福建省福州十九中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期月考物理試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年福建省福州十九中九年級（上）月考物理試卷（10月份）一、選擇題：本大題有14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項(xiàng)正確。1．（2分）下列物質(zhì)和物體，一般情況下是晶體的是（）A．鐵 B．瀝青 C．塑料 D．松香2．（2分）下列說法中最符合實(shí)際的是（）A．人體的正常體溫約是42℃ B．人感覺舒適的溫度約為25℃ C．比較適宜的洗澡水的溫度為80℃ D．冰箱冷凍室的溫度約為5℃3．（2分）北京時間2022年11月29日，神舟十五號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。發(fā)射衛(wèi)星常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有（）A．較低的凝固點(diǎn) B．較低的沸點(diǎn) C．較大的比熱容 D．較大的熱值4．（2分）中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱 B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱 C．“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱5．（2分）糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，以紅、白糖加少許飴糖為原料。將糖用溫火熬制，熬到可以牽絲時用小勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，隨即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，便完成制作，如圖所示。在糖畫制作過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝華 C．先液化后凝固 D．先液化后凝華6．（2分）下列事例中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（）A．冬天，雪花漫天飛舞 B．春天，柳絮四處飄揚(yáng) C．陽光下，看見灰塵飛舞 D．公園里，聞到百花香7．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是（）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱 C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱 D．搓手時手掌發(fā)熱8．（2分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相同 B．物體的溫度越高，所含熱量越多 C．物體吸收熱量，溫度一定升高 D．物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量9．（2分）質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，它們的內(nèi)能變化正確的是（）A．銅塊的內(nèi)能減小，水的內(nèi)能增大 B．銅塊的內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減小 C．銅塊和水的內(nèi)能都增大 D．銅塊和水的內(nèi)能都減小10．（2分）根據(jù)表中幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說法中正確的是（）名稱固態(tài)水銀金銅鐵固態(tài)氫鎢熔點(diǎn)/℃﹣38.8106410831535﹣2593410A．﹣200℃的氫為固態(tài) B．銅球掉入鐵水中不會熔化 C．在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計(jì) D．鐵和鎢相比，用鐵制成的燈絲不易熔化11．（2分）物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，其中由丙到甲發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化12．（2分）小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，用如圖甲所示的同一個實(shí)驗(yàn)裝置分別加熱200g的甲、乙兩種常見液體（其中一種是水），用測得的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化圖像如圖乙，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下甲從20℃加熱至沸騰剛好消耗了8g酒精。若單位時間內(nèi)甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，則下列說法中正確的是（）[q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]A．乙的比熱容大于甲的比熱容 B．乙液體的比熱容c乙＝2.4×103J/（kg?℃） C．酒精燈的加熱效率為38% D．乙液體的沸點(diǎn)為220℃13．（2分）汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī)，如圖是單缸四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．一個工作循環(huán)的正確順序是：丁、甲、丙、乙 B．若此汽油機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)速為1800r/min，汽油機(jī)每秒內(nèi)對外做功15次 C．丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．丁沖程是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物14．（2分）把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，混合溫度為40℃；把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中，混合溫度為60℃；如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，混合溫度為（）A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃二、填空題：本大題有6小題，每空1分，共12分。