2024屆新疆吐魯番市高昌區(qū)第二中學高二生物第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆新疆吐魯番市高昌區(qū)第二中學高二生物第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列選項中，不屬于免疫系統(tǒng)組成成分的是()A.免疫器官 B.免疫組織C.樹突狀細胞 D.腫瘤壞死因子2．如圖所示,把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側給予光照,假設生長素在瓊脂塊中均勻分布。下列不可能是此實驗的結果的是A.甲向右側彎曲生長 B.甲、乙、丙都可以生長C.乙彎向光源生長 D.丙向左彎曲生長3．抑制性神經(jīng)元可使其后的神經(jīng)元更不容易產(chǎn)生神經(jīng)沖動。下圖中的Ⅰ、Ⅱ是兩種常見的神經(jīng)中樞抑制方式，圖中①～⑤表示不同的神經(jīng)元，1、2表示突觸。下列說法正確的是（）A.抑制性神經(jīng)元b是所在反射弧中的效應器B.抑制性神經(jīng)元b可抑制神經(jīng)元④和⑤的活動C.抑制性神經(jīng)元a釋放神經(jīng)遞質促進神經(jīng)元③的Na+內(nèi)流D.突觸1中神經(jīng)遞質的合成、分泌及向突觸后膜轉移都需消耗ATP4．下列關于人類遺傳病的相關表述不正確的是（）A.基因突變一定能改變基因的堿基序列B.貓叫綜合征是染色體結構變異引起的一種遺傳病C.患有遺傳病的個體可能不含有致病基因D.紅綠色盲致病基因的遺傳符合交叉遺傳的特點，抗維生素D佝僂病致病基因的遺傳不符合此特點5．細胞毒性T細胞能釋放一種插入到靶細胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細胞裂解，相關機理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細胞毒性T細胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進入靶細胞消滅病毒C.穿孔素促進Na+內(nèi)流改變細胞內(nèi)滲透壓D.穿孔素參與調節(jié)的方式屬于細胞免疫6．如下三圖均與種群“S”型增長有關，對三圖對比分析解讀，以下敘述錯誤的是A.t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快B.當種群數(shù)量為K/2時，出生率約等于死亡率，種群增長速率為0C.t1－t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降D.t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為07．下列有關人體免疫調節(jié)敘述，合理的是（）A.若病原體不具有細胞結構，就不會使人體產(chǎn)生抗體B病原體裂解后再注射到人體，就不會使人體產(chǎn)生抗體C.病原體表面若不存在蛋白質分子，就不會使人體產(chǎn)生抗體D.病原體經(jīng)吞噬細胞處理后暴露出的抗原可使人體產(chǎn)生抗體8．（10分）基因表達是指基因通過指導蛋白質的合成來控制生物體性狀的過程，下列敘述錯誤的是（）A.基因的表達過程遵循堿基互補配對原則B.基因的表達過程一般包括轉錄和翻譯兩個階段C.轉錄過程需要的酶為RNA聚合酶D.翻譯過程需要DNA和多種RNA共同參與二、非選擇題9．（10分）用含放射性的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過程是_____。（2）32P實驗組離心后試管中的放射性，理論上的分布是_____，實際上的分布是_____，原因是_____。（3）為證明DNA是生物的遺傳物質，該實驗設計的巧妙之處在于_____。10．（14分）沉水植物對湖泊的凈化起著關鍵作用，在富營養(yǎng)化的湖泊中，其表面會附著大量藻和螺類。為探討沉水植物、附著藻和螺類三者之間的關系，研究人員進行了相關實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）湖泊中的各種生物共同構成____________。沉水植物與附著藻之間會競爭______、______、______等，而螺類與沉水植物、附著藻之間可能存在____________關系。（2）研究發(fā)現(xiàn)，附著藻大量生長的湖泊中，沉水植物長勢不佳。螺類對二者影響的實驗結果如下圖所示，推測出現(xiàn)圖中結果的原因可能是____________。（3）水體富營養(yǎng)化大多是由于其中N、P含量超標所致。研究表明，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮含量相比，三倍氮含量條件下，螺類對附著藻的抑制作用______（填“升高”、“降低”或“不變”），所以在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物長勢不佳。綜合上述研究結果，請?zhí)岢鲋卫砗锤粻I養(yǎng)化的兩條具體措施①______，②______。11．（14分）動物乳腺生物反應器能被應用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請回答下列問題。（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術擴增獲得大量干擾素基因。