教師教育學(xué)院2011屆畢業(yè)論文自查情況

教師教育學(xué)院2011屆畢業(yè)論文自查情況總結(jié)教師教育學(xué)院2011屆本科畢業(yè)論文工作于2011年6月10結(jié)束。參加本次畢業(yè)的為我院教師技術(shù)系2007級(jí)12名本科生。本次檢查即以這12位同學(xué)最終提交的論文材料為基本對(duì)象，由教師教育學(xué)院教育技術(shù)系所提供的有關(guān)畢業(yè)論文工作總結(jié)材料以及其他有關(guān)畢業(yè)論文工作的支撐材料。初步檢查后的基本情況如下：論文的組織與管理工作學(xué)院充分重視本科畢業(yè)論文的組織于管理工作。2010年10月，學(xué)生實(shí)習(xí)期間出臺(tái)了有關(guān)本屆畢業(yè)論文工作的指導(dǎo)性文件，成立畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，確保畢業(yè)論文工作流程規(guī)范、組織有序。在學(xué)院重視和指導(dǎo)下，由教育技術(shù)系成立畢業(yè)論文工作小組，系主任擔(dān)任畢業(yè)論文小組組長(zhǎng)，首先更新試題庫(kù)，做好學(xué)生選題前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，即開展了畢業(yè)論文動(dòng)員工作，這項(xiàng)工作不僅是對(duì)學(xué)生的一次動(dòng)員，也是對(duì)參與論文指導(dǎo)的教師的一次動(dòng)員，動(dòng)員明確了論文工作的起訖時(shí)間、進(jìn)度安排、任務(wù)要求等。論文指導(dǎo)過(guò)程中，學(xué)院、系兩級(jí)指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)了指導(dǎo)過(guò)程的監(jiān)控，確保論文按時(shí)保質(zhì)完成。在學(xué)校規(guī)定的論文答辯日期之前，充分做好答辯準(zhǔn)備工作，答辯動(dòng)員、答辯資格審核等，都有條不紊地進(jìn)行?？傊?，學(xué)院畢業(yè)論文指導(dǎo)工作做到了組織有序、管理科學(xué)規(guī)范。主要存在問(wèn)題是，對(duì)于有條件參加優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)選的學(xué)生，重點(diǎn)培植力度不夠。作為一級(jí)指標(biāo)的組織管理，我院得分為13.5分。選題工作本屆學(xué)生選題采用自愿從題庫(kù)選題和自主定題相結(jié)合的方式，以題庫(kù)題為主，自主選擇為輔為原則，學(xué)生所選題都為學(xué)院確定具有學(xué)科、專業(yè)前沿性質(zhì)的論題，部分大范圍的選題，由學(xué)生和指導(dǎo)教師商定后確定操作性更強(qiáng)的小范圍、小角度論題。同時(shí)兼顧了選題的實(shí)用性、實(shí)踐性和問(wèn)題針對(duì)性，操作難度適合本科生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。本次選題沒(méi)有出現(xiàn)多名同學(xué)合作完成的情況?？偸钦f(shuō)來(lái)，本項(xiàng)工作嚴(yán)格、認(rèn)真，但是，部分選題仍然存在過(guò)于簡(jiǎn)單或?qū)嵺`針對(duì)性不強(qiáng)、選題陳舊等問(wèn)題。本項(xiàng)綜合得分為18分。指導(dǎo)工作所有參加指導(dǎo)工作的教師均為中級(jí)以上職稱，都具有豐富的教育技術(shù)教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所有學(xué)生均由本院、本系教師指導(dǎo)，無(wú)校外教師參與指導(dǎo)。根據(jù)教師專業(yè)專長(zhǎng)和學(xué)生自主選擇，經(jīng)學(xué)院審核、同意，共有6名教師參與本次論文指導(dǎo)工作，平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)為2人，完全符合有關(guān)指導(dǎo)人數(shù)的規(guī)定。