U的長音（教學設計）教科版（廣州）英語二年級上冊

U的長音教學設計一、教學對象分析學生在基本掌握了26個字母的讀寫后，開始進入phonics的學習。之前已學習了字母b,d，f，s，p，g，h，t和e_e，e_a的拼讀，本節(jié)課主要學習u_e在單詞中的發(fā)音。二、教學內容：u_e（長音）的發(fā)音。三、教學目標目標1）學習u_e在單詞中的發(fā)音以及sightwords:are,hold,cart。會說短語holdabox,inhiscart及句子Ihaveamule.Themulesarecute.2）學習運用Phonics方法來拼讀含這些字母的u_e(長音)開音節(jié)單詞。3）初步培養(yǎng)學生“見字母讀出其音”的能力。2.語言技能目標1）能基本掌握u_e在單詞中的發(fā)音，初步培養(yǎng)學生“見詞讀音”的能力。2）能用Phonics的方法正確讀出含有u_e的單詞。3）學生初步感知、發(fā)現(xiàn)拼讀單詞的規(guī)律，掌握基本拼讀單詞的方法，為見詞讀音、聽音寫詞打好基礎。3.學習策略目標1）通過創(chuàng)設情景和故事的形式學習u_e的發(fā)音。2）通過小詩、游戲、臺歷拼讀、小組學習等形式，鞏固所學的字母發(fā)音和基本掌握含u_e(長音)單詞的拼讀方法。4.情感態(tài)度目標通過本課的學習，激發(fā)學生學習phonics的興趣，培養(yǎng)學生拼讀單詞的自信心。四、教學重點、難點 u_e的發(fā)音的正確性和單詞的拼讀方法以及會說短語holdabox,inhiscart。五、教學資源 卡片、臺歷拼詞本、PPT課件。六、教學過程（一）Warmingup1.Greeting:Goodmorning!/What’syourname?/Howareyou?2.Singasong《ABC》《PhonicsSong》歌曲一次。3.快速認讀字母，學生大聲說出字母及其發(fā)音。4.sightwordstime:I,have,are,cart,a,hold,in,his.5.Chant:小魚游泳bbb,bb,bbb大蛇出洞sss,ss,sss球拍打球ttt,tt,ttt生日快樂lll,ll,lll味道真棒mmm,mm,mmm磕個雞蛋kkk,cc,kkk（二）PresentationandPractice1.故事呈現(xiàn)學習，引入u的長音。今天，天氣晴朗，小豬佩奇要和小朋友們一起玩追迷藏游戲，我們一起來看看有沒有你認識的動物朋友？看看小豬佩奇能不能找到它們呢？小豬佩奇找啊找，一個動物都沒找到，最后看到了草叢后面有一對耳朵，“咦，這不是蘇西嗎”掀開草叢一看，果然是蘇西!就是你啦ue,ue,ue(uuu)教學u的長音，板書練讀發(fā)音小詩：就是你啦ue,ue,ue(uuu)（做動作、板書）操練長音u小詩：全班讀——分組讀——TwobyTwo同桌相互邊做動作邊讀。利用鼓掌和平拍桌子的方式節(jié)奏操練習發(fā)音小詩：u_euu_euu_eu_euuu3.教師示范翻臺歷拼讀單詞，接著讓小組長組織同學們練習，最后抽2個小組匯報。拼讀指導。4.拼讀含有字母u的單詞5．區(qū)別長音u與短音u的發(fā)音。呈現(xiàn)長音u的單詞，引導學生說出長音u的單詞cute,mule，use。短音u的單詞bus,run,sun的區(qū)別，配上板書再讀一讀。(三)ConsolidationandDevelopment1．Summary：歸納小結a長短音發(fā)音的區(qū)別。單詞有尾巴e,就讀長音u_e，就是你啦u_e，u_e，u_e,單詞沒有尾巴e，就讀短音u，小狗跳起uuu,u—u,uuu學習短語holdabox,inhiscart,及句子Ihaveamule.Themulesarecute.Morepractice.T：同學們，你們真棒！現(xiàn)在老師要考考你們，看看你們今天學得怎樣。你敢一起來挑戰(zhàn)闖關嗎，有沒有獲勝的信心？第一關：摘蘋果，讀單詞：老師游戲前講解清楚游戲規(guī)則。先讓同桌一起讀一讀,再讓每個小組派代表摘蘋果,讀單詞。請學生摘下蘋果并帶全班讀一次單詞，正確的加該組的分。第二關：選出老師所讀的單詞，并把字母標號寫在括號里。(B)1.A.hug(A)2.A.mule(A)3.A.use(B)4.A.cuteB.hugeB.muteB.usB.cut第三關：送小青蛙回家：聽老師讀單詞，寫出所缺的字母。c__t__2.m__l__3.m__t__4.__S__第四關：能說出短語holdabox及inhiscart。(四)Assessment1.能掌握u的長音發(fā)音。2.u的長、短音發(fā)音以及區(qū)別。3.小組評比結果。(五）HomeworkHomework（作業(yè)）朗讀今天學的小詩給爸爸媽媽聽。抄寫單詞mule,cute,are,hold,cart。把你學到的單詞，短語和句子讀給同學和爸爸媽媽聽。板書設計：cutecutecuteccutecutecutecute小狗跳起uuu,u—u,uuu就是你啦uuu,u—u,uuuIhaveamule.