山東省菏澤市鄆城縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文試卷

山東省菏澤市鄆城縣2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷一、識(shí)字與寫字（14分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。特別lìhaiyuánmǎn完成ɡuāngmáng四射chángtú旅行性格nuòruòxiānɡtí并論偉大chuànɡjǔbiànrèn方向2．下列詞語(yǔ)的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．橫掠（lüè）嘀（dī）咕B．鐵錨（miáo）旋（xuàn）風(fēng)C．一乘（shèng）轎子電線桿（ɡān）D．瞭（liào）望警（jǐn）報(bào)3．下列詞語(yǔ)字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A．池溏歐州輕悠悠B．蘑菇丁零電燈炮C．變幻驕傲沒(méi)精打采D．酒落破裂相提并論4．“辨”字用音序查字法應(yīng)查大寫字母；用部首查字法應(yīng)查部；第八筆是；可以組成詞語(yǔ)二、梳理與探究（35分）5．選擇帶點(diǎn)詞的正確理解，只填序號(hào)。（1）A.拿B.牧獲C.控制D.結(jié)束①有一年大旱，莊稼沒(méi)收成。②衣服收進(jìn)來(lái)了沒(méi)有?③我心飛揚(yáng)，已經(jīng)收不住了。④收工之后，工人們打起了籃球。（2）A.購(gòu)買東西的B.拜訪C.看D.考慮①舉目四顧②顧客來(lái)了③三顧茅廬④奮不顧身6．“（）我們是中華兒女，（）我們要為中華之崛起而讀書?！痹谶@個(gè)句子中，應(yīng)填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（）。（填序號(hào)）A．不但……而且…… B．因?yàn)椤浴瑿．不管……都…… D．雖然……但是……7．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。（1）小燕子的尾巴沾了一下水面?！九既慌紶枴浚?）海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很?！緦?kù)o平靜】（3）只要我們觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)?！玖粜募?xì)心】8．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）悶悶不樂(lè)（AABC式）（2）無(wú)聲無(wú)息（ABAC式）（3）金燦燦（ABB式）9．判斷下面的句子，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?。ǎ?）它們一路上像生了氣似的，不停舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳。（）（3）那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。（）（4）大家都說(shuō)我長(zhǎng)得很像姑姑。（）10．我會(huì)按要求寫句子。（1）秋天帶著金黃色的光輝神奇地來(lái)到了。（縮句）（2）慶齡說(shuō)：“我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）（3）爸爸多次反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（修改病句）（4）黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿句）清晨到來(lái)了，我們看見(jiàn)，就像。（5）我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子補(bǔ)充句子）雨下得真大，11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）兵來(lái)將擋，。（2），焉得虎子。（3）近朱者赤，。（4）知錯(cuò)就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。《周易》中說(shuō)：“見(jiàn)善則遷，?！薄墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“，是謂過(guò)矣?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們：“人誰(shuí)無(wú)過(guò)?，?！保?）本學(xué)期我們學(xué)了很多古詩(shī)。在白居易的“，”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“，”中，我們看到了青草幽幽，聽到了黃鸝鳴叫；在杜甫的“，”中，我們看到了燕子歸來(lái)，鴛鴦成對(duì)。（6）春天，燕子飛回來(lái)了，一身，一對(duì)，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣小燕子。這讓我想起了杜甫《絕句》中的詩(shī)句“，?！毕奶?，荷花已經(jīng)開了不少了。有的才展開。有的，露出。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)得馬上要。三、閱讀與鑒賞（17分）課內(nèi)閱讀《趙州橋》節(jié)選趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。12．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。節(jié)省——減輕——13．這段介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等，都是圍繞_一同展開的具體描寫。所以本段的中心句是：14．這段的結(jié)構(gòu)是（）A．總一分一總 B．總一分15．看到趙州橋的設(shè)計(jì)，你想對(duì)古代勞動(dòng)人民說(shuō)些什么?寫一寫。課外閱讀一串快樂(lè)的音符①有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也搞不（清晰清楚）____。②也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是騎在牛背上的小牧章用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用輕快的口哨吹出了它們……③小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多么高興。④在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。⑤哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爺爺。⑥突然，她聽到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么（熟悉熟練）____的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌陪伴老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月……⑦如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱看。⑧老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。⑨不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰?。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?6．在第①⑥段中的括號(hào)里選出正確的答案寫在橫線上。17．短文中畫橫線的句子，運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫一句：也許是。18．不愿停留的小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（）A．老奶奶喜歡聽它們的歌B．老奶奶懂得欣賞它們C．它們能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)19．讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢?20．拓展閱讀。這學(xué)期，你讀了許多寓言故事，說(shuō)出其中一個(gè)來(lái)，并寫寫你收獲的道理。四、表達(dá)與交流（34分）15.情景表達(dá)5月10日，三年級(jí)1班的王亮同學(xué)把一本字典落在了學(xué)校的圖書館。（1）請(qǐng)你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述一下王亮的話。王亮說(shuō)：“我的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫我找找吧?！保?）為了盡快找回字典，王亮寫了一則尋物啟事，但是里面有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)幫他找出來(lái)。昨天上午，我把字典一本落在了學(xué)校圖書館。如有同學(xué)，麻煩與我聯(lián)系，非常感謝!5月11日三（1）班王亮①②③④21．寫作表達(dá)在我們身邊有很多可以學(xué)習(xí)的榜樣，他們有的善良大方，有的勤學(xué)好問(wèn)，有的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀……請(qǐng)以《我身邊的榜樣》為題，寫一寫你身邊的他（她）做過(guò)什么事，有哪些地方值得你學(xué)習(xí)。要求：300字左右、字跡工整、真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】厲害；圓滿；光芒；長(zhǎng)途；懦弱；相提；創(chuàng)舉；辨認(rèn)【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】考查看拼音寫詞語(yǔ)。左右結(jié)構(gòu)：滿、懦、弱、相、提、創(chuàng)、認(rèn)。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：光、芒。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個(gè)方面。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)。書寫?yīng)氉煮w時(shí)要注意主次分明。獨(dú)體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個(gè)囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：厲、途。書寫時(shí)注意先外后里。上中下結(jié)構(gòu)：害。書寫時(shí)注意橫長(zhǎng)豎短、結(jié)構(gòu)緊湊、上緊下松。全包圍結(jié)構(gòu)：圓。書寫規(guī)則先里頭后封口。左中右結(jié)構(gòu)：辨。左中右結(jié)構(gòu)，就是3個(gè)部件的對(duì)比，其總體書寫規(guī)律是，部件之間要寫緊湊并且相互謙讓，同時(shí)不同部件的筆畫注意穿插避讓。故答案為：厲害；圓滿；光芒；長(zhǎng)途；懦弱；相提；創(chuàng)舉；辨認(rèn)【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】A.嘀（dī）咕——嘀（dí）咕；

