穩(wěn)態(tài)綜合應(yīng)用

（1）圖中能直立生長的是

，向光彎曲生長的是

。（2）若探究植物向光性產(chǎn)生的外因，應(yīng)設(shè)置

和

對照。若探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因，則

為實(shí)驗(yàn)組，

為對照組。（3）②和⑧對照說明

，③和④對照說明

。（4）若某同學(xué)要進(jìn)一步探究“單側(cè)光導(dǎo)致生長素分布不均，其實(shí)質(zhì)是單側(cè)使生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了？”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：（見下圖，A、B、C、D為瓊脂塊）①實(shí)驗(yàn)組置于單側(cè)光（左側(cè)）下，對照組應(yīng)置于

條件下。②如何通過實(shí)驗(yàn)比較A、B、C、D瓊脂塊中的生長素含量？

。③若

，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；若

，說明單側(cè)光使生長素分解了。解析本題通過實(shí)驗(yàn)的形式考查學(xué)生對生長素作用機(jī)理的理解及實(shí)驗(yàn)分析、設(shè)計(jì)能力。植物向光性生長的外因是單側(cè)光，所以要無光和單側(cè)光作對照；向光性產(chǎn)生的內(nèi)因是胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素分布不均，因而要有尖端和無尖端作對照。②⑧的不同在于遮光部位不同，因此可說明感受光刺激的部位。第（4）問實(shí)驗(yàn)組在單側(cè)光照下，對照組應(yīng)為放置于黑暗處，這樣C、D瓊脂塊收集到的生長素的量相等，將各瓊脂塊置于去除尖端的胚芽鞘的頂端（或一側(cè)），通過觀察胚芽鞘的生長狀況（或彎曲狀況）即可比較出各瓊脂塊中的生長素含量的多少。答案（1）①⑥⑧②③⑦（2）①⑦⑤⑦（3）感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端生長素能通過瓊脂片向下運(yùn)輸而不能通過云母片（4）①黑暗②將各瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘的頂端（或一側(cè)），通過觀察胚芽鞘的生長狀況（或彎曲狀況）來比較各瓊脂塊中的生長素含量的多少③胚芽鞘的長勢（或彎曲角度）B＞C=D＞A胚芽鞘的長勢（或彎曲角度）B=C=D＞A解法總結(jié)植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)試題的解法探討（1）分析此類實(shí)驗(yàn)題時(shí)，首先要明確研究目的，確定自變量與因變量。受自變量處理的一組即為實(shí)驗(yàn)組，而不作處理的為對照組。通過兩者的對比，找出自變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的關(guān)系，得出相應(yīng)的結(jié)論。（2）理解和掌握生長素的作用機(jī)理。植物向光性產(chǎn)生的外因是單側(cè)光，內(nèi)因是生長素的分布不均。生長素是由胚芽鞘尖端產(chǎn)生的，但發(fā)揮作用的部位是在尖端下部。單側(cè)光和重力作用都會引起生長素橫向運(yùn)輸，瓊脂塊不會影響生長素的橫向運(yùn)輸，而云母片則會阻斷生長素的橫向運(yùn)輸。探究外源生長素對胚芽鞘的影響，要去除胚芽鞘尖端。③向光性說明生長素能促進(jìn)生長，頂端優(yōu)勢、根的向地性、小麥田中用生長素類似物制劑除雙子葉雜草則說明了生長素具有兩重性。類型二關(guān)于脊椎動物激素調(diào)節(jié)的綜合【例2】下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用（1）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌［a］生長激素，還分泌［］

等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，因?yàn)?/p>

。（2）①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生

，通過軸突傳導(dǎo)到

，進(jìn)而引起小泡中激素的釋放。（3）圖中可見，垂體分泌的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓

。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是

。（4）當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中，與c具有協(xié)同作用的

（激素）分泌量也將增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增加。如果用激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將