15．（2分）體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開人體后，直管內(nèi)的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。圖中的體溫計(jì)示數(shù)是℃。16．（2分）如圖是液態(tài)氮置于試管中的場景，可以看到周圍有大量“白氣”產(chǎn)生，并且筷子上有霜形成。“白氣”的形成需要（選擇“吸熱”或“放熱”）；筷子上的霜是水蒸氣而成的。17．（2分）我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣。這其中的物理原理是：向水面吹氣加快了液面空氣的，加快了水的蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要熱，所以使水變涼。18．（2分）如圖是我國古代發(fā)明的取火器模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，桿前端的艾絨就會立刻燃燒起來，這是通過的方式，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)。此過程的能量轉(zhuǎn)換為把?轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。?19．（2分）在燒瓶中盛有初溫為10℃、質(zhì)量是0.5kg的某種液體，用酒精燈加熱，在液體沸騰之前，液體吸收了4.2×104J的熱量，此時液體的溫度升高到℃[液體比熱容為2.8×103J/（kg?℃）]。這種液體的吸熱能力比水（選填“強(qiáng)”或“弱”）。20．（2分）小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]三、簡答題：本題共1小題，共4分。21．（4分）如圖，家庭裝修時用鉆孔機(jī)在墻壁上鉆孔，為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水。（1）請解釋鉆頭發(fā)熱的原因。（2）為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水，請寫出其中包含的一條熱學(xué)知識。四、實(shí)驗(yàn)題。本題共5小題，共34分,每空1分。22．（10分）如圖所示，小明同學(xué)用溫度計(jì)測出一部分冰的溫度如圖甲所示，然后利用圖乙所示的裝置對試管中冰加熱，每隔相同時間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察冰的狀態(tài)變化。圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖像。（c水＞c冰）??（1）此實(shí)驗(yàn)用到的測量工具是溫度計(jì)和，圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃；（2）圖乙裝置中，應(yīng)選取冰裝入試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，采用水浴法加熱冰的好處是，實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的水面應(yīng)（選填“高于”或“低于”）試管中固體的上表面。（3）冰在熔化過程中的特點(diǎn)是；（4）冰的熔點(diǎn)是℃在第6min時，處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經(jīng)歷了min。冰熔化后的溫度隨時間變化的圖像可能是C段（選填“D”、“E”或“F”）；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明在圖乙中加上酒精燈（如圖丁所示），用酒精燈不斷給燒杯加熱，當(dāng)燒杯里的水沸騰以后繼續(xù)加熱，試管中的水（選填“會”或“不會”）沸騰。23．（5分）小剛在物理課上學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素。星期天休息的時間，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水。然后進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究。（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與有關(guān)；（2）通過兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；（3）通過兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流速有關(guān)；（4）小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）。原因是沒有控制水的相同。24．（7分）物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中：如圖乙所示是第3min時溫度計(jì)的示數(shù)，此時水的溫度是℃；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為℃此時周圍的氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水沸騰時，其內(nèi)部氣泡自下而上越來越（選填“大”或“小”）。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度（選填“變大”、“變小”或“不變”）；時間/min012345678溫度/℃9092949798989898（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰，這是因?yàn)闈怖渌畷r燒瓶內(nèi)的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)（選填“升高”或“降低”）造成的。25．（6分）為了比較水和食用油的吸熱能力，用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668（1）安裝裝置時，應(yīng)按照的順序安裝（選填“從上到下”或“從下到上”）。（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、兩個燒杯相同、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同。