B.鐵錨（miáo）——鐵錨（máo）；

C.正確。

D.警（jǐn）報(bào)——警（jǐng）報(bào)；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】考查字音。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】考查字辨析。A.池溏——池塘：比湖泊小的水體；歐州——?dú)W洲：四大洲之一。

B.電燈炮——電燈泡：照明用的燈泡，意思是一種透過(guò)通電，利用電阻把幼細(xì)絲線加熱至白熾，用來(lái)發(fā)光的燈。

C.正確。

D.酒落——灑落；分散地落下。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】B；辛；丶；辨別【知識(shí)點(diǎn)】部首與偏旁；筆畫與筆順；漢字查字典【解析】【分析】考查了查字典?！氨妗钡淖x音“biàn”用音序查字法應(yīng)查大寫字母“B”，“辨”是左中右結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)查“辛”，它的筆順是：捺、橫、捺、撇、橫、橫、撇、捺、撇、捺、橫、捺、撇、橫、橫、豎。第八筆是捺。可組詞：辨別。故答案為：B；辛；丶；辨別【點(diǎn)評(píng)】查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，就用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫查字法。部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個(gè)部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字的筆畫數(shù)。第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。5．【答案】（1）B；A；C；D（2）C；A；B；D【知識(shí)點(diǎn)】字義【解析】【分析】考查了多義字。（1）①收成：指莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績(jī)。收：收獲。故答案選：B。②收進(jìn)來(lái)：拿進(jìn)來(lái)。收：拿。故答案選：A。③收不住了：控制不住了。收：控制。故答案選C。④收工：指田間或工工地上結(jié)束工工作。收：結(jié)束。故答案選：D。