。解析本題綜合考查了下丘腦在動物生命活動調(diào)節(jié)中的作用及相關(guān)激素的作用。（1）下丘腦中有一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能傳導(dǎo)興奮，而且能分泌激素（促甲狀腺激素釋放激素），促進(jìn)垂體中激素（如促甲狀腺激素）的合成和分泌，所以下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。（2）下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞受到刺激后，產(chǎn)生興奮，興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)到軸突末梢的突觸小體，引起小泡內(nèi)激素釋放。（3）由圖示“-”符號可知垂體分泌的抗利尿激素能降低血漿滲透壓，因?yàn)榭估蚣に啬艽龠M(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收。血液中［c］甲狀腺激素含量升高，會抑制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成及分泌減少。（4）在寒冷的環(huán)境中甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增多，使代謝增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加。體內(nèi)甲狀腺激素增多后，物質(zhì)氧化分解加快，耗氧量增多，對缺氧的耐受性下降，而對缺氧的敏感性提高。答案（1）b促甲狀腺激素下丘腦能分泌一些激素來調(diào)節(jié)垂體中激素的合成和分泌（垂體分泌激素的多少是受下丘腦支配的）（2）局部電流（興奮/神經(jīng)沖動）神經(jīng)末梢（軸突末梢/突觸小體）（3）降低④和⑤（4）腎上腺素提高解法總結(jié)下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐下丘腦位于丘腦的前下方，被大腦半球覆蓋。下丘腦借神經(jīng)纖維與大腦、丘腦、中腦、脊髓、垂體、胰島等處發(fā)生密切的神經(jīng)聯(lián)系。下丘腦的主要機(jī)能有：①調(diào)節(jié)水平衡。下丘腦通過抗利尿激素的分泌來調(diào)節(jié)水平衡。下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞合成抗利尿激素，然后轉(zhuǎn)移并貯存于垂體后葉并由垂體后葉釋放。當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦內(nèi)的滲透壓感受器受到刺激，可引起抗利尿激素分泌增加。②調(diào)節(jié)體溫。下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞。動物實(shí)驗(yàn)表明：破壞哺乳動物的下丘腦后，體溫不能保持恒定；下丘腦的前部，有散熱中樞。下丘腦的后外側(cè)部，有產(chǎn)熱中樞。③調(diào)節(jié)血糖代謝。下丘腦是血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞。下丘腦—垂體前葉與血糖代謝有關(guān)。④調(diào)節(jié)垂體的分泌。下丘腦內(nèi)有些神經(jīng)元能合成調(diào)節(jié)垂體激素分泌的肽類物質(zhì)，包括促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素、催乳素釋放因子、催乳素釋放抑制因子等。這些激素對垂體的分泌具有特異性刺激作用或抑制作用。⑤傳導(dǎo)興奮。下丘腦可將滲透壓感受器受到刺激所產(chǎn)生的興奮上傳至大腦皮層引起渴覺，從而增加飲水量?？傊?，下丘腦有感受、調(diào)節(jié)、分泌和傳導(dǎo)的功能，是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。類型三關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的綜合【例3】下圖表示人體神經(jīng)元模式圖，請回答：（1）若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將偏轉(zhuǎn)

次。受刺激時(shí)膜電位的電位變化是

。（2）圖中D所處的內(nèi)環(huán)境是

，C是下一個(gè)神經(jīng)元的

，興奮不能從C傳到D的原因是

。（3）若抑制該神經(jīng)元的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)一次興奮后，其細(xì)胞膜不能再恢復(fù)到靜息電位，說明帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是

。（4）乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經(jīng)遞質(zhì)，它由D釋放到⑤的方式是

，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的

。圖中具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（用字母或數(shù)字表示）

，它們在結(jié)構(gòu)和功能上表現(xiàn)為

。若某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人表現(xiàn)出的病狀是肌肉

，這種病屬于病

。（5）提供電刺激設(shè)備、電流計(jì)等必要的實(shí)驗(yàn)用具，簡述“驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間是進(jìn)行單向傳遞”的步驟是