（3）實(shí)驗(yàn)中食用油和水吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計(jì)升高的溫度”或“加熱時間的長短”）。（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給（選填“水”或“食用油”）加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。（5）實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。26．（6分）如圖甲所示，小明發(fā)現(xiàn)放在同一杯熱水中的金屬勺摸起來比塑料勺燙，他認(rèn)為這是兩種物質(zhì)導(dǎo)熱性不同造成的，那么，如何比較不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性？小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，分別將銅絲和鋁絲一端浸入裝有沸水的燒杯A中，另一端浸入盛有20℃水的試管B中，每隔2min測一次試管中水的溫度，記錄兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制了如圖丙所示的“溫度﹣時間”圖像；已知實(shí)驗(yàn)環(huán)境氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；次數(shù)S/mm2L/mt/min111824123214440.515424633（1）由丙圖推斷：（選填“銅”或“鋁”）的導(dǎo)熱性能更好。（2）為衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能，愛動腦的小明類比所學(xué)的知識，將實(shí)驗(yàn)中“A、B中水的溫差與時間的比值”定義為物理量：熱導(dǎo)k；則當(dāng)試管B中水溫為30℃時，銅的熱導(dǎo)值k＝；計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：導(dǎo)熱物質(zhì)兩端溫差越大，熱導(dǎo)k的值（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）小明進(jìn)一步猜想，熱導(dǎo)k可能還與導(dǎo)熱物質(zhì)的長度L和橫截面積S有關(guān)；于是他又找來幾根銅絲浸入圖乙的裝置中，每次將B中水加熱至相同溫度，記錄加熱時間t和銅絲的規(guī)格數(shù)據(jù)如表；①第（寫序號）三次實(shí)驗(yàn)是為了探究熱導(dǎo)k與導(dǎo)熱物質(zhì)長度L的關(guān)系；②分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)其他條件相同時，熱導(dǎo)k與導(dǎo)熱物質(zhì)的橫截面積S成比；③由規(guī)律推測：第6次加熱時間t＝min。五、計(jì)算題：本題共3小題，共22分。）27．（6分）把420g、100℃的鐵塊投入150g的水中，混合后的溫度是40℃。已知：鐵的比熱容為0.45×103J/（kg?℃），水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）。（1）求鐵塊放出的熱量是多少？（2）若鐵塊放出的熱量全部被水吸收，求水的初溫是多少？28．（8分）小華家里用的是燃?xì)庠?，他嘗試估測該燃?xì)庠畹募訜嵝?。小華在水壺中裝入4L水，水的初溫是20℃，然后用燃?xì)庠顚⑺疅_，他觀察天然氣表發(fā)現(xiàn)此次燒水用了0.1m3天然氣，已知q天然氣＝3.2×107J/m3，c水＝4.2×103J/（kg?℃），ρ水＝1.0×103kg/m3，當(dāng)?shù)貧鈮簽闃?biāo)準(zhǔn)大氣壓。求：（1）壺中水吸收的熱量；（2）0.1m3天然氣完全燃燒放出的熱量；（3）該燃?xì)庠畹募訜嵝省?9．（8分）據(jù)悉，日前我國003型航母福建艦下水試驗(yàn)，“福建艦”是典型的常規(guī)動力航母，采用了全新的動力組，航母正常航行時發(fā)動機(jī)的功率為1.5×108W，速度為10m/s，至少可搭載36架殲﹣15艦載機(jī)，如表為殲﹣15主要參數(shù)，求：航空煤油熱值5.0×107J/kg空載起飛距離105m發(fā)動機(jī)熱機(jī)效率40%正常起飛推力2.4×105N巡航動力1.0×105N（1）航母正常航行時發(fā)動機(jī)牽引力；（2）殲﹣15空載正常起飛時，從啟動到離開飛行甲板的過程中，該過程中飛機(jī)發(fā)動機(jī)推力做的功；（3）殲﹣15巡航飛行1000km需要消耗航空煤油的質(zhì)量。

2023-2024學(xué)年福建省福州十九中九年級（上）月考物理試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題：本大題有14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一個選項(xiàng)正確。1．（2分）下列物質(zhì)和物體，一般情況下是晶體的是（）A．鐵 B．瀝青 C．塑料 D．松香【解答】解：（1）常見的晶體有各種金屬、石英、食鹽、冰、固態(tài)的酒精等。故A正確；（2）松香、塑料、瀝青熔化過程中溫度一直在變，沒有確定的熔化溫度，屬于非晶體。故BCD錯誤。故選：A。2．（2分）下列說法中最符合實(shí)際的是（）A．人體的正常體溫約是42℃ B．人感覺舒適的溫度約為25℃ C．比較適宜的洗澡水的溫度為80℃ D．冰箱冷凍室的溫度約為5℃【解答】解：A、正常情況下人體體溫在37℃左右，變化幅度很小，故A不符合實(shí)際；B、人感覺舒適的溫度約為25℃，故B符合實(shí)際；C、比較適宜的洗澡水的溫度為40℃，故C不符合實(shí)際；D、冰箱冷凍室的溫度約為﹣10℃，故D不符合實(shí)際。故選：B。3．（2分）北京時間2022年11月29日，神舟十五號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。發(fā)射衛(wèi)星常使用液態(tài)氫作為燃料，主要是因?yàn)橐簯B(tài)氫具有（）A．較低的凝固點(diǎn) B．較低的沸點(diǎn) C．較大的比熱容 D．較大的熱值【解答】解：衛(wèi)星的火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質(zhì)量的氫時，可以釋放出更多的熱量，故D正確。故選：D。4．（2分）中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化的分析正確的是（）A．