（2）①舉目四顧：抬起頭，放眼四處觀望。顧：看。故答案選C。②顧客：商店或服務(wù)行業(yè)稱來(lái)買東西或要求服務(wù)的人。顧：購(gòu)買東西的。故答案選A。③三顧茅廬：比喻誠(chéng)心實(shí)意地一再邀請(qǐng)。顧：拜訪。故答案選B。④奮不顧身：奮勇向前，不顧生命。顧：考慮。故答案選D。故答案為：（1）①B；②A；③C；④D；2）①C；②A；③B；④D?！军c(diǎn)評(píng)】“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中有不同的含義，本題主要考查一個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)聯(lián)詞【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用?！拔覀兪侵腥A兒女”和“我們要為中華之崛起而讀書”之間是因果關(guān)系，故選“因?yàn)椤浴?。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。7．【答案】（1）偶爾（2）寧?kù)o（3）留心【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用【解析】【分析】本題考查選字填空的能力。（1）偶然：指突然的，不是經(jīng)常的；意想不到的。偶爾：很少出現(xiàn)；遠(yuǎn)不是經(jīng)常的。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“偶爾”。

（2）寧?kù)o：指環(huán)境或心安靜。平靜：（心情、環(huán)境等）沒(méi)有不安或動(dòng)蕩。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“寧?kù)o”。

（3）留心：關(guān)注；關(guān)心。細(xì)心：指心思細(xì)密。根據(jù)詞義，結(jié)合本題語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“留心”。

故答案為：（1）偶爾；（2）寧?kù)o；（3）留心。

【點(diǎn)評(píng)】選字填空完成時(shí)要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合意義進(jìn)行選擇填空。選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累。8．【答案】（1）津津樂(lè)道（2）無(wú)影無(wú)蹤（3）白花花【知識(shí)點(diǎn)】ABB式詞語(yǔ)；AABC式詞語(yǔ)；ABAC式詞語(yǔ)【解析】【分析】考查仿寫詞語(yǔ)。（1）根據(jù)詞語(yǔ)“悶悶不樂(lè)”可知詞語(yǔ)類型是“AABC”這樣的詞語(yǔ)有：津津樂(lè)道

（2）根據(jù)詞語(yǔ)“無(wú)聲無(wú)息”可知詞語(yǔ)類型是“ABAC”這樣的詞語(yǔ)有：無(wú)影無(wú)蹤

（3）根據(jù)詞語(yǔ)“金燦燦”可知詞語(yǔ)類型是“ABB”這樣的詞語(yǔ)有：白花花

答案為：（1）津津樂(lè)道；（2）無(wú)影無(wú)蹤；（3）白花花

【點(diǎn)評(píng)】作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用，積累時(shí)可根據(jù)詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。9．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法辨析；比喻修辭手法【解析】【分析】考查修辭方法。（1）把“角”比作“珊瑚”，是比喻句。

（2）（3）（4）都不是比喻句，缺少喻體。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤；（3）錯(cuò)誤；（4）錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。10．【答案】（1）秋天來(lái)到了。（2）慶齡說(shuō)她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。（3）爸爸反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（4）太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地方升起；一個(gè)剛點(diǎn)燃的火球（5）密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來(lái)的雨水，我全身都濕透了?！局R(shí)點(diǎn)】修改病句；句式轉(zhuǎn)換；仿寫；縮句【解析】【分析】（1）考查縮句。去掉句子的枝葉“帶著金黃色的光輝神奇地”，保留句子的主干，即：秋天來(lái)到了。

（2）考查轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)變逗號(hào)，第一人稱“我”改成第三人稱“她”，去掉雙引號(hào)。