在論文工作之初，學(xué)院和系就對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行了畢業(yè)論文工作的動(dòng)員工作，明確了論文指導(dǎo)工作的具體職責(zé)及任務(wù)要求，要求每位教師能注意指導(dǎo)過(guò)程的規(guī)范性、完整性和科學(xué)性，注意對(duì)指導(dǎo)過(guò)程的記錄，堅(jiān)持在指導(dǎo)過(guò)程中將對(duì)學(xué)生的品格教育融會(huì)其中，防止學(xué)生學(xué)術(shù)不端行為的出現(xiàn)。指導(dǎo)教師注意在指導(dǎo)過(guò)程中學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，注重以啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成論文的精神，同時(shí)尊重學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。教師在《論文任務(wù)書》填寫完畢后，都能按照學(xué)院和系的要求，做好指導(dǎo)過(guò)程的書面和電子材料的保存、記錄，對(duì)部分不能按照時(shí)間進(jìn)度完成階段性任務(wù)的學(xué)生，指導(dǎo)教師能及時(shí)給予其提醒和警告，對(duì)于部分不能按照本科畢業(yè)論文質(zhì)量要求完成階段性任務(wù)的學(xué)生，指導(dǎo)教師除了給予及時(shí)、科學(xué)的指導(dǎo)外，同時(shí)還要從學(xué)業(yè)要求、學(xué)習(xí)態(tài)度能方面不斷提出要求，確保整個(gè)論文指導(dǎo)過(guò)程同時(shí)也是學(xué)生獨(dú)立人格的鍛造的過(guò)程。作為一級(jí)指標(biāo)的指導(dǎo)過(guò)程這項(xiàng)工作，仍存在一些不足，主要體現(xiàn)在部分教師對(duì)本科畢業(yè)論文工作的規(guī)律性把握不夠，對(duì)工作重要性認(rèn)識(shí)不足，投入精力和熱情也略顯欠缺。最終的指導(dǎo)記錄存在走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)差事的嫌疑。本項(xiàng)綜合得分為26分。答辯工作本屆論文答辯由學(xué)院統(tǒng)一安排，在學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。所有學(xué)生都在規(guī)定時(shí)間參與了本次答辯。答辯之前，學(xué)院要求系里進(jìn)行了答辯資格的嚴(yán)格審查，并對(duì)各項(xiàng)工作及規(guī)定材料進(jìn)行了核對(duì)。答辯工作有條不紊。在答辯正式開始前，由系主任對(duì)參與答辯的學(xué)生進(jìn)行了答辯動(dòng)員和輔導(dǎo)。為了保證答辯的順利進(jìn)行，答辯之前所有指導(dǎo)教師都認(rèn)真完成了審閱及評(píng)語(yǔ)寫作，并給出了指導(dǎo)教師成績(jī)。按照學(xué)校和學(xué)院有關(guān)要求，擬訂3個(gè)選題，要求學(xué)生在其中選擇2個(gè)進(jìn)行回答。答辯的所有程序皆符合學(xué)院和學(xué)校規(guī)定，從學(xué)生陳述，到抽取問(wèn)題、回答問(wèn)題都是嚴(yán)格按照時(shí)間和質(zhì)量要求進(jìn)行。此項(xiàng)工作完全符合要求。20分成績(jī)?cè)u(píng)定工作按照學(xué)院給定的成績(jī)比例，結(jié)合學(xué)生答辯情況，小組討論最終決定優(yōu)秀論文比例及成績(jī)判定標(biāo)準(zhǔn)，以保證成績(jī)的正態(tài)分布，保證真正優(yōu)秀學(xué)生能脫穎而出，為向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文做好前期工作。此項(xiàng)工作完全符合學(xué)校和學(xué)院要求。10分其他畢業(yè)論文的其他工作主要包括材料的最后歸檔工作，畢業(yè)論文工作的特色和亮點(diǎn)以及工作效率和成效等。此項(xiàng)綜合得分為4分。綜合得分為91.5分。主要存在文體總結(jié)如下：選題過(guò)程仍然不夠充分，論文題庫(kù)中還有部分需要更新的題目。對(duì)學(xué)生完成論文過(guò)程的監(jiān)控還缺乏科學(xué)高效的機(jī)制，尤其是在和學(xué)工的分工合作方面，還要有更好的方法。部分學(xué)生對(duì)待論文的態(tài)度存在問(wèn)題，體現(xiàn)在