。解析（1）興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導(dǎo)的，A處受刺激，興奮先后到達(dá)B所接的兩個(gè)點(diǎn)，膜電位依次由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)。因此B發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)。（2）神經(jīng)細(xì)胞生活在組織液中；由于遞質(zhì)的單向傳遞，所以興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜。（3）抑制細(xì)胞的呼吸，ATP不足，神經(jīng)細(xì)胞不能進(jìn)行離子的跨膜運(yùn)輸，不能恢復(fù)靜息電位，因此帶電離子通過細(xì)胞膜的方式是主動運(yùn)輸。（4）神經(jīng)遞質(zhì)借助細(xì)胞膜的流動性，通過突觸小泡與細(xì)胞膜的融合而外排；血清中有對抗乙酰膽堿受體的抗體，則乙酰膽堿不能作用于突觸后膜使其興奮，因此病人表現(xiàn)為肌肉無力的癥狀，這是免疫系統(tǒng)不能識別自身成分而攻擊自身結(jié)構(gòu)所引起的疾病，稱為自身免疫病。答案（1）2內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)（2）組織液細(xì)胞體膜或樹突膜遞質(zhì)只能由D釋放作用于C（3）主動運(yùn)輸（4）外排（胞吐）流動性①②③④CD在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，功能上也互相協(xié)調(diào)無力（不能收縮）自身免疫（5）電刺激A（或D）處，在C處檢測是否有電位變化；電刺激C處，在A（或D）處檢測是否有電位變化。解法總結(jié)反射弧小結(jié)最簡單的反射弧只包含兩種神經(jīng)元，即傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元，叫做二元反射弧。二元反射弧包括幾個(gè)環(huán)節(jié)：感受器與傳入神經(jīng)元、中樞突觸、傳出神經(jīng)元和效應(yīng)器。感受器起換能器的作用，把刺激的能量轉(zhuǎn)換為細(xì)胞的興奮。神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)纖維傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。最簡單的感受器是游離的神經(jīng)末梢，復(fù)雜的感受器有眼、耳等。傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)部發(fā)生廣泛的聯(lián)系，叫做中樞突觸，這是反射弧的關(guān)鍵。一個(gè)傳入神經(jīng)元的軸突末端在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分成許多小分支，每一個(gè)小分支的末梢形成一個(gè)突觸小體，有些突觸小體終止在傳出神經(jīng)元的樹突上。這種聯(lián)系叫作軸突—樹突聯(lián)系。另一些突觸小體終止在傳出神經(jīng)元的胞體上，形成軸突—胞體聯(lián)系。判斷反射弧的各部分結(jié)構(gòu)，主要看興奮在突觸間的傳遞方向。突觸間興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳向另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式雙向傳導(dǎo)，其傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致而與膜外的相反，傳導(dǎo)速度快。興奮在突觸間以化學(xué)信號的形式單向傳遞，傳遞速度慢。類型四關(guān)于免疫學(xué)的綜合【例4】下圖中(Ⅰ)和（Ⅱ）表示人體兩種類型的特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖（Ⅰ）表示的是體液免疫還是細(xì)胞免疫？

，b是

細(xì)胞，b對a的作用是

。（2）圖(Ⅱ)中的d表示

。（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖所示。請將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。解析對圖解（Ⅰ）和（Ⅱ）的識別主要依據(jù)的是細(xì)胞或物質(zhì)變化特點(diǎn)。由于（Ⅰ）中有細(xì)胞的裂解，所以該圖表示的是細(xì)胞免疫。（Ⅱ）中的d由細(xì)胞c產(chǎn)生，所以可以判斷d是抗體，c是產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞，e是抗原。第（3）小題中重點(diǎn)考查了各種細(xì)胞受到抗原刺激后的變化，如T細(xì)胞受到抗原刺激后能分化為效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子并作用于B細(xì)胞。答案（1）細(xì)胞免疫效應(yīng)T密切接觸，導(dǎo)致其裂解死亡釋放出抗原（2）抗體（3）①抗原②淋巴因子③記憶細(xì)胞④漿細(xì)胞解法總結(jié)有關(guān)免疫的概念多，且易混淆，相關(guān)綜合題又涉及較多的生物學(xué)知識，因此在解答免疫的綜合題時(shí)審題是關(guān)鍵。首先，要認(rèn)清題干所涉及的免疫類型，是特異性免疫還是非特異性免疫，是體液免疫還是細(xì)胞免疫，是初次免疫還是二次免疫；其次，要明確不同淋巴細(xì)胞的來源，分化原因及功能；再次，要明確免疫活性物質(zhì)的分泌與生物膜系統(tǒng)、內(nèi)環(huán)境、新陳代謝等的關(guān)系；最后，要識別不同免疫過程的圖解，明確相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律。類型五關(guān)于脊椎動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的綜合應(yīng)用【例5】在人和動物體內(nèi)由特殊腺體和細(xì)胞分泌的物質(zhì)，能起到化學(xué)信號的作用。請根據(jù)圖分析并回答（圖中A代表下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，B代表垂體細(xì)胞，D代表血管）：（1）A分泌的作用物質(zhì)用于B，進(jìn)而提高機(jī)體耗氧率和興奮性，則A分泌的物質(zhì)名稱是