（3）考查修改病句。語(yǔ)義重復(fù)，“多次”和“反復(fù)”意思重復(fù)，去掉其中的一個(gè)。

（4）考查仿寫句子。例句中把“群星閃爍”比作“蠟燭”，是比喻句，仿寫時(shí)注意寫一個(gè)比喻句。

（5）考查補(bǔ)充句子。結(jié)合例句，把“雨下得真大”補(bǔ)充得更具體。故答案為：（1）秋天來(lái)到了。（2）慶齡說(shuō)，她并不后悔，因?yàn)樗龥](méi)有失信。（3）爸爸反復(fù)地講這個(gè)故事，我都快背下來(lái)了。（4）太陽(yáng)從遙遠(yuǎn)的地方升起；一個(gè)剛點(diǎn)燃的火球（5）密密麻麻的雨滴讓我看不到前方的路，雨傘根本擋不住隨風(fēng)飄來(lái)的雨水，我全身都濕透了。【點(diǎn)評(píng)】（1）縮句要保留原句的基本意思，句型也不能改變。作答時(shí)要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分即可

（2）轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。

（3）病句類型有六種：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。修改病句需要遵循“一讀二找三改四檢查”的順序，即先讀通句子，確定病癥，對(duì)癥下藥，最后檢查是否修改得當(dāng)。在修改時(shí)需要注意不能改變?cè)涞谋緛?lái)意思。

（4）仿寫句子一般要根據(jù)例句的形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫，應(yīng)該遵循內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致的要求。11．【答案】（1）水來(lái)土掩（2）不入虎穴（3）近墨者黑（4）有過(guò)則改；過(guò)而不改；過(guò)而能改；善莫大焉（5）人間四月芳菲；盡山寺桃花始盛開；獨(dú)憐幽草澗邊生；上有黃鸝深樹鳴；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦（6）烏黑的羽毛；輕快有力的翅膀；可愛(ài)活潑的；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開了；嫩黃色的小蓮蓬；飽脹；破裂似的【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】考查名言警句、古詩(shī)默寫和現(xiàn)代文默寫。（1）“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”指根據(jù)具體情況，采取靈活的對(duì)付辦法。

（2）“不入虎穴，焉得虎子”釋義：焉：怎么。不進(jìn)老虎窩，怎能捉到小老虎。比喻不親歷險(xiǎn)境就不能獲得成功。出處《后漢書?班超傳》。

（3）“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

（4）“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改”出自《周易》。意思是：見(jiàn)到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”出自《論語(yǔ)》。意思是：指有過(guò)錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過(guò)錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過(guò)。

“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”意思是人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。這句話告訴我們有了過(guò)錯(cuò)要及時(shí)改正的道理。

（5）“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”出自白居易的《大林寺桃花》，全詩(shī)為：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》全詩(shī)：獨(dú)憐幽草澗邊生獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》，全詩(shī)為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

（6）出自課文《燕子》根據(jù)原文“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。”進(jìn)行填空。

“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”出自杜甫的《絕句》，全詩(shī)為：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

