書法心得體會

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學(xué)習書法的心得體會一班學(xué)員顧春娥

書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它集實用性、藝術(shù)性、廣泛性、深刻性、獨特性于一身。師范念書的時候我曾學(xué)習過書法，但那個時候?qū)W得不認真，而且畢業(yè)后再沒寫過，早就忘掉了怎么用筆。這次教育局舉辦的為期三個月的書法培訓(xùn)中，在老師的點撥下，我似乎窺見了隱蔽在書法背后的東西。我開始享受展紙蘸墨，運腕揮毫的感覺。現(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：

學(xué)習書法講求個“靜〞字，學(xué)習的過程要求環(huán)境恬靜，內(nèi)心恬靜。雖然某些著名的書法作品，例如《蘭亭集序》是王羲之在微醉的狀態(tài)下才能發(fā)揮地淋漓盡致，但我相信這與王羲之練習書法時忘我的情境是分不開的。他只有在學(xué)習的時候靜心地研讀字帖，勤加練習，才能成為流芳千古的著名書法家。剛開始寫毛筆字的時候很煩躁，喜歡挑著字寫，后來卻漸漸喜歡上了心由煩躁變成平和的過程。我先讀字帖，把握字的基本結(jié)構(gòu)，再臨摹字的筆法，宛如防備翼翼的完成一件藝術(shù)品。我覺得現(xiàn)代人太需要將傳統(tǒng)的書法撿起來了，它沒有大動作，不需要大場地，斗室之中卻可以使躁動的心變得恬靜。我們每天生活在快節(jié)奏的世界，鱗次櫛比的高樓大廈讓我們變成了“房奴〞，先進的科學(xué)技術(shù)讓我們變成了

“屏幕臉〞、“鼠標手〞，社會競爭帶來的巨大壓力讓我們變成了“啃老族〞。被壓抑的負面情緒得不到及時的宣泄，我們變得焦慮，失眠。但在練習書法的時候，奇異的是，體內(nèi)叫囂的擔憂因子漸漸歸于寧靜，一個人的胸襟也可以變得開闊。正由于如此，

學(xué)校要開設(shè)書法課。一方面，讓學(xué)生寫好字；更重要的，或許就是讓學(xué)生煩躁的心得以恬靜。借以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

學(xué)習書法還需要個“恒〞字。老師指導(dǎo)我們說，平臺期是每個練習書法的人都會遇到的。在平臺期的時候，會覺得特別煩，怎么寫都沒有進步，這時候我們可以暫時不要拿起筆，而是讀讀帖，等戰(zhàn)勝了這種煩躁的情緒，書法水平就會更上一層樓。好多人就是由于在遇到瓶頸的時候沒有繼續(xù)堅持，也就中途放棄了書法。正所謂“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。〞現(xiàn)在社會“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞的價值觀正在漸漸喪失，人們都抱慌張功近利的心態(tài)，希望通過最快的方法來解決問題，達到目的，從而拋棄了中華五千年積淀下來的傳統(tǒng)美德。黑心棉，過期疫苗，三聚氰胺，蘇丹紅這樣的事比比皆是，導(dǎo)致了人們活在恐慌中。然而書法沒有捷徑，只有持之以恒，才能有所進步。因此，我希望可以通過對書法的學(xué)習，腳踏實地地做事，一步一個腳印地前進。

我們經(jīng)常說從一個人的字上可以看出他的人品。懷素，張旭的字恣意張狂，而他們在生活中也是活得瀟灑盡興。顏真卿為人穩(wěn)重，他的字也十分大氣，在穩(wěn)重中透著一絲傲骨。為人要有人品，作書要有書品。前代論書尤重心法，心法即人品的流露。唐穆宗曾問筆法于柳公權(quán)，所得到的答案是，用筆在心，心正則筆正?？梢姇ㄑ袆?chuàng)的成敗最終在人品。從另一層意義上看，學(xué)習書法就是學(xué)習做人，練習書法就是磨練自我品格，提升人格。在波瀾不驚的習書過程里，練習書法的人會深切體會到認真學(xué)書法可以磨礪人的意志，猶如滴水穿石，

