第一章 基礎(chǔ)心理學(xué)

第一章基礎(chǔ)心理學(xué)主講人：郭慧電話一節(jié)緒論

第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容基礎(chǔ)心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)。

認(rèn)知心理過程情緒和情感意志心理需要意識、注意是心理狀態(tài)現(xiàn)人格傾向性象動機(jī)人格氣質(zhì)人格特性性格能力基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容第二單元人的心理的本質(zhì)心理是腦的機(jī)能心理是客觀現(xiàn)實的反映心理發(fā)展的四個階段心理學(xué)是一門中間科學(xué)或邊緣科學(xué)第三單元心理學(xué)發(fā)展簡史1879年，馮特在萊比西大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。各個學(xué)派的代表人物及主張當(dāng)代心理學(xué)研究的發(fā)展取向第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法原則也是心理咨詢的原則方法觀察法調(diào)查法個案法實驗法第二節(jié)心理活動的生理基礎(chǔ)

第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元軀體神經(jīng)系統(tǒng)12對腦神經(jīng)31對脊神經(jīng)自主神經(jīng)系統(tǒng)（植物）交感副交感脊髓腦腦干間腦小腦端腦腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)睡眠與覺醒延腦控制呼吸和心跳生命中樞橋腦上下行通道連接大小腦中腦控制瞳孔反射、眼動丘腦除嗅覺外的感覺信息上丘腦嗅覺、激素下丘腦內(nèi)臟活動底丘腦肌張力保持平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張外周中樞腦縱裂把大腦分為左右兩個半球，由胼胝體相連接。大腦半球分為四個葉大腦兩半球功能的不對稱性；對右利手人而言，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺和形象思維占優(yōu)勢；左利手的人相反。布洛卡區(qū)和“割裂腦”實驗顳葉以聽覺為主頂葉以軀體感覺功能為主額葉以軀體運(yùn)動功能為主枕葉以視覺為主第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理垂體腺甲狀腺胸腺胰腺腎上腺性腺第三單元高級神經(jīng)活動的反射學(xué)說巴甫洛夫神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制。反射、反射弧、反饋無條件反射、條件反射第一信號系統(tǒng)、第二信號系統(tǒng)條件反射的抑制、擴(kuò)散和集中、相互誘導(dǎo)、動力定型經(jīng)典條件反射操作條件反射第三節(jié)感覺和知覺

第一單元感覺概述定義感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。種類外部感覺內(nèi)部感覺第二單元感受性與感覺閾限定義感受性感覺閾限二者成反比絕對感覺閾限差別感覺閾限差別閾限最小可覺差j.n.d韋伯定律費(fèi)希納定律第三單元感覺現(xiàn)象感覺適應(yīng)感覺后象感覺對比聯(lián)覺第四單元各種感覺視錐體細(xì)胞(中央窩附近)明視覺器官分析細(xì)胞和顏色

桿體細(xì)胞(視網(wǎng)膜邊緣)暗視覺器官分析明暗和輪廓聽耳廓外耳道16-20萬Hz1000Hz-4000Hz

內(nèi)耳中的科蒂氏器官嗅能揮發(fā)有氣味的物質(zhì)味可溶于水有味道中央后回鼻腔上膜的嗅細(xì)胞味蕾中央后回皮膚平衡覺運(yùn)動覺內(nèi)臟感覺痛覺第五單元知覺概述定義直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映?；咎匦裕赫w性選擇性恒常性理解性第六單元知覺的種類空間知覺時間知覺運(yùn)動知覺似動現(xiàn)象錯覺第四節(jié)記憶

第一單元記憶及記憶過程定義記憶是過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映記憶的種類記憶過程四環(huán)節(jié)：識記、保持、回憶、再認(rèn)遺忘及遺忘規(guī)律艾賓浩斯保持曲線第二單元表象定義過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫做表象。表象的特征和作用直觀形象性片斷不穩(wěn)定性可操作性概括性第三單元三個記憶系統(tǒng)按照信息的編碼，儲存和提取的方式及信息儲存的時間長短的不同分：瞬時記憶鮮明的形象編碼0.25-25容量大短時記憶語言形象編碼聽覺為主1min7+2長時記憶語義編碼和形象編碼1min以上無限大

樹鴨子金字塔車手套湯勺手槍賽車道酒瓶半包煙第五節(jié)思維、言語及想象

第一單元思維概述定義思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識。超出感性認(rèn)識的范圍間接性感覺器官提供概括性思維的操作過程分析與綜合抽象與概括

第二單元思維的種類根據(jù)思維的形態(tài)動性思維以實際動作為支持兒童形象思維以直觀形象和表象為支持成人抽象思維用詞進(jìn)行判斷，推理得出結(jié)論的過程