出自課文《荷花》根據(jù)原文“夏天，荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上要破裂似的?！边M(jìn)行填空。故答案為：（1）水來(lái)土掩；（2）不入虎穴；（3）近墨者黑；（4）有過(guò)則改；過(guò)而不改；過(guò)而能改，善莫大焉；（5）人間四月芳菲，盡山寺桃花始盛開；獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴；泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦；（6）烏黑的羽毛；輕快有力的翅膀；可愛(ài)活潑的；泥融飛燕子；沙暖睡鴛鴦；兩三片花瓣兒；花瓣兒全展開了；嫩黃色的小蓮蓬；飽脹；破裂似的【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。要注意平時(shí)多積累?！敬鸢浮?2．糟蹋；加重13．雄偉；趙州橋非常雄偉14．B15．趙州橋經(jīng)歷這么多年的風(fēng)吹雨打，依然那么緊固，真為你們感到驕傲?！局R(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的情感。12．考查反義詞。節(jié)省：（動(dòng)）盡可能少消耗；把可不耗費(fèi)的減省下來(lái)。反義詞“糟?！?。減輕：（動(dòng)）使程度減弱。反義詞“加重”。13．考查對(duì)文段的理解及中心句。文中句子“橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上”是對(duì)橋長(zhǎng)和橋?qū)挼慕榻B。“大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)”是對(duì)橋洞的描寫。這些內(nèi)容體現(xiàn)了“趙州橋非常雄偉”的特點(diǎn)?？芍径蔚闹行木涫牵黑w州橋非常雄偉。14．考查文段結(jié)構(gòu)。根據(jù)文段可知主要通過(guò)介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、建筑材料、形狀特點(diǎn)等，寫出了趙州橋的雄偉，根據(jù)句子“趙州橋非常雄偉?！笨芍瓤倢懞蠓謱?。15．考查思維擴(kuò)展。語(yǔ)段選自《趙州橋》?！囤w州橋》通過(guò)描寫趙州橋歷史悠久，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的三個(gè)特點(diǎn)，表現(xiàn)了趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)趙州橋的喜愛(ài)和贊美之情，以及對(duì)中國(guó)石拱橋的贊美和歌頌。趙州橋的設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。因此，我想對(duì)古代勞動(dòng)人民說(shuō)：趙州橋經(jīng)歷了一千四百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨依然堅(jiān)固，美觀，這是你們智慧和才干的體現(xiàn)，我真為你們感到驕傲！【答案】16．清楚；熟練17．排比；林間的小鳥用美妙的嗓音唱出它們18．C19．你們是好樣的，幫助了別人，快樂(lè)自己，我要向你們學(xué)習(xí)。【知識(shí)點(diǎn)】童話故事閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】文章是一篇充滿陽(yáng)光的童話。課文借助小小的音符傳遞著人們心中的美好愿望：它們串聯(lián)在一起，快樂(lè)地奔跑，自由地歌唱；伴隨著孤獨(dú)的老奶奶，喚起她心頭的幸福時(shí)光；它們輕輕地哼唱，哼唱的是一首真誠(chéng)的愛(ài)之曲。完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查了選詞填空。清晰：清楚明晰。清楚：清晰；明白。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選“清楚”。熟悉：了解得清楚明白；熟知。熟練：由于經(jīng)常做而有經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)選擇“熟悉”。17．考查了對(duì)修辭手法的判斷及如何續(xù)寫。排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。文章中的排比句：也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用輕快的口哨吹出了它們……續(xù)寫指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)于原文做延伸。根據(jù)文章內(nèi)容可以續(xù)寫為，也許林間的小鳥用美妙的嗓音唱出它們。18．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第⑤至⑨段因?yàn)樾∫舴o老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)，所以留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊。故答案選：C。19．考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。課文借助小小的音符傳遞著人們心中的美好愿望：它們串聯(lián)在一起，快樂(lè)地奔跑，自由地歌唱；伴隨著孤獨(dú)的老奶奶，喚起她心頭的幸福時(shí)光；它們輕輕地哼唱，哼唱的是一首真誠(chéng)的愛(ài)之曲。

如：我想對(duì)小音符們說(shuō)：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂(lè)了自己，我要向你們學(xué)習(xí)?！?0．【答案】（1）王亮說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫他找找吧。（2）缺少標(biāo)題；字典和一本對(duì)調(diào)；同學(xué)后面增補(bǔ)“撿到”；署名和日期反了【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；尋物啟事【解析】【分析】（1）考查轉(zhuǎn)述。冒號(hào)變逗號(hào)；第一人稱“我”改成第三人稱“他”；去掉雙引號(hào)。

（2）考查尋物啟事。①缺少標(biāo)題：尋物啟事②語(yǔ)序顛倒，把“一本”和“字典”交換順序③句子成分殘缺，同學(xué)后面加“撿到”④署名在上，日期在下故答案為：（1）王亮說(shuō)，他的字典落在學(xué)校圖書館了，大家快幫他找找吧。（2）缺少標(biāo)題；字典和一本對(duì)調(diào)；同學(xué)后面增補(bǔ)“撿到”署名和日期反了【點(diǎn)評(píng)】（1）轉(zhuǎn)述句就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)；②把第一、二人稱改成第三人稱。

（2）尋物啟事一般包括以下幾項(xiàng)內(nèi)容。

（一）標(biāo)題，居中。尋物啟事的標(biāo)題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由