“已是懸崖百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱 B．“斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要放熱 C．“雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，雪的形成是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 D．“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要放熱【解答】解：A．冰的形成是凝固現(xiàn)象，凝固放出熱量，故A錯誤；B．霧是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小水滴，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故B錯誤；C．雪是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放出熱量，故C錯誤；D．露是空氣中的水蒸氣溫度降低時變成的小水滴，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故D正確。故選：D。5．（2分）糖畫是一種傳統(tǒng)民間手工藝，以紅、白糖加少許飴糖為原料。將糖用溫火熬制，熬到可以牽絲時用小勺舀起糖汁，在石板上飛快地來回澆鑄，畫出造型，隨即用小鏟刀將糖畫鏟起，粘上竹簽，便完成制作，如圖所示。在糖畫制作過程中發(fā)生的物態(tài)變化有（）A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝華 C．先液化后凝固 D．先液化后凝華【解答】解：讓白糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，故是熔化；在石板上蘸上糖漿，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，這樣就做好了糖畫。故選：A。6．（2分）下列事例中，能說明分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是（）A．冬天，雪花漫天飛舞 B．春天，柳絮四處飄揚(yáng) C．陽光下，看見灰塵飛舞 D．公園里，聞到百花香【解答】解：A、冬天，雪花漫天飛舞，雪花的運(yùn)動是宏觀物體的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故A錯誤；B、柳絮是宏觀的物體，春天柳絮四處飄飛，不能說明分子在不斷地運(yùn)動，故B錯誤；C、掃地時，在陽光下看到灰塵在空中飛舞，灰塵的運(yùn)動是宏觀物體的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故C錯誤；D、花香分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動，分子運(yùn)動到空氣中，人們就聞到了花的香味，故D正確。故選：D。7．（2分）以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是（）A．鋸木頭鋸條發(fā)熱 B．陽光下路面發(fā)熱 C．鐵絲反復(fù)彎折后發(fā)熱 D．搓手時手掌發(fā)熱【解答】解：A、用鋸條鋸木頭時鋸條發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；B、陽光下路面發(fā)熱，路面從陽光中吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；C、反復(fù)彎折鐵絲時，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；D、搓手時手掌發(fā)熱，克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過做功改變物體的內(nèi)能；綜上分析可知，改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是B。故選：B。8．（2分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相同 B．物體的溫度越高，所含熱量越多 C．物體吸收熱量，溫度一定升高 D．物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量【解答】解：A、內(nèi)能的大小與質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等因素有關(guān)，溫度相同的物體內(nèi)能不一定相同，故A正確；B、熱量是過程量，不能說含有熱量，故B錯誤；C、物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，故C錯誤；D、物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故D錯誤。故選：A。9．（2分）質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，將銅塊迅速投入水中后，它們的內(nèi)能變化正確的是（）A．銅塊的內(nèi)能減小，水的內(nèi)能增大 B．銅塊的內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減小 C．銅塊和水的內(nèi)能都增大 D．銅塊和水的內(nèi)能都減小【解答】解：質(zhì)量和溫度相同的銅塊和水，使它們分別放出相同的熱量后，由公式Δt＝可知，銅塊降低的溫度大；即水的溫度高于銅塊的溫度，二者放在一起后，熱量由水傳向銅塊，故銅塊內(nèi)能增大，水的內(nèi)能減??；故選：B。10．（2分）根據(jù)表中幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說法中正確的是（）名稱固態(tài)水銀金銅鐵固態(tài)氫鎢熔點(diǎn)/℃﹣38.8106410831535﹣2593410A．﹣200℃的氫為固態(tài) B．銅球掉入鐵水中不會熔化 C．在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計(jì) D．鐵和鎢相比，用鐵制成的燈絲不易熔化【解答】解：A、﹣200℃的氫為液態(tài)，因?yàn)楣虘B(tài)氫的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）為﹣259℃，﹣200℃高于其凝固點(diǎn)，故A錯誤；B、銅球掉入鐵水中會熔化，因?yàn)殍F水的溫度高于銅的熔點(diǎn)，故B錯誤；C、在氣溫為﹣50℃的地方不能選用水銀溫度計(jì)，因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)是﹣38.8℃，﹣50℃低于水銀的凝固點(diǎn)，此時水銀已成固態(tài)，故C正確；D、鐵和鎢相比，用鎢制成的燈絲不易熔化，因?yàn)殒u絲的熔點(diǎn)高，故D錯誤。