山西省壺關縣2024屆九上化學期中達標測試試題含解析

山西省壺關縣2024屆九上化學期中達標測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的A．電子總數(shù) B．電子層數(shù) C．最外層電子數(shù) D．質(zhì)子數(shù)2．如下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是()A．t℃時，將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，可得到90ga的飽和溶液B．a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)C．a(chǎn)中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純aD．將20℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系：b>a＝c3．下列化學式正確的是（）A．高錳酸鉀（K2MnO4）B．氧化鎂（MgO2）C．氯化鉀（KClO3）D．氯化亞鐵（FeCl2）4．下列實驗操作中，有明顯錯誤的是()A．稀釋濃硫酸 B．測溶液pHC．聞食醋 D．檢查裝置氣密性5．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成黑色固體B．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成白色氧化鎂C．磷在氧氣中燃燒，放出熱量，生成白色煙霧D．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體6．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．蒸餾水 B．食醋 C．空氣 D．加碘鹽7．下列有關實驗操作正確的是（??）A． B． C． D．8．家庭小實驗是化學學習的有益拓展。下列家庭小實驗不能完成的是（）A．用蠟燭和冷碟子制取炭黑 B．用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水C．用食鹽水除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢 D．用水、小蘇打、白糖、檸檬酸自制汽水9．利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。從微觀角度分析，水變成水蒸氣的過程，變化的是（）

A．分子種類 B．分子質(zhì)量C．分子間隔 D．原子種類10．用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是A．紅磷要過量，以保證盡可能耗盡瓶內(nèi)氧氣B．點燃紅磷后，應緩慢伸入瓶內(nèi)并旋緊橡皮塞C．應先打開止水夾再點燃紅磷，以免反應放熱使橡皮塞彈開D．若將紅磷換成木炭，能更精確地測定出結(jié)果11．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關系：污染指數(shù)50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染滁州市南譙區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（）A．Ⅰ級

優(yōu) B．Ⅱ級良C．Ⅲ級

輕度污染 D．Ⅴ級

重度污染12．下圖是收集某氣體并處理裝置，由實驗裝置推測該氣體有關性質(zhì)正確的一組是密度（與空氣比較）大于大于小于小于在水中的溶解性難溶極易溶極易溶難溶選項ABCDA．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室中利用長柄V型管對課本實驗進行改進。（1）碳酸氫銨熱分解及其產(chǎn)物檢測①乙實驗過程中，可觀察到碳酸氫銨固體消失，無水硫酸銅變藍（資料：無水硫酸銅呈白色，遇水后呈藍色）、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。根據(jù)實驗的現(xiàn)象可知，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和________________________。②對比甲，乙兩實驗過程，下列說法錯誤的是_____________。A甲實驗會產(chǎn)生較大污染，實驗過程沒有乙實驗環(huán)保B甲實驗根據(jù)“固體消失”，能說明碳酸氫銨受熱分解C乙實驗更有利于同學們分析“固體消失”的原因（2）探究微粒的性質(zhì)①如丙裝置所示。先在B處放浸透無色酚試液的長紙條，后住V形璃管A處加試劑X，觀察到B處白色濾紙條變紅，則試劑X可能是________________。②若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗藥品和用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋__________________________________。14．制備和收集氣體是初中化學的重要實驗。（1）用A裝置來制取氧氣，寫出該裝置中發(fā)生反應的文字表達式_________________________，若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為__________________________________________。（2）B裝置也可用于制取O2，其反應的文字表達式是_________________________，若要得到干燥的氧氣，則收集裝置可選圖中的_________。（3）用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在__________（選填“a”或“b”）處。（4）實驗室選用A和D組合制取甲烷氣體，據(jù)此推斷下列說法錯誤的是________。A制取甲烷的藥品都是固體B甲烷在水中溶解能力不大C甲烷不與水反應D制取甲烷可在常溫下進行15．某化學興趣小組同學，用如圖所示三個實驗探究質(zhì)量守恒定律。（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是______（填字母序號）。我們在探究化學反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在_____（填“密閉”或“敞口”）裝置中進行。（2）在化學反應前后，一定發(fā)生改變的是________（填數(shù)字序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類（3）銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，加熱分解的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑，則X的化學式為____。16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：（1）寫出標號儀器的名稱：①____________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________。實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C裝置作為發(fā)生裝置，你認為C裝置中使用注射器的優(yōu)點是__________。若要得到較為純凈的氧氣，應選用的收集裝置是______。用該裝置收集氧氣時，應_______（填字母）便開始收集。A將導管伸入集氣瓶底部時B待導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時（3）如圖所示裝置用途廣泛，若其中裝滿水，并連接量筒，可用于測定氫氣的體積，此時氫氣應從_______（填“a”或“b”）端進入。（4）下列裝置操作圖中不能用于檢查氣密性的是____。（5）充分加熱24.5g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物，可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_______？三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．利用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物可以制取氧氣，采用的發(fā)生裝置是（填字母編號）_____，檢驗氧氣收集滿的方法是______，收集氧氣時，不能采用E裝置的原因是__。