。（2）若A分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后，最終調(diào)節(jié)C細(xì)胞對水的重吸收，則A分泌的物質(zhì)名稱是

；該物質(zhì)首先與C細(xì)胞膜上的

（物質(zhì)）結(jié)合，進(jìn)而改變膜的通透性。（3）E作用于B，使B分泌某種物質(zhì)，在與B細(xì)胞膜相對應(yīng)的E細(xì)胞末端處發(fā)生的信號變化為

。（4）如果A突觸小體釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導(dǎo)致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，下圖表示突觸前膜釋放遞質(zhì)時(shí)，突觸后膜接受遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳導(dǎo)方向。其中正確的是 （ ）解析近幾年對甲腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)考查較多，屬于高考的熱點(diǎn)。本題將體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有機(jī)糅合在一起，較綜合地考查了高等動物生命活動調(diào)節(jié)方面的知識以及理解、識圖能力。解答本題，要求對圖解中各腺體分泌的激素作出正確判斷。（1）由于A分泌的激素最終通過B使機(jī)體耗氧率和興奮性均得到提高，所以可以判斷C為甲狀腺細(xì)胞，由A分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素，B分泌的激素是促甲狀腺激素。（2）下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞（A）除了分泌促激素放激素外，還分泌抗利尿激素等。激素作用于靶細(xì)胞，首先要通過細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識別。當(dāng)抗利尿激素與靶細(xì)胞（腎小管、集合管細(xì)胞）識別后，改變細(xì)胞膜的通透性，增強(qiáng)對水分的重吸收。（3）該途徑屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，細(xì)胞E與細(xì)胞B之間的結(jié)構(gòu)屬于突觸，突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號。解法總結(jié)凡是考查調(diào)節(jié)過程的題目，一定要首先掌握調(diào)節(jié)過程，正確識別調(diào)節(jié)過程中涉及的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，并理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。解答問題時(shí)，要將具體的信息與教材知識結(jié)合起來，要注意細(xì)節(jié)和語言規(guī)范。答案（1）促甲狀腺激素釋放激素（2）抗利尿激素糖蛋白（3）電信號→化學(xué)信號（4）D、1.如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入到燕麥胚芽鞘的不同部分，甲、乙、丙、丁從左側(cè)給予光照，戊均勻光照，培養(yǎng)一段時(shí)間。2.能力強(qiáng)化訓(xùn)練（1）胚芽鞘的生長情況是：甲

