幼兒園中班下學期語言《快樂的口袋》教學設計

PAGEPAGE4幼兒園中班下學期語言教案?快樂的口袋?含反思中班下學期語言教案?快樂的口袋?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂，理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)，快來看看幼兒園中班下學期語言?快樂的口袋?含反思教案吧?；顒幽繕耍?、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)。4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象?；顒訙蕚?1、制作一實物快樂口袋(用白布裁剪成大口袋，外面畫一些表達快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一里面放錄音)。2、與故事快樂口袋內(nèi)容相符的PPT和錄音。活動過程：一、問一問設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實物教具快樂口袋，提問并導入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的認識。教師：老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很快樂，這是個快樂口袋。那口袋里裝了些什么呢老師翻開錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽到了什么那快樂口袋里裝的都是什么(快樂)有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來聽聽到底發(fā)生了哪些事。二、聽一聽幼兒欣賞故事，體驗作品。教師翻開PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。(一)、教師講故事幼兒邊聽邊看(二)、逐圖出示，分析故事內(nèi)容(三)、完整欣賞故事教師：這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。我們給這個故事起個名字吧。(快樂口袋)三、玩一玩把快樂告訴口袋，穩(wěn)固作品。教師通過游戲，鼓勵幼兒對著教具快樂口袋講講自己感到快樂的事兒(注意啟發(fā)幼兒從多角度談談自己的快樂)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。教師：故事中小動物們有許多快樂的事兒，你們平時遇到過哪些快樂的事兒呢又有哪些事情能讓你快樂起來呢和你的好朋友一起去說說吧。誰愿意將自己的快樂事情對著快樂口袋說說(幼兒說說自己的快樂事兒)四、談一談什么叫快樂，。教師：小朋友們對著快樂口袋說了很多自己的快樂事兒，那到底什么才是真正的快樂呢和你的好朋友去說說吧。(幼兒與同伴分享快樂)小結：其實在生活中我們大家要學會發(fā)現(xiàn)快樂，并與別人共同分享快樂，使大家都快樂起來那才是真正的快樂。延伸局部：音樂聲中幼兒與客人老師分享自己的快樂，以后在生活中遇到快樂的事情隨時與人分享。教學反思：這一話題，孩子們比擬感興趣，都愿意積極參與到活動中去，到達了預期的效果。能積極答復老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。小百科：口袋指指縫在衣服上用以裝東西的袋形局部，衣兜。或一種裝物用具，一般用布、皮做成;用布、皮等做成的裝東西的用具?？梢员扔黝愃瓶诖陌鼑?、口袋陣，也可以代指錢包。有時也指著名掌機游戲?寶可夢?的漢譯縮寫。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班下學期語言教案?快樂的口袋?含反思

中班下學期語言教案?快樂的口袋?含反思適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂，理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們快樂，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極