課程教學2022年處工作計劃

課程教學2022年處工作計劃一、指導思想在學校黨委的正確引領下，緊緊圍繞學校工作要點，落實《關于進一步深化教學改革提高教學質(zhì)量的實施意見》，全面深化教學革，持續(xù)推進我校教學工作的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和機制創(chuàng)新，努力使學校教學工作再上新臺階。二、工作目標1.教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導工作日?；虒W秩序更加規(guī)范；2.教學管理制度化，教學管理水平、服務水平有明顯的提升；3.教學模式多樣化，高效教、有效學，課堂吸引力明顯增強，各年級全市統(tǒng)考成績要有較大提升；4.校本研修、教師培訓經(jīng)常化，集體教研活動正常化，教學質(zhì)量、專業(yè)建設水平、教師教學能力明顯提升；5.師生競賽活動多樣化，技能大賽成績、師生工匠精神明顯提升；6.提升省示范學校、升高水平學校建設項目質(zhì)量，專業(yè)建設水平、教學質(zhì)量全面提升。三、工作任務與措施2022年課程教學處將緊緊結合學校工作的總體部署和工作要求，做好如下工作：1.認真落實立德樹人根本任務。堅持“大思政”教育理念，全面落實課程思政，深入挖掘文化基礎課程、專業(yè)課程的思政元素和育人功能，培養(yǎng)學生的科學人文素養(yǎng)、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)“課程思政”所有課程全覆蓋，強化課堂教學的政治方向、思想引領和價值引導，提升立德樹人成效。2.堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。堅持把教學常規(guī)落實作為全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎，進一步加強教學管理，從備課、上課等教學的每一個環(huán)節(jié)抓起，深入課堂，走進教室，認真檢查教學開展情況，做到教學檢查常態(tài)化。維護課表、作息時間表的嚴肅性，維護各項工作安排的嚴肅性，堅決按章辦事。堅決杜絕無正當理由不服從工作安排、曠課、遲到、拖堂、早退、上課接打手機、抽煙、遛堂等現(xiàn)象，嚴肅處理教師上課以看電視來打發(fā)時間的行為。和各系部緊密配合，采取“發(fā)現(xiàn)問題—及時反饋—監(jiān)督整改”，保障教師按照任務完成教學任務。做好期中教學檢查和期末教學評價工作。3.完成新一輪人才培養(yǎng)方案修改工作。緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一全校中心工作，在2022年6月，完成新一輪人才培養(yǎng)方案修改工作，著力解決中專人才培養(yǎng)方案制訂過程不規(guī)范、方案內(nèi)容不完整，實施過程缺乏改進的問題，包括三二連讀一體化貫通人才培養(yǎng)方案的制訂上存在各階段培養(yǎng)目標脫節(jié)、畢業(yè)要求不具體、教學內(nèi)容重復、知識不銜接等問題幾項共性問題，健全方案的實施過程的評價、反饋與改進機制，及時優(yōu)化調(diào)整，持續(xù)改進，體現(xiàn)出科學性、適用性、可操作性和發(fā)展性，并能夠體現(xiàn)培養(yǎng)特色。各人才培養(yǎng)方案報學校黨委會審核通過后嚴格執(zhí)行。4.強化師生競賽的組織管理工作。樹立長期備賽的思想，早組織，早動員，有計劃地將技能大賽要求融入人才培養(yǎng)方案與課程標準之中。建立定期舉辦師生技能競賽活動的制度，參照國家、省級技能大賽規(guī)程，精心研究、設計、確定比賽內(nèi)容與比賽標準，從競賽中選拔技能水平高的教師和學生組成集訓隊，聘請高校專家、企業(yè)技術能手擔任指導師，有針對性地開展培養(yǎng)和訓練，力爭在2022年各級技能大賽中取得更好成績。5.健全師生評價制度。制定《教學質(zhì)量評價和考核實施細則》《教學模式改革方案》等制度，遵循全面評價和重點評價、過程監(jiān)控和結果評價相結合的原則，對教師的師德水平、教學規(guī)范及參與教科研、指導大賽、舉辦講座等活動進行考核，為教師評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放提供依據(jù)。認真落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，制定過程性考核與結果性考核有機結合的學生學業(yè)考評制度，完善學生畢業(yè)證核發(fā)管理辦法，嚴把學生畢業(yè)質(zhì)量關。5.加強師資隊伍建設。開展校級學科帶頭人、骨干教師隊伍建設，提升雙師型教師比例，形成對教師師德、教學質(zhì)量、科研服務與改革能力、水平的考評體系。每個專業(yè)建設1-2個以教學名師、專業(yè)帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀青年教師構成的梯隊有序的校級優(yōu)秀教學團隊，積極引進高校教師和企業(yè)技術骨干，形成素質(zhì)良好、結構合理、特色鮮明的師資隊伍。加大在職教師的培訓力度，利用好國培、省培，開展校內(nèi)教師專題培訓，以新時期、新形勢的教育理念、教育技能武裝教師。開展優(yōu)質(zhì)示范公開課、說課比賽、課件比賽等教師基本功比賽系列活動，鼓勵教師參加技能大賽、教學能力大賽，提高教師的業(yè)務技能和教學能力。6.積極推進校企合作人才培養(yǎng)模式。深入推進產(chǎn)教融合、校企合作，確立“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，在專業(yè)建設、課程改革以及教學模式的改革等方面重點突破，增強服務社會的能力，把人才培養(yǎng)質(zhì)量和對行業(yè)企業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟與經(jīng)濟社會的貢獻對接起來。7.堅定不移推進課堂教學模式改革。組織形式多樣的課堂教學交流活動，大膽剖析發(fā)現(xiàn)問題，探索解決辦法，力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，充分引導學生，想方設法激活學生的活力，調(diào)動學生全面參與學校的教學改革，提高課堂40分鐘效益，打造“高效課堂”“活力課堂”。8.定期開展教研活動。找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作，使教研工作制度化。繼續(xù)上好匯報課、研究課、示范課。開展互聽互評活動，注重實際，適當擴大聽課、評課活動的范圍，切實提高課堂教學質(zhì)量。9.做好新增專業(yè)申報工作。依據(jù)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和學校發(fā)展實際，2月啟動2022年新增新能源車運用與維修、數(shù)字媒體技術應用2個專業(yè)的申報工作，組織相關系開展行業(yè)調(diào)研，制定人才培養(yǎng)方案。做好新開設專業(yè)招生、教學的準備工作。10.高標準完成省高水平中等職業(yè)學校的建設任務。2月，完成省高水平中等職業(yè)學校建設項目任務書（教學部分）的編制工作，做好課程教學處內(nèi)部建設任務的分工，組建項目組，在項目任務書批復后及時啟動項目建設工作。11.加強教材建設和教材管理。嚴格審核教材質(zhì)量，制定《教材征訂管理辦法》和《校本教材建材管理辦法》，規(guī)范今后的教材征訂和校本教材開發(fā)，嚴格按照省教育廳審訂的教學用書目錄進行征訂。12.配合高考升學部抓好2022年高考備考工作。13.認真履行棗莊職教高考聯(lián)盟輪值學校的職責，精心組織好各年級的教學質(zhì)量檢測工作。14.加強校際教學交流。積極與省內(nèi)外職教名校開展各種校際間的交流活動，主動學習先進的教育理念，優(yōu)秀的管理和教研教學經(jīng)驗。15.開展教學診斷與改進工作。三、工