故選：C。11．（2分）物質(zhì)M通過吸、放熱，出現(xiàn)三種不同物態(tài)，如圖所示，其中由丙到甲發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．汽化 B．升華 C．熔化 D．液化【解答】解：根據(jù)圖示的轉(zhuǎn)化：甲狀態(tài)→乙狀態(tài)需要放熱，反之乙物態(tài)→甲物態(tài)需要吸熱；乙狀態(tài)→丙狀態(tài)吸熱，可以確定乙狀態(tài)為固態(tài)；丙狀態(tài)→甲狀態(tài)需要吸熱，反之甲狀態(tài)→丙狀態(tài)需要放熱；甲狀態(tài)→乙狀態(tài)需要放熱，可以確定甲狀態(tài)是氣態(tài)，則丙物態(tài)為液態(tài)，丙到甲為液態(tài)到氣態(tài)的轉(zhuǎn)化，稱為汽化現(xiàn)象。故選：A。12．（2分）小明同學(xué)在老師指導(dǎo)下，用如圖甲所示的同一個實(shí)驗(yàn)裝置分別加熱200g的甲、乙兩種常見液體（其中一種是水），用測得的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化圖像如圖乙，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下甲從20℃加熱至沸騰剛好消耗了8g酒精。若單位時間內(nèi)甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，則下列說法中正確的是（）[q酒精＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg?℃）]A．乙的比熱容大于甲的比熱容 B．乙液體的比熱容c乙＝2.4×103J/（kg?℃） C．酒精燈的加熱效率為38% D．乙液體的沸點(diǎn)為220℃【解答】解：從圖中信息可知：將甲加熱到100℃，甲就開始沸騰，由此可知，甲是水。AB、加熱4min，乙溫度升高80℃，加熱8min，甲溫度升高80℃，因?yàn)榧訜岬难b置相同，故相同的時間內(nèi)，甲、乙吸收的熱量相同，又因?yàn)榧住⒁屹|(zhì)量相同，根據(jù)c＝可知，乙的比熱容是甲的一半，為2.1×103J/（kg?℃），故AB錯誤。C、由圖2可知，水從20℃加熱至沸騰100℃，用時8min，水吸收的熱量Q總＝cmΔt＝4.2×103J/（kg?℃）×0.2kg×80℃＝6.72×104J，燃燒14g酒精放出的熱量：Q放＝qm＝0.008kg×3×107J/kg＝2.4×105J；η＝＝＝28%，故C錯誤。D、單位時間內(nèi)甲吸收的熱量與乙吸收的熱量相等，根據(jù)圖2和Q吸＝cmΔt可知，Δt＝200℃，因此，乙液體的沸點(diǎn)：200℃+20℃＝220℃，故D正確。故選：D。13．（2分）汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活不可缺少的一部分，汽車多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動機(jī)，如圖是單缸四沖程汽油機(jī)的工作循環(huán)示意圖，下列說法中不正確的是（）A．一個工作循環(huán)的正確順序是：丁、甲、丙、乙 B．若此汽油機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)速為1800r/min，汽油機(jī)每秒內(nèi)對外做功15次 C．丙沖程是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．丁沖程是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物【解答】解：甲圖：氣門都關(guān)閉，活塞向上運(yùn)行，氣缸容積減小，是壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能；乙圖：排氣門打開，活塞向上運(yùn)動，氣缸容積減小，是排氣沖程；丙圖：氣門都關(guān)閉，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積增大，是做功沖程，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能再轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯誤；丁圖：進(jìn)氣門打開，活塞向下運(yùn)行，氣缸容積增大，是吸氣沖程，吸入的是汽油和空氣的混合物，故D正確；熱機(jī)的四個沖程依次是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，即丁甲丙乙，故A正確；四沖程汽油機(jī)曲軸的轉(zhuǎn)速是1800r/min，即每秒鐘轉(zhuǎn)30圈，完成60個沖程，對外做功15次，故B正確。故選：C。14．（2分）把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，混合溫度為40℃；把加熱到100℃的該鐵塊投入m2克20℃的水中，混合溫度為60℃；如果把同樣加熱到100℃的該鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，混合溫度為（）A．50℃ B．48℃ C．36℃ D．32℃【解答】解：由題意，根據(jù)熱平衡方程得：把加熱到100℃的某鐵塊投入m1克20℃的水中，c鐵m鐵（100℃﹣40℃）＝c水m1（40℃﹣20℃），即：2×c鐵m鐵×60℃＝c水m1×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①把加熱到100℃的某鐵塊投入m2克20℃的水中，c鐵m鐵（100℃﹣60℃）＝c水m2（60℃﹣20℃），即：c鐵m鐵×40℃＝c水m2×40℃，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②①+②得：c鐵m鐵×160℃＝c水（m1+m2）×40℃，∴c鐵m鐵＝c水（m1+m2），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③把加熱到100℃的某鐵塊投入（m1+m2）克20℃的水中，c鐵m鐵（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣④③代入④得：c水（m1+m2）×（100℃﹣t）＝c水（m1+m2）（t﹣20℃），解得：t＝36℃。故選：C。