；乙

；丙

；丁

；戊

。①直立生長②向右彎曲③向左彎曲④不生長也不彎曲（2）要探究感受光刺激的部位，應(yīng)該是

與

作對照。（3）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，生長素的合成部位是

，而向光彎曲的部分是

。（4）據(jù)此實(shí)驗(yàn)推測，單側(cè)光對生長素的作用是

，此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明生長素的兩重性？

。（5）本實(shí)驗(yàn)所選用的植物胚芽鞘必須是

的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須遵循的原則是

。解析本題以實(shí)驗(yàn)分析的形式考查對植物激素調(diào)節(jié)的理解和掌握情況。本題的關(guān)鍵是要理解單側(cè)光是向光性產(chǎn)生的外因，內(nèi)因是生長素的分布不均。單側(cè)光照下生長素由向光側(cè)向背光側(cè)移動，背光側(cè)生長快，這只能說明生長素具有促進(jìn)生長的作用，而不能說明其兩重性。瓊脂塊不會阻隔生長素的運(yùn)輸，而云母片則阻隔了生長素的運(yùn)輸。答案（1）①③①④②（2）甲乙（3）胚芽鞘尖端尖端下面一段（4）單側(cè)光使生長素分布不均，背光側(cè)多于向光側(cè)不能（5）同一物種且長勢一致對照原則和單一變量原則2.保健品市場常出現(xiàn)很多針對高三學(xué)生的腦保健品，有些產(chǎn)品可以給大腦持續(xù)補(bǔ)充磷酯酰膽堿，來有效合成記憶傳遞因子——乙酰膽堿（ACh）。當(dāng)人大腦里乙酰膽堿濃度增高時(shí)，信息傳遞快，記憶增強(qiáng)，思維敏捷。下圖為實(shí)驗(yàn)人員研究ACh濃度與反應(yīng)時(shí)間的簡圖，A處注入不同濃度的ACh，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時(shí)間測量點(diǎn)。（軸突中已除去了突觸小泡）（1）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程中不斷消耗的物質(zhì)是

。所以在突觸小體中含量較多的是［］

（細(xì)胞器）。③是

。（2）B處給予刺激，測定A、C兩處局部電流流向，A處膜內(nèi)電位變化是

，C處膜內(nèi)電流流向是

。（3）下表為在不同濃度的ACh刺激下C、D兩處感受信號所用的時(shí)間。請分析回答：ACh濃度（mmol/mL）C處感受刺激時(shí)間（ms）D處感受刺激時(shí)間（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24①C處數(shù)據(jù)說明了

。②D處數(shù)據(jù)說明了

。（4）在軸突中除去突觸小泡的目的是

。解析遞質(zhì)的合成、釋放不斷消耗的能量（ATP）是由線粒體的有氧呼吸提供的。閱讀數(shù)據(jù)可知，不同濃度的ACh處理后，刺激B處，C點(diǎn)感受刺激的時(shí)間未變，而D點(diǎn)（下一個(gè)神經(jīng)元）感受刺激的時(shí)間縮短，說明ACh不能改變興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度，但可加快興奮在突觸間的傳遞。突觸小泡中本身含乙酰膽堿（遞質(zhì)），如不除去將影響實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和可信度。答案（1）ATP（糖類）②線粒體突觸前膜（2）由負(fù)電位變?yōu)檎娢挥膳d奮部位流向未興奮部位（3）①ACh不能改變興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度②ACh能夠加快興奮在突觸間的傳遞速度且在一定范圍內(nèi)，ACh濃度越大，作用越明顯（4）排除突觸小泡中乙酰膽堿對實(shí)驗(yàn)的影響3.“5·12”汶川大地震給我國帶來難以估量的損失，但也顯示出中國人民的巨大凝聚力。在天氣多變、缺水少食的情況下，救援人員和受困人員的堅(jiān)強(qiáng)意志令人感動。如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，

是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。

是調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的最高級中樞。（2）在受困人員長期沒有飲水的情況下，感覺口渴，體內(nèi)的細(xì)胞外液滲透壓

，刺激到

的滲透壓感受器，通過傳出神經(jīng)作用于垂體，使其釋放

，該激素作用的靶器官為

，通過

，從而減少尿量。長時(shí)期被困的人，救援時(shí)要先輸液，以補(bǔ)充

，以維持機(jī)體的

穩(wěn)態(tài)。（3）長期未進(jìn)食的人，其體內(nèi)胰島素的分泌量

，

的分泌量增加，通過促進(jìn)

過程，以維持機(jī)體的血糖平衡，這是

調(diào)節(jié)的結(jié)果，寫出神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)胰島素分泌的反射弧