（2）將干擾素基因與___________________等調控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導入哺乳動物的___________________細胞中，從而得到干擾素定位表達于動物乳腺，分泌干擾素的動物乳腺生物反應器。（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是______________。（4）⑦過程表示的是胚胎移植，其優(yōu)勢是________________。12．某水產(chǎn)動物幼體均為雌性，存在性反轉現(xiàn)象。下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉相關的生理機制，下表為有關研究結果。請回答：組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)對照組（正常飼喂）174.3/（mg·L－1）18144實驗組（饑餓處理）253.6/（mg·L－1）18711（1）圖中下丘腦分泌的激素A為____________，該激素通過____________運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________（兩種激素）相對含量的變化。（2）脊髓胸段含有反射弧結構中的___________，反射弧內(nèi)信息傳導和傳遞的形式為___________。該種動物性反轉的調節(jié)方式為___________。（3）表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動物雄性反轉率提高了__________。雄性個體攝食量大，生長速度快，結合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動物產(chǎn)量的方法是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官，免疫細胞以及免疫活性物質組成。免疫器官：骨髓、脾臟、淋巴結、扁桃體等；免疫細胞：淋巴細胞、吞噬細胞等；免疫活性物：免疫球蛋白(抗體)、干擾素、白細胞介素、腫瘤壞死因子等細胞因子?！驹斀狻棵庖呦到y(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質組成。樹突狀細胞屬于免疫細胞，腫瘤壞死因子屬于免疫活性物質，ACD正確，B錯誤。故選B。2、C【解析】胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的，胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激，單側光能引起生長素的橫向運輸。根據(jù)題意和圖示分析可知：含有生長素的瓊脂小塊能將生長素向下運輸，但由于沒有胚芽鞘的尖端，所以單側光不起作用。明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷?！驹斀狻考子捎诤猩L素的瓊脂小塊放置在偏左側，所以左側下部的生長素多，生長快，因而向右彎曲生長，A正確；甲、乙、丙都可生長，B正確；乙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在正中央，所以下部的生長素分布均勻，因而直立生長，C錯誤；丙由于含有生長素的瓊脂小塊放置在偏右側，所以右側下部的生長素多，生長快，因而向左側彎曲生長，D正確；故選C?！军c睛】本題考查植物生長素的運輸與植物的向光性生長的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。3、B【解析】突觸由突觸前膜、突觸后膜、突觸間隙組成，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡含有神經(jīng)遞質，當興奮傳至軸突末端時，突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質，神經(jīng)遞質特異性作用于突觸后膜上的受體，引起下一個神經(jīng)元的興奮或抑制。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質的方式是胞吐，這依賴于細胞膜的流動性；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式的電信號，靜息時，K離子外流，膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負；興奮時，Na離子通道開放，Na離子內(nèi)流，膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負內(nèi)正?！驹斀狻緼、抑制性神經(jīng)元b是所在反射弧中的神經(jīng)中樞中的中間神經(jīng)元，效應器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，故b所在不是反射弧中的效應器，A錯誤，B、據(jù)圖分析可知，抑制性神經(jīng)元b可通過調節(jié)抑制傳出神經(jīng)元④和⑤的活動，B正確；C、抑制性神經(jīng)元a釋放遞質促進神經(jīng)元③的氯離子內(nèi)流，抑制鈉離子內(nèi)流，C錯誤；D、突觸1中神經(jīng)遞質的合成、分泌都需消耗ATP，神經(jīng)遞質由突觸間隙向突觸后膜的轉移屬于自由擴散，不消耗能量，D錯誤。故選B。