二、填空題：本大題有6小題，每空1分，共12分。15．（2分）體溫計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。體溫計(jì)離開人體后，直管內(nèi)的水銀不能自動退回玻璃泡，所以體溫計(jì)能離開人體讀數(shù)。圖中的體溫計(jì)示數(shù)是36.5℃?！窘獯稹拷猓后w溫計(jì)屬于液體溫度計(jì)，玻璃泡內(nèi)裝有液態(tài)的水銀，工作時利用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量人的體溫；體溫計(jì)的測量范圍為35～42℃，體溫計(jì)的一個大格表示1℃，里面有10個小格，分度值為0.1℃，則圖中體溫計(jì)的示數(shù)為36.5℃。故答案為：熱脹冷縮；36.5。16．（2分）如圖是液態(tài)氮置于試管中的場景，可以看到周圍有大量“白氣”產(chǎn)生，并且筷子上有霜形成?！鞍讱狻钡男纬尚枰艧幔ㄟx擇“吸熱”或“放熱”）；筷子上的霜是水蒸氣凝華而成的?！窘獯稹拷猓阂簯B(tài)氮置于水管中后將從周圍吸熱，導(dǎo)致空氣中的水蒸氣放熱液化為小水滴懸浮在空中形成“白氣”；筷子上的霜是水蒸氣遇到溫度較低的筷子放熱凝華形成的。故答案為：放熱；凝華。17．（2分）我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣。這其中的物理原理是：向水面吹氣加快了液面空氣的流動速度，加快了水的蒸發(fā)，而蒸發(fā)需要吸熱，所以使水變涼?！窘獯稹拷猓捍禋馐顾娴目諝饬鲃铀俣燃涌?，加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸收熱量具有致冷作用，使水變涼。故答案為：流動速度；吸。18．（2分）如圖是我國古代發(fā)明的取火器模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時，桿前端的艾絨就會立刻燃燒起來，這是通過做功的方式，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)。此過程的能量轉(zhuǎn)換為把機(jī)械能?轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。?【解答】解：封閉的氣體被推桿壓縮過程中，活塞對氣體做功，所以氣體內(nèi)能增加，則溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)，使艾絨燃燒起來，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。故答案為：做功；機(jī)械能。19．（2分）在燒瓶中盛有初溫為10℃、質(zhì)量是0.5kg的某種液體，用酒精燈加熱，在液體沸騰之前，液體吸收了4.2×104J的熱量，此時液體的溫度升高到40℃[液體比熱容為2.8×103J/（kg?℃）]。這種液體的吸熱能力比水弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）?！窘獯稹拷猓河蒫＝可知，此時液體升高的溫度為：Δt＝＝＝30℃，所以液體的溫度為：10℃+30℃＝40℃；因?yàn)檫@種液體的比熱容為2.8×103J/（kg?℃），比水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）小，故這種液體的吸熱能力比水弱。故答案為：40；弱。20．（2分）小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，并用圖象對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖象可以得出：甲（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為2.52×103J/（kg?℃）。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【解答】解：（1）時間相等時，兩種液體放出的熱量相等，由圖示可以看出，乙液體的溫度降低的快，甲液體溫度降低慢，所以，甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容，所以甲液體是水，乙液體是另一種液體；（2）由圖可知：液體的初溫是60℃，放熱20分鐘后甲液體的末溫是30℃，則水放出的熱量：Q放＝c水m水（t水﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×m×（60℃﹣30℃）。由題知，而水和乙液體的質(zhì)量相同，即m水＝m乙，Q水放＝Q乙放，即：c水m水Δt＝c乙m（60℃﹣10℃）＝4.2×103J/（kg?℃）×m×（60℃﹣30℃）。解得c乙＝2.52×103J/（kg?℃）。故答案為：甲；2.52×103。三、簡答題：本題共1小題，共4分。21．（4分）如圖，家庭裝修時用鉆孔機(jī)在墻壁上鉆孔，為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水。（1）請解釋鉆頭發(fā)熱的原因。（2）為防止鉆頭過熱，裝修工人會往鉆頭上澆水，請寫出其中包含的一條熱學(xué)知識?！窘獯稹看穑海?）建筑及裝修工程中經(jīng)常需要用鉆孔機(jī)鉆孔，鉆頭和墻相互摩擦，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，鉆頭內(nèi)能增大，溫度升高，故鉆頭會發(fā)燙；（2）水和其他物質(zhì)比較，質(zhì)量相同時，水的比熱容大，根據(jù)Q＝cmΔt，質(zhì)量、升高相同溫度時水能吸收更多的熱量，降低鉆頭的溫度，避免鉆頭燒壞。四、實(shí)驗(yàn)題。本題共5小題，共34分,每空1分。22．（10分）如圖所示，小明同學(xué)用溫度計(jì)測出一部分冰的溫度如圖甲所示，然后利用圖乙所示的裝置對試管中冰加熱，每隔相同時間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察冰的狀態(tài)變化。圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時間圖像。（c水＞c冰）??（1）此實(shí)驗(yàn)用到的測量工具是溫度計(jì)和秒表，圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為﹣14℃；（2）圖乙裝置中，應(yīng)選取冰裝入試管內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，采用水浴法加熱冰的好處是受熱均勻，實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的水面應(yīng)高于（選填“高于”或“低于”）試管中固體的上表面。