。（4）若激素為甲狀腺激素，表示其反饋調(diào)節(jié)的過程有

（用圖中字母表示）；當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向傳遞的原因是

。解析水鹽平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。機(jī)體失水時(shí)感覺口渴是通過大腦皮層的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的；抗利尿激素作用于腎，增強(qiáng)重吸收屬于體液調(diào)節(jié)。長時(shí)間失水、饑餓，要補(bǔ)充水、無機(jī)鹽和葡萄糖，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。血糖平衡的調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，饑餓時(shí)，一方面下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞活動增強(qiáng)，同時(shí)腎上腺素分泌增加，另一方面由于血糖濃度降低，也會直接刺激胰高血糖素的分泌。因此，血糖平衡是神經(jīng)——體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。甲狀腺激素的分泌經(jīng)歷下丘腦—垂體—甲狀腺的分級調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制垂體和下丘腦的分泌，即具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。答案（1）下丘腦大腦皮層（2）升高下丘腦抗利尿激素腎促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收水、無機(jī)鹽和葡萄糖內(nèi)環(huán)境（3）減少胰高血糖素和腎上腺素肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖神經(jīng)—體液感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞（4）C、H神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜4.下圖為某病毒入侵機(jī)體而被殺傷的過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）2008年度的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是豪森以及西諾西和蒙塔尼，后兩人獲獎(jiǎng)是因?yàn)槎嗄昵鞍l(fā)現(xiàn)了人類免疫缺陷病毒（HIV），該病毒的遺傳物質(zhì)是

，入侵人體后，攻擊人體細(xì)胞，使圖A所示的過程不能進(jìn)行，最終使人體喪失一切免疫機(jī)能。寫出HIV的基因在寄主細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)過程

。（2）病毒入侵人體時(shí)，首先被人體的

阻擋，這屬于

免疫。當(dāng)抗原入侵人體細(xì)胞后，

細(xì)胞大量增殖，它通過

方式激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，這種免疫方式稱為

。靶細(xì)胞裂解后，抗原失去藏身之所，要靠

進(jìn)一步清除。（3）圖B細(xì)胞為

，它是由

分化而來的。5為

，本質(zhì)是

，5只能與特定的抗原結(jié)合的原因是

。5排出細(xì)胞膜的方式是

,該過程與細(xì)胞膜的

有密切關(guān)系。（4）B細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成

的細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體叫做

，該過程中用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段有

。（5）疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。將純化的某種病毒在特定的

中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒表面的

不被破壞且能被免疫細(xì)胞識別。這樣得到的滅活病毒即為疫苗。疫苗進(jìn)入人體后激發(fā)人體產(chǎn)生

反應(yīng)，當(dāng)同樣的抗原再次感染人體時(shí)，由于

的存在，短時(shí)間內(nèi)將產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫反應(yīng)。解析本題運(yùn)用圖示和文字表述考查免疫的基本過程。HIV是一種RNA病毒，因此遺傳信息的表達(dá)有RNA自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程。HIV破壞人體的T細(xì)胞，主要影響細(xì)胞的免疫功能。細(xì)胞免疫主要靠效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，使靶細(xì)胞裂解來發(fā)揮作用，而體液免疫靠漿細(xì)胞分泌抗體，特異性地與抗原表面的特定蛋白質(zhì)結(jié)合，從而使抗原失去感染能力，抗體是一種分泌蛋白，其合成和分泌與生物膜的流動性有關(guān)。單克隆抗體的制備運(yùn)用了動物細(xì)胞融合、動物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，缺乏新陳代謝必須的結(jié)構(gòu)和酶，因此只能寄生在活細(xì)胞中。注射疫苗實(shí)際上激發(fā)了機(jī)體的特異性免疫，當(dāng)同樣的抗原再次入侵人體后，由于記憶細(xì)胞和抗體的存在，短時(shí)間內(nèi)將產(chǎn)生更為強(qiáng)烈的免疫反應(yīng)，抗體產(chǎn)生的速度更快，量更多。答案（1）RNATRNA自我復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄成DNA，DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，mRNA翻譯形成蛋白質(zhì)（用圖解表示也可）（2）皮膚和黏膜非特異性效應(yīng)T與靶細(xì)胞密切接觸細(xì)胞免疫體液免疫（