4、D【解析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳病（如并指）、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳病（如血友病、色盲）、伴x染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂病）；（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）?！驹斀狻緼、基因突變是基因中堿基對的增添、缺失或替換，一定能改變基因的堿基序列，A正確；B、貓叫綜合征病因是5號染色體部分缺失，屬于染色體結構變異，B正確；C、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，染色體數(shù)目異?？赡懿粩y帶致病基因，C正確；D、抗維生素D佝僂病屬于伴X顯性遺傳，男性的致病基因來自于其母親，會傳給其女兒，遺傳符合交叉遺傳的特點，D錯誤。故選D。5、B【解析】題圖分析，細胞毒性T細胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細胞裂解死亡，這過程屬于細胞免疫，靶細胞裂解死亡屬于細胞凋亡?！驹斀狻緼、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應T細胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細胞裂解死亡，而不能直接進入靶細胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進Na+內(nèi)流使細胞內(nèi)的細胞質基質濃度增加，從而改變細胞內(nèi)的滲透壓，最終使靶細胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應T細胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細胞免疫，D正確。故選B。6、B【解析】根據(jù)題圖分析可知：圖中甲、乙、丙都可表示在有限的自然條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律，種群數(shù)量增長呈現(xiàn)S型。甲、乙、丙中的t1點均對應K/2值，此時種群增長速率最大；甲、乙、丙中的t2點均對應K值，此時種群增長速率為零。【詳解】A、t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，A正確；B、當種群數(shù)量為K/2時，出生率大于死亡率，此時種群增長速率最大，B錯誤；C、t1--t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率逐漸減少為0，C正確；D、t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0，D正確。故選B?！军c睛】本題文以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關知識，重在考查學生的識圖能力和對知識的理解能力。7、D【解析】體液免疫的過程：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞。B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下開始增殖、分化，大部分分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞?？贵w能與抗原結合，從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。多數(shù)情況下，抗原、抗體結合后會形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬?！驹斀狻緼、病原體是指可造成人或動植物感染疾病的微生物、寄生蟲或其他媒介，如細菌、病毒，病毒不具細胞結構，但也能使人體通過體液免疫產(chǎn)生抗體，A錯誤；B、病原體裂解后仍含有能引起機體產(chǎn)生免疫反應的抗原物質，因此會使人體產(chǎn)生抗體，B錯誤；C、抗原不一定是蛋白質，病原體含有的大分子多糖、黏多糖等特異性化學物質，也能引起機體發(fā)生免疫反應產(chǎn)生抗體，C錯誤；D、大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出病原體特有抗原，將抗原傳遞給T細胞，刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，使B細胞增殖分化成漿細胞，分泌相應抗體，D正確。故選D。8、D【解析】基因表達包括兩個階段轉錄和翻譯。轉錄主要發(fā)生在細胞核中，以基因的一條鏈為模板合成RNA的過程。翻譯發(fā)生在核糖體中，以mRNA為模板合成多肽鏈的過程。【詳解】A、轉錄過程中，核糖核苷酸與DNA進行堿基配對，翻譯過程中，tRNA與mRNA通過堿基互補配對識別密碼子，A正確；B、基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，B正確；C、轉錄時，以基因的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下合成RNA，C正確；D、翻譯時需要mRNA、tRNA、rRNA參與，不需要DNA參與，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后，加入噬菌體進行培養(yǎng)，即得到含32P或35S的噬菌體（2）①.