xué)科的進(jìn)展和醫(yī)療設(shè)備的更新、新技術(shù)的進(jìn)展，需要護(hù)士不斷充實(shí)、更新學(xué)問(wèn)，對(duì)每一次治療護(hù)理、醫(yī)囑、操作規(guī)程不僅要知其然，而且要知其所以然。只有具備扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的操作技術(shù)，才能增加自己思維的深度和廣度，提高敏銳的觀看力和應(yīng)急處理力量，有效避開(kāi)過(guò)失事故，遇到危重患者做到心不慌、氣不急、手不抖、腿不軟，頭腦糊涂，在最短時(shí)間內(nèi)為患者供應(yīng)有效的護(hù)理安全保障。

重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技術(shù)操作訓(xùn)練，了解和把握新技術(shù)、新設(shè)備的使用，并把握最新的護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。連續(xù)教育要形式多樣化，每一季度業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、院內(nèi)學(xué)習(xí)、院外進(jìn)修、學(xué)術(shù)論文溝通等。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，鼓舞護(hù)士參與自考、函授等專業(yè)教育，并把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)用于臨床。要求心內(nèi)科護(hù)士必需熟識(shí)不穩(wěn)定型心絞痛、急性心肌梗死的搶救治療及護(hù)理，心肌梗死患者的監(jiān)護(hù)，溶栓和嚴(yán)峻并發(fā)癥。如室顫、心源性休克等疾病的搶救協(xié)作，嫻熟把握心電圖、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)，把握除顫器的使用方法，利用業(yè)余時(shí)間反復(fù)模擬練習(xí)，把握心律失常學(xué)問(wèn)，到達(dá)具備扎實(shí)的理論根底、過(guò)硬的操作技術(shù)、快速的反響力量。

4)建立良好護(hù)患關(guān)系，加強(qiáng)患者及家屬的教育指導(dǎo)。護(hù)理人員的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)直接影響護(hù)患關(guān)系，只有建立其良好的護(hù)患溝通關(guān)系才能有效避開(kāi)安全隱患。護(hù)理人員首先轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，樹(shù)立以患者為本的效勞意識(shí)，敬重患者及家屬的安康權(quán)，知情權(quán)，隱私權(quán)等權(quán)利。將護(hù)理職業(yè)當(dāng)成神圣的工作來(lái)做，留意標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理效勞言行，從思想到行動(dòng)均表達(dá)高度的醫(yī)德風(fēng)范和醫(yī)學(xué)人道主義精神。在工作中應(yīng)站在患者及家屬的立場(chǎng)思索問(wèn)題，盡量滿意患者的需求，賜予他們家人般的暖和，以積極、樂(lè)觀、仔細(xì)的工作態(tài)度影響患者及家屬。在融洽的護(hù)患關(guān)系下降低護(hù)理安全隱患，使患者早日康復(fù)出院。

在內(nèi)科護(hù)理的實(shí)際工作中我們深刻熟悉到，有效地躲避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，防范和削