（3）冰在熔化過程中的特點(diǎn)是吸收熱量但溫度保持不變；（4）冰的熔點(diǎn)是0℃在第6min時，處于固液共存態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。整個熔化過程大約經(jīng)歷了10min。冰熔化后的溫度隨時間變化的圖像可能是CD段（選填“D”、“E”或“F”）；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明在圖乙中加上酒精燈（如圖丁所示），用酒精燈不斷給燒杯加熱，當(dāng)燒杯里的水沸騰以后繼續(xù)加熱，試管中的水不會（選填“會”或“不會”）沸騰。【解答】解：（1）由于要記錄冰熔化是的溫度隨時間的變化情況，所以需用秒表記錄時間；從圖中知，溫度計(jì)的分度值為1℃，溫度計(jì)示數(shù)為﹣14℃；（2）采用水浴法加熱的好處是受熱均勻，此時燒杯中的水面應(yīng)高于試管中固體的上表面，有利于從水中吸收熱量；（3）從圖丙中曲線可以明顯看出，冰在熔化過程中，存在一段時間內(nèi)，不斷吸收熱量但溫度保持不變；（4）冰熔化時不變的溫度就是熔點(diǎn)，是0℃，在第6min時處于熔化過程中，物質(zhì)處于固液共存態(tài)；該物質(zhì)在第5分鐘到15分鐘，是熔化過程，用時10分鐘；水的比熱容大于冰，加熱相同的時間，吸熱相同，水升高的溫度低，故CD能反映熔化后水的溫度變化特點(diǎn)；（5）試管中的冰完全熔化后，若持續(xù)加熱，杯中水達(dá)到沸點(diǎn)后能沸騰且溫度保持不變，試管中水從杯中水吸熱升溫，當(dāng)溫度升高到沸點(diǎn)時，與杯中水溫度相同，不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰。故答案為：（1）秒表；﹣14；（2）受熱均勻；高于；（3）吸收熱量但溫度保持不變；（4）0；固液共存態(tài)；10；D；（5）不會。23．（5分）小剛在物理課上學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素。星期天休息的時間，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證。在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水。然后進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究。（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的表面積有關(guān)；（2）通過A、C兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；（3）通過A、D兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流速有關(guān)；（4）小剛同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關(guān)，于是他在兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖2）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān)，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快。這個結(jié)論不正確（選填“正確”或“不正確”）。原因是沒有控制水的表面積相同?！窘獯稹拷猓海?）比較A、B兩圖看出是水的溫度和水上方空氣流動速度相同，不同的是水的表面積，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)；（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水上方空氣流動速度，故選A、C兩次實(shí)驗(yàn)過程；（3）A、D兩圖，相同的表面積、相同的溫度，不同的空氣流動情況，說明蒸發(fā)的快慢與液體上方的空氣流動速度有關(guān)；（4）小剛同學(xué)的驗(yàn)證過程是錯誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒控制水的表面積相同；從得出結(jié)論的環(huán)節(jié)來看，他沒控制水的表面積相同，所以“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的。故答案為：（1）水的表面積；（2）A、C；（3）A、D；（3）不正確；表面積。24．（7分）物理課上，李老師和學(xué)生一起進(jìn)行了關(guān)于“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)探究。（1）小佳組裝好器材，如圖甲所示，用酒精燈給水加熱，在水溫升高到90℃后，每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在表中：如圖乙所示是第3min時溫度計(jì)的示數(shù)，此時水的溫度是96℃；（2）由表中數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為98℃此時周圍的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。水沸騰時，其內(nèi)部氣泡自下而上越來越大（選填“大”或“小”）。水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；時間/min012345678溫度/℃9092949798989898（3）李老師在課堂上給學(xué)生進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)演示：水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)已停止沸騰的水又重新沸騰，這是因?yàn)闈怖渌畷r燒瓶內(nèi)的水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）導(dǎo)致水面上方的氣壓減小，沸點(diǎn)降低（選填“升高”或“降低”）造成的?！窘獯稹拷猓海?）溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為96℃；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，水沸騰過程中溫度保持98℃不變，可知水的沸點(diǎn)為98℃；液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓減小，沸點(diǎn)降低；此時沸點(diǎn)小于100℃，所以當(dāng)?shù)貧鈮盒∮跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓；沸騰時氣泡在上升過程中，不斷有水蒸氣進(jìn)入氣泡中，氣泡體積逐漸增大水沸騰后繼續(xù)加熱，溫度不變；（3）水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，水不能繼續(xù)吸收熱量，水會停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，燒瓶內(nèi)的水蒸氣遇冷的燒瓶壁液化變成小水珠，瓶內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，燒瓶內(nèi)的水再次沸騰；故答案為：（1）96；（2）98；小于；大；不變；（3）液化；降低。25．（6分）為了比較水和食用油的吸熱能力，用兩個相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃水6020645食用油6020668（1）安裝裝置時，應(yīng)按照從下到上的順序安裝（選填“從上到下”或“從下到上”）。（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠，實(shí)驗(yàn)時應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有：酒精燈中火焰的大小、兩個燒杯相同、水和食用油（ρ水＞ρ食用油）的質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同。（3）實(shí)驗(yàn)中食用油和水吸熱的多少是通過加熱時間的長短來反映的（選填“溫度計(jì)升高的溫度”或“加熱時間的長短”）。（4）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水（選填“水”或“食用油”）加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。（5）實(shí)驗(yàn)表明，水（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）：先調(diào)整固定B的位置，再調(diào)整固定A的位置，按從下到上的順序；（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制：酒精燈中火焰的大小、水和食用油的質(zhì)量和初溫都相等；（3）實(shí)驗(yàn)時用相同的酒精燈加熱，水與食用油在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等，可以用加熱時間的長短來反映水和食用油吸收熱量的多少；（4）如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，水的加熱時間長，水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量；（5）由實(shí)驗(yàn)可知，質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時間長，水吸收的熱量多，水吸熱的能力更強(qiáng)。故答案為：（1）從下到上；（2）質(zhì)量；（3）加熱時間的長短；（4）水；大于；（5）水。26．（6分）如圖甲所示，小明發(fā)現(xiàn)放在同一杯熱水中的金屬勺摸起來比塑料勺燙，他認(rèn)為這是兩種物質(zhì)導(dǎo)熱性不同造成的，那么，如何比較不同物質(zhì)的導(dǎo)熱性？小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，分別將銅絲和鋁絲一端浸入裝有沸水的燒杯A中，另一端浸入盛有20℃水的試管B中，每隔2min測一次試管中水的溫度，記錄兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并繪制了如圖丙所示的“溫度﹣時間”圖像；已知實(shí)驗(yàn)環(huán)境氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；次數(shù)S/mm2L/mt/min111824123214440.515424633（1）由丙圖推斷：銅（選填“銅”或“鋁”）的導(dǎo)熱性能更好。（2）為衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能，愛動腦的小明類比所學(xué)的知識，將實(shí)驗(yàn)中“A、B中水的溫差與時間的比值”定義為物理量：熱導(dǎo)k；則當(dāng)試管B中水溫為30℃時，銅的熱導(dǎo)值k＝17.5℃/min；計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：導(dǎo)熱物質(zhì)兩端溫差越大，熱導(dǎo)k的值變大（選填“變大”“變小”或“不變”）；（3）小明進(jìn)一步猜想，熱導(dǎo)k可能還與導(dǎo)熱物質(zhì)的長度L和橫截面積S有關(guān)；于是他又找來幾根銅絲浸入圖乙的裝置中，每次將B中水加熱至相同溫度，記錄加熱時間t和銅絲的規(guī)格數(shù)據(jù)如表；①第2、4、5（寫序號）三次實(shí)驗(yàn)是為了探究熱導(dǎo)k與導(dǎo)熱物質(zhì)長度L的關(guān)系；②分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)其他條件相同時，熱導(dǎo)k與導(dǎo)熱物質(zhì)的橫截面積S成正比；③由規(guī)律推測：第6次加熱時間t＝8min?！窘獯稹拷猓海?）相同時間內(nèi)試管內(nèi)水的溫度升高大的，導(dǎo)熱性能好，從圖丙可知用銅絲時試管內(nèi)水的溫度高，說明銅絲的導(dǎo)熱性能好，依據(jù)是：相同時間內(nèi)傳遞熱量多的導(dǎo)熱性能好；（2）由于A、B中水的溫差與時間的比值為熱導(dǎo)k，則當(dāng)試管B中水溫為30℃時，銅的熱導(dǎo)值為：k＝＝17.5℃/min；由圖知同種物質(zhì)，導(dǎo)熱物質(zhì)兩端溫差越大，時間越小，但A、B中水的溫差與時間的比值變大，即熱導(dǎo)k的值變大；（3）①要探究熱導(dǎo)k與導(dǎo)熱物質(zhì)長度L的關(guān)系，需要控制橫截面積相同，改變導(dǎo)熱物質(zhì)長度L，實(shí)驗(yàn)2、4、5符合題意；②分析數(shù)據(jù)1、2、3的實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)熱物質(zhì)的長度相同、橫截面積不同，且橫截面積變成2倍，加熱時間變成原來的，熱導(dǎo)k會變?yōu)樵瓉淼?倍，