沉淀物具有高放射性，上清液無放射性②.沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性③.噬菌體侵染大腸桿菌不同步，在一定時間內(nèi)有部分噬菌體未侵染大腸桿菌，攪拌后進入上清液，使上清液具有少量放射性（3）利用不同的放射性同位素對DNA和蛋白質進行標記，便于將DNA和蛋白質分離開來，以觀察兩者在實驗中的作用差異【解析】T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質?！拘?詳解】噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，必須寄生在活細胞中才能生活，因此圖中得到含放射性的噬菌體的培養(yǎng)過程是先用含32P或35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，一段時間后，加入噬菌體進行培養(yǎng)，即得到含32P或35S的噬菌體。【小問2詳解】32P標記的是DNA，噬菌體侵染大腸桿菌時只有DNA才能進入大腸桿菌內(nèi)，經(jīng)過保溫、攪拌和離心后，32P實驗組離心后試管中的放射性，理論上的分布是沉淀物具有高放射性，上清液無放射性，實際上噬菌體侵染大腸桿菌不同步，在一定時間內(nèi)有部分噬菌體未侵染大腸桿菌，攪拌后進入上清液，使上清液具有少量放射性，因此放射性的分布是沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性?！拘?詳解】利用不同的放射性同位素對DNA和蛋白質進行標記，便于將DNA和蛋白質分離開來，以觀察兩者在實驗中的作用差異，這是該實驗設計的巧妙之處?！军c睛】本題結合實驗流程圖，考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗步驟、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及解釋等，需要考生在平時的學習生活中注意積累。10、（1）①.群落②.陽光③.二氧化碳④.無機鹽⑤.捕食（2）螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱（3）①.降低②.引入適量的沉水植物③.控制流入湖泊的N、P元素的量/引入適量的螺類【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中N、P等無機鹽含量過多而引起的水質污染現(xiàn)象。生物群落是指在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合，簡稱群落。群落中的物種通過復雜的種間關系，形成一個有機的整體。種間關系主要有原始合作（互惠）、互利共生、種間競爭、捕食和寄生等。分析題圖可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，而深水植物的生長加快?！拘?詳解】湖泊中的所有生物共同構成生物群落。由分析可知，沉水植物生長和附著藻的密度存在呈負相關，說明二者之間競爭陽光、二氧化碳、無機鹽等，而螺類和沉水植物、附著藻之間可能存在捕食關系?！拘?詳解】由分析可知，隨著螺類動物密度的增加，附著藻數(shù)量逐漸減少，說明螺類采食附著藻，導致附著藻對沉水植物的競爭減弱?！拘?詳解】分析題意可知，N元素可以促進附著藻的生長，與正常氮負荷相比，三倍氮負荷條件下，附著藻的生長速率更快，螺類對附著藻抑制作用降低，可以推測，在富含N、P的環(huán)境中，沉水植物數(shù)量減少。結合上述分析，治理湖泊富營養(yǎng)化時，可引入適量的沉水植物，控制流入湖泊的N、P元素的量，引入適量的螺類動物?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生對圖形的分析和理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，要求學生能通過分析聯(lián)系相關生物學知識，并利用知識解決問題。11、（1）①.逆轉錄②.PCR（2）①.乳腺蛋白基因的啟動子②.受精卵（3）①.發(fā)育②.維持培養(yǎng)液的pH穩(wěn)定（4）可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力【解析】分析題圖：圖示為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥--干擾素的基本流程，其中①表示逆轉錄過程，②表示采用PCR技術大量擴增目的基因，③表示基因表達載體的構建，④表示將目的基因導入受體細胞，⑤表示體外受精，⑥表示早期胚胎培養(yǎng)，⑦表示胚胎移植。【小問1詳解】根據(jù)以上分析可知，由mRNA形成cDNA的①過程稱作逆轉錄，PCR的最大特點是能將微量的DNA大幅增加，因此②表示利用PCR技術擴增獲得大量目的基因的過程?！拘?詳解】構建乳腺生物反應器的過程中，必須讓目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子組建在一起，使目的基因在乳腺細胞中選擇性表達，通過顯微注射等方法，將基因表達載體導入哺乳動物的受精卵中?！拘?詳解】⑤表示體外受精過程，體外受精后，應將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以防止雜菌污染；培養(yǎng)過程通常需要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH值小問4詳解】胚胎移植是指將雌性動物的早