2024屆江西省廣豐區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆江西省廣豐區(qū)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子A．間隔增大 B．質(zhì)量增大 C．體積增大 D．個數(shù)增多2．某學(xué)生在加熱氯酸鉀制取氧氣的實驗室中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳放入氯酸鉀中，其結(jié)果是A．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量增多B．反應(yīng)速率快，生成氧氣的量減少C．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量增多D．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的量不變3．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛（有毒），其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確是A．甲醛屬于氧化物B．該催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變了C．該反應(yīng)過程中無元素化合價發(fā)生改變D．該反應(yīng)可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題4．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．催化劑只能加快反應(yīng)速率B．化學(xué)反應(yīng)中，催化劑參與了反應(yīng)，性質(zhì)也發(fā)生改變C．往過氧化氫溶液中加入二氧化錳能使產(chǎn)生氧氣的速率加快D．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會減少5．與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（）A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．質(zhì)子數(shù)6．日常生活中，區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法，錯誤的是A．白酒和白醋——觀察顏色B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味C．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化D．熱塑性塑料和熱固性塑料——加熱，觀察外形變化7．如圖是元素周期表中的一格，從該圖獲取的信息是()A．該元素的原子序數(shù)為24B．該元素的質(zhì)子數(shù)為52C．該元素在地殼中的含量為52.00%D．該元素屬于非金屬元素8．下列說法完全正確的是A．氖氣的化學(xué)式—Ne21個硅原子—Si1個鈉離子——B．決定元素種類——質(zhì)子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)——最外層電子數(shù)決定元素周期表元素排列順序——質(zhì)子數(shù)C．鐵——由分子構(gòu)成二氧化碳——由原子構(gòu)成氯化鈉——由離子構(gòu)成D．分子——化學(xué)變化中的最小粒子原子——保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子離子——帶電的原子A．A B．B C．C D．D9．黃河是我們的母親河，某化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過調(diào)查和搜集資料得知，可以通過①化學(xué)沉降（明礬）②殺菌消毒（用漂白粉）③自然沉降④過濾等幾個步驟對黃河水進(jìn)行凈化。合理的操作順序是（）A．①③②④ B．③①④② C．③④①② D．①③④②10．以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：污染指數(shù)50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上質(zhì)量級別ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ質(zhì)量狀況優(yōu)良輕微污染輕度污染中度污染中度重污染重度污染滁州市南譙區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（）A．Ⅰ級

優(yōu) B．Ⅱ級良C．Ⅲ級

輕度污染 D．Ⅴ級

重度污染11．配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（）A．稱量時藥品和砝碼放反了B．稱取的氯化鈉中含有雜質(zhì)C．量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)D．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出12．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這能說明A．分子在不斷運(yùn)動 B．分子間有間隔C．分子可以再分 D．分子比原子大二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氧氣是初中化學(xué)的基礎(chǔ)實驗，結(jié)合如圖實驗裝置回答問題（1）試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體，加熱發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________（2）下列實驗操作中，會導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，_____________。14．（第一組實驗）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，（1）燒杯中冰水所起的作用是_____________________。（2）②中木條未復(fù)燃的原因是_________________________。（第二組實驗）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取Mg(OH)2的過程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過結(jié)晶、過濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高M(jìn)g(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進(jìn)行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：實驗編號氯化鎂溶液濃度/g/L反應(yīng)溫度/℃Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/％a203027.06b403056.77c404069.64d406054.30e606050.60①實驗b和c的目的是________________。②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時低的原因是________________。③由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L和_________℃④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是____________（填選項）A60，70℃B45，45℃C38，40℃D40，35℃15．某興趣小組用如圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實驗步驟如下：往集氣瓶（容積為V1）中加入少量的水（體積為V2），往量筒中加入一定量水（體積為V3），連接裝置并檢驗氣密性。在燃燒匙內(nèi)放入過量的紅磷，塞緊瓶塞。關(guān)閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結(jié)束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內(nèi)水面不再下降時，記錄量筒內(nèi)水的體積（V4）。

（1）在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是________________，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是_______________。（2）該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_______________。（用實驗中的相關(guān)字母表示）。（3）該興趣小組正確操作測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是小于21%，該小組用傳感器測出了紅磷燃燒過程和燃燒結(jié)束的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)（如圖），請分析測量結(jié)果偏小的原因是_______________。

