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第6課《景陽岡》課時練習(xí)題(含答案)

部編版五年級語文下冊第6課《景陽岡》課時練習(xí)題(含答案)

一、基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音,寫詞語。

jīkě____________shāobàng____________qiàhǎo____________bǎngwén____________lièhù

_________________________________

xiàhu____________guǐjì____________xiōngtáng____________yāokuà____________páoxiào

_________________________________

2.給加點字選擇正確的讀音,打“√”。

舉箸(zùzhù)手杖(zàngzhàng)

擒拿(qínqíng)踉蹌(liángliàng)

腰胯(kuākuà)____________鐵錘(cuíchuí)

3.下列書寫完全正確的一項是()

A.自有妙計大霧漫天B.神機妙算喜不自聲

C.一飲而盡抓耳牢腮D.半夜三更天造地射

4.以下對古典名著中的詞語,描述正確的一項是()

A.榜文:舊時官府張貼的文告。相當(dāng)于現(xiàn)在的“通知”。

B.驛站:古代供傳遞官府文書和軍事情報的人或來往官員途中食宿,換馬的場所。相當(dāng)于現(xiàn)在的“酒店”

C.官府:指地方國家行政機關(guān)。相當(dāng)于現(xiàn)在的“政府”。

D.錢鋪:以物品作抵押物,按物的實際價值打折扣借錢,并約期贖回的店鋪。相當(dāng)于現(xiàn)在的“當(dāng)鋪”。

5.下列說法不正確的一項是()

A.課文節(jié)選自《水滸傳》,武松是小說中的主要人物,人稱“行者武松”。

B.課文主要記敘了好漢武松在景陽岡上赤手空拳打死猛虎的故事。

C.故事的內(nèi)容可以按照時間順序概括為:上岡→喝酒→打虎→下岡。

D.課文表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格,給人留下深刻的印象。

6.下面句子中沒有運用修辭手法的一項是()。

A.都是你自找的,我怎么幫得了你的忙?

B.大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。

C.一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

D.卻又欠身上橋頭,再走再看,卻似有人家住處一般,真?zhèn)€好所在。

7.根據(jù)語境猜測加點詞的意思,不正確的一項是()

A.“主人家,怎的不來篩酒(喝酒)?”

B.武松道“休要胡說。沒地(莫非,難道)不還你錢,再篩三碗來我吃?!?/p>

C.店家(店老板)去里面切出二斤熟牛肉,做一大盤子將來。

D.酒家道:“客官(顧客)要肉便添來。”

8.把詞語補充完整。

一()而()____________成()結(jié)()____________()()害命自()自()

請()入()____________踉踉()()()力()生____________三()不過()

9.給加點字選擇正確的解釋。

A.屬于個人的,跟公相對。B.秘密而不公開,不合法。

C.暗地里,偷偷地

①周總理大公無私,全心全意為人民服務(wù)。()

②魯肅私自撥了二十條快船。()

A.完B.全部用出C.都,全

③武松使盡了力氣,手腳都麻了。()

④今天到會的盡是戰(zhàn)斗英雄。()

10.按要求寫句子。

(1)倘或又跳出一只大蟲來時,我卻怎地斗得他過?(改為陳述句)

______________________________________________________________________________

(2)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”(改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________________________________________________

11.品讀句子,體會人物特點。

①(武松)只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。

②(武松)尋思道:“天色看看黑了,倘或又跳出一只大蟲來時,我卻怎地斗得他過?且掙扎下岡子去,明早卻來理會。”

(1)這兩處動作、心理描寫表現(xiàn)出武松___________、___________的一面。

(2)有人說,這樣寫顯得武松太不英雄了,我_________(贊同不贊同)這種看法,因為:______________________________________________________________________________

12.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

(1)《景陽岡》節(jié)選自中國古典名著《_____》,作者是___。我知道里面的人物還有_______、______,與其有關(guān)的故事是_____、________。

(2)課文的主人公是武松,寫的是廣為流傳的____的故事。課文按照___順序,依次寫了____、______、_____、_____四部分內(nèi)容。其中_____是重點,表現(xiàn)了武松_____、_____的英雄性格。

二、閱讀提升

(一)閱讀理解。

景陽岡(節(jié)選)

那一陣風(fēng)過處,只聽得亂樹背后撲地一聲響,跳出一只吊晴白額大蟲來。武松見了,叫聲:“呵呀!”從青石上翻將下來,便拿那條梢棒在手里,閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴,把兩只爪在地下略按一按,和身望上一撲,從半空里掉將下來。武松被那一驚,酒都做冷汗出了。說時遲,那時快。式松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人,只是一撲,一掀,一剪,三般提不著時,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,再吼了一聲,一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來,雙手輪起精棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時,一棒劈不著大蟲。原來慌了,正打在枯樹上,把那條梢棒折做兩截,只拿得一半在手里。那大蟲咆哮,性發(fā)起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,早沒了氣力。被武松盡氣力納定,那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下扒起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力,只顧打。打得五七十拳,那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。

