《繪畫(huà)的構(gòu)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容繪畫(huà)的構(gòu)圖授課年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)教材分析面對(duì)這樣的學(xué)生，我首先轉(zhuǎn)變他們的觀(guān)念，讓他們知道學(xué)美術(shù)不單單讓大家去創(chuàng)造美，成為美術(shù)大師或藝術(shù)家，主要是讓大家去感知美、去欣賞美，陶冶我們的情操。然后，我充分結(jié)合教材利用多媒體課件，通過(guò)多種教學(xué)手段向?qū)W生傳授美術(shù)知識(shí)與技能。最后，向同學(xué)們提出希望，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)宗旨：感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。學(xué)生分析學(xué)生在教學(xué)中學(xué)生座位沒(méi)變、也沒(méi)有分組，這樣也可以完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和了解構(gòu)圖在繪畫(huà)中的作用、以及較為典型的構(gòu)圖。2、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)評(píng)價(jià)和欣賞藝術(shù)作品。3、運(yùn)用構(gòu)圖的形式、法則進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。4、培養(yǎng)構(gòu)圖意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析構(gòu)圖的基本法則和形式。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)構(gòu)圖能力。教學(xué)理念本課教材的意圖僅僅在于從人類(lèi)豐富的繪畫(huà)構(gòu)圖經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中，概括地向?qū)W生介紹一些簡(jiǎn)單的要領(lǐng)（構(gòu)圖的基本原則、法則、形式），使他們結(jié)合繪畫(huà)作品欣賞和分析，對(duì)構(gòu)圖有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)，以后再在實(shí)踐中逐步加深認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件，其中存有國(guó)內(nèi)外幾幅名畫(huà)、教師構(gòu)圖草稿、和諧的背景音樂(lè)。學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)課本。作業(yè)要求對(duì)自己過(guò)去的習(xí)作進(jìn)行構(gòu)圖分析，并用學(xué)過(guò)的知識(shí)完善作品構(gòu)圖。教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖一、[課前設(shè)計(jì)]視聽(tīng)同在、美感享受師播放一幅構(gòu)圖新穎的國(guó)畫(huà)，配以?xún)?yōu)雅、平靜的音樂(lè)。二、[導(dǎo)入設(shè)計(jì)]鼓勵(lì)學(xué)生、激情引趣師：同學(xué)們，你們好!今天老師給大家?guī)?lái)一份禮物。你們想要嗎？拿出三個(gè)蘋(píng)果展示給大家。別怕，我們?cè)谧摹吧窆P馬良“每人畫(huà)三個(gè)不就夠分了嗎？師：三個(gè)蘋(píng)果可以自由組合，形式不限。哪位同學(xué)愿意將自己的作品展示給大家，請(qǐng)到黑板上畫(huà)。（教師課前在黑板上劃出幾個(gè)規(guī)格相同的畫(huà)面）＊這幾幅畫(huà)哪幅看起來(lái)整體效果更好？哪些地方處理得比較？哪些地方需要改進(jìn)，怎樣改進(jìn)？三、[授新設(shè)計(jì)]師生互動(dòng)、共探新知＊構(gòu)圖有哪些類(lèi)型？（構(gòu)圖形式有三角形、圓形、S形、v形、X形、水平形、傾斜形等。）＊構(gòu)圖的基本原則是多樣統(tǒng)一。多樣麗的畫(huà)面。欣賞《午夜》高更《有煙斗的靜物》夏爾丹是什么意思呢？統(tǒng)一又是什么意思？＊構(gòu)圖的基本原則就是在變化中求統(tǒng)一，在統(tǒng)一中求變化。黑板上的幾幅作品，哪幅體現(xiàn)了統(tǒng)一？哪幅體現(xiàn)了變化？哪幅既體現(xiàn)了變化又體現(xiàn)了統(tǒng)一？教師大屏幕展示達(dá)·芬奇《最后的晚餐》。問(wèn)：這幅作品是怎樣體現(xiàn)均衡的？(采用的是類(lèi)似對(duì)稱(chēng)式的均衡。以畫(huà)中間的人物為中心，左右兩邊畫(huà)了差不多數(shù)量相同形象不同的人物。黑白、長(zhǎng)短、方圓、剛?cè)?、色彩、虛?shí)、疏密、靜動(dòng)……)＊《吳淞春水圖》張中。存在哪些對(duì)比？屬于什么類(lèi)型的構(gòu)圖(虛實(shí)對(duì)比：遠(yuǎn)處的樹(shù)虛，近處的牛和人實(shí)。深淺對(duì)比：樹(shù)干墨色濃重，樹(shù)枝墨色淺。疏密對(duì)比：樹(shù)枝有的地方疏有的地方密，樹(shù)與牛人……)＊馬一角指的是誰(shuí)？他繪畫(huà)構(gòu)圖有什么特點(diǎn)？四、實(shí)踐設(shè)計(jì)丁鞏固所學(xué)、輕松愉快師：大家通過(guò)欣賞中外名畫(huà)，對(duì)構(gòu)圖的基本原則、法則、形式掌握得很好，下面我們開(kāi)始今天的作業(yè)。生：讀作業(yè)要求。師：播放舒緩流暢的背景音樂(lè)，學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。輔導(dǎo)要點(diǎn)：輔導(dǎo)學(xué)生注意觀(guān)察、分析靜物特點(diǎn)。輔導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)構(gòu)圖的形式法則。輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)構(gòu)圖畫(huà)面基本形的掌握。師：完成的同學(xué)之間可以互評(píng)，并改進(jìn)。師：同學(xué)們，你們的作品完成了嗎？哪位同學(xué)愿意將自己的作品展示給大家，請(qǐng)拿到前面來(lái)!六、[結(jié)束設(shè)計(jì)]工總結(jié)歸納、提出希望同學(xué)們，一節(jié)課很快就要結(jié)束了，感謝同學(xué)們能夠和老師一起渡過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光，在最后老師有幾句話(huà)送給大家，“構(gòu)圖是繪畫(huà)的基礎(chǔ)，在今后的各種繪畫(huà)練習(xí)中，我們應(yīng)注意運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)，去感受美、欣教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖課堂反思：本節(jié)課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相比，我采用了先進(jìn)的電化教學(xué)。運(yùn)用立體、活動(dòng)、有聲的教學(xué)媒體，遠(yuǎn)比平面、靜止、無(wú)聲的手段更能有效的激活、啟迪學(xué)生的形象思維。欣賞作品時(shí)，根據(jù)作品主題，配合一些適當(dāng)曲調(diào)，或輕快活潑，或低沉凝重。課堂練習(xí)階段，采用舒緩流暢的音樂(lè)。課近尾聲，作品展評(píng)時(shí)，歡快的樂(lè)曲有效的把課堂氣氛提向高潮。同時(shí)在作業(yè)展評(píng)，采用實(shí)物投影，使學(xué)生都能夠清晰地