16．某化學(xué)興趣小組探究質(zhì)量守恒定律，做了下面A、B兩組實驗①實驗B燒杯中的現(xiàn)象是_______________；天平向_________偏。②小劉認(rèn)為：B實驗不遵守守質(zhì)量守恒定律。③小明不同意小劉的觀點，認(rèn)為B實驗遵守守質(zhì)量守恒定律，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因為：______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖1所示。回答問題：（1）儀器①的名稱是____________，用于加熱的儀器是_____________________。（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在_________處（填裝置中的字母）。（3）實驗室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，鐵銹在該反應(yīng)中的作用是____________。（4）現(xiàn)需制取0.05mol氧氣，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________（要求寫出計算過程）。若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣，需要溶液的質(zhì)量為_________g.（5）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。18．某化學(xué)興趣小組同學(xué)，用如圖所示三個實驗探究質(zhì)量守恒定律。（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是______（填字母序號）。我們在探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應(yīng)一定要在_____（填“密閉”或“敞口”）裝置中進(jìn)行。（2）在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變的是________（填數(shù)字序號）。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類（3）銅銹主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，加熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑，則X的化學(xué)式為____。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是超市銷售的某種精制碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明，請回答下列問題。（1）碘鹽屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），標(biāo)簽中“含碘量”中的碘是指_____（填字母序號）。A碘酸鉀B碘元素C碘單質(zhì)D碘原子（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（計算結(jié)果保留到0.1%）。（3）這一袋碘鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為___________毫克（結(jié)果保留到0.1mg）

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】此題結(jié)合實例考查引起氣體壓強(qiáng)變化的微觀本質(zhì)。從平原到高原外界壓強(qiáng)減小，塑料袋內(nèi)的壓強(qiáng)等于原來的大氣壓，所以包裝袋鼓起，氣體分子間隔增大。2、A【解題分析】

高錳酸鉀能分解生成二氧化錳和氧氣，生成的氧氣增加了氧氣的量，生成的二氧化錳可以作為氯酸鉀分解的催化劑，使反應(yīng)的速率加快；故選A。3、D【解題分析】

A、由微觀示意圖可知甲醛由碳?xì)溲跞N元素組成，不屬于氧化物，A錯誤。B、催化劑化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變，B錯誤。C、反應(yīng)前氧氣中氧元素0價，反應(yīng)后氧元素-2價，故C錯誤。D、該反應(yīng)甲醛和氧氣生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，D正確。故選：D。

4、C【解題分析】

催化劑是能改變反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不改變的物質(zhì)?！绢}目詳解】A、催化劑的作用是改變化學(xué)反應(yīng)速度，可使反應(yīng)變快或變慢，故A不正確；B、催化劑本身化學(xué)性質(zhì)及質(zhì)量不會改變，物理性質(zhì)可能會改變，故B不正確；C、往過氧化氫溶液中加入二氧化錳能使產(chǎn)生氧氣的速率加快，故C正確；D、催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量不會改變，故D不正確。故選C。5、A【解題分析】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)，當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)大于4時，易得電子，最外層電子數(shù)小于4時，易失電子，最外層電子數(shù)是8（氦是2）時不易得失電子，是一種相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故選A6、A【解題分析】

A、用觀察顏色來區(qū)別白酒和白醋：由于白酒和白醋都是無色的，所以該方法不合適。

B、灼燒聞氣味的方法區(qū)別面線和羊毛線：由于灼燒時，羊毛屬于蛋白類纖維，點燃后有毛發(fā)燒焦的味道，而面線則沒有。方法合適。

C、灼燒觀察顏色區(qū)別黃銅和黃金：由于在空氣中灼燒時，黃銅能夠和氧氣反應(yīng)而變黑，黃金則無明顯的變化。方法合適。

D、通過加熱觀察外形來區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料：由于熱塑性塑料在受熱時外形明顯變化，而熱固性塑料戊明顯變化。方法合適。

故選A。7、A【解題分析】

A、由圖可知，該元素的原子序數(shù)為24，故正確；B、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故該元素的質(zhì)子數(shù)是24，故錯誤；C、52.00是鉻元素的相對原子質(zhì)量，故錯誤；D、由漢字的結(jié)構(gòu)可知，該元素是金屬元素，故錯誤。故選A。8、B【解題分析】

A、因稀有氣體都是單原子構(gòu)成的，則化學(xué)式可用元素符號來表示，氖氣的化學(xué)式應(yīng)為Ne，故A錯誤；B、因質(zhì)子數(shù)不同，則元素不同，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，根據(jù)質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)及原子結(jié)構(gòu)可知元素的性質(zhì)和在周期表的排列順序，則說法正確，故B正確；C、因鐵是金屬，是由鐵原子直接構(gòu)成的，二氧化碳是氣體，是由分子直接構(gòu)成的，故C錯誤；D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)和分子的性質(zhì)可知，化學(xué)變化中的最小微粒是原子，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子，故D錯誤。故選B。9、B【解題分析】