能貫穿人的思緒。我在臨摹《顏勤禮碑》的時候，真的有感受到“顏體〞的大氣磅礴，樸拙雄渾，氣勢恢宏，即刻之間胸襟也變得開闊。

在書法培訓(xùn)過程中，給我留下最深印象的卻是老師的教學(xué)態(tài)度。每次學(xué)習，老師去的都十分早。教學(xué)過程中，每當我們字寫得不理想的時候，老師會不厭其煩的反復(fù)范寫，讓我們細心的觀測老師的運筆過程，學(xué)習正確的運筆、用筆。老師的這種認真、嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度為我們做了十分好的模范?？偠灾?，這次書法培訓(xùn)不僅使我的字有了很大的長進，同時也令我在精神上受益匪淺。學(xué)習書法的心得體會

書法是一種以文字的形式浮現(xiàn)的富有美感的藝術(shù)作品。

中國書法主要是指中國漢字的書法包括硬筆書法和毛筆書法。而日常生活中指的書法不特別說明是指軟筆書法。它是一門高深的學(xué)問伴隨中國歷史的發(fā)展蛻變生生不息歷數(shù)千年而不衰。

與書法結(jié)交開始接觸書法是在10歲左右吧那時候在鄉(xiāng)下的外婆家本來課表上是有書法課但是一般狀況下這種課都會被老師占用或者是數(shù)學(xué)課或者是語文課?？赡苁且环N幸運我們當時的語文老師是一個愛好中國古典文化青年同時他自己對軟筆書法和國畫有一定的造詣。所以當時我們的書法課就成了真正的書法課每周有兩節(jié)然后下課的時候一群大花貓從教室里面蜂擁而出。開始的時候手無論怎樣都很抖寫出來的字歪歪的有時候看著看著然后就覺得挺好笑的。后來老師跟我講我可以墊左手在右手的手臂下面這樣我手抖才好了一些。我一直以為自己的字寫得很不好看于是就自己在那兒認認真真的練突然有一天老師竟然對著全班同學(xué)的面夸獎我的字寫得還不錯。當時真的好開心完全沒有想到的。學(xué)了一年我的字也有些長進了但是這個時候我們的語文老師換了我們也沒有再寫毛筆字了

。上初中的時候?qū)W校舉辦書法大賽想到我曾經(jīng)也是學(xué)過一年的娃娃于是就報名了。當時我們班上好多同學(xué)都不會然后老師就對我寄予了很大的希望。結(jié)果當時怕出丑在比賽前還好好練了一下也是本來就沒有學(xué)多久底子很薄結(jié)果寫

的字跟別人都不能比的。我記得當時有個比我們大兩級的學(xué)長寫的是大篆吧覺得好好哦。后來學(xué)校還發(fā)獎了那個學(xué)長是一等獎好像我是三等獎就是所有參與的都有的獎勉勵獎嘛。上學(xué)期的時候一個好朋友選了書法課她是覺得好玩吧就學(xué)了。結(jié)果練了很久字是有蠻大長進的但是她跟我講好多去學(xué)這個課的都是有基礎(chǔ)的娃娃他們那些寫得很好而且上課的時候要拿好多東西不是很便利。我本來有點想學(xué)的還是想重溫我未完的的書法歷程嘛。但是我又躊躇了萬一老師要求很高怎么辦萬一我寫得不好怎么辦后來在寢室同學(xué)的勉勵下我選了這門課我還是想要嘗試一下的再說我覺得自己還是有一點點底子的我也是學(xué)過一年的嘛還參與過比賽的嘛。然后就開始我的小學(xué)期書法課了?？吹嚼蠋煹臅r候我還比較放心老師看上去還是蠻好的講課比較重視細節(jié)我也可以從最基本的筆畫從新開始學(xué)我相信只要認真學(xué)認真練我不會比別人差多少。對書法的理解2首先我們以前都是寫顏真卿的字字呢就將究的是筆劃飽滿、字形飄逸寫起來有一定的難度所以小學(xué)期老師為我們選擇了趙孟頫的字作為