18．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了實驗一和實驗二兩個方案測定空氣中氧氣含量（提示：紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體），磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷對人體呼吸道有嚴重的影響，同時也會污染環(huán)境，因此實驗一設法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶內(nèi)被點燃。（1）實驗一中紅磷的量不足會導致測定結(jié)果偏__（填“大”或“小”）。（2）實驗一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，燒杯中水能夠進入集氣瓶的原因是__。（3）實驗一中若將紅磷換成木炭粉，該實驗能否獲得成功？__（填“能”或“否”）。（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學對實驗一和實驗二進行了反思，認為實驗二比實驗一更能夠很好測定空氣中氧氣含量，你認為實驗一存在明顯不足之處是__（寫出一條即可），實驗二完畢后注射器的活塞最終向左移動__mL（注射器刻度均勻，測定氧氣含量占16.7%）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取10g這種鹽進行檢測，測得其中含有碳酸鈣（CaCO3）0.3g。(2)~(5)小題請寫出計算過程。（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量____________；（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________；（4）計算0.3g碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________；（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是______？并判斷是否符合標簽說明_________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當最外層電子數(shù)小于4時，反應中易失去電子成為陽離子；當最外層電子數(shù)大于4時，反應中易得到電子成為陰離子。故選C。2、D【解題分析】

A、t℃時，a物質(zhì)的溶解度是80g，根據(jù)溶解度概念可知，50g水最多溶解40ga，將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌，可得到90ga的飽和溶液，故A正確；B、20℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度都大于10g，所以三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)，故B正確；C、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a，故C正確；D、將20℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃時，a、b的溶解度增大，c的溶解度隨溫度的升高而減小，a、b沒有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)不變，c有晶體析出，質(zhì)量分數(shù)變小，溶液仍為飽和溶液，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，溶解度越大，質(zhì)量分數(shù)越大，20℃時b的溶解度大于a的溶解度大于t℃時c的溶解度，所以t℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c，故D錯誤。故選D．3、D【解題分析】

A、高錳酸鉀（KMnO4）；故選項錯誤。B、氧化鎂（MgO）；故選項錯誤；C、氯化鉀（KClO3），主語區(qū)分字母大小寫；故選項錯誤。D、氯化亞鐵（FeCl2）；故選項正確。故選：D。4、B【解題分析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿器壁緩緩地注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，此選項正確，不符合題意；B、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，此選項錯誤，符合題意；C、聞氣體的氣味時，應用手在瓶口處輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，此選項正確，不符合題意；D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣，此選項正確，不符合題意。故選B。5、D【解題分析】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成無色氣體，而不是黑色固體，故A錯誤；B、鎂條燃燒生成白色氧化鎂，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B錯誤；C、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故C錯誤；D、鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，故D正確。故選：D。6、A【解題分析】

A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；B、食醋中含有乙酸和水，屬于混合物，故B錯誤；C、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、加碘鹽中含有碘酸鉀和氯化鈉，屬于混合物，故D錯誤。故選A?！绢}目點撥】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子。7、A【解題分析】

A.向試管中倒入液體，瓶塞倒放，標簽朝向手心，瓶口緊挨試管口，試管中的液體不能超過試管容積的，此選項正確；B.給試管中的液體加熱，液體不能超過試管容積的，試管夾夾在試管的中上部，用手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，此選項錯誤；C.滴管應該在試管上方懸空垂直，此選項錯誤；D.用坩堝鉗夾取蒸發(fā)皿，不能用手拿，此選項錯誤。故選A。8、C【解題分析】A、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，故選項家庭小實驗能完成；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項家庭小實驗能完成；C、水垢的主要成分是碳酸鈣，不能與食鹽水反應，用食鹽水不能除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢，故選項家庭小實驗不能完成；D、檸檬酸能與小蘇打反應生成二氧化碳氣體，可用小蘇打和檸檬酸等可自制汽水，故選項家庭小實驗能完成；故選C。9、C【解題分析】

水變成水蒸氣的過程是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，是分子之間的間隔發(fā)生了變化，分子種類數(shù)量質(zhì)量都沒變，故選：C。10、A【解題分析】