①化學(xué)沉降：明礬溶于水后會形成膠體，能吸附水中的固體小顆粒，使懸浮水中的小顆粒凝聚成較大顆粒而加快懸浮物的沉降，此操作是把不能自然沉降的固體顆粒沉降下來，且并未進(jìn)行徹底分離，故此操作應(yīng)是自然沉降后、過濾前的操作；②殺菌消毒：使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，應(yīng)該為過濾后的凈化操作；③自然沉降：靜置，使水中較大的固體顆粒在重力的作用下而沉降下來，由于不需其他操作，故應(yīng)為最先進(jìn)行的操作；④過濾：是將不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，可除去水中沉降下來的固體顆粒，因此應(yīng)排在沉降后。合理的操作順序是③①④②。故選B10、A【解題分析】

滁州市南譙區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，屬于小于50的情況，根據(jù)題中表格提供的信息，對應(yīng)情況下空氣質(zhì)量級別是Ⅰ級，空氣質(zhì)量狀況是優(yōu)，故選A。11、C【解題分析】

A、稱量時藥品和砝碼放反了，稱得固體質(zhì)量可能偏小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故A錯誤；B、稱取的氯化鈉中含有雜質(zhì)，氯化鈉的質(zhì)量少了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小，故B錯誤；C、量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積偏小，所以溶劑少了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就偏大，故C正確；D、配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不變的，因為溶液是均一的，故D錯誤。故選C。【題目點撥】只要是稱得的溶質(zhì)質(zhì)量偏大，或量取的液體體積偏小都能導(dǎo)致結(jié)果偏大。12、A【解題分析】試題分析：即氣味的分子在不斷運(yùn)動，形成了擴(kuò)散?？键c：分子的性質(zhì)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫黑色KMnO4K2MnO4+MnO2+O2abd導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片【解題分析】

（1）試管內(nèi)裝的是紫黑色高錳酸鉀固體，高錳酸鉀加熱制氧氣的符號表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）下列實驗操作中，會導(dǎo)致收集到的氧氣不純的有a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡，氣泡為空氣，會導(dǎo)致收集氧氣不純；b.導(dǎo)管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集，剛開始產(chǎn)生的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，會導(dǎo)致收集的氧氣不純。c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集，此時收集的氧氣是純凈的，只是沒有集滿；d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片，會導(dǎo)致集氣瓶中的氧氣流出，空氣進(jìn)入，使收集的氧氣不純；故選：abd（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，氧氣的密度大于空氣，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，導(dǎo)管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片；14、冷凝水蒸氣產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應(yīng)的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少4040CD【解題分析】

第一組實驗：（1）如圖裝置進(jìn)行操作，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣；（2）帶火星的木條未復(fù)燃，是因為產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大；第二組實驗：①實驗b和c的目的是只有反應(yīng)溫度不同，故該實驗為探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時低的原因是氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應(yīng)的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少。③由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是40g/L和40℃。④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是CD。15、保證完全消耗瓶內(nèi)的氧氣在燃燒結(jié)束后空氣中還含有一定的氧氣【解題分析】

磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。【題目詳解】（1）空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一，為了使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉，燃燒匙內(nèi)要放過量的紅磷，故在燃燒匙中放入過量紅磷的目的是保證完全消耗瓶內(nèi)的氧氣，反應(yīng)是紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是。（2）量筒內(nèi)水減少的體積就是集氣瓶內(nèi)空氣中的氧氣的體積，該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。（3）測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是小于21%，測量結(jié)果偏小的原因是在燃燒結(jié)束后空氣中還含有一定的氧氣。16、產(chǎn)生大量氣泡右碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸散到空氣中【解題分析】

①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸散到空氣中，實驗B燒杯中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡，天平向右傾斜；故填：產(chǎn)生大量氣泡；右；③小明不同意小劉的觀點，認(rèn)為B實驗遵守守質(zhì)量守恒定律，天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)是因為：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸散到空氣中。故填：碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳逸散到空氣中。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管酒精燈b2H2O22H2O+O2↑催化作用0.1mol68gA2KClO32KCl+3O2↑?！窘忸}分析】

（1）通過分析題中所指