13.仔細(xì)閱讀選文,根據(jù)提示梳理武松打虎的過程。

老虎拿人→()→()

14.選文中畫“——”的句子使用的修辭手法是_______________,把大蟲__________________表現(xiàn)得淋漓盡致。

15.聯(lián)系上下文,賞析選文中加點詞語的表達(dá)效果。

______________________________________________________________________________

16.武松這一英雄形象可謂是家喻戶曉,你還知道關(guān)于武松的哪些故事?請寫出一個。(寫出故事名稱及主要情節(jié))

______________________________________________________________________________

(二)閱讀短文,回答問題。

智取生辰綱

楊志想趕快催促著運送生辰綱的軍卒走過這個黃泥岡,誰知眾軍卒都在樹陰下,橫三豎四地躺著不動。

過了一會兒,只見遠(yuǎn)處一個漢子,挑著副擔(dān)桶,一邊往岡上走,一邊唱山歌:“赤日炎炎似火燒,野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,公子王孫把扇搖。”

軍卒們又熱又渴,便商量著湊錢買酒解渴去暑。楊志道:“好大膽!沒有我的話,怎敢隨便買酒吃?”又要動手打人。眾軍卒說:“我們買碗酒吃,又有何礙,也來打人!”楊志說:“你曉得什么,有多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”

這時,松林里販棗子的客人跑出來要買酒吃。挑酒的說:“不賣!這位客官說我酒里有蒙汗藥!”"他們央求了好一會,買了一桶,每人拿了椰瓢分著吃了。有一個販棗的客人乘賣酒的收錢的時候,揭開另一桶的桶蓋,舀了一瓢便吃。挑酒的漢子去奪時,他便跑到松林里。挑酒的去趕上,奪回來往桶里一倒,蓋上蓋,把瓢往地上一丟,還搶白了那舀酒的客人一頓。

軍卒們見了,都饞得厲害。說道:“這里沒處討水喝,那販棗子的已買了一桶吃了,我們也買些潤一潤喉嚨才好。”楊志見那一桶酒吃了,這一桶也有人吃了一瓢,都沒有事,想來酒是好的,就說:“既然大家都要買些吃,就買吧,吃了好趕路。”

軍卒湊了五貫錢要買酒,賣酒的說:“我酒里有蒙汗藥,不賣!”老都管和兩個官員也多方哀求,楊志也賠了話,這才賣給他們。眾軍卒買到酒,向販棗子的客人借了椰子瓢,一會兒,全吃光了。不大エ夫,老都管、楊志等十五個人,都頭重腳輕癱倒了。販棗子的客人卸下棗子,把十ー擔(dān)金珠財寶,裝上小車,從從容容地推著走了。

17.這個故事發(fā)生在________的天氣,我能用以下四字詞語描寫這種天氣:________、________。

18.文中多次描寫天氣熱,這樣寫的作用是什么?以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.著力寫天氣炎熱,其作用是烘托氣氛,有助于刻畫人物性格。

B.著力描寫天氣炎熱是為“智取”服務(wù)的。

C.著力寫天熱是因為故事的確發(fā)生在這樣的天氣。

D.著力寫天熱有利于推動故事情節(jié)的發(fā)展。

19.“智取生辰綱”的“智”字在短文中有何具體表現(xiàn),下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.扮成棗販,麻痹和穩(wěn)住押送隊伍。

B.挑酒故意不賣,激化押送隊內(nèi)矛盾,增強誘惑力。

C.楊志開始不讓大家吃酒,后來同意了。

D.在炎熱的夏天劫取生辰綱。

20.短文主要講了一件什么事?請用自己的話概括出來。

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參考答案

1.饑渴梢棒恰好榜文獵戶嚇唬詭計胸膛腰胯咆哮

2.zhùzhàngqínliàngkuàchuí

3.A4.B5.C6.D7.A

8.揮就群隊謀財怨艾君甕蹌蹌自更碗崗

9.ABAC

10.倘或又跳出一只大蟲來時,我就斗不過他。周瑜大吃一驚,長嘆道諸葛亮神機妙算,他真比不上諸葛亮。

11.小心謹(jǐn)慎思慮周全不贊同武松雖然武藝高強、有膽有識,但也只是個凡人。寫他自覺體力不支,于是果斷下岡,既可以使小說內(nèi)容更真實、可信,也可以使人物形象更加飽滿、真實、立體。

12.水滸傳施耐庵林沖魯智深誤闖白虎堂倒拔垂楊柳武松打虎故事的發(fā)展喝酒上岡打虎下岡打虎豪放勇猛機敏

13.搶(輪)棒劈虎赤手打虎

14.夸張吼聲的恐怖、兇猛

15.加點的詞語“緊緊地”“盡”“只”是表示程度的詞語,說明武松打虎用盡了全力,體現(xiàn)了武松的勇猛。

16.醉打蔣門神。

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