A．為了保證順利完成實驗，數(shù)據(jù)準確，紅磷要足量，才能把氧氣消耗完，故正確；B．點燃紅磷后快速將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞，以防止空氣受熱膨脹逸出造成較大誤差，故錯誤；C．先打開止水夾再點燃紅磷，瓶內(nèi)空氣受熱膨脹從導管逸出，最終會導致進入集氣瓶中的水大于氧氣真實體積，故錯誤；D．木炭燃燒雖然也消耗氧氣，但也生成二氧化碳氣體，二氧化碳占據(jù)了空氣中氧氣的空間，不能正確測定氧氣的含量，故錯誤。故選：A。11、A【解題分析】

滁州市南譙區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，屬于小于50的情況，根據(jù)題中表格提供的信息，對應情況下空氣質(zhì)量級別是Ⅰ級，空氣質(zhì)量狀況是優(yōu)，故選A。12、C【解題分析】

瓶內(nèi)原來有空氣，氣體進去以后，將空氣從右端的長導氣管排出，說明該氣體的密度比空氣的密度小，導氣管上連接一個倒置的漏斗，是防止水倒吸，說明該氣體極易溶于水，故選C?！绢}目點撥】根據(jù)氣體的密度與空氣密度的大小及氣體的溶解性進行分析解答。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2（或二氧化碳）B濃氨水溫度升高，微粒運動速度加快【解題分析】

（1）①由“澄清石灰水變渾濁”可知，生成了CO2（或二氧化碳）；②A、甲實驗生成的物質(zhì)全部擴散到空氣中，污染環(huán)境，而乙實驗裝置相對封閉，被酚酞試液、澄清石灰水吸收后擴散到空氣中的物質(zhì)相對較少，因此甲實驗不如乙實驗環(huán)保，故A正確；B、只根據(jù)甲實驗“固體消失”這一現(xiàn)象，不能驗證碳酸氫銨發(fā)生了分解，也可能是碳酸氫銨升華導致的消失，故B錯誤；C、觀察到無水硫酸銅變藍，說明反應生成了水，浸有酚酞試液的棉球變紅，說明反應生成了氨氣，澄清石灰水變渾濁，說明反應生成了二氧化碳，因此乙實驗有利于學生分析“固體消失”的原因，故C正確。故填：B。（2）①滴有無色酚酞試液的長濾紙條從左到右逐漸變紅，說明有堿性的物質(zhì)，并且試劑X具有揮發(fā)性，所以可以是濃氨水；②由于溫度越高，分子運動的越快在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到現(xiàn)象，說明溫度升高，微粒運動速度加快。14、（或氯酸鉀和二氧化錳混合加熱）導管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時E或GbD?！窘忸}分析】

（1）A裝置適用于固體加熱制氣體，管口有棉花團，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：；若用D裝置收集氧氣，開始收集氧氣的最佳時機為：導管口有大量氣泡連續(xù)、均勻不斷的冒出；（2）B裝置屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，其反應的文字表達式：；氧氣密度比空氣大，向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，用裝置E收集，或裝置G收集（氧氣從長管進入）；（3）氧氣的密度比空氣大，所以利用裝置G收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在b處；（4）裝置A制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，D裝置收集氧氣的方法是排水法，所以制取甲烷的藥品是固體，甲烷在水中溶解能力小，甲烷不與水反應，故選：D。15、B密閉③CuO【解題分析】

（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是B，是因為反應生成的二氧化碳逸出裝置；

對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在密閉裝置中進行。

故填：B；密閉。

（2）在化學反應前后，一定發(fā)生改變的是分子種類。

故填：③。

（3）由Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2↑可知，反應前后氫原子都是2個，碳原子都是1個，反應前銅原子是2個，反應后應該是2個，包含在2X中，反應前氧原子是5個，反應后應該是5個，其中2個包含在2X中，則X的化學式為CuO。

故填：CuO。16、錐形瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑控制反應的速率FBbB9.6g【解題分析】

（1）儀器①是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C裝置作為發(fā)生裝置，你認為C裝置中使用注射器的優(yōu)點是：控制反應的速率；若要得到較為純凈的氧氣，應選用排水法收集；用排水法收集氧氣時，應待導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時便開始收集。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；控制反應的速率；F；B。（3）氫氣的密度小于水，若其中裝滿水，并連接量筒，可用于測定氫氣的體積，此時氫氣應從b端進入。故填：b。（4）B中的右端管口沒有密封，不能檢查裝置的氣密性；故填：B。（5）設氧氣的質(zhì)量為xx=9.6g；

答：氧氣的質(zhì)量是9.6g；

故答案為9.6g。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、A用帶火星的小木條放在集氣瓶口，看到木條復燃，則集滿氧氣密度大于空氣【解題分析】

反應物狀態(tài)是固體和固體，反應條件需要加熱，應選擇固固加熱型裝置（A）。故填A?？梢岳醚鯕獾闹夹则灊M，方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口